1、此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 2018-2019学年安徽省太和中学高二上学期第二次质量检测（期中)语 文注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，请将本试题卷第I卷（选择题)评卷人得分一、选择题阅读下面的文字，完成下面小题。2017年4月1日，中共中央、国务
2、院决定在河北设立雄安新区。这不是 ，而是“千年大计、国家大事”。设立雄安新区，是为了“疏解北京非首都功能”，让北京成为单纯的政治文化中心。这一城市规划建设思路，梁思成早在60多年前就提出过。他建议在完整保护旧城的基“上，在北京城外的西郊建设新的行政中心，把城市分为独立又相互联系的两个功能区，让古城和新城 。只是，这一建议非但没有被采纳，梁思成还遭到了严厉的批判。于是古都北京的城墙被拆了、牌楼倒下了、护城河不见了，元、明、清三代首都的轮廓，基本 这座经历了多年战火，八国联军没有拆，日本侵华没有拆的伟大古城，最终毁在了自己人的手里。梁思成先生的梦想成真，世界上惟一得以完整保留，规模最宏伟、气势最磅
3、礴的历史文化名城将是北京，巴黎和罗马古城也会望其项背。无独有偶，也是60年前，马寅初于1957年提出了“新人口论”，认为我国应 地控制人口增长，实行计划生育。结果马寅初因这一理论被戴上“马尔萨斯主义”的帽子，遭到无理批判。直到1982年9月，党的十二大才把计划生育确定为基本国策，同年12月写入中华人民共和国宪法。（ ）。1文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A只有梁思成先生的梦想成真，巴黎和罗马古城甚至会望尘莫及，世界上惟一得以完整保留，规模最宏伟、气势最磅礴的历史文化名城将是北京。B北京将建筑惟一世界上得以完整保留，规模最宏伟、气势最磅礴的历史文化名城，只要梁思成先生的梦想成
4、真，巴黎和罗马古城也会望尘莫及。C既然梁思成先生的梦想成真，北京将是世界上得以完整保留，惟一规模最宏伟、气势最磅礴的历史文化名城，巴黎和罗马古城也会望其项背。D如果梁思成先生的梦想成真，北京将是世界上惟一得以完整保留，规模最宏伟、气势最磅礴的历史文化名城，巴黎和罗马古城也会望尘莫及。2下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）A错批一人，是说梁思成，少了名城；多生几亿，错批一人，是说马寅初B错批一人，少了名城，是说梁思成;错批一人，多生几亿，是说马寅初C是说马寅初，错批一人，多生几亿;错批一人，少了名城，是说梁思成D是说马寅初，多生几亿，错批一人;少了名城，错批一人，是说梁思成3依次填人
5、文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）A叶公好龙 交相辉映 荡然无存 直截了当B心血来潮 相得益彰 土崩瓦解 直截了当C心血来潮 交相辉映 荡然无存 斩钉截铁D叶公好龙 相得益彰 土崩瓦解 斩钉截铁第II卷（非选择题)评卷人得分二、现代文阅读阅读下面的文字，完成下列小题。以前我们的文化是以大为特征、以大来标榜的。我们创造了大城市、大工厂、大烟囱、大流水线、大广场、大厦可是与此同时，我们也必须忍受大污染、大拥堵等等。可以说，对于“大”的迷恋在很大程度上是现代问题的症结所在。与此同时，信息社会的来临却让我们发现了“微”的魅力和“小”的美好。首先是互联网技术的飞速发展把我们带入了微交往、微传播和信
6、息微循环时代，为微文化插上了飞速发展的翅膀。随着这种技术向社会文化和日常生活的其他领域的渗透，我们逐渐体会到，“微”和“小”其实是一种更亲切、随和、灵活、更个性化和人性化的生活样态和文化风格。可以说，我们已经进入了一个名副其实的“微时代”。在这样一个时代，“微”已成为时代文化关键词。微博、微信、微电影、微小说、微媒体、微广告、微支付、微信用、微管理、微投资、微生活所有这些以动态化、碎片化、零散化、即时化、去中心化为特征的新兴的传播方式、文化形态乃至经济活动形态、日常生活形态，已经在潜移默化间深刻影响了我们的时代。站在这个从现代性到后现代性的历史性转型的高度看，“微文化”透露出转型的信息。“微”
7、不仅是一种传播技术和传播方式，也是一种文化理想和审美理想，更标志着我们这个时代的转型。在微时代，权利更加分散，微技术使得真正的“草根”更加便捷地参与社会。微时代的经济更加尊重每一个消费者的个性化需求，它提供的服务更加体贴入微。“微时代的文化”众声喧哗，张扬个性，它是一种平民文化、草根文化，重要特征之一就是由于低门槛和便捷性所带来的信息生产和传播的自主性。此外，它还打破了传统广播、电视等信息单向流动的特点，打破了信息的传播者和接受者的界限，实现了信息的充分交流、互动和对话，建构了一个新型的公共空间。微文化也是一种充满青春朝气的生动活泼的文化。在这个科技日新月异，生活方式、交往方式、生产和传播方式
8、日新月异的时代，微文化已经成为青年的天堂，青年成为微文化的主力军。当然，微时代并不是一个新的乌托邦，微文化也绝非完美无缺。微技术在方便信息发布的同时，也制造出大量的信息垃圾、瞬间信息，并使谣言的传播更加容易。它在扩大信息交流、拒绝信息自上而下灌输的同时，也造成了人际交往的部落化、江湖化和小圈子化，使得大规模的社会整合、大规模的社会共识的达成变得更加困难。最后，被消费主义裹挟的微生活可能使我们过度迷恋私人生活中的“小物件”“小玩意”，从而丧失了现代公民所应该具备的责任、理想、视野和胸怀。所有由“微”带来的这一切，都为人文社会科学工作者以及政府管理部门提供了新的机遇，也使他们面临新的挑战。只有充分
9、认识微时代微文化的特征，充分肯定它们的积极意义，同时充分警惕其消极后果，我们的国家治理和社会管理才能更加有效，我们的社会科学和人文科学研究才能与时俱进。 （摘编自陶东风微文化需大关注）4下列关于原文的表述，不正确的一项是（ ）A“微时代”出现了一些新兴的传播方式、文化形态、经济活动形态和日常生活形态，它们具有动态化、去中心化等诸多特征。B以前我们的文化以大为特征，该特征导致了许多现代问题的出现，而信息社会向我们展示了“微”的魅力和“小”的美好。C“微”是一种传播技术和方式，也是一种文化理想和审美理想，让文化透露出这个时代从现代性到后现代性的历史性转型的信息。D微文化带来机遇，也带来挑战。人文社
10、会科学工作者以及政府管理部门需正确面对，既要肯定其积极意义，又要警惕其消极后果。5下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）A互联网技术的飞速发展使微文化发展更为迅猛，同时深入影响社会文化和日常生活，让人们逐渐体会到“微”和“小”的优点。B微文化张扬个性，它是一种平民文化、草根文化。真正的“草根”借助微技术更加便捷地参与社会，是微时代权利更加分散的表现。C微文化重要特征之一是信息生产和传播的自主性，特征之二是实现了信息的充分交流、互动和对话，建构了一个新型的公共空间。D微文化可以扩大信息的交流，拒绝信息自上而下灌输，但同时也有负面效应，它使我们达成大规模的社会整合和社会共识变得更加困难。6根
11、据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）A微信作为一种新兴的传播方式，可以让人们体验到其所代表的更亲切、随和、灵活、更个性化和人性化的生活样态和文化风格。B青年能成为微文化的主力军，是因为微时代科技日新月异，生活方式、交往方式、生产和传播方式日新月异，青年人能更快地接受和适应。C人际交往小圈子化，大规模的社会共识难以达成，公民丧失了应具备的责任和胸怀，这些都是微时代产生的“不完美”。D如果想让我们的国家治理和社会管理更加有效，社会科学和人文科学研究与时俱进，就要充分认识微时代微文化的特征，认清其优劣。阅读下面的文字，完成下面下面小题。面具海森是一个二流演员，他的经纪人给他介绍了一份工作，大富翁
12、费德诺聘请他去给父亲老费德诺演场戏。老费德诺病重住院了，费德诺先生本该在医院里陪着他，但费德诺先生很忙，根本挤不出那么多的时间。但他又怕这事传出去会败坏自己的形象，这时他就想到了和自己长得很像的海森。海森是个演员，经过两天的练习，已学得惟妙惟肖，就连费德诺先生本人也分辨不出来。再戴上根据费德诺先生的面貌特制的橡皮面具，简直就是费德诺先生再生了。他就和费德诺先生签下了合同，正式演出了。第一次走进病房时，海森还有些忐忑，他老老实实地坐到床边。老费德诺先生看到他到来很高兴，絮絮叨叨地说起了他童年的趣事。海森不敢搭腔，只是在一边不时地应和一句，或是笑笑。但老费德诺先生似乎已经很满足了，脸上一直带着微笑
13、。海森看规定陪护的时间到了，就站起身来。 老费德诺一把拉住了他的胳膊，乞怜地望着他，“再陪我一会儿吧，我知道你很忙，但我真的想跟你再说说话呀。好吗?”海森看到老人眼睛里那份热切的期待和隐隐的凄楚，不忍拒绝，就又坐到床前。老费德诺先生又说了10分钟，这才和他依依不舍地告别，并热切地要求他明天准时赶过来一出医院，经纪人就递给他一张支票，海森高兴地收起了支票。这时，过来一个年轻人，声称是太阳快报的记者，听闻费德诺先生放弃了很多生意，每天都赶到医院来陪伴父亲，很是感动，特地来采访的。海森不愧是一个演员，很快就酝酿出了情绪，来了一个现场表演。他诉说了自己对父亲的爱，诉说了父亲对自己的好，说到动情处，还流
14、下了几滴眼泪，感动得记者眼圈儿都红了，不失时机地给他拍了一张大特写。第二天一早，费德诺先生就打来了电话，说太阳快报登出了那篇专访，非常精彩，有很多人打电话对他表示敬意，还有几个合作伙伴要尽快跟他签订供货合同。他要提高付给海森的酬金，还要把合同期延长。之后，海森继续如约赶到医院，慢慢地他不仅听老费德诺先生说话，还给他讲些笑话。老费德诺经常笑得前仰后合。像个孩子一样兴奋。这天下午，海森像往常一样赶到医院。老费德诺脸色很不好，主治医生告诉海森，老费德诺的血液化验中发现了一种病毒变异。这种病毒到现在为止还没有药物可以抑制它，它会要了老费德诺的命。海森立刻给费德诺先生打了电话，通报了老费德诺的病情，恳求
15、他抽出一些时间到医院去陪陪老费德诺，这可是他生命的最后几天了。费德诺连连推辞：“我没有时间，希望你能多陪陪他，我可以给你更多的钱。”海森生气了，“费德诺先生，在你的眼里只有钱吗?他是你的父亲，他现在需要你。”费德诺也生气了，“不用你来教训我，我知道该怎么做。请你按照合同做，不然”他话里的意思很明白。海森将面临巨额合同赔款。海森给气病了。医生对他进行了全面的检查。脸色变得凝重起来。海森开上了玩笑：“你不会说是在我的血液里化验出了变异的病毒吧?”医生点了点头。海森猛地一惊，愤怒地吼道：“费德诺，这个混蛋，他骗了我!他是制药公司的老板，是赫赫有名的病理学专家，他一定猜到了老费德诺身体里的病毒有传染性
16、。这个混蛋，他让我替他得了病!”第二天下午，又到了他该去陪伴老费德诺的时间。他本来已经恨透了费德诺，下定决心不再替他装下去了，但时间一到，他就再也坐不住了，还是悄悄溜出医院，换上了行头，戴上了面具，赶到了老费德诺的病房。老费德诺躺在病床上，有气无力地对他说：“我以为你不会来了。”海森笑了，“为什么不来?我听到了好几个笑话，一定要讲给你呢。”老费德诺欣慰地望着他，点了点头，眼睛里竟闪烁着泪光。他一挥手，从门外进来两个年轻人，他们是老费德诺的律师。老费德诺对海森说：“先生，请告诉我你的名字。我已经立下了遗嘱，要把财产全都转给你。”海森一愣，“你早就看出了我不是你的儿子?”老费德诺点了点头，目光中满
17、是辛酸，“儿子的一言一行、一颦一笑，都装在了我的脑子里。自打你一进门，我就看出你是假冒的了。但我很喜欢你，孩子。你给我带来了快乐，我的生活变得有滋有味，我每天都在盼着你来呢，就连那个可怕的病毒，也被你的快乐赶跑了。我真要谢谢你啊，孩子。”海森更是惊愕了，“你都好了?那，那个病毒”老费德诺得意地笑了，“那是我和医生合演的一出戏，就是要考验考验你，我的孩子。”海森心下一松，伸手准备去揭下脸上的面具。老费德诺拦住了他，“别揭掉它，孩子。”海森愣住了，“你都知道我是假冒的了，我还戴着它干什么呢?”老费德诺痛苦地摇了摇头，“你就给我留下这最后的一点儿希冀吧!”海森点了点头，重新又把那个费德诺的面具戴好。
18、7下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（ ）A海森的经纪人介绍他去替代富翁费德诺陪护他病重的父亲，他很卖力模仿费德诺，并在陪护的时候用尽各种笑话取悦老费德诺，这一切都源于他要遵守与费德诺签订的合同。B当海森被当成费德诺被太阳报记者突然现场采访，海森说到了自己对父亲的爱，父亲对自己的好，感动了记者，这首先得益于他的演员身份。C小说中的标题“面具”有丰富的涵义，它既是指费德诺用来欺骗父亲特制的橡皮面具，也指向海森和费德诺的充满欺骗的伪善面孔，极具讽刺意义。D老费德诺和医生合演的一出戏，使得小说情节波澜起伏，悬念顿生，同时也丰富了人物形象，深化了主题。8小说中海森这一人物形象有哪些
19、特征？请结合文本，简要分析。9小说结尾说到海森得知身份早已暴露，准备揭下面具时，“老费德诺痛苦地摇了摇头，你就给我留下这最后一点希冀吧！”这句话，既是理解老费德诺的关键，也是理解小说主旨的关键，请结合文本简要分析。阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：太湖美，美就美在太湖水。然而，2007年5月，无锡太湖地区温度骤升，蓝藻疯长。“水污染表象在水里，根源却在岸上。”在蓝藻暴发事件的背后，是河道久无清淤、企业违法排污、农业面源污染严重归根到底是权责不清晰、考核不具体、奖惩不明确。2008年，江苏省决定在太湖流域推广河长制，15条主要入湖河流全面实行“双河长制”，每条河由省、市两级领导共同担任河长，
20、“双河长”分工合作，有利于协调解决太湖和河道治理的任务。自无锡河长制取得成功后，河长制开始走向全国。据了解，目前，全国各地都已明确全面建立河长制的时间节点。北京、天津、江苏、浙江等省市明确在2017年年底前全面建立河长制，其他省份和新疆生产建设兵团力争在2018年6月底前全面建立河长制。 （摘自叶乐峰河长制：让每条河流都成为一道风景）材料二：最近几十年，中国河湖水体的状况已经恶化到威胁人们可持续生存和发展的程度。2015年中国环境状况公报显示，据分布在全国的967个地表水国控断面（点位）水质监测结果，中国河湖的类一类和劣类水质断面分别占26. 7%和8. 8%，62个重点湖泊（水库）中，类一类
21、和劣类分别占22. 58%和8. 1%，以致“牛奶河”“酱油河”“油画河”成了众多河湖的代名词。中国“存量”河湖的现状，不仅不能满足代际公平的起码要求，也直接威胁当下人们的生存。河长制的实行，实际上是把河湖管理保护绑定在政府主要官员的政绩之上，以行政的力量着力推进河湖管理保护，把河湖管理保护与经济发展之间调和、平衡的责任，加在以往大体上只负责经济发展而较少考虑河湖管理保护的政府官员身上。（摘编自何人可以河长制提升河湖保护水平）材料三：有了河长制，不是说现有的职责部门就轻松了，就可把全部的监管责任都推给河长了。相反，水利、环保等部门仍需依法履职，严格执法，向河长负责，接受河长协调，受河长监督。因
22、为河长基本上都是本区域的行政负责人，因此这个体制与环境保护法第六条第二款规定的“地方各级人民政府应当对本行政区域的环境质量负责”是一致的。为了让河长制更好地在法律方面发挥作用，可以考虑把现行的监管体制和河长制有机地衔接起来。（摘编自常纪河长制，突破现有体制局限）材料四：落实河长制首先要建立一套科学合理的河湖保护监测评价体系，摸清自身家底，厘清各自责任。可探索实施分行政区入河污染物总量监管模式，核心是以行政区为单元，建立边界断面的水量水质监测站网体系，通过连续动态监测获取各地污染物入河总量数据；建立各地的“污水表”，客观反映各级地方政府的治污减排管理责任。河湖管理保护是一项复杂的系统工程，光念紧
23、箍咒、一味加压力可能适得其反；还要结合各地实际因势利导，建立健全配套保障体系，给真抓实干的河长减负卸压，形成良性循环。可探索实施企业排污许可证制度，按“污染者补偿受害者”的原则完善生态补偿机制，大幅提高生态功能区转移支付水平，让抓保护的后发地区获得同等发展权。作为治水护水的重要制度创新，又涉及我国复杂的水问题，河长制不可能一蹴而就，需要久久为功的初劲和功成不必在我的决心。从长远来看，还需发挥社会各方力量，利用多种市场化手段，建立健全排污权交易、碳交易、水权、节能量等产权交易机制，调整生态环境保护和建设相关方利益关系；正确处理发展与保护的关系，实现人水和谐、共同繁荣。（摘编自王贤河长要有“紧箍咒
24、”也需“减压阀”10下列对相关材料的理解，不正确的一项是（ ）A2007年5月无锡太湖蓝藻暴发事件的根本原因是河道久无清淤、企业违法排污、农业面源污染严重。B自无锡河长制取得成功后，河长制开始走向全国，我国将力争在2018年6月底前全面建立河长制。C河长制的实行，实际上是把实现河湖管理保护与经济发展之间的调和、平衡的责任加在政府主要官员的身上。D最近几十年，中国河湖水体的状况堪忧，既无法实现代际公平的起码要求，也直接威胁当下人们的生存。11下列对材料相关内容的分析和概括，正确的一项是（ ）A2008年，江苏省决定15条主要人湖河流全面实行“双河长制”，成为我国最早推行河长制的省份。B根据材料二
25、可知，2015年中国河湖类一V类和劣V类水质断面占35%以上，表明我国河湖水体的状况已经恶化。C河长制实施后，河长承担全部的监管责任，水利、环保等职责部门向河长负责，接受河长协调，受河长监督。D分行政区人河污染物总量监管模式使得各级地方政府的权责利关系更清晰，有利于河长制的实施，得到了国家大力推行。12根据材料三、四，简要概括河长制的推行要注意哪些问题。评卷人得分三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成各小题，童元镇，桂林右卫人。万历中为栺挥。总督陈大科以元镇熟蛮事,移广西总兵官，岑溪西北为七山，东南为六十三山，与广东罗旁接。山险箐深，贼首潘积善等据之，久为民患。及罗旁平，积善惧，乞降。为设参将于
26、大峒，兵千余戍之。其后，将领多掊克注，士卒又疲弱，贼复生心，时出剽。会岁饥，粤东亡命浪贼数百 人潜入七山，诱诸瑶为乱。元镇先以参将戍岑溪，得诸瑶心。至是，积善及其党韦月咸愿招抚自效，有讹言将剿北科瑶者，诸瑶谓绐己，大恨，遂与孔亮山贼攻韦月，杀之。督抚属元镇讨之。贼伐大木塞道环布箛签元镇佯督军开道而潜从小径上孔亮山贼凭高弩矢雨下诸军用火器攻大破之俘馘千五百有奇，余招抚复业。时府江韦扶仲等亦据险乱，元镇与参政陆长庚谋，募瑶为间，乘夜获其妻子，诱出劫，伏兵擒之。余党悉平。元镇以功增秩赐金。李化龙大征杨应龙，令元镇督诸土军，由乌江进。 元镇惮应龙，久驻铜仁不进，屡趣乃行。群闻元镇发乌江，谋纵之渡江，密
27、以计取。监军按察使杨 寅秋言乌江去播不远，宜俟诸道深入，与俱进，元镇不从。于是土军先夺乌江， 贼遣千余人沿江叫骂以诱之。官军既济，复夺老君关。三月望，贼以步骑数千先冲水官军，官军掷火器者又误击己营，阵乱。元镇所部三万人，不存什一。贵阳闻警，居民尽避入城，远近震动。朝议责元镇败状，令李应祥并将其军，遂合水西、镇雄诸部，直抵海龙囤，竟灭贼。兵初兴，元镇坐逗遛，谪为事官。及是，逮至京，下吏，罪当死。法司援前岑溪功，谪戍烟瘴。遇赦，竟卒于戍所。（选自明史童元镇传，有删改）【注】掊克（pu k）：之搜刮民财。13下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A贼伐大木塞道环布/箛签元镇佯督军开道/而潜
28、从小径上/孔亮山贼凭高/弩矢雨下/诸军用火器攻/大破之/B贼伐大木塞道环布/箛签元镇佯督军/开道而潜从/小径上孔亮山/贼凭高弩矢雨下/诸军用火器攻/大破之/C贼伐大木塞道/环布箛签/元镇佯督军/开道而潜从/小径上孔亮山/贼凭高/弩矢雨下/诸军用火器攻/大破之/D贼伐大木塞道/环布箛签/元镇佯督军开道/而潜从小径上/孔亮山贼凭高/弩矢雨下/诸军用火器攻/大破之/14下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A万历，文中指年号。年号是中国封建王朝用来纪年的种名号。 般由皇帝发起。B增秩,指增加俸禄或升官。秩,可以指官员的俸禄，也可以指官员的官阶、品级。C望，文中指望日，中国农历将望定
29、为每月的第一天，即初，如“七月既望”。D谪，文中指贬官。表示贬官的词语很多，如“予左迁九江郡司马”中的“左迁”。15下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A童元镇熟悉蛮地事务，他因熟悉蛮地事务被派到广西任职，敌寇据险作乱，归附后又因官军腐败而再次叛乱，他使敌寇归附。B童元镇平定敌寇有功。瑶族因谣言作乱，他奉命讨伐，大敗敌寇；他参与讨伐作乱的韦扶仲，用计谋抓获了韦扶仲，平定了叛乱。C童元镇指挥失误。杨寅秋要他深人进攻敌寇，他不听，指挥军队夺取乌江，后被敌人引诱,最终他所统领的军队几乎全部覆灭。D童元镇兵败被贬.朝廷追究他兵敗的情況，命令李应祥统领他的军认；战亊刚起时，他曾因逗留不前
30、，被贬官，兵敗后又被逮捕。16把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）会岁饥，粤东亡命浪贼数百 人潜入七山，诱诸瑶为乱。（2）元镇惮应龙，久驻铜仁不进，屡趣乃行。评卷人得分四、诗歌鉴赏阅读下面这首宋诗，完成小题。弈棋二首呈任公渐(其一)黄庭坚偶无公事客休时，席上谈兵校两棋。心似蛛丝游碧落，身如蜩甲化枯枝。湘东一目诚堪死，天下中分尚可持。谁谓吾徒犹爱日，参横月落不曾知。（注）蜩甲：用庄子佝偻丈人承蜩的典故。丈人一心捕蝉，竟把身子当枯树，手臂当树枝。湘东一目：用南朝梁东王萧绎一只眼失明的典故，比喻弈者处于不利之局。按照规则，围棋有两个“眼”才能活，可现在只有一眼，情势危急可知。17下列对本诗的理解
31、，正确的一项是（ ）A诗中的“碧落”指天空，和白居易长恨歌“上穷碧落下黄泉”中的“碧落”意思相同。B“尚可持”和“诚堪死”构成转折，说明落后一方已经走出危局，扭转了不利形势。C尾联以反问的句式表明了作者对一向珍惜光阴的人们在下棋方面浪费时间的不满。D诗歌描写了弈棋者在下棋过程中的心理状态，而且重点描写双方的博弈过程。18颔联、颈联写出弈棋者怎样的形象?作者是如何刻画的?评卷人得分五、情景默写19补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫的蜀相中，“_，_”两句通过对碧草、禽鸟的描写，色彩鲜明，静动相衬，表现出武侯祠内春意盎然的景象，同时反映了诗人内心的忧伤。（2）庄子在逍遥游中写道：“夫列子御风而
32、行，_，_。彼于致福者，未数数然也。”庄子认为，列子乘风虽然免于步行，还是有所依靠。（3）白居易在长恨歌中用“比翼鸟”“连理枝”来描写唐明皇和杨贵妃的海誓山盟，表达他们对爱情忠贞不渝的句子是“_，_”。评卷人得分六、语言表达20根据提供的语境，将下面的语段续写完整。（每处不超过20字）有一位花贩告诉我：几乎所有的白花都很香，愈是颜色艳丽的花愈是缺少芬芳。其实，人也是一样，_。他还告诉我：清晨买莲花一定要挑那些盛开的，因为早上是莲花开放最好的时间，如果一朵莲花早上不开，可能中午和晚上都不开了。其实，人也是一样，_。21某中学使用了一种网上考试系统，下面是该系统的使用流程示意图，请根据示意图写一段
33、介绍语，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。评卷人得分七、材料作文22阅读下面的材料，按要求写作。材料一：相传古希腊国王叫工匠做一顶纯金王冠。有人告发说，工匠在制作王冠时用银子偷换了金子。国王叫阿基米德想办法在不损害王冠的情况下判断出王冠里是否掺了假。于是，阿基米德便冥思苦想考虑如何解决这个难题，并不断尝试。有一天，他到澡堂去洗澡。当他躺进澡盆时，发现自己身体越往下沉，盆里溢出的水就越多，而他则感到身体越轻。突然阿基米德欣喜若狂地跳出了澡盆，甚至忘记了穿衣服就直奔王宫，边跑边喊：“找到了，找到了！”他找到的不仅是鉴定金王冠是否掺假的方法，而且是重要的科学原理浮力定律。材料二：袁隆
34、平从一些学报上获悉杂交高粱、杂交玉米等，都广泛用于国内外生产中。于是，开始不断进行水稻的有性杂交试验。I960年7月，盛夏的一天，在安江农校实习农场早稻田中，袁隆平像往常一样下课后挽起裤腿到稻田查看。突然他发现了 一株植株高大、颗粒饱满的水稻“鹤立鸡群”。他如获至宝，马上用布条加以标记，反复观察，并采集花药进行镜检。后经过多次反复种植试验发现该水稻是天然杂交品种。材料三：没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。爱因斯坦请从以上三则材料中提取相关信息，写一篇文章，表达你对获得成功的必然性或偶然性的看法。要求：合理引用材料内容，观点明确，选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭
35、；不少于800字。2018-2019学年安徽省太和中学高二上学期第二次质量检测（期中)语 文 答 案1 D 2 B 3 C 【解析】1试题分析：本题考查病句的辨析和修改。应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。A项，语序“巴黎和罗马古城甚至会望尘莫及，世界上惟一得以完整保留，规模最宏伟、气势最磅礴的历史文化名城将是北京”排列不当，关联词语“只有”使用不当。B项，“北京将建筑惟一世界上得以完整保留”搭配不当，语序排列、关联词语“只要也”使用不当。C项，关联词语“既然”、成语“望其项背”使用不当。故选D。2试题分析：本题考查补写句
36、子。这是考核简明、连贯、得体的能力，重点考核语句连贯，语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序的角度选取。此题考核选填衔接句，此题注意语意的衔接。B项，前文先说梁思成，后说马寅初，根据前后照应判断，所以排除C、D项。再根据句子之间的关系，“错批一人，少了名城”这件事说的是“梁思成”，所以“错批一人，少了名城，是说梁思成”，同样，应该是“错批一人，多生几亿，是说马寅初”。故选B。
37、3试题分析：这是考查成语的运用。答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境。“心血来潮”：突然产生某种念头。“叶公好龙”：意思是比喻自称爱好某种事物，实际上并不是真正爱好，甚至是惧怕、反感。语境中“决定在河北设立雄安新区”不是突然产生某种念头，而是经过深思熟虑的。所以选“心血来潮”。排除A、D项。“交相辉映”：各种光亮、彩色等相互映照。“相得益彰”：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。语境说的是“古城和新城”相互映照，而不是互相配合。所以选用“交相辉映”。排除B、D项。“荡然无存”：原有的东西完全失去。“土崩瓦解”：形容彻底崩溃。语境说的是“古都北京
38、的城墙被拆了、牌楼倒下了、护城河不见了，元、明、清三代首都的轮廓”，这些建筑基本上都失去了，都毁在了自己人的手里。所以此处选用“荡然无存”。“斩钉截铁”：形容说话或行动坚决果断，毫不含糊。“直截了当”：形容言语行动等简单明了，不绕弯子，也形容人很直爽。语境强调的是马寅初于1957年提出了“新人口论”，认为我国应坚决果断地控制人口增长，实行计划生育。所以选用“斩钉截铁”。“直截了当”的使用对象不当。故选C。【点睛】对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第
39、一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。4B5D6C【解析】4试题分析：本题考查学生对文本内容的筛选和概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。B项，曲解文意。原文是“对于大的迷恋导致了现代问题的出现”，并非“大”这一特征导致的；不是“信息社会向我们展示了微的魅力和小的美好”，而是我们发现了其美好。故选B。5试题分析：本题考查学生对文
40、本内容的筛选和概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。D偷换概念。D项表述内容主语应该是“微技术”，而非“微文化”。故选D。6试题分析：本题考查筛选整合信息能力。解答此类题，要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。C项，原文“被消费主义裹挟的微生活可能，从而丧失了现代公民所应该具备的责任、理想、视野和胸怀。”这里将或然变为必然。故选C。【点睛】筛选并整合
41、文中信息类题目，错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，答题时注意阅读题干，找准区位，然后对读，寻找细微的差别。筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：根据要求确定提取信息的目标。通读全文，整体感知。在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间。准确寻找，筛选提取。筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。仔细对照，正确判断。找准选项有关内容在原文的位置后，要把原文与选项对照，辨明正误。7 D 8 作为演员，他演技高超，。两天就将费德诺学
42、得惟妙惟肖，面对记者突然的采访，他也能迅速酝酿好情绪，表演得很好。富有同情心，善良。第一次见到老费德诺，面对他恳请自己在陪他一会儿时，不忍心拒绝；在陪护的日子里，他也很主动地给他讲笑话，让他开心。当得知自己被传染时，他虽然很愤怒，但还是如约去陪护老费德诺。有正义感。当他打电话恳请费德诺来看看他将不久于人世的父亲而被费德诺拒绝时，他非常生气的教训费德诺，批评他眼里只有钱，无情无义。 9 展现了老费德诺面对现实痛苦而矛盾的心情。他知道了儿子的无情无义，但又宁愿在假象中臆想着儿子的好，以求获得一种自我的宽慰。揭示了老费德诺在第一次见到海森就知道他是假扮的的原因，丰富了老费德诺的形象。和儿子的无情相比
43、，被欺骗的他表现出对儿子的包容与忍让。深化了小说主旨。表现出了亲情被搁置被背叛被抛弃后的悲凉。在温情脉脉的面具下选择自我欺骗，是对现实生活中被物欲与名利扭曲的伪善孝道和亲情的讽刺，发人深省。 【解析】7试题分析：本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误。A项，“这一切都源于他要遵守与费德诺签订的合同”分析错误，这一切不仅源于他需要钱，还源于他有一颗善良和同情的心。B项，“这首先得益于他的演员身份”表述绝对化
44、，还有他的善良、感情的丰富。C项，“指向海森和费德诺”错，不应该包括海森，因为文末海森的行为得到了老费德诺的认可。故选D。点睛：这道题综合性比较强，既涉及到了对文中字词句段的理解，也涉及到了对文章主旨的探究，还涉及到了对文章结构、手法的把握。解答这类题的方法是：（1）快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构。（2）认真品读重要段落，抓住关键段把握全文情感主旨。（3）吟咏精读主体段落，抓住表现形式鉴赏评价语言与情旨。（4）细致咀嚼重要语句，抓住关键词句揣摩挖掘作者情感内蕴。（5）对照选项一一排除得出答案。考生可以按照上述方法逐一分析即可得出答案。8试题分析：本题考查鉴赏作品人物形象的能力。分析
45、人物形象，一般从人物身份、职业及各种细节入手。结合“海森是个演员，经过两天的练习，已学得惟妙惟肖，就连费德诺先生本人也分辨不出来”和自如应对记者的突然采访分析，表现出其演技高超。结合“海森看到老人眼睛里那份热切的期待和隐隐的凄楚，不忍拒绝”“慢慢地他不仅听老费德诺先生说话，还给他讲些笑话。老费德诺经常笑得前仰后合。像个孩子一样兴奋”“第二天下午，又到了他该去陪伴老费德诺的时间。他本来已经恨透了费德诺，下定决心不再替他装下去了，赶到了老费德诺的病房”等内容分析可知，这些情节表现了海森的善良和富有同情心。“通报了老费德诺的病情，恳求他抽出一些时间到医院去陪陪老费德诺，这可是他生命的最后几天了”，表
46、现了他的正义感。9试题分析：本题考查通过理解文中重要句子的含意来理解小说形象和主旨的能力。解答本题，仔细审题是关键。题干中“这句话，既是理解老费德诺的关键，也是理解小说主旨的关键”暗示了答题思路，即从老费德诺的形象和主旨等角度作答。结合文本内容“老费德诺拦住了他，别揭掉它，孩子。海森愣住了，你都知道我是假冒的了，我还戴着它干什么呢?”分析可知，展现了老费德诺面对现实痛苦而矛盾的心情。结合文本内容“自打你一进门，我就看出你是假冒的了。但我很喜欢你，孩子。你给我带来了快乐，我的生活变得有滋有味，我每天都在盼着你来呢”分析，揭示了老费德诺在第一次见到海森就知道他是假扮的的原因，丰富了老费德诺的形象。
47、结合“费德诺先生本该在医院里陪着他这时他就想到了和自己长得很像的海森”“费德诺连连推辞：我没有时间，希望你能多陪陪他，我可以给你更多的钱。”“费德诺也生气了，不用你来教训我，我知道该怎么做。请你按照合同做，不然他话里的意思很明白。海森将面临巨额合同赔款”等内容分析可知，表现出了亲情被搁置被背叛被抛弃后的悲凉。深化了小说主旨。10 A 11 B 12 将现行的监管体制和河长制有机地衔接起来。建立一套科学合理的河湖保护监测评价体系，摸清自身家底，厘清各自责任。建立健全配套保障体系，给真抓实干的河长减负卸压，形成良性循环。不要急于求成，让河长从源头系统性地解决问题。 【解析】10试题分析：本题考查对
48、文中重要内容的理解与分析能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。A项，原因搞错，“根本原因是河道久无清淤、企业违法排污、农业面源污染严重”错误，根本原因是权责不清晰、考核不具体、奖惩不明确。故选A。11试题分析：本题考查对文中重要内容的分析与评价的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。A项，“成为我国最早推行河长制的省份”于文无据。C项，“河长承担全部的监管责任”分析错误，原文“有了河长制，不是说就可把全部的监管责任推给河长了”。D项，“得到了国家大力推行”分析错误，文中只是一种建议。故选B。12试题分析：本题考查对
49、文中重要内容的分析、筛选、整合的能力。解答时可通读全文,根据题干要求筛选出相关信息，再进行提取、概括即可。如，材料三，“可以考虑把现行的监管体制和河长制有机地衔接起来”；材料四，“首先要建立一套科学合理的河湖保护监测评价体系，摸清自身家底，厘清各自责任”，“建立健全配套保障体系，给真抓实干的河长减负却压，形成良性循环”，“河长制不可能一就而就，需要久久为功的初动和功成不必在我的决心”等。考生把这些信息分点概括就可以得到本题答案。【点睛】此类题目答题时应注意分清答题的区域，错误设置一般为混淆范围，强拉因果、曲解文意、无中生有、以偏概全或偷换概念等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容。分析
50、推理类题目较难，答题时首先浏览选项，在文中找到选项对应的区位，然后仔细分析对照，从中找到与原文表述有出入的答案，就可以做出正确选择。13D14C15C16（1）碰到年成不好，闹饥荒，广东东边的逃亡流浪的敌寇几百人偷偷进入七山，引诱各瑶族部落作乱。（得分点:会、岁、潜)（2）童元镇害怕杨应龙，长时间驻扎在铜仁不进军，多次催促才出行。（得分点:惮、屡、趣）【解析】13试题分析：画线句子上文说各瑶族认为官府欺骗自己，非常恼怒，就和孔亮的山贼攻打韦月，并杀了他。于是督抚委派童元镇讨伐他们，画线句子说的是贼寇与童元镇双方作战的情形。分别找出写贼寇的句子和写童元镇一方的句子，就可以正确断句了。“贼”“孔亮
51、贼”是名词，“贼伐大木塞道环布箛签”“孔亮山贼凭高弩矢雨下”就是写贼寇方的句子；“元镇”是人名，“元镇佯督军开道而潜从小径上”“诸军用火器攻大破之”就是写元镇一方的句子，据此可知答案为D项。画线句子加标点为: 贼伐大木塞道，环布 箛签，元镇佯督军开道，而潜从小径上。孔亮山贼凭高，弩矢雨下。诸军用火器攻， 大破之。点睛：本题考查文言文断句的能力。常用的断句方法有：根据文意断句。利用对话标志断句，对话常以“曰”、“云”、“言”为标志，两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用“曰”而把主语省略。借助文言虚词断句，夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、敬等常用于一句话的开头，在它们的前面一般要断开；也
52、、矣、焉、耳等经常用于陈述句尾，其后面一般要断开；疑问语气词：何、胡、安、何如、奈何、如之何等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，就可断句。借助对比、对偶、排比、顶真等修辞断句。14试题分析：C项，“中国农历将望定为每月的第一天，即初一，如七月既望”不正确。望日，天文学上指月亮圆的那一天，即农历十五。“既望”是农历的十六，“七月既望”是农历七月十六。农历每月的初一称“朔”。15试题分析：C项，“杨寅秋要他深入进攻敌寇”错，选项对应信息在原文第三段，原文为“监军按察使杨寅秋言乌江去播不远，宜俟诸道深入，与俱进，元镇不从”，意思是“监军按察使杨寅秋说乌江离播州的不远，应该等各路军
53、队深入后，和他们一起进军，童元镇没听从”，应是杨寅秋要他等各路军队深人后，一起进攻敌寇，而童元镇没有听从。16试题分析：此题考查对文言文的理解能力及筛选信息的能力。此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有：（1）“会”，恰好，正赶上；“岁”，年成；“潜”，偷偷地。（2）“惮”，害怕；“屡”，多次；“趣”通“促”，催促。参考译文：童元镇，桂林右卫人。万历年间担任指挥。总督陈大科因童元镇熟悉蛮夷事务，改任广西总兵官。岑溪西北是七山。东南
54、是六十三山，和广东罗旁相邻。山险竹深，敌寇头目潘积善等人占据此地，长期成为百姓的祸患。等到广东罗旁被平定，潘积善害怕，请求投降。为此在大峒设参将。一千多士兵守在那里。从此以后，将领大多搜刮民财，士卒又疲惫羸弱，敌寇又生叛心，常常出来杀戮抢劫，碰到年成不好，闹饥荒，广东东边的逃亡流浪的敌寇几百人偷谕进入七山，引诱各瑶族部落作乱。童元镇先任命參将守岑溪.获得瑶族的欢心。到这时，潘积善和他的同党韦月都愿意归附效力。有谣言说将要剿灭北科瑶。各瑶族认为官府欺骗自己，非常恼怒，就和孔亮的山贼攻打韦月，并杀了他。督抚委派童元镇讨伐他们，敌寇砍伐大木头堵塞道路。四周布满竹签。童元镇假装督促军队开道，而暗中从小
55、路进兵。孔亮的山贼凭借地势高，箭头如而雨般射下。各路军队用火器进攻，打败贼寇。俘获斩杀山贼一千五多。其余的招安恢复旧业，当时府江韦扶仲等人也占据险地作乱，童元镇和参政陆长庚谋划，招募瑶民为间谍，趁夜俘获韦扶仲的妻儿，引诱他出来抢劫，埋仗士兵抓获了他。剩余同党全部平定。童元镇因功劳提升官阶，并被赏赐金银。李化龙大举讨伐杨应龙。命令童元镇统領各路地方军.从鸟江进军，童元镇害怕杨应龙.长时间驻扎在铜仁不进军.多次催这才出行，敌寇听到童元镇从乌江出发，谋划放官军渡江，秘密用计取胜，监军按察使杨寅秋说乌江离播州的不远，应该等各路军队深入后，和他们一起进军，童元镇没听从。于是地方军先夺取乌江。敌寇派一千多
56、人沿达叫骂.来引诱官军。官军渡过乌江后.又夺取了老君关，三月十五日，敌寇用步兵和骑兵几千人先冲士官军，官军投火器的误击自已的军营。军阵大乱。童元镇所率领三万人，剩下的不足十分之一。贵阳听到警报，居民全部躲避进城，远近震动。朝廷议论追究童元镇兵败的情况。命李应祥一并统领童元镇的军队，于是会合水西，镇雄各部兵马，直抵海龙囤，最终消灭了敌寇，战事刚起时，童元镇因逗留，被贬为事官。到这时，被抓到京城，交付法官审讯，论罪判处死刑，法司官引童元镇前面在岑溪时的功劳，流放守卫边远地区。碰上赦免，最终在守卫处去世。17A18（1）弈棋者的形象：心思缜密、神情专注、意志坚韧。（2）比喻。把弈棋者的心比作“蛛丝”
57、，足见其心思之细；用典。以佝偻丈人承蜩的典故写弈棋者神情专注，心无旁骛；对比。用只剩一眼的危急情形和弈棋者的努力构成对比，突出弈棋者坚韧。作者通过上述手法来刻画人物形象。【解析】17试题分析：本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。B项，“说明落后一方已经走出危局，转败为胜”错，“尚可持”即尚且可以与之对峙，并没有转败为胜。C项，“表明了作者对一向珍惜光阴的人在下棋上浪费时间的不满”错，
58、作者用反问的句式写下棋者十分专注，连时间都忘了，并没有不满之意。D项，“重点描写双方的博弈过程”错误。没有重点描写双方的博弈过程。故选A。点睛：诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容。每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析。注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。18试题分析：本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。作者如何刻画颔联、颈联写出弈棋者什么形象的，需要明确手法，结合内容分析弈棋者的形象。“心似
59、蛛丝游碧落，身如蜩甲化枯枝”，写出了一个静静的棋手的形象，前一句用了比喻的手法，以蛛丝来形容棋手心思缜密，偌大的棋盘被比作苍空，在这棋盘中自然处处都要极其细心。第二句，则用了庄子中佝偻承蝉的典故，写出正在下棋的棋手，也正是这样地一动不动，全神贯注。在这一刹那时间似乎也停滞了。颈联，“湘东一目”，是说梁元帝萧绎，他在当上皇帝之前被封为湘东王”，担任荆州剌史。他自幼瞎了一只眼睛，围棋需要两眼才能成活，“一目”就只能等死了。而笔锋突然一转，说天下从中间划分下去尚且可以把握。也就是说边角一目不成活，但如果把握中盘，还是很有希望的。从中我们看到诗人的豁达、大气和坚韧。19映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音
60、泠然善也 旬有五日而后反 在天愿作比翼鸟 在地愿为连理枝 【解析】【详解】试题分析：考查默写常见古诗文名篇名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字，如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法。如“映”“隔”“鹂”“泠”“旬”“反”“翼”“”“连理，理解字义去记忆。【点睛】常见的名篇名句默写常分为三类，识记式默写、情景式默写理解性默写)。其中识记式默写者查字无默写，情景式默写(理解性默写)主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解
61、和记忆同时考查。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要定的技巧。理解性背诵是基础。要想做对名篇名句情景式默写题，首先要下大功夫苦功夫，把原文要求背诵的段落背会。这是做对这类题的前提条件。否则，要谈默写就是无源之水，无本之木。背诵的时候要注意要在理解原文的基础上进行背诵，不要死记硬背。要背得认真，记得准确，不要一知半解，似是而非。把握语境审好题是关键。高考名篇名句情景式默写，考查的是对文章内容和内涵的理解。因此在默写的时候，要在紧扣文章内容的基础上，把握好情景式默写题。20 (1）愈朴素单纯的人，愈有内在的芳香。 (2)年轻时没有成就，中年晚年就更
62、难有成就了。【解析】试题分析：此题考核学生运用语言的简明、连贯、得体能力，以情境补写的方式出现，答题时注意语意和结构上前后文的照应，以及语意的提示，如第空根据前文“愈是颜色艳丽的花愈是缺少芬芳”和“人也是一样”可知应该填写“愈朴素单纯的人，愈有内在的芳香”，第空根据前面的“一朵莲花早上不开，可能中午和晚上都不开了”可知应该填写“年轻时没有成就，中年晚年就更难有成就了”。21示例：用户登录，验证身份后进入系统。教师可进行试题管理、学生成绩管理的操作。学生可抽取试卷，在线考试。答题结束后选择交卷，可查看成绩；或考试时间到，系统自动交卷，可查看成绩。【解析】【详解】试题分析：本题考查图文转换的能力。
63、要求语言表达这是一张网上考试系统的使用流程示意图。解答此题时，首先要注意题干“根据示意图写一段介绍语”的提示，其次要注意图中各框所代表的意思，然后对图中各框中的内容的流程加以特别关注，注意它们的先后顺序。从上到下，从右到左读图，先是“用户登录”，然后验证身份后进入系统。进入系统后分为教师和学生两种不同情况，教师可进行“试题管理”、“学生成绩管理”的操作。考生可以“抽取试卷”，然后“在线考试”。答题结束后选择“交卷”，交卷后即可“查看成绩”；如果考试时间到了，考生还没有答题完毕，那么系统会自动交卷，这样也可查看成绩。答题语言要按流程顺序，做到简明、连贯、准确，有字数限制。【点睛】这是一道图文转换
64、的题目，图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等。图文转换的解题思路是：一是在读懂图表上下功夫。无论是图文转换，还是表文转换，甚至徽标转换，前提、要点都在一个“读”上。但就表文来说，要做好“读”的工作，需要先有一个整体把握，即对表头、表中文字、表脚（包括图示）有个综合把握。其次要根据“表”的不同特点去读。22 持之以恒点缀灿烂人生在漆黑的夜晚，谁持之以恒，谁就能发现指路明灯，通往目的地；在汹涌的海上，谁持之以恒，谁就能发现鲜美食物，享受可口的午餐；在人生道路上，谁持之以恒，谁就能成功。持之以恒，即坚持，从始至终。它似一泓清泉，摆脱束缚喷涌而出；它如一枝独傲寒霜的梅
65、，绽放清香之花；它像一江春水，奔流不息向东流。翻开历史长卷，有多少名人志士的故事广为流传，又有多少持之以恒的人走向成功。就拿“程门立雪”的故事来说，是他们的持之以恒感动了老师，老师才肯教他们知识，传授他们智慧，最终造就了人人景仰的学者。诉说神话故事，虽是民间编造，但已经广为流传。其中的“愚公移山”的故事无疑不诉说着坚持不懈感天动地，泣鬼神，正是由于这种精神，“愚公精神”才会世代传承。纵观当今世界，又有多少成功人士的坚持不懈成就了他们的人生之路。譬如洪战辉“背着妹妹上大学”。虽然不是血浓于水的的骨肉亲情，但是人间挚爱慢慢播下种子，十二年如一日，是他的持之以恒诠释了大爱无疆。唯有持之以恒才能成就辉
66、煌；唯有不懈努力才能造就成功；唯有坚持到底才能创造胜利。是啊，天下之大，当今世界又竞争激烈，只有持之以恒的人才能“打出自己的一片天”。郭晶晶，国家优秀跳水运动员，荣获多枚金牌。俗话说“台上十分钟，台下十年功”，她很好的诠释了这句话昼夜不舍的训练，有时的伤痛与疾病也困扰着她，但正是由于她的昼夜不舍，才会在奥运会上尽显风采。沈浩，小岗村的村官。下车伊始，小岗村落后贫困，是他，带领农民修路建房，开发土地，遇到困难时，他不屑一顾，尽可能去解决。鲜红的手印留住了他，他的持之以恒使小岗村快速发展。现在，他虽然不在了，但是永远铭记在小岗村人的心中。“坚持就是胜利”我以这句话来鞭挞自己，拿起持之以恒的画笔，阔
67、步向前，点缀人生风采，书写成功篇章。【解析】【详解】命题方式：新材料作文审题要点：材料作文的审题一般注意材料中的关键词，材料的主旨。此题可根据材料中的关键词进行立意。具体过程：抓住材料关键句：没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。抓住材料关键词：成功的必然性或偶然性【立意】很多成功看起来是偶然的，但其中有必然的因素，要具备不断尝试的精神和坚持不懈的努力。不断尝试、坚持不懈，才能有“偶然的成绩”出现，阿基米德和袁隆平都是这样。所以“偶然”源自于“必然”，有了“必然”，想不出现“偶然”都不可能。可立意为：1、没有无缘无故的偶然；2、偶然成功的后面是必然的付出；3、成功无法取巧，要靠持
68、之以恒的努力。【素材】1、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。贝多芬2、全部秘决只有两句话：不屈不挠，坚持到底。陀思妥耶夫斯基3、伟大的作品不是靠力量，而是靠坚持来完成的。约翰逊4、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。米南德5、头悬梁锥刺骨：战国时苏秦，与魏人张仪同师鬼谷先生。他夜间读书，苦心钻研，困倦欲睡时，就用锥子刺自己的大腿，血一直流到脚步上。汉代孙敬好学，读书时，用绳子把头发系在屋梁上，以防止打瞌睡，来督促自己努力攻读。6、曾两次获得诺贝尔奖的居里夫人，从上千吨的矿石中提炼出几克的“镭”，终于取得成功。7、我国著名数学家华罗庚家境贫寒，没有文凭、没有导师，地处穷
69、乡僻壤，但他却成功了。他靠的是什么？正是锲而不舍这一精神！他卧床三月翻书不止就可以作证。4 西汉司马迁少年时就涉猎群书，立志继承父业。正当他撰写的史记进展顺利的时候，“李陵事件”的牵联，使他遭受宫刑。面对这奇耻大辱，他不是叹息、沉沦，而是锐意进取，“幽而发愤”，他含冤蒙垢数十年，终于写出了“通古今之变，成一家之言”的史记，流芳后世。中国的农民科学家吴吉昌为了周总理的嘱托搞棉花试验，他“吃也想棉花，睡也想棉花”，10年浩劫人家不让他搞试验他就在自己家里偷偷搞。终于，培育出棉花新品种，为祖国的农业发展贡献了力量。【结构】议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。此题可采用正反对比式的结构行文
70、，首先通过分析材料由此自己的观点；然后采用对比方式进行论述，并列式注意分论点的提取，如此题可围绕“成功无法取巧，要靠持之以恒的努力”这一中心论点，从“坚持”这个角度举例子（正反例子都要有）、讲道理进行论述；最后回扣论点，总结全文。结尾时刻意照应标题或开头。【点睛】新材料作文的审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中，要通过概括材料大意，找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。“析材料”是材料作文审题立意的关键性一环，一般可运用如下几种方法：发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标,一是材料的中心句；二是文题中关于中心的提示；三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容
71、，就找到了据以立意的突破口。设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。撷取法。主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此清理写作的线索。揣摩法。主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义哲理观点等，然后据此形成自己的观点。如本题可以运用第三种方法归纳法，比较这两则材料的异同之处，然后存同去异，再根据题干对成功的必然性或偶然性的看法，得出相应的结论“成功的偶然中道合着必然性，由此可以立意为：没有无缘无故的偶然；偶然成功的后面是必然的付出；成功无法取巧要靠持之以恒的努力；等等。