人教版 数学 一年级 上册用减法解决问题610的认识和加减法5情境导入探究新知7只？只小组讨论：你从图中发现了什么？探究新知跳走了2只青蛙。举手发言：这个“？”表示什么意思呢？一共有7只青蛙。探究新知举手发言：这个“？”表示什么意思呢？还剩几只青蛙？探究新知举手发言：这个“？”表示什么意思呢？还剩几只青蛙？就是要从7只里去掉跳走的2只，要用减法计算。探究新知=（只）-725求还剩几只青蛙？就是要从7只里去掉跳走的2只，要用减法计算。探究新知还剩 只青蛙。5举手发言：我们做的结果对吗，该怎样验证？5+2=7课堂练习看图计算。=6-24课堂练习一共有7棵白菜。右面有2棵左面有几棵白菜呢？课堂练习一共有7棵白菜。右面有2棵（棵）=72-5课堂练习看图列式。6只？只一共有6只瓢虫。走了2只。求叶子下有几只瓢虫？减 法课堂练习看图列式。6只？只走了2只。减 法=62-4（只）课堂练习（根）怎样列出算式。？7一共有7根小棒，右面有2根小棒，左面有几根小棒呢？=72-5课堂练习（只）6只？只=64-2课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？用减法解决问题已知“”，表示一共有6只（个），和其中一部分，求另一部分是多少要用减法来计算。61.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业情境导入谢谢观看Thank You!
