1、小学数学二年级角的初步认识练习题一.选择题(共6题，共14分)1.把180分成两个角，这两个角一定是（ ）。 A.锐角 B.直角 C.钝角 D.说不清2.下列图形是（ ）A.锐角 B.直角 C.钝角 D.不是角3.下面哪些图形是角?（ ）A. B. C.4.比一比。哪个角大？（ ）A. B.5.比较下面各组角的大小。大的是( ) 。A. B.6.下图中是锐角的是（ ），是钝角的是（ ）。A. B. C.二.判断题(共6题，共12分)1.角的两边张开的口越大，角就越大。 （ ）2.课本封面有4个角，都是直角。 ( )3.角的大小与边的长短有关。( )4.角都有一个顶点，两条边。 （ ）5.下面各
2、图形中是角。（ ）6.用一副三角尺不可能拼出一个钝角。 （ ）三.填空题(共8题，共20分)1.一条红领巾有_个角。数学书的封面有_个直角。2.9时整,分针和时针形成的角是_角。3.比较下列各组角的大小，在小角下面的 里画“A”，在大角下面的 里画“B”。4.下图中有_个角。5.把一张长方形纸对折后展开，把折线画出来，这时共有_个直角。6.三角板上的三个角中，有_个直角。7.下面的图形中，直角的标A，钝角的标B，锐角的标C.（1） _ （2） _（3） _ （4） _（5） _ （6）_8.下面画的图形共有_个直角。四.解答题(共6题，共29分)1.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个
3、角？有几个直角？2.有些文字有许多直角，如： 有多少个直角，这样的字你还能写出几个？数一数，它有几个直角？3.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？4.在方格图上画一个直角、一个锐角和一个钝角。5.找出纸中的直角，并用直角符号表示出来。6.用三角板上的直角来比照长方形、正方形的每个角，看一看它们都是直角吗？ 参考答案一.选择题1.D2.C3.B4.A5.A6.A；C二.判断题1.2.3.4.5.6.三.填空题1.3；42.直3.B,A4.35.86.一7.（1）C （2）A （3）A （4）B （5）B （6）C8.12四.解答题1.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：剩下 3 个角，其中剩下 4 个角，其中 剩下 5 个角，其中有1个直角 有2个直角 有3个直角。2.8 个；如：“目”有12个直角。3.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“”表示。4.如图：5.如图：6.解：都是直角
