1、第八单元素质升级检测(本试卷满分150分，测试时间150分钟)一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成15题。材料一：关于语言经济学的由来，学界都普遍认为源于马尔沙克。他于1965年在致力于信息经济学的研究时揭示了语言的经济学性质，认为语言作为人类经济活动中不可缺少的工具，具有与其他资源一样的经济特性，即价值、效用、费用和收益等特性，遗憾的是他没有做出深入分析。而后许多经济学者借用人力资本理论和教育经济学的相关理论把语言引入经济活动中来，探讨作为人力资本的语言所具有的经济势能。国内的研究始于21世纪，也是继承和发展了西方研究的理论成果，但是缺乏深入研
2、究，没有形成完整的体系。到底什么是语言经济学？它的范式和本体论基础是什么？这些都不是一句话就能解释清楚的。不过，学界对于它的研究对象问题已经有了基本的共识。对于语言本身产生、演变规律的研究，见诸语言学、考古学和社会学的文献相对较多，尤以语言学为主。语言学对这一问题的研究，主要围绕语言的内部要素(语音、词汇、语言)进行，特别强调遵循语言自身规律，把一切不属于它们研究对象的东西排除在外。而语言经济学对这一问题的研究，主要是把语言作为研究素材，用经济学的方法进行分析。语言的形成、发展、传播、更新和消亡本身就是一个长期的演化过程，人们的经济理性选择在此过程中起到很大作用，因此，对于经济学的研究方法，语
3、言经济学可以最大限度地使用或借鉴。例如，借助经济学和博弈论中的均衡和最大化思想来探究复杂语言系统的生成演化过程中衍生出来的“常规性”，并探讨语用行为中言语资源配置的均衡和优化问题。语言经济学的研究的另一个问题就是语言产生、演变与经济活动之间的关系。这一研究可以归结为语言的作用或者语言的经济势能，这也是语言经济学的时髦话题，目前这一方面的理论相对成熟。比如布里克利和艾米陈利用儿童移民的数据探讨了语言能力与工资收入分配的关系，格林测算出英语的强势地位可以帮助英国在欧洲获得较高收益。再比如拉齐尔、切尔以及德斯旺关于语言趋同理论(语言经济学研究的一个主题)的研究，是为国家的语言规划提供理论基础的；奇斯
4、维克等提出语言的人力资本性质，是为一些移民国家制定语言政策提供支持的，美国的GRE、英国的雅思考试等就是受这些理论的影响。围绕着语言的学习、培训和信息化处理等形成的语言产业，它自身的发展规律、组织结构及其对经济的贡献度等等，都是语言经济学研究的重要领域。语言经济学发展至今不过50多年，作为一个迅速拓展的研究领地，它还没有形成一个统一的分析框架，现有的研究零散而杂乱。从已有的研究成果来看，对语言经济势能的研究远远超过了对语言本身的研究。甚至在有些学者看来，前者都不属于真正的语言经济学研究。可以预见，在以后的研究中，语言学界和经济学界对于语言经济学的认识分歧还将长期存在，毕竟语言学和经济学的分析框
5、架相差太远。即使在经济学的框架内研究语言也会因经济理论的不同而产生迥然不同的结论，因为经济学囊括了太多的学派与内容。不过，语言与经济发展关系的研究，或许将会是语言经济学作为新兴领域最能彰显活力之处。 (摘编自黄少安、张卫国、苏剑语言经济学导论)材料二：语言经济学作为一门新兴的交叉性边缘学科，它强调从经济学的视角出发，运用经济学的理论、原则和方法来研究语言，这为我们研究新词语，提供了重要的理论支持。言语活动本身存在着一定的定式，即言语的内部始终有一种力量人的交际和表达的需要与人在生理上(体力上)和精神上(智力上)的自然惰性之间的基本冲突。人们总是在寻求更多、更新、更明确的语言单位来表现自己的内心
6、想法。在这个活动中，人要消耗体力、时间、精力，所以人们在不断寻求能够省力又能被人普遍接受的语言词汇。这就是法国语言学家马尔丁内提出的“语言经济学原则”。如：“拼养孩子让人欢喜让人忧。”新词语“拼养”就适应了简洁、省时、省力的经济学原则，时下在年轻的父母中得以迅速流行。再如：“美国选民对恶炒中国话题不感冒。”这里的时髦词语“中国话题”是指西方国家对崛起的中国是否对世界构成威胁的议论，其中隐含的是有些发达国家的某些政客在大选前利用媒体不断炒作“中国威胁论”而引起的一系列话题。新闻新词语在展示我们国家经济腾飞的同时，对经济的发展也产生一定的积极影响。现代化的传媒技术手段如电视新闻、书籍、广播等传播着
7、大量的新词语，扩展了人们的知识面，改变了人们的知识结构，开拓了人们的思考空间和鉴赏能力，提高了人们的思维想象力、创造力和生活热情。新词语传播的新的价值观念，使精英文化在社会经济生活中占据核心地位，引导人们追踪时代发展的步伐，从而改变明天的经济生活。现如今，大量流行的缩写新词语以其少量的符号表达了尽可能多的信息，适应了讲究速度和效率的现代社会的发展规律和语言经济原则，并产生了积极的作用，对此我们应该给予足够的关注。 (摘编自潘锐新词语的语言经济学效应)1下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)(C) A语言经济学起源于20世纪60年代，国内对语言经济学的研究起步较晚，对西方研究的成
8、果进行了借鉴，但还没有形成完整的体系。B相比而言，语言经济学对语言经济势能的研究更感兴趣，远远超过了对语言本身的研究，并且形成了相对成熟的理论。C“中国话题”是有些发达国家的某些政客利用媒体炒作出来的新词语，并没有体现马尔丁内提出的“语言经济学原则”。D以少量的符号表达了尽可能多信息的缩写新词语与现代社会的发展规律和语言经济原则相一致，都讲究速度和效率。【解析】“并没有体现马尔丁内提出的语言经济学原则”错误，也体现了“语言经济学原则”。2根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)(C) A马尔沙克揭示了语言的经济学性质，后世学者进一步丰富了相关理论，但对语言经济学的研究范式和本体论基础依然没
9、有形成共识。B布里克利、格林以及拉齐尔、切尔等人的研究都是围绕语言与经济活动之间的关系展开，可以为国家的语言规划和语言政策制订提供帮助。C言语活动中人精神上的惰性决定了人们总是在寻求既省力又能被人普遍接受的语言来表现内心的想法，新词语就顺应了人的这一需求。D新词语不仅是中国经济社会发展的见证者，还是重要的推动力量，对我们搞好社会主义精神文明建设，构建和谐社会具有重要的意义。【解析】“言语活动中人精神上的惰性决定了人们总是在寻求既省力又能被人普遍接受的语言来表现内心的想法”错误，原文是说“人的交际和表达的需要与人在生理上(体力上)和精神上(智力上)的自然惰性之间的基本冲突”，可知“决定了”不对。
10、3根据材料内容，下列各项中不属于语言经济学研究范畴的一项是(3分)(A) A流行语的语义结构及其生成机制研究B“一带一路”倡议下的语言服务研究C商务广告的语体特征及翻译策略研究D语言因素在脱贫攻坚中的作用研究【解析】“流行语的语义结构及其生成机制研究”不属于语言经济学研究范畴。研究“流行语的语义结构及其生成机制”，既没有体现经济学的视角、方法，也没有体现语言与经济的关系，根据材料一第二段的表述，这属于语言学的研究范畴。4请结合材料内容，给语言经济学下一个简要定义。(4分)答：示例：语言经济学是从经济学的视角出发，运用经济学的理论、原则和方法来研究语言本身的产生、演变规律及其与经济活动关系的一门
11、交叉性的边缘学科。【解析】根据“语言经济学作为一门新兴的交叉性边缘学科”，先确定主句，“语言经济学是交叉性的边缘学科”。再根据“对于语言本身产生、演变规律的研究”“语言经济学的研究的另一个问题就是语言产生、演变与经济活动之间的关系”“语言经济学作为一门新兴的交叉性边缘学科，它强调从经济学的视角出发，运用经济学的理论、原则和方法来研究语言，这为我们研究新词语，提供了重要的理论支持”，确定定语，即语言经济学是从经济学的视角出发，运用经济学的理论、原则和方法来研究语言本身的产生、演变规律及其与经济活动关系的一门交叉性的边缘学科。5请简要梳理材料一的行文脉络。(6分)答：示例：开篇简单梳理语言经济学的
12、由来，引出语言经济学的研究对象问题。接下来分别阐述语言经济学的研究对象，即语言本身产生、演变规律的研究，及其与经济活动之间的关系。最后分析语言经济学的研究现状，探讨其未来的发展方向。【解析】根据第一段“关于语言经济学的由来，学界都普遍认为源于马尔沙克”“不过，学界对于它的研究对象问题已经有了基本的共识”，可知开篇简单梳理语言经济学的由来，引出语言经济学的研究对象问题。根据二、三段“对于语言本身产生、演变规律的研究，见诸语言学、考古学和社会学的文献相对较多，尤以语言学为主”“语言经济学的研究的另一个问题就是语言产生、演变与经济活动之间的关系”，可知接下来分别阐述语言经济学的研究对象，即语言本身产
13、生、演变规律的研究，及其与经济活动之间的关系。根据“语言经济学发展至今不过50多年，作为一个迅速拓展的研究领地，它还没有形成一个统一的分析框架，现有的研究零散而杂乱”，可知最后分析语言经济学的研究现状，探讨其未来的发展方向。(二)现代文阅读(本题共4小题16分)阅读下面的文字，完成69题。一团美玉似的敦煌阿 来对我来说，世界上从来没有一个地方，那样反复阅读在心，又从未身临其境。不是没有机会，而总是觉得要再做准备，再做些准备。这个地方，就是敦煌。这次因为不能推辞的活动，不得不上路了。今年又重读唐代的边塞诗与凉州词，读斯坦因和伯希和的考古记录，读林则徐和谢彬的西行日记。其间敦煌这个地名，是最吸引我
14、的字眼。当然，还有那些传法和求法路上中西僧人的行迹。还有那么多不同民族的身影在这条曾经的国际大通道上出现过，那么多不同的语言在这个时空中响起过。他们彼此刀兵相向，用那些语言嘶喊；他们交易，用那些语言讨价还价；他们和亲通婚，用那些语言歌唱。他们传播并接纳彼此的文化有记载说，张骞通西域发现中亚的汗血宝马时，发现一种马嗜食的草料，就是中国没有的苜蓿。于是，他从大宛国带回苜蓿种子，还有如今广泛种植的葡萄。这些植物已然改变了中国大地的面貌，也改变了中国人的生活。飞机下降，敦煌在望。我从舷窗俯瞰，看见过去称为南山的祁连，积雪的山峰，绵延的山脉。雪水顺着清晰的沟岔流下，有些流进了绿洲。这时，我想到的不是敦煌
15、那些著名景点，只是专注地眺望着雪山水浇灌的绿洲。最迫切的愿望就是要亲手触摸到融雪水滋润的绿色，要到绿树环绕、田畴整饬的绿洲上走走看看。一下飞机，我就走向绿洲。我看到了田野里的葡萄园，看到了刚过花期的苜蓿草。两千年过去，它们已经从汉代皇家宫苑中种植的西方异草，逸生为寻常的野生植物。敦煌此地，即便不从复杂的历史、文化、语言寻找入口，就是从一株野草闲花、一种看似寻常的植物入手，其蕴含也是如此丰富。我走过一些麦地、一些瓜田、一些果园，灌溉这片绿洲的渠水在白杨树阴凉下哗哗流淌，在阳光下闪闪发光。西域的植物经过敦煌东来中国。中国的植物也借由丝绸之路，经过敦煌去了世界。美国人劳费尔著的伊朗中国编就说道，中国
16、的桃和杏就是借由这个通道传到了外国。劳费尔说：“尽管出产野杏树的地带从突厥斯坦一直延伸到逊加里亚、蒙古东南部和喜马拉雅山，但中国人从古代起就最先种植这种果树，这却是一件历史事实。”晚上，在酒店吃着醒酒的瓜，又想起这些汁液甘甜的果实的来历，想起它们对不同自然条件与文化习惯的适应，想起因此而起的品种改良与增加。更想起它们的流布，敦煌都是一个绕不开的中转站，是一个国际性的文明集散地、文化中转站。这里发生的故事，不止有不同族群间的流血冲突，不只是不同文化在生存竞争中一较高下，还有交往、交流、交融。交融是最终的结果。第一个敦煌之夜，我把一些涌入脑海的零碎想法记在纸上。马可波罗曾经写下他在中国见到的造纸方
17、法：“取下某一种树的皮，其实就是桑树，叶子是喂蚕用的。这种树非常多，到处都是，所取下来的是树里面的木质与外面厚皮之间的白色薄皮，把这薄皮制成很像纸张的东西，但却是黑色的。纸张造好了时，便裁成大小不同的块。”马可波罗记载的纸，不是普通的纸，而是用于制造纸币的纸。其实在更早的唐代，敦煌这个地方就开始造纸了。敦煌文书里就有多则涉及到造纸匠人的记载。特别是从唐末到宋初的归义军统治时期，敦煌地区大部分时候与内地隔绝，但此地因为佛教的昌盛而对纸张有大量的需求。归义军时期，敦煌有很多造纸作坊，由以经商才能闻名于世的粟特人开办经营。如此看来，粟特人不仅全民族投入古丝绸之路的商贸流通，也在从事着节节转递先进技术
18、的工作。1907年，斯坦因就在敦煌地区的汉长城遗址中发掘出了汉代的纸八封干干净净用古窣利文字体写在纸上的书函。他把这些纸带回欧洲请造纸史权威进行了研究，“证明这些书函的材料是现在所知道的最古的纸。”造纸术在敦煌繁盛的时期，纺织业也在这一地区得到发展。除了传统中国麻的纺织、丝的纺织，更有意味的是棉纺织业在敦煌的出现与发展。短暂的两天多时间，我要离开敦煌了。下午四点，飞机起飞。这一回，我只看着那片绿洲，那些蓬勃生长的树；那些围绕着村庄的田畴、水渠和道路将田野擘划出规则的图案。飞机向东飞去，而太阳正在沉向西方的地平线，终于，地面的绿色消失了，消失在西斜的太阳放出的万道金光中。如此，敦煌在我心中已是一
19、个绿意葱茏的具体存在。在与中原隔绝的归义军时期，为表达对故国的忠心与向化，敦煌常遣人向唐，向五代诸国，向宋进献美玉。那时用的一个关于玉的计量单位是团。公元924年，“沙州曹议金进玉三团”。932年“沙州进玉三十六团”。965年，“甘州回鹘可汗，于阗国王及瓜州皆遣使朝宋，献玉五百团”。当敦煌渐渐从视线中消失时，我依然注视着绿洲上的绿，任凭那绿意越来越模糊、越来越遥远。这时的敦煌，在我眼前幻化成一块美玉，绿意漾动，悬挂在黝黑、赤红、金黄的色块相互交织的大戈壁胸前。敦煌就是那些东来西去的植物染绿的最美的美玉一团！再见，敦煌！ (有删改)6下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是(3分)(D) A作者
20、对敦煌早有所闻，因对其历史、文化等相关知识了解不够，唯恐对敦煌文化的认识有所遗漏，故迟迟没有成行。B在前往敦煌的飞机上，作者驰骋想象，勾勒出一幅幅中西文化交流的具体场景，丰富了文章的历史内容和画面形象。C张骞出使西域将中国的物产带了出去，也带回了西域的苜蓿草、葡萄等，这些植物也改变了中国人的生活。D作者出于对绿色植物、特别是沙漠绿洲的喜爱，所以在飞机上关注的是沙漠绿洲，一下飞机，最想触摸的也是绿洲。【解析】“作者出于对绿色植物、特别是沙漠绿洲的喜爱”错，作者出于对敦煌历史文化的喜爱，是想看看葡萄、苜蓿这些西方传入的文化标志在敦煌的存在。7下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(C
21、) A文章洋洋洒洒，古今中外，旁征博引，材料翔实，作者又运用联想和想象，使描写生动形象。B作者调用多种表达方式，特别是在叙述之后，加以恰当的议论，起到了画龙点睛，突出主旨的作用。C文章语言或质朴流畅，既给人清新自然、耳目一新之感；或繁丽华美、炫人眼目，给人历史厚重感。D文章最后两段写与敦煌告别，将逐渐消失的绿洲幻化成一块绿意漾动的美玉，照应了标题，又充满了诗情画意。【解析】“质朴流畅”“繁丽华美、炫人眼目”对文章语言特点概括错误，文章语言特点应该是准确、凝练、生动、传神。8文章多次引用外国学者的有关记载，有何作用？请简要分析。(4分)答：示例：作者引用马可波罗和斯坦因关于中国古代造纸技术的记述
22、，丰富了文章内容，有力证明了中国古代发明造纸技术的真实可信，也自然证明了古代敦煌造纸业的兴盛。引用劳费尔的记述，有力地证明了中国的桃、杏传播到外国的事实，从而证明了敦煌是中西文化交流的中转站。【解析】首先找到文中引用外国学者的有关记载，然后联系上下文分析其作用。文章引用了美国人劳费尔著伊朗中国编中的内容，劳费尔说：“尽管出产野杏树的地带从突厥斯坦一直延伸到逊加里亚、蒙古东南部和喜马拉雅山，但中国人从古代起就最先种植这种果树，这却是一件历史事实。”引用劳费尔的记述，有力地证明了中国的桃、杏传播到外国的事实，从而证明了敦煌是中西文化交流的中转站。文章引用了马可波罗和斯坦因关于中国古代造纸技术的记述
23、，“马可波罗曾经写下他在中国见到的造纸方法：取下某一种树的皮纸张造好了时，便裁成大小不同的块。”“1907年，斯坦因就在敦煌地区的汉长城遗址中发掘出了汉代的纸八封干干净净用古窣利文字体写在纸上的书函。他把这些纸带回欧洲请造纸史权威进行了研究，证明这些书函的材料是现在所知道的最古的纸。”这些引用的内容都是关于中国造纸术的，这样写丰富了文章内容，有力证明了中国古代发明造纸技术的真实可信，也自然证明了古代敦煌造纸业的兴盛。9“一团美玉”在文中有哪些含义？请结合文章简析。(6分)答：示例：敦煌所在的、祁连山南的绿洲，历史悠久，生机勃勃，如一块美玉镶嵌在戈壁滩上。敦煌位于丝绸之路上，是古代中西文化交流的
24、中转站和中西文明的交汇地，至今许多文化遗存如美玉一般仍然散发着熠熠光辉。“团”是古代西北少数民族“沙州”“回鹘”“于阗”等向唐宋统治者进献美玉的数量单位，暗含着古代西北民族与汉族的交融史。【解析】题目“一团美玉似的敦煌”，首先把敦煌比喻成了一块美玉，文章描写在飞机上看到的敦煌，“雪水顺着清晰的沟岔流下，有些流进了绿洲最迫切的愿望就是要亲手触摸到融雪水滋润的绿色，要到绿树环绕、田畴整饬的绿洲上走走看看”，描写翠绿葱茏的敦煌对作者的巨大吸引力；文章结尾也写道“这时的敦煌，在我眼前幻化成一块美玉，绿意漾动，悬挂在黝黑、赤红、金黄的色块相互交织的大戈壁胸前。敦煌就是那些东来西去的植物染绿的最美的美玉一
25、团！”，因此题目的浅层含义是，敦煌所在的、祁连山南的绿洲，历史悠久，生机勃勃，如一块美玉镶嵌在戈壁滩上。再看深层含义，作者说“敦煌都是一个绕不开的中转站，是一个国际性的文明集散地、文化中转站”，这里有张骞从西域带回的苜蓿和葡萄，有从中国传到外国的杏和桃，有最古老的造纸术，先进技术也从这里流传向四面八方敦煌位于丝绸之路上，是真正意义上的文明、文化的交汇之地，至今许多文化遗存如美玉一般仍然散发着熠熠光辉。“一团美玉”的“团”来自归义军时期的敦煌，“敦煌常遣人向唐，向五代诸国，向宋进献美玉。那时用的一个关于玉的计量单位是团。公元924年，沙州曹议金进玉三团。932年沙州进玉三十六团。965年，甘州回
26、鹘可汗，于阗国王及瓜州皆遣使朝宋，献玉五百团。” “团”是古代西北少数民族“沙州”“回鹘”“于阗”等向唐宋统治者进献美玉的数量单位，暗含着古代西北民族与汉族的交融史。二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成1014题。王镇恶，北海剧人也。祖猛。镇恶以五月生，家人以俗忌，欲令出继疏宗。猛曰：“此非常儿。昔孟尝君恶月生而相齐，是儿亦将兴吾门矣。”故名。年十三，因故寓食渑池人李方家。方善遇之，谓方曰：“若遭英雄主，要取万户侯，当厚相报。”方曰：“君丞相孙，人材如此，何患不富贵，至时愿见用为本县令足矣。”武帝谋讨刘毅，镇恶曰：“公若有事西楚，请给百舸为前
27、驱。”及西讨，转镇恶参军事，使率龙骧将军蒯恩百舸前发。镇恶受命，便昼夜兼行，扬声刘兖州【注】上。毅谓为信，不知见袭。镇恶去江陵城二十里，舍船步上，蒯恩军在前，镇恶次之，舸留一二人，对舸岸上竖旗安鼓。语所留人曰：“计我将至城，便长严，令如后有大军状。”又分队在后，令烧江津船。镇恶径前袭城，津戍及百姓皆言刘藩实上，晏然不疑。将至城，逢毅要将朱显之驰前问藩所在，军人答云“在后”。 及至军后不见藩又望见江津船舰被烧而鼓声甚盛知非藩上便跃马告毅令闭城门。镇恶亦驰进得入城，便因风放火，烧大城南门及东门。又遣人以诏及赦并武帝手书凡三函示毅，毅皆烧不视。金城内亦未信帝自来。及短兵接战，镇恶军人与毅下将或是父兄
28、子弟中表亲亲，且斗且语，知武帝在后，人情离懈。初，毅常所乘马在城外不得入，仓卒无马，使就子肃取马，肃不与。朱显之谓曰：“人取汝父而惜马，汝走欲何之？”夺马以授毅，从大城东门出奔牛牧佛寺自缢。镇恶身被五箭，手所执槊于手中破折。江陵平后二十日，大军方至，以功封汉寿县子。及武帝北伐，为镇西谘议，行龙骧将军，领前锋。镇恶入贼境，战无不捷。后进次渑池，造故人李方家。升堂见母，厚加酬赉，即授方渑池令。方轨径据潼关，将士乏食，乃亲到弘农督人租。百姓竞送义粟，军食复振。 (节选自南史列传第六，有删改)【注】刘兖州：刘藩，为刘毅堂弟，时任兖州刺史。10下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是(3分)(B) A
29、及至军/后不见藩/又望见江津船舰被烧/而鼓声甚盛/知非藩上/便跃马告/毅令闭城门B及至军后不见藩/又望见江津船舰被烧而鼓声甚盛/知非藩上/便跃马告毅/令闭城门C及至军/后不见藩/又望见江津船舰被烧而鼓声甚盛/知非藩上/便跃马告毅/令闭城门D及至军后不见藩/又望见江津船舰被烧/而鼓声甚盛/知非藩上/便跃马告/毅令闭城门【解析】“及至军后不见藩”的意思是朱显之走到队伍的后面也没有看到刘藩。省略主语“朱显之”，“不见藩”作谓语，“藩”作宾语，故中间不用停顿，这样就排除C项。“便跃马告毅”的意思是便跃马急驰而回报告刘毅。省略主语“朱显之”，“跃马告毅”作谓语，中间不能断开，故应在“便跃马告毅”前后停顿
30、，这样就排除A、D项。 11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(C) A孟尝君，即田文，战国四公子之一。其余三位分别是平原君赵胜、信陵君魏无忌与春申君黄歇。B有事，此指军事，即用兵。其意思跟“季氏将有事于颛臾”相同，是古代汉语中一种含蓄委婉的说法。C刘兖州，称谓的一种，即称官地。此处指兖州刺史刘藩。同样的称谓还有贾长沙、柳柳州、韩昌黎等。D潼关，古关隘名。在杜甫的古体诗“三吏”“三别”和张养浩的散曲山坡羊等作品中均有提及。【解析】韩昌黎是称郡望，不是称官地。 12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(A) A王镇恶恶月出生，险遭家人弃养。他因出生在被认
31、为是恶月的五月而遭家人忌恨嫌弃，想把他过继给远亲，遭到其祖父反对。B王镇恶知恩图报，任李方为渑池令。他年少时曾寄食于李方家并受到优待，镇恶重权在握后履行前诺，厚加酬赏李方。C王镇恶长于谋略，助武帝平定刘毅。他一路伪称是刘藩西上，令刘毅放松警惕，并遣人烧毁停在渡口的刘毅船舰以断其退路。D王镇恶身先士卒，鏖战中勇猛尽显。与刘毅江陵一战中他身中五箭，手中所执长矛也被对方射中，断损在其手中。【解析】“家人以俗忌”是指“家人认为这是习俗所忌讳的事儿”，此处的“忌”指“禁忌”“忌讳”，而不是“忌恨嫌弃”。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)语所留人曰：“计我将至城，便长严，令如后有大
32、军状。”译文：(王镇恶)告诉留下来的人说：“估计我们将到城下时，就长时间地戒严，让(人觉得)好像后面还有大军的样子。”(2)后进次渑池，造故人李方家。升堂见母，厚加酬赉，即授方渑池令。译文：之后(王镇恶)进军驻扎在渑池，到老朋友李方家去拜访。登上厅室拜见了李方的母亲，并厚加酬赏，随即任命李方为渑池令。【解析】(1)省略主语“王镇恶”，翻译的时候补齐；“语”，告诉；“计”：估计；“长严”，长时间地戒严；“如后”，好像后面。(2)“次”，驻扎；“造”，到；“故人”，老朋友；“升”，登上；“赉”，酬赏、赏赐。14当王镇恶所率部队和刘毅部下短兵相接时，为什么刘毅部下的士兵会人心涣散？请简要说明。(3分
33、)答：示例：王镇恶的士兵和刘毅部下的士兵许多都是父子兄弟、堂表亲戚等。他们边打边说，刘毅的士兵都得知是武帝亲自率兵而来，于是战无斗志，人心涣散。【解析】根据“及短兵接战，镇恶军人与毅下将或是父兄子弟中表亲亲，且斗且语，知武帝在后，人情离懈”分析概括，刘毅部下的士兵会人心涣散的原因是：王镇恶的士兵和刘毅部下的士兵许多都是父子兄弟、堂表亲戚等。他们边打边说，刘毅的士兵都得知是武帝亲自率兵而来，于是战无斗志，人心涣散。【参考译文】王镇恶，北海郡剧县人。祖父王猛。因为王镇恶出生在五月(五日)，家人认为这是习俗所忌讳的事儿，想把他过继给远亲。王猛说：“这不是一个平常的孩子。过去孟尝君田文在恶月出生而做了
34、齐国的丞相，这孩子也将会使我们家门兴旺。”所以给他起名叫“镇恶”。王镇恶十三岁时因为遭遇变故流寓在外，寄食在渑池人李方的家里。李方对王镇恶很好，王镇恶便对李方说：“如果有幸能遇到一个英明威猛的君主，求取到万户侯的爵位，一定厚厚地报答您。”李方回答说：“您是丞相的孙子，德才这么出众，何愁不会富贵？到时候希望(我)被任用为本县的县令就足够了。”武帝谋划讨伐刘毅，王镇恶对他说：“您如果要对西楚出兵，请拨给我一百只大船(让我)做先锋。”等到向西讨伐刘毅，(武帝)转任王镇恶为参军事，命他率龙骧将军蒯恩的百条小船作先头部队。王镇恶领命，昼夜兼程，并放出风声说是刘藩西上。刘毅信以为真，不知道是要被袭击。在距
35、离江陵城20里的地方，王镇恶弃船步行进军，蒯恩率军在前，王镇恶紧随其后，每艘船上留一两个人，对着岸上竖立旗帜，安上战鼓。(王镇恶)告诉留下来的人说：“估计我们将到城下时，就长时间地戒严，让(人觉得)好像后面还有大军的样子。”又派部分士兵留守在后，让他们烧毁停留在沿江渡口的刘毅的船舰(以断其退路)。王镇恶率军径直向前突袭江陵，渡口的守兵及百姓都说刘藩确实来了，安然而不生疑。王镇恶的部队快到达城下时，遇上刘毅手下的大将朱显之驰马前来问刘藩在哪里，士兵回答：“在后面。”朱显之走到队伍的后面也没有看到刘藩，又望见江边渡口的船舰被烧而鼓声大作，朱显之知道不是刘藩到了，便跃马急驰而回报告刘毅，高毅下令关闭
36、各城门。但王镇恶已突进江陵城，便趁着风势放火，烧毁了江陵城南门及东门。王镇恶派人将安帝的诏书和赦令以及武帝给刘毅的亲笔信共三件送给刘毅看，刘毅都烧掉不看。金城中的士兵也不信刘裕亲自到来(讨伐他们)。等到双方短兵相接时，王镇恶的士兵和刘毅的将士之间有的是父子、兄弟关系，有的是表兄弟关系，于是互相边打边说话，(刘毅的士兵)知道武帝在后，于是战无斗志，人心涣散。之前，刘毅平时所乘的战马还在城外进不来，仓促之时没有马，刘毅就派人去要儿子刘肃的马，刘肃却不给。朱显之对刘肃说：“别人要取你父亲的性命，而你却吝惜一匹马，你逃走想逃到什么地方去呢？”于是夺过马交给刘毅，(刘毅)才得以从大城东门逃出跑到牛牧佛寺
37、自缢身亡。(此战)王镇恶身中五箭，手中所拿的长矛也被对方射中，折断在手中。直到江陵平定后二十天，(武帝刘裕的)大部队才到，(王镇恶)因平定刘毅之功被封为汉寿县子(爵)。等到武帝北伐，(王镇恶)做镇西府谘议参军，代理龙骧将军一职，兼领前锋。王镇恶率军进入敌境，战无不胜。之后(王镇恶)进军驻扎在渑池，到老朋友李方家去拜访。登上厅室拜见了李方的母亲，并厚加酬赏，随即任命李方为渑池令。车辆并行直取潼关，(军中)将士食物匮乏，他便亲自到弘农县督促人们缴租。(后来)百姓竞相赠送粮食，军中粮食又变得充足起来。(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋诗，完成1516题。早晴至报恩山寺文 同山石巉
38、巉磴道微，拂松穿竹露沾衣。烟开远水双鸥落，日照高林一雉飞。大麦未收治圃晚，小蚕犹卧斫桑稀。暮烟已合牛羊下，信马林间步月归。15下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(B) A首联记叙诗人拂松穿竹登山的过程，其间叙中有景，用“巉巉”状山石，用“微”状石径，历历在目。B颈联描述农家生活，“大麦”“小蚕”等选材极富农家特色，“未收”“晚”等流露出诗人些许遗憾。C尾联写诗人归来，暮烟、牛羊、林木、月光不仅让人感受到盎然的生机，也给人一种宁谧的美感。D全诗以时间为顺序，从清晨写到傍晚再到入夜，移步换景，展现了途中所见的景象，极富有层次感。【解析】“流露出诗人些许的遗憾”不准确，“大麦未收治圃晚
39、”意思是大麦收割前就得整治菜园子，表现了诗人对农事的关心。16本诗的颔联广受后世称道，请赏析这一联的精妙之处。(6分)答：示例：动静结合。雾散日升，远处水边一对白鸥降落；太阳照耀，高林中一只雉鸡飞起。此联动中有静，静中有动，多角度刻画，画面更富有美感。属对工巧。“烟开”对“日照”，“远水”对“高林”，整齐匀称，节奏鲜明，富于音乐美。寓情于景。诗人从平常景物落笔，描摹出清新宁谧、明丽阔朗的山林景色，蕴含着诗人悠闲喜悦的心情。用字精当。“开”字将晨雾笼罩的山水由朦胧而清晰的动态过程凸显出来，用字生动，表现了诗人心境的开阔、惬意。【解析】鉴赏诗句可以从炼字、描写手法和角度、表现手法、思想感情等角度作
40、答。颔联“烟开远水双鸥落，日照高林一雉飞”，说远处水上，淡烟消散，落下双鸥；太阳照着高高的树林，飞起一只野鸡。描绘出一幅远水高林，野鸟飞翔的画面，色调鲜明阔朗。具体来说，“烟开远水”“日照高林”为静景，“双鸥落”“一雉飞”为动静，此联动中有静，静中有动，描写手法上，动静结合，多角度刻画，画面更富有美感。同时，“烟开”对“日照”，“远水”对“高林”，对仗工整，富于音乐美。表现手法上，此联选取“烟”“水”“鸥”“日”“林”“雉”等常见意象，描绘了一幅清新宁谧、明丽阔朗的画面，寓情于景，表达诗人悠闲喜悦的心情。炼字角度，“开”字写出远处水上，淡烟消散的情景，表现了晨雾笼罩的山水由朦胧而清晰的动态过程
41、，生动形象，表现了诗人心境的开阔。(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1) 陶渊明在桃花源记中，能够反映桃花源人精神面貌的句子是：“黄发垂髫，并怡然自乐。”(2) 荀子在劝学中以行路为喻，从反面阐述学习必须善于积累的两句是“故不积跬步，无以至千里”。(3) 出师表中最能代表诸葛亮有赏有罚的执政理念的两句是：“陟罚臧否，不宜异同。”三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1820题。雨后的苏堤，如一幅古雅清新的水墨长卷，融融的，润润的，仿佛刚刚画完一般。()，一步一画，一眸一景，帧帧撩人心扉。柳条吐芽，点
42、点鹅黄；海棠浴露，颗颗红玉； 桃花满树，朵朵云霞。樱花则一边开，一边落，向着似有似无的风儿，飘洒着片片幽婉的情思。黄莺儿在花枝上一边跳，一边叫，像是在寻找着什么，又像是发现了什么，不断地把新的消息告诉我。鱼儿绕着刚刚出水的几根芦草，款款游动，时隐时现，偶尔也轻盈地跳出水来，荡出一圈淡淡的涟漪。燕子低低地掠过湖面，清越地鸣叫着，激起了人心底一丝丝清凉的喜悦。几只野鸭子结着伴儿悄悄地从水雾中钻出来，在刚刚拂到水面的柳条下穿来穿去。这一幅幅图画让人激起创作的冲动。18下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)(B) A我轻盈的行走和流盼的目光徐徐展开了画卷B画卷随着我轻盈的行走和流盼的目光
43、徐徐展开C我行走的轻盈和目光的流盼徐徐展开了画卷D画卷随着我目光的流盼和行走的轻盈徐徐展开【解析】括号前的语句是说雨后的苏堤如画一般，强调的是画，所以括号内主语应为“画卷”，排除A、C项。括号后写的是随着我的游览而看到的美景，强调的是行走和目光，不是强调轻盈和流盼，且后文先写“步”，再写“眸”，所以应为“轻盈的行走和流盼的目光”，排除D项。19下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是(3分)(D) A烟尘犯雪岭，鼓角动江城。B霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。C吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。D久在樊笼里，复得返自然。【解析】画波浪线和D项运用的是借喻。A项，运用借代，用“烟尘”“
44、鼓角”代指战争。B项，运用的是比拟，将“霜禽”“粉蝶”赋予人的动作。C项，运用的是借代，用“衣冠”代指人。 20文中画横线的语句可以改成“雨后的苏堤，如一幅刚画完的古雅清新的水墨长卷。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文的表达效果更好？(3分)答：示例：原文以短句为主，节奏明快，音律和谐，改句是长句，显冗长；原文将“仿佛刚刚画完一般”放到最后，更能突出苏堤在经过雨的洗礼之下古雅清新的特点；原文用叠词“融融的”“润润的”，具体表现出雨后苏堤空气湿润、景色宜人的特点，表达了作者对苏堤的喜爱之情。【解析】首先分析原句与改句的不同之处，原句“雨后的苏堤”“融融的”“润润的”“仿佛刚刚画完一般”都是短
45、句，节奏明快，而改句“如一幅刚画完的古雅清新的水墨长卷”是长句，相对冗长；“融融的”“润润的”使用叠词，既给人以韵律和节奏美，又强调突出了雨后苏堤空气湿润、景色宜人的特点，表达了作者对苏堤的喜爱之情。原句将“仿佛刚刚画完一般”放到最后，有强调突出作用，“刚刚画完”可以联想到墨尚未干，强调了雨后苏堤的湿润、清新。(二)语言文字运用(本题共2小题，11分)阅读下面的文字，完成2122题。闭眼单脚站立并不复杂。它通过测量人体在没有任何可视参照物的情况下，仅依靠大脑前庭器官的平衡感受器和全身肌肉的协调运动，来维持身体重心在单脚支撑面上的时间，以反映平衡能力的强弱。这虽然是一个很简单的小动作，_。如果你
46、坚持不了6秒，代表你的平衡力已经相当于快70岁的人；如果能够保持在一分钟以上，说明平衡感是优秀的。平衡能力好，身体的协调和反应能力会越强，身体更健康。随着年纪的增加，_，需要注意及时地进行锻炼，来维持好的平衡感，延长自己的寿命。该动作在练习的时候，_，慢慢延长站立时间；还须要闭上眼睛，因为调节平衡并不能靠眼睛来协调，而是调动大脑来对身体各个器官进行调节。21在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。(6分)答：示例：却反应了你的平衡能力；人的平衡力会下降；要循序渐进_【解析】第一个空根据“这虽然是一个很简单的小动作”，填入结果，即“却反应了你的
47、平衡能力”；第二个空根据“随着年纪的增加”“需要注意及时地进行锻炼，来维持好的平衡感，延长自己的寿命”，可知填入平衡力随着年龄增长的变化，即“人的平衡力会下降”；第三个空根据“该动作在练习的时候”“慢慢延长站立时间”，填入过程怎么操作，即“要循序渐进”。22请从第一段中提取相关信息，以“人体”为开头，为“闭眼单脚站立”下一个定义。(5分)答：示例：人体在没有任何可视参照物的情况下，仅依靠大脑前庭器官的平衡感受器和全身肌肉的协调运动，来维持身体重心处在单脚支撑面上的动作，叫做闭眼单脚站立。【解析】“闭眼单脚站立并不复杂。它通过测量人体在没有任何可视参照物的情况下，仅依靠大脑前庭器官的平衡感受器和
48、全身肌肉的协调运动，来维持身体重心在单脚支撑面上的时间，以反映平衡能力的强弱”，这个句子中，首先要明白“闭眼单脚站立”是一个运动的动作，根据要求，以“人体”为开头，即“人体在没有任何可视参照物的情况下，仅依靠大脑前庭器官的平衡感受器和全身肌肉的协调运动，来维持身体重心处在单脚支撑面上的动作”，这个动作就“叫做闭眼单脚站立”。四、写作(60分)23阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)有人曾对古今表达做了一番对比：古人形容人漂亮可以用“玉树临风”“顾盼神飞”，我们只会说“高富帅”“白富美”；古人表达悲伤用“我心伤悲，莫知我哀”，我们只会用“蓝瘦香菇”但也有观点认为，今天的网络语言也是一种创新，
49、传情达意也很丰富。在你看来，我们的语言到底是越来越贫乏，还是越来越多样？要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄漏个人信息；不少于800字。【思路点拨】一、本题从肯定当今语言的角度，可参考如下立意：1网络语言更接近口语，生动风趣、活泼简洁、个性化强。2在网络这个平台中，网络语言变得更加真实，更直接反映各种人的各种情绪。3网络使大量产生的词语更具有世界性和现代性。4网络语言所创造的大量流行词、新句式、新修辞，在简化语言的同时也为其注入了鲜活的生命力和时代感。二、从否定当今语言的角度，可参考如下立意：1网络用语确实存在缺乏文化内涵的问题，很多习惯
50、于使用网络用语的年轻人，语言越来越贫乏，偶尔说句成语都觉得不习惯。2网言网语、表情包不仅仅退化了我们的语言，也同时钝化着我们的思维，因为网聊短平快的交流方式使人懒于遣词造句和注重语法逻辑，造成了思维惰性。3同质化表达、全民复制的网络氛围，大大制约了语言文化的创造力，同时，也不利于社会建设。4之所以“蓝瘦香菇”等网络热词让许多人担忧，在于网络语言在文化内涵方面的单薄。三、假如从辩证分析的角度，可参考如下立意：1文明的社会总是会有自我净化的功能，老百姓自然会择优除劣。爱惜自己的母语，保持一定的警惕是应该的，但没必要过分焦虑。2语言是开放性的，它不是产品，能规定尺寸、大小，它是不断随着社会发展而发展
51、的，不断变化是绝对的，规定性是相对的。3不同地区、不同的人群有不同的语言风格，我们要保护汉语表达方式的多样性。现代社会因为越来越多元，所以语言的总体趋势是越来越丰富。4国人整体的文化自信正在显著增强，文雅精致的语言表达当不至于消失，而多元化的语言，恰恰构成了这个时代一道多彩的文化风景。【学生范文】你才高八斗我脑洞大开古人儒雅，门牙缝里呲出的都是诗意，“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”，听起来要多凄苦有多凄苦；今人随意，满口“宝宝心里苦，但是宝宝不说”。有人认为我们越来越不如古人“更有文化”了，我看是我们的脑洞更加大开了。“呵呵”早已不是从前那个“呵呵”，“呵呵”本是一个表示笑的象声词，但在现代
52、网络语言中它却摇身一变，成了“冷淡、无感”的代名词。放眼望去，现代词语和过去最大的不同，就是其联想意丰富了，而且时常与原意南辕北辙。现如今，你说上一句“呵呵”，对方马上心领神会，拍屁股走人。更有趣的是现在的网络用语都自带“身份背景”，比如“真香”，是饭真香的真香，还是花真香的真香？全不是，“打脸现场”才是它的真身。如果看过关于这个形容词儿来源的视频，就不难发现其形象之处。现代词语的联想意更像是一套年轻人的暗号，人们“手动”在词语的本意上增加了更多的联想意，让聊天变得更加生动有趣。“因吹斯听”曾经在网上红极一时，让我不禁惊叹于网友们另辟新径的能力。在国际交流越来越频繁的今天，不同的语言都能在各国
53、的地盘上聊闲篇。一种语言已经满足不了人们的表达欲，于是就有了网上出现的一众“混血儿童”。其中中英混血最多，“可也说是非常耐撕了”中的“耐撕”也是由英文单词“nice”音译而来。甚至有的英文字母与汉字结合，“真是笑skr人”等类似的网络语言多种多样，不胜枚举。表达方式的多元化，无形之中给人们添了把火用自造的语言交流。像这样中英文之间的互动，恰巧又体现了汉语强大的包容性。“整条街最靓的仔”是在夸你帅，相比于古人的“玉树临风”“风流倜傥”来说，现代人更喜欢用具体的名词来作形容，打比喻。这就在相当大的程度上创造了更多我们形容这个世界的机会。你好美可以叫“精致的猪猪女孩儿”，你真悠闲可以叫“葛优躺”。如
54、果这都不够你说的，那只好放大招了，直接用人名！“你真某某某”“这很某某某”是用人名作形容词最常用的两种形式。用名字来代表一个人的特质、性格，更为直截了当。名词可以当形容词用，词语们身兼多职更是体现了汉语的活力。古人才高八斗，张嘴就来的诗情画意般的表达我们羡慕不来。但我们当代语言脑洞大开的表达方式也十分清新脱俗，直接且形象的网言网语让生活越来越可爱！点评：这是一篇对当今语言持肯定观点的文章。文章题目“你才高八斗，我脑洞大开”新颖别致，略带诙谐幽默的同时，又巧妙提出作者的观点。文章主体部分从词语丰富的联想意、中外语言有趣的结合互动以及不同于古人的语言表达方式三个方面分析议论，思路清晰，立意别致。最后结尾与题目相互呼应，体现出文章结构的严谨。16