1、南昌二中20182019学年度下学期第一次月考高二语文试卷一、现代文阅读论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。史诗是一种庄严的文学体裁，不仅表现当时人类生存状态和生活形态，更体现人类发展内在的心灵史。创作历史题材的影视剧，要达到“史诗”这个高度并不容易，但必须有书写史诗的胸怀和决心。史诗胸怀的建立离不开创作者对历史的正确认知。创作者需厘清不同物质基础、生产环境下形成的文化形态差异，并分析某一特定历史阶段人们的生存结构、生活形态，理解与当代生活不同的原因，挖掘其蕴含的可以超越时空的精神价值。历史剧之所以受到大众喜爱，正是因为一方面可以借此文艺形态了解人类过去的历史、重拾文化记忆，一方面可以
2、体味到历史剧中蕴含的现代价值，并有所思考和启发。比如赵氏孤儿这个故事。西方思想家、史学家伏尔泰以此为基础写就中国孤儿，影响甚广。艺术家们在创作时几乎产生同样的困惑：一个人怎么会为救别人的儿子献出自己的骨肉？这就需要对故事发生时特定的历史背景和文化形态有所了解。故事发生在分封制的春秋战国时期，那时士以下的人没有自己的土地，都依附宗主生存。赵盾家族是晋国最大宗主，所以当赵家面临灭顶之灾时,为其留下宗嗣以期东山再起便成为赵家门人唯一的希望。程婴献子就发生在这样的历史背景和生活形态下。他们当时的行为不只是为赵家,还为许多依附于赵家生存的门人、为晋国，这就体现出中国人的大义精神。提炼出历史中蕴含的精神，
3、也就找到了创作这部历史题材的史诗胸怀。今天出现一些历史题材影视剧，见事不见人，见人不见心，见心难见真，剧情雷人，同质化严重，观众也不满意，其根本原因在于创作者对历史缺乏认知。从历史认识上正本清源，才能够规避创作中出现的匪夷所思的情节和桥段，才能够让历史剧传达出正确的唯物史观和积极的文化精神。这建立在创作者对大量一手资料的阅读和思考基础之上。史诗胸怀的有效传达同时还离不开创作者对文艺创作规律的遵循，所谓“言之无文，行而不远”，创作者需要以美学的、文学的方式来叙述故事、传递正确的历史观。历史剧本不同于历史学术论文，文学艺术有自己的叙事系统和逻辑规则，在编剧结构的房子里只有艺术形象才住得进去，美学价
4、值的突破往往也会带来思想价值的突破。比如，传统戏曲一人一事的叙述方法一个故事只有一个核心主人公，主人公往哪儿走，故事就说到哪儿，然后带出新的人物在当下已经不能满足今天人们的审美需求。写作时不局限于这种传统的架构方式和叙事方式，“常行于所当行，常止于所不可不止。”这是苏东坡对自己创作的总结。今天正处于一个前所未有的大变革时代，不同文化互相激荡、互相影响、互相融合，我们就更加需要“以我为主”的文化立场，需要对自己的历史有较为深入、全面的理解和认知。文艺工作者都应具有史诗胸怀，在讲好中国故事中彰显当代价值，这是写作者应有的担当。（摘编自刘和平创作历史剧当有史诗胸怀）1. 下列关于原文内容的理解和分析
5、，不正确的一项是A. 创作历史剧要正确认知历史，这需要创作者厘清不同文化形态的差异，分析原因，挖掘历史中蕴含的精神价值。B. 在当今的变革时代，文化多元，写作者应树立文化自信，具有史诗胸怀，有讲好中国故事、彰显时代价值的担当。C. 要避免当前历史剧创作中出现雷人剧情、同质化等问题，关键在于创作者对历史要有正确的认知。D. 史诗是表现人类客观生活和主观心灵的庄严的文学体裁，历史剧达不到史诗的高度是因为创作者缺乏史诗的胸怀。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 文中以伏尔泰中国孤儿与一些历史剧的对比，是为了论述伏尔泰对中国历史有正确的认知。B. 文章举传统戏曲的例子说明创作要根据审美
6、需求变化，引用苏轼的话说明创作要灵活自然。C. 文中提到历史剧本不同于历史学术论文，论证了文艺创作要遵循文学和美学创作规律。D. 文章开头提出了创作历史剧应具有史诗胸怀的观点，然后从史诗胸怀的建立和有效传达两个方面来阐述。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是A. 历史上出现程婴献子的行为是因为受当时的历史背景和文化形态的影响，其中蕴含着中国人的大义精神。B. 历史剧要让观众满意，创作者不仅需要对历史有正确的认知，更需要用美学和文学的方式来创作。C. 创作好的历史剧，需要创作者大量阅读和思考一手资料，从这些资料中找到历史背后的生活形态和文化精神。D. 优秀的历史剧有助于人们了解过去的历史、
7、文化，可以让人们体味、思考历史剧中蕴含的现代价值，因此受到大众喜爱。【答案】1. D 2. A 3. B【解析】【1题详解】此题考查筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，仔细对读选项和原文，进行比较、辨析，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别，联系上下文体会，要死抠字眼。选出“下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是”，要逐一看哪项不合文意。D项曲解文意。要达到“史诗”这个高度并不容易，但必须有书写史诗的胸怀和决心。从原文这句话看，“史诗的胸怀和决心”是必要条件，“历史剧达不到史诗的高度”并不一定是“因为创作
8、者缺乏史诗的胸怀”。选项说“是因为创作者缺乏史诗的胸怀”说法绝对。故选D。【2题详解】此题考查的是分析论点、论据和论证方法的能力。此类试题解答时，注意分析文章的思路、中心论点和分论点的关系、论点和论据之间的关系以及论证方法的类型，重点考虑论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法，要逐一审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间什么关系，比对每一个分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。选“下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是”，A项曲解文意。联系原文看，一些历史剧出现问题，“根本原因在于创作者对历史缺乏认知”。对比看，文中举伏尔泰中国孤儿是要说明“史诗胸
9、怀的建立离不开创作者对历史的正确认知”，即强调创作历史剧当有史诗胸怀，而不是单说伏尔泰对中国历史有正确的认知。故选A。【3题详解】此题考查对文章内容的理解和分析的能力。此类试题解答时，首先要阅读题干，在文中找到题干对应的信息区间，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别，然后仔细分析。题干要求“根据原文内容，下列说法不正确的一项是”，B项逻辑不当。创作的历史剧要让观众满意，创作者需要对历史有正确的认知，也需要用美学和文学的方式来创作，相比而言，“对历史有正确的认知”更重要，选项轻重倒置了。故选B。【点睛】解答此类试题的步骤是：第一步，把握全文主要内容。筛选并整合文中
10、的信息，涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等，对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合时才会心中有数。第二步，把握题干，确定答题区间。第三步，将选项信息的语言与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题目要求的选项。实用类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。材料一：据报道，5月27日，在贵阳2018中国国际大数据产业博览会上，无人驾驶、虚拟试衣镜等“黑科技”引人关注。前瞻产业研究院中
11、国无人驾驶汽车行业发展前景预测与投资战略规划分析报告显示，无人驾驶车辆是汽车智能化发展的最终方向，通过使用计算机、传感器和其他技术设备使车辆在没有驾驶员的主动控制和连续监测下可以安全行驶。当前，特斯拉、谷歌、百度等科技巨头纷纷布局无人驾驶领域。今年1月，国家发改委在公布的智能汽车创新发展战略（征求意见稿）中明确提出，到2020年智能汽车新车占比达到50%，到2025年新车基本实现智能化，到2035年全球无人驾驶汽车销量将达2100万辆。参考2015年全球汽车年销量突破8000万台，中国销量接近2500万台。庞大的汽车销量和消费者对科技的需求，使中国有望成为最大的无人驾驶市场。（摘编自中商青报网
12、2018年6月11日）材料二：谷歌和百度公司无人驾驶汽车技术专利历年申请情况如图注：从授权比例看，谷歌公司专利授权量可观，整体质量比较高；百度公司专利大部分为新近申请，没有进入授权程序，但未来正常授权应该不是问题。目前来看，谷歌的无人驾驶研发技术专利多于百度，但百度发展势头迅猛，未来23年内可积累起可观的专利数量，有赶超谷歌的可能性。材料三：随着无人驾驶技术的发展，各地自动驾驶路测规定陆续出炉。2017年12月，北京市颁布国内首个自动驾驶路测规定，首批自动驾驶测试试验用临时号牌也已对外发放。据悉，百度拿下了首批路测牌照并进行了公开测试。在今年3月，上海市也发放了第一批自动驾驶测试试验用临时号牌
13、，其中上汽和蔚来两家企业获得路测牌照。此外，继北京、上海后，重庆市也出台了相关的自动驾驶道路测试管理细则。无人驾驶前景广阔，科技公司、汽车企业等都想涉足其中。目前，国内的BAT、华为等科技巨头也正积极布局无人驾驶汽车、产业格局不尽相同。而国内自主品牌车企也已展开无人驾驶领域的探索。综合安全风险、政策风险等因素，无人驾驶技术的商业化会遵循着低速到高速、封闭到开放的路线走。目前的无人驾驶技术不能做到完全载客运营，但在货运、封闭园区等细分领域，技术需求相对较低，无人驾驶车辆可以逐步代替传统车辆，率先实现商业化。继共享单车之后，共享汽车成为下一个风口行业，汽车共享的未来或是无人驾驶。无人驾驶技术将使分
14、时租赁和网约车合二为一，对网约车、分时租赁将产生革命性的影响。无人驾驶也必然会跟汽车共享联系在一起，仅近期阶段看，与汽车共享出行合作，是推广普及无人驾驶技术的最好选择。（摘编自科技日报）材料四：无论有人驾驶，还是无人驾驶，上路都要依法行驶。尴尬的是，法律总是滞后了社会生活，现行道路交通法规均是在“第一次汽车革命”后才实施与规范了，都是有“有人驾驶”，这让无人驾驶“难免无所适从。无人驾驶的法律法规亟待完善，不止中国独有，全球都处于探索阶段。2016年，联合国欧洲经济委员会发布国际道路交通公约（维也纳）修正案，这是无人驾驶首次在法律层面得到许可。修正案规定，在全面符合联合国车辆管理条例或者驾驶员可
15、以人工选择关闭该功能的情况下，将驾驶的职责交给车辆的自动驾驶技术，可以应用到交通运输当中。迄今，美国、德国、日本的无人驾驶技术研发及法律规范，也都在紧锣密鼓进行当中。（摘编自人民网实现“无人驾驶”还有多远？）4. 对下列材料相关内容的理解和分析，正确的一项是A. 无人驾驶车辆发展的最终方向是汽车智能化，通过使用大量人工智能手段，使车辆在没有驾驶员主动控制和连续监测下可以安全行驶。B. 随着无人驾驶技术的发展，各地相继出台自动驾驶路测规定，北京和上海先后发放自动驾驶试验用临时号码牌。C. 目前由于无人驾驶技术不能做到完全载客运营，因此就只能在货运、封闭园区等技术需求相对较低的细分领域运营。D.
16、汽车共享的未来将是无人驾驶，无人驾驶与汽车共享出行合作，是推广普及无人驾驶技术的最好选择。5. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是A. 材料一与材料三都对无人驾驶技术的相关内容进行了报道，并对我国成为最大的无人驾驶市场充满信心。B. 谷歌公司在2011年已经有申请和授权的专利，2012年以后申请量和授权量持续增长且一直维持在较高水平，2015年以后渐有回落。C. 材料二的柱状图显示，百度公司无人驾驶汽车技术专利申请起步较晚，但在2016年迎来爆发式增长，可见，百度不甘落后谷歌，有望赶超谷歌。D. 法律总是滞后于社会生活，无人驾驶的相关法律法规急需完善，目前不止中国，全球都在探索进行之
17、中。6. 如何促进“无人驾驶”技术的发展？请结合材料简要概括说明。【答案】4. B 5. D 6. （1）政策支持层面：发改委等相关部门应明确规划无人驾驶技术的发展战略并给予政策支持；（2）法规完善层面：相关部门应逐步完善无人驾驶的法律、法规，为无人驾驶技术的发展保驾护航；（3）技术研发层面：抓住无人驾驶研发技术专利空白区，积累可观的专利数量；（4）实践摸索层面：在实践中逐步应用、检验、改进无人驾驶技术；尝试与汽车共享出行合作；（5）企业参与层面：鼓励科技公司、汽车企业尤其是科技巨头探索并布局无人驾驶领域。【解析】【4题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题
18、，明确题干的要求，如“对下列材料相关内容的理解和分析，正确的一项是”，要求选出“正确的一项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。本题中，A项主客倒置，无人驾驶车辆是汽车智能化发展的最终方向。C项，“由于因此”强加因果，根据材料三第二段“目前的无人驾驶技术不能做到完全载客运营，但在货运、封闭园区等细分领域，技术需求相对较低，无人驾驶车辆可以逐步代替传统车辆”。D项过于绝对，根据材料三第三段“汽车共享的未来或是无人驾驶”，选项将“或”改成了“将”。故选B。【5题详解】。本题考查学生筛选整合文本信息，概括中心意思的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错
19、误”“一项”或“两项”的要求，如本题“下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是”，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。本题中，A项材料三并无“对我国成为最大的无人驾驶市场充满信心”相关表述，。B项根据材料二图表显示，谷歌公司2012年至2013年授权量有所回落，选项“一直”表述错误。C项根据材料二表述“百度发展势头迅猛，未来23年内可积累起可观的专利数量，有赶超谷歌的可能性。”赶超谷歌的可能性建立在“未来23年内可积累起可观的专利数量” 的基础上，答案直接表述为“，但在2016年迎来爆发式增长，可见，百度不甘落后谷歌，有望赶超谷歌”，此推断在原文中没有根据。故选D。
20、【6题详解】本题考查学生筛选概括文中信息，探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“如何促进“无人驾驶”技术的发展？请结合材料简要概括说明”，然后到材料中圈出接说明该如何做的内容，还可以圈出现在无人驾驶技术面临的问题，根据这些问题给出措施。如材料一中“国家发改委在公布的智能汽车创新发展战略（征求意见稿）中明确提出”由此可总结出“政策支持层面：发改委等相关部门应明确规划无人驾驶技术的发展战略并给予政策支持”。从材料三的“各地自动驾驶路测规定陆续出炉”、“继北京、上海宾，重庆市也出台了相关的自动驾驶道路测试管理细则”可看出“法规完善层面：相关部门应逐步
21、完善无人驾驶的法律、法规，为无人驾驶技术的发展保驾护航”。从材料二的图标以及下边的注解“从授权比例看，谷歌公司专利授权量可观”、“但百度发展势头迅猛，未来23年内可积累起可观的专利数量”可总结出“技术研发层面：抓住无人驾驶研发技术专利空白区，积累可观的专利数量”。从材料三“目前的无人驾驶技术不能做到完全载客运营，但在货运率先实现商业化。继共享单车之后，共享汽车成为下一个风口行业，汽车共享的未来或是无人驾驶”可总结出“实践摸索层面：在实践中逐步应用、检验、改进无人驾驶技术；尝试与汽车共享出行合作”。从材料一“当前，特斯拉、谷歌、百度等科技巨头纷纷布局无人驾驶领域”以及材料三“无人驾驶前景广阔，科
22、技公司、汽车企业等都想涉足其中”可看出“企业参与层面：鼓励科技公司、汽车企业尤其是科技巨头探索并布局无人驾驶领域”。考生根据这些内容进行概括即可。【点睛】客观选择题侧重对文本内容的把握，每个选项涉及的答题区域往往是一则材料或一则材料的局部，或四个选项的答题区域虽然来自多则材料，但也往往围绕一个共同大方向。考生要会读，就是会读文或图表，会读选项。会读文或图表指能读出文本陈述的事实及核心、文本列举的数据及其差异、材料显示的作者的观点和态度等信息点；会读选项就是阅读试题选项时能读出选项命题者命题的侧重点。还要细对，就是精细对点，把读文或读图读出的信息点与选项的命题点进行细致对照。命题者往往会在细处着
23、手，这就需要考生细心筛选信息点和命题点。接着就要严排查，就是在细对的基础上严格排查四个选项，发现选项与原文信息不一致的地方，进行确定答案。解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读,注意抓三个方面:一是要有文体特征意识(如新闻、传记)；二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系)；三是要有寻找中心句意识(每段的中心句,特别是文章的开头,结尾,过渡句以及标题)。其次是审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。审题时注意:是否选准题眼(答题重点)，是否选全要点(要答几个方
24、面)，是否选准角度(以谁为陈述主体)，是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是答题:“规范作答”不能忘记的三个原则：答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼);选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致);(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。即：问什么答什么，怎么问怎么答;就近找答案，尽量抄原文;抓住关键词，短语答题目，分条来排列;要用肯定句，原文中找依据。文学类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。黑夜给了我黑色的眼睛白天，空气中弥漫着窒息的味道，日光榨干了鲜花的最后一抹微笑，皮靴静静地躺在角落里，下一秒，身体就会瘫进柔软的
25、地面。到傍晚才有了些许生机。这时候，一位年迈的老人出现在湍急的伏尔加河的岸边。他总是在老地方坐下在那棵长在水中的盘根错节的老树旁；然后就向太阳凝望。太阳正落到山后去。傍晚时的太阳看上去又大，又红。老人一动也不动地坐着，双手放在膝上这是一双深褐色、干枯的手，手上的皱纹多得惊人。他脸上也刻满了皱纹，湿润的眼睛黯然无光。他的颈项很细，头也小，但盖满了白发。蓝色的印花布衫下支撑着瘦削的肩胛骨。有一天，老人正这样坐着的时候，听到背后有人说话：您好，老爷爷!老人点了点头。一个少女在他身旁坐下，她手里提着一只扁平的小箱子。我给您画一张像，可以吗？少女问。老人沉默了片刻。他望着太阳，眨动着微微发红的眼睑，那上
26、面已经没有睫毛了。我如今可不好看了。他说。为什么？少女有些茫然地说，不，您很美，老爷爷。而且还有病。少女对老人看了很久。然后，她用自己柔软的小手抚摸着老人那只酱色的干枯的手说您很美，老爷爷。真的。老人淡淡地笑了笑。既然这样，那你就画吧!少女打开了箱子。老人一直望着太阳。少女画着，她从侧面仔细端详老人的面容。多好的太阳啊!老人低声地赞叹说。怎么好？少女不懂。它多大啊!你看那河水，多好看对面岸边的。太阳轻轻接触到阿尔泰山的山顶，便开始缓慢地沉入远方蓝色的天底里去。后来，太阳完全隐藏到山脊后面了。一束鲜艳的金光，投在淡绿的天幕上。太阳落下去了。老人叹息说。少女把画纸叠好，放进箱子。他们就这样静坐了一
27、会儿，谛听微微的水波急促地拍打河岸的声音。您明天到这里来吗，老爷爷？她问老人。来。他答应道。少女站起身，到村里去了。老人又坐了一会儿，也走了。他回到家里，在炉子旁边他那个小角落里坐下。他默默无言地坐着。儿子下工回来时总是疲惫不堪，百事都不顺心的样子，儿媳妇也总是带着气。孙子都已长大，进城去了。家里没有他们冷清得很。大家坐下来吃晚饭。他们给老人把面包捏碎，和到牛奶里。他挨在桌子边喝着，小心翼翼地不让勺子碰到盘子，生怕弄得太响。大家都不说话。第二天傍晚，老人和少女又坐在河岸边那棵盘根错节的树旁。少女匆忙地画着，老人一面望着太阳，一面说：以前我当木工，活儿总是挺多。几个儿子也都是木匠。打仗的时候死了
28、四个，剩下两个。现在我跟一个儿子过，他叫斯捷潘。万卡在城里住，是一个工地上的主任。他有信来，说生活不错。他们来这里做过客。我有许多孙子，他们都喜欢我，现在都分散在各个城市里。少女在画老人的双手，她画了又涂，涂了又画，心情很急迫，也很激动。生活很艰难吧？她问道，好像没听见老人的话。什么？艰难？老人很惊讶，我活得挺好呀!现在轮到少女惊讶了，为老人的安详和平静。太阳又落到山后去了。天边又悄悄燃起红霞。明天是阴雨天。老人说。少女看了看明朗的天空，为什么？我浑身酸疼。你明天来吗，老爷爷？不知道，老人没有立刻回答，不知怎么回事，浑身都疼。老人站起身，沿着小路上坡了。少女望着他的背影，一直等他折进小巷。他走
29、得很慢，低头看着脚下的路。少女忽然产生一个奇怪的猜想：她仿佛觉得老人是个盲人。第二天老人没到河岸边来。少女独自坐着，想念着老人。他的一生是那样简单，那样平常，而其中又含有某种不简单、不平常的东西。太阳是平平常常地升起，平平常常地落下，少女想道，但难道这是平平常常吗？于是她长久地审视着自己的画，忧伤起来。老人第三天、第四天都没有来。少女于是去寻找他的家。她找到了。院子里一个身材高大、年近五十的男人正在台子上刨松木板。请问，有位老爷爷是住在这里？男人仔细而又有点奇怪地打量她。原来在，男人说，我这不正在给他做棺材嘛。少女惊愕地张开了嘴。男人又低下头来刨木板。请问，他是盲人吗？少女沉默了许久说。是瞎子
30、。瞎了很久吗？十年了。怎么？没什么。少女走出院子，她靠着篱笆哭了。不过，又觉得自己好像在不知不觉中长大了。7. 下列对小说有关内容的分析和概括，有误的一项是A. 小说开篇运用细节描写，刻画老人的肖像，聊聊数语，生动形象凸显了生命的沧桑与辛劳，在落日的背景下，颇有画意美感。B. 行文中采用插叙的方式，交代了老人的家庭生活境况，用意主要在于巧妙地暗示故事发生的背景。C. 文尾少女听说老人逝世的消息悲痛地哭泣，她十分痛惜没有能够把老人的肖像画完。最后巧用夸张修辞手法，刻画出少女心理微妙的变化，丰富了作品的主旨。D. 本文语言质朴自然，平中见奇。例如“老人总凝望太阳”，“刻满皱纹的脸”“那棵盘根错节的
31、老树”等一些看似平淡的描写，却蕴含着丰富的意味，给读者留下想象回味的空间。8. 文中多次出现的太阳对刻画人物形象有哪些作用？请简要分析。9. 文学文本往往有着丰富的意蕴，请结合文章，分别从历史政治意蕴、伦理道德意蕴以及最重要的生命意蕴三个方面进行分析。【答案】7. C 8. 描写太阳落山的情状，烘托老人垂暮的苍凉；描写老人欣赏赞美太阳，表现老人对自然和人生的热爱以及坚强、乐观的品格；描写老人平静从容地看落日，表现其内心的淡定从容；描写少女对落日升日落的思考，表现她对艺术和人生的迷茫，为文尾女孩的“长大”形成呼应，突出老人对她的影响和震撼。 9. 历史政治意蕴：写老人不幸的身世，控诉战争给人民精
32、神造成的创伤。伦理道德意蕴：写老人孤单寂寞的遭遇，针砭亲情的淡薄。生命意蕴：老人的一生总的看来是平凡的，但其中蕴含着人生中莫大的痛苦和挫折。这位从容安详地看落日，乐观平和待生活的老人能以平常心面对不平常的的遭际，这本身就是一种不平常。这表现了人物内心的坚强和乐观。【解析】【7题详解】解答此题，要理解小说对太阳的描写，属于环境描写，故可从环境描写对刻画人物形象的作用角度，结合着具体语句分析作答。答题时，要先从文中分别找出描写太阳的语句，结合着具体意境分析其对表现人物形象的作用。例如，第三段，“太阳正落到山后去。傍晚时的太阳看上去又大，又红”描写的是傍晚日落的景象，渲染了凄凉的氛围，从下文内容来看
33、，自然是为烘托老人垂暮之年的苍凉感。以此类推即可。点睛：考查某段落在作品情节发展中的作用，须要对该段落作具体细致的分析。这种类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命题。此考点常见的题型有两类。一类是从局部考虑，重点关注某段落或某种情景中的某个细节，如问文中某段在小说情节中有什么作用，或问文中某某情景在小说中起到什么作用。回答这类问题的时候，要注意该情节在小说整体情节中的作用，注意情节构思通常是为表现人物服务的。第二类往往从整体设问，分析小说在情节上的特点。回答该类问题，须从文章的整体结构、文体特征考虑，结合小说情节通常的特点，可以从这样几个方面着手：全文情节一波三折，引人入胜，扣人心弦，增强故事
34、的戏剧性、可读性；首尾呼应，使情节完整，结构严谨；开头运用倒叙，设置悬念，吸引读者，引人入胜；结尾戛然而止，给读者留下广阔的想象空间，或引人深思；结尾出人意料，情节逆转，深化主题；贯穿情节的线索，可作线索的有事、物、人、情、时间、空间等。另外还须关注开头、结尾这种特殊段落在情节发展中的作用。开头段往往有以下作用：交代故事发生的背景；点明人物的身份、特征；制造悬念，引人入胜；埋下伏笔，为下文作铺垫。中间段一般具有前后照应、推动情节发展、侧面烘托人物形象的作用及贯穿全文的线索作用。结尾段往往有回扣标题、照应开头、总结全文、点明题旨或含蓄蕴藉、引人深思的作用。一般来说，根据情节的发展，小说的结尾可以
35、分为四类：出人意料的结尾，令人伤感的悲剧结尾，令人喜悦的大团圆结尾，戛然而止的结尾。不同类型的结尾往往在情节、人物形象和主题方面的作用又有一定的区别。1出人意料的结尾。作用：从结构上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量；从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中；从主题上看，能更好地深化主题。2令人伤感的悲剧结尾。作用：从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格；这种结尾令人感动，令人回味，引人思考；从主题上看，能更好地深化主题。3令人喜悦的大团圆结尾。作用：从表达效果看，喜剧结尾给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味；从情感体验看，喜
36、剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感；从主题上看，这样的结尾凸显出人性的真善美超越战胜了假丑恶，反映出人类对和平美好幸福美满生活的向往。4戛然而止的结尾。作用：留下了“空白”(广阔的想象空间)给读者想象，为读者进行艺术再创造留下了空间。【8题详解】本题考查小说情节的作用，题问为该情节是否多余？从文中情节来看，该情节具体表现老人落寞悲凉的生活境遇，与下文老人的“活得挺好”的自述形成反差，更有助于深刻地刻画老人形象。从这个角度来说是不多余的。但是，这道题也可以从多余的角度思考回答，可以说这个情节的出现与主题的关系不大，有偏离主题的嫌疑。点睛：本题考查“对作品进行个性化
37、阅读和有创意的解读”考点，能力层次为F，侧重“探究”能力的考查。这是一道探究题。答题之前，先对作品有充分的了解和准确的把握。面对一篇陌生的文学作品，要善于抓住关键语句，理清全文脉络，明白作品所表达的主题，对全文有一个整体认识和把握。具体答题时，还要切忌脱离文本，想当然地去套用鉴赏术语，避免空洞抽象的泛泛而谈或不着边际的任意罗列，更不能根据个人的主观喜好冠作隧意的褒贬。本题可以从客观与主观两方面去思考。【9题详解】此题考查分析故事结构的能力和作者写作意图的能力。由题干“作者这样写的匠心何在”可知，此题换一种问法就是作者这样安排故事情节有何目的？小说最后才点出老人是一个盲人，自然能起到出人意料的作
38、用，故作者是故意设置悬念。从女孩与老人的认识与逐步了解的过程来看，这样安排故事情节，符合行文发展，给人以自然之感。还可从对老人的形象塑造、从少女对老人的敬意角度作答。点睛：本题考查情节的作用。小说中情节的作用一般体现为：1.在内容上:刻画人物性格，展现主旨/揭示小说主题。2.在形式上(主要指情节本身上的作用):a.推动情节发展，丰富故事情节。b.设置悬念，引人注意、引起读者关注，使读者产生急切的期待心理，在情节的发展上宕开一笔，使情节曲折起伏有波澜，耐人寻味，造成情节发展的变幻莫测，使情节发展波澜顿生。【10题详解】这是一道开放性的探究题，解答此题，可根据小说故事内容及人物形象、人物命运与原因
39、、小说的主题的理解，联系现实，可从作者的思想感情、作者对人生的感悟与启发等角度阐述自己的看法与理解。从小说人物形象的角度，老人的坚强与乐观，作者是持赞美态度的；对老人的命运，作者是同情的，对造成这种命运的原因持批判态度；从小说的主题来看，作者对这种美好的人性对人的启迪与教育是持赞美的态度。点睛：开放性试题，即探究题，它一般是高考小说阅读必考的一种题型，它往往作为现代文阅读的压轴题，具有形式灵活、综合性强、分值高、难度大等特点。考生在紧张的考场上完美地解答好此题，确实较难。但这种试题是拉分题，放弃它就会直接影响高考语文的成绩，从而影响整个高考的成败。所以我们头脑应清醒的一点是：题目再难，按照一定
40、的方法技巧去做，也就不难了。该题型的解答技巧为：一、从题目入手。题目就是文章的眼睛，就是文章的中心，有时还是文章的主要情节、线索或主要人物等。所以解答此种题时千万别忘了看题目。二、从题材入手。注意小说中写的什么人什么事，是伟人还是小人物，是大事还是平凡事。解题时就应考虑一下作者的意图所在。三、从主题入手（或从创作意图入手）。小说的意蕴都是很丰富的，要把握好小说的主题意蕴应注意以下几点：（1）要联系时代背景和作者的创作意图去理解。（2）要抓住题材进行仔细分析。（3）以鉴赏小说的艺术形象为出发点进行深入研究。四、从艺术手法、结构、语言入手。注意小说的情节安排的巧妙、注意线索贯穿的巧妙、注意铺垫伏笔
41、的巧妙、注意语言的表现力等等。二、古代诗文阅读文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。江智渊，济阳考城人，湘州刺史夷弟子。父僧安，太子中庶子。智渊初为著作郎，江夏王义恭太尉行参军，太子太傅主簿，随王诞后军参军。世父夷有盛名夷子湛又有清誉父子并贵达智渊父少无名问湛礼敬甚简智渊常以为恨自非节岁不入湛门。及为随王诞佐，在襄阳，诞待之甚厚。时谘议参军谢庄、府主簿沈怀文并与智渊友善。怀文每称之曰：“人所应有尽有，人所应无尽无者，其江智渊乎！”元嘉末，除尚书库部郎。时高流官序，不为台郎，智渊门孤援寡，独有此选，意甚不说，固辞不肯拜。竞陵王诞复版为骠骑参军，转主簿，随府转司空主簿、记室参军，领南濮阳太守，
42、迁从事中郎。诞将为逆，智渊悟其机，请假先反。诞事发，即除中书侍郎。智渊爱好文雅，词采清赡，世祖深相知待，恩礼冠朝。上燕私甚数，多命群臣五三人游集，智渊常为其首。同侣未及前，辄独蒙引进，智渊每以越众为惭，未尝有喜色。每从游幸，与群僚相随，见传诏驰来，知当呼己，耸动愧恧，形于容貌，论者以此多之。迁骁骑将军，尚书吏部郎。上每酣宴，辄诟辱群臣，并使自相嘲讦，以为欢笑。智渊素方退，渐不会旨。尝使以王僧朗嘲戏其子景文，智渊正色曰：“恐不宜有此戏。”上怒曰：“江僧安痴人，痴人自相惜。”智渊伏席流涕，由此恩宠大衰。出为新安王子鸾北中郎长史、南东海太守，加拜宁朔将军，行南徐州事。初，上宠姬宣贵妃殷氏卒，使群臣议
43、谥，智渊上议曰“怀”。上以不尽嘉号，甚衔之。后车驾幸南山，乘马至殷氏墓，群臣皆骑从，上以马鞭指墓石柱谓智渊曰：“此上不容有怀字！”智渊益惶惧。大明七年，以忧卒，时年四十六。（选自宋书江智渊传）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 世父夷有盛名夷子湛又有清誉父子并贵达智渊父少无名问湛礼敬甚简智渊常以为恨自非节岁不入湛门B. 世父夷有盛名夷子湛又有清誉父子并贵达智渊父少无名问湛礼敬甚简智渊常以为恨自非节岁不入湛门C. 世父夷有盛名夷子湛又有清誉父子并贵达智渊父少无名问湛礼敬甚简智渊常以为恨自非节岁不入湛门D. 世父夷有盛名夷子湛又有清誉父子并贵达智渊父少无名问湛礼敬甚简智渊常以为
44、恨自非节岁不入湛门11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. “谥”指古代皇帝、贵族、大臣、杰出官员或其他有地位的人死后所加的带有褒扬意义的称号。B. 古时说“死”等级森严，“天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫死曰卒，士曰不禄，庶人曰死”。江智渊地位较高，故死为“卒”。C. “太守”一职，为一郡之最高长官，除治民、进贤、决讼、检奸外，还可以自行任免所属掾史。D. “游幸”泛指帝王或后妃出游；“华清官”，是唐代帝王游幸的别宫，杜牧曾作过华清官绝句寄以讽喻。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 江智渊聪明机智。刘诞要叛乱之前，江智渊看出他的阴谋，请假预先离开了他
45、；刘诞叛乱事发后，江智渊被朝廷任命为中书侍郎。B. 江智渊才华出众。他爱好文学，文章词采清新丰富；得到皇帝赏识，参加皇上私宴，他总是大臣中最突出的。C. 江智渊门孤援寡。朝廷贵官中又没什么人引荐江智渊，所以只是被授予担任尚书库部郎这样的官职，他很不高兴，因而决不拜谢。D. 江智渊刚直不阿。皇帝曾经命江智渊拿王僧朗来嘲笑戏弄王僧朗的儿子王景文，智渊严肃地拒绝了，世祖骂江智渊父子都是痴人。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)同侣未及前，辄独蒙引进，智渊每以越众为惭，未尝有喜色。(2)见传诏驰来，知当呼己，耸动愧恧，形于容貌，论者以此多之。【答案】10. D 11. A 12. C 13
46、. (1)同来的人还没有近前，他总是单独受到召见（被召见），江智渊常常因为超越众人感到惭愧，从没有得意的神色。(2)看到皇帝的诏书传来，就知道定是召见自己，不安与惭愧都表现在脸上，世人（评论的人）因此称赞他。【解析】【10题详解】本题考查考生对文意的理解和断句能力。解答此类试题，前提是粗通大意，利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等，把握句子特征，结合上下文的理解断句；其次，要掌握一些应试技巧，如注意句首、句末虚词，句式特点（如判断句和对称句）；最后还应注意选项特征以及文体的语言风格。可用排除法。断句完毕，再回读一遍审查。选“下列对文中画波浪线部分的断句，
47、正确的一项是”，要先观察选项，本题断句主要看“夷有盛名夷子湛又有清誉父子并贵达”如何断开。可利用名词性词语梳理人与事，句中“夷子湛”意思是江夷的儿子江湛。“清誉”是对他的评价，后面应该断开，排除AC。又因为“贵达”是并列使用的形容词，不应断开，排除B。故选D。【11题详解】本题考查理解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题多考查古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等，一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是官职和科举、姓名和称谓、宗法和礼俗、行政区划、还有一些避讳的说法等，考生平时要注重知识的积累，尤其是课本的注释的相关内容，看清题干要求，选择“下列对文中加点词语的相关内容的
48、解说，不正确的一项是”，注意结合语境的含义，对选项进行辨析。A项表述错误。“谥”作为“古代皇帝、贵族、大臣、杰出官员或其他有地位的人死后所加的称号，是由朝廷根据他们的生平行为来褒贬善恶的，称号有褒有贬，如“怀”，“智渊上议日“怀”。皇上“甚衔之”是“以不尽嘉号”，便是证明。选项说“死后所加的带有褒扬意义的称号”，理解不全面。故选A。【12题详解】本题考查考生对文本内容的理解和筛选归纳文中信息的能力。解答此类题目，首先要看清题干要求，即选“下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是”，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息，快速找出选项对应的语句，再将选项与原文进行比较，做好理解分析，找
49、出与原文不符合之处。C项曲解文意。原文“固辞不肯拜”，意思是坚决推辞不肯接受官职，选项说“因而决不拜谢”是对“拜”理解错误。故选C。【13题详解】此题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练自己注意确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。（1）注意关键词：前，近前，上前，方位名词作动词；辄，总是；蒙，蒙受；引进，带领入内，引申为召见；越众，超过众人。（2）注意关键词：传诏，皇帝的诏书；当，应当；耸动，不安；愧恧，惭愧；形，表现，显露；论者，评
50、论的人，世人；以此，因此；多，称赞。生僻字“恧”的意思，可以根据语句结构特征和上下文语境推知为“惭愧”，与“愧”是近义词。参考译文：江智渊，济阳考城人，湘州刺史江夷的侄子，父亲僧安任太子中庶子。江智渊始任著作郎，江夏王刘义恭的太尉行参军，太子太傅主簿，随王刘诞的后军参军。伯父江夷有非常好的名声，江夷的儿子江湛又有美好的名声，父子都显贵发达。而江智渊的父亲年轻时没有什么名气，江湛就对江智渊不太尊重，江智渊常常因此而怨恨，不是节日不到江湛家里去，他在随王刘诞门下任职后，住在襄阳，刘诞十分看重他，当时谘议参军谢庄、府主簿沈怀文都和江智渊亲近和睦。怀文常称赞江智渊：“人应当有的都有，不应有的都没有，这
51、就是江智渊啊！”元嘉末年，他任尚书库部郎。当时出身名门的人，不做台郎这类官，江智渊门户衰微，朝廷贵客中又没什么人引荐，竟然被选授这样的官职，内心很不高兴，坚决拒绝，不肯接受官职。竟陵王刘诞又征召他任骠骑参军，转任主簿，随府转任司空主簿、记室参军，兼任南濮阳太守，调任从事中郎。刘诞要叛逆之前，江智渊看出他的阴谋，请假预先离开了他。刘诞叛乱事发后，他就被朝廷任命为中书侍郎。江智渊爱好文雅，文章词采清新丰富，世祖非常信任赏识他，对他的恩遇超出他人之上。世祖经常举行私人宴会，总是让三五个大臣跟随，江智渊总是其中最突出的。同来的人还没有近前，他总是单独受到召见（被召见），江智渊常常因为超越众人感到惭愧，
52、从没有得意的神色。他每次和诸大臣一起跟随皇帝游玩，看到皇帝的诏书传来，就知道定是召见自己，不安与惭愧都表现在脸上，世人（评论的人）因此称赞他。江智渊调任骁骑将军、尚书吏部郎。皇帝每次纵情饮宴，就要责骂凌辱群臣，并且命他们自己互相嘲笑攻击，把这当作娱乐的游戏。江智渊一向端正谦让，渐渐不迎合皇帝的心意。皇帝曾经命他拿王僧朗来嘲笑王僧朗的儿子王景文，江智渊严肃地说：“恐怕不应该这样戏弄取乐。”世祖恼怒地说：“你的老子江僧安是痴人，同是痴人的儿子当然会互相怜爱。”江智渊（听了这话）不仅伏在坐席上流泪，从此皇帝对他的恩宠大大减退了。他出朝任新安王刘子鸾的北中郎长史、南东海太守，加拜宁朔将军，管理南徐州事
53、务。当初，世祖的爱妃宣贵妃殷氏死了，让群臣商议谥号，江智渊提出谥号叫“怀”。皇帝认为这不够为美谥，心中非常记恨着这事。后来皇帝驾幸南山，乘马到殷氏墓地，群臣皆骑马随后，皇帝用马鞭指着墓地石柱对江智渊说：“这上面不许有怀字！”江智渊愈发惶恐恐惧，大明七年，江智渊因为忧虑而死，时年四十六岁。【点睛】本题考查的是理解并翻译文中重要句子的能力。翻译原则：直译为主，意译为辅。具体方法：留、删、补、换、调、变。“留”，就是保留，保留一些不需要翻译的名词；“删”，就是删除，删除无须译出的文言虚词；“补”，就是增补，补充省略的成分；“换”，就是替换，用现代词汇替换古代词汇；“调”调整，把古汉语倒装句调整为现代
54、汉语句式；“变”，就是变通，在忠于原文的基础上，灵活译出有关文字。翻译标准：信达雅。答好此题，要积累文言基础知识，要兼顾上下文分析把握关键词、注意特殊句式，并做到通畅表述。关键词，一般是通假字、古今异义词、活用字、多义词等，根据上下文语境，推敲断定解释即可。古代诗歌阅读阅读下面这首宋诗，完成各题。朝无人（节选）陆游丈夫出门无万里，风云之会立可乘。追奔露宿青海月，夺城夜踏黄河冰。铁衣度碛雨飒飒，战鼓上陇雷凭凭。三更穷虏送降款。天明积甲如丘陵。中华初识汗血马，东夷再贡霜毛鹰。【注】胡无人，古乐府篇名，多表现边塞生活。碛（q）：沙石堆积之地。降款：投降的文书。14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项
55、是（ ）A. 前两句写大丈夫驰骋疆场，正赶上边塞战机，“立可乘”表现其求战心切，斗志旺盛。B. 五、六句从听觉方面来写，身披铠甲的勇士在雨中穿过戈壁滩，在陇地的雷鸣中作战。C. 七、八句描绘了胜利后的场景，敌人势穷力竭，连夜送来降书，缴下的铠甲堆积如山。D. “汗血马”“霜毛鹰”代指贡品，诗人借以表达“四夷宾服”“天下定一”的理想。15. 诗歌三、四包塑造了怎样的人物形象？是如何塑造的？【答案】14. B 15. 形象：塑造了不畏艰险、勇敢作战的报国将士形象。如何塑造：通过动作描写。“追奔”“夺城”等动作表现“丈夫”勇敢作战。借环境烘托。“冷露”“青海月”“黄河冰”写战斗环境的艰苦，从而表现“
56、丈夫”不畏艰险。【解析】【14题详解】该题是对诗歌的综合考查，涉及炼词炼句，内容的理解，情感的把握，手法的判断等多个层面。解答该种题型时，首先通读全诗，整体理解把握诗中写了什么景、什么人、什么事，抒发了哪些情感，用了哪些手法。然后结合选项涉及的具体诗句逐一进行分析判断。B项，“在雨中穿过戈壁滩，在陇地的雷鸣中作战”分析错误，是说行军发出的声响如雨声飒飒，鼓声雄壮，有如雷鸣。故选B项。【15题详解】该题考查学生赏析诗歌的形象和表达技巧。分析诗歌中的形象，要先整体理解诗歌内容，把握诗歌的情感。然后抓住诗中塑造人物形象的词句理解，分析其中能表现人物哪个方面的特点？用什么词评价？最后综合起来，表述形式
57、可以采用“本诗塑造了的形象。”表述时要抓住能表现人物形象特征的词，概括时点要全。如果是赏析，概括评价完后还要结合具体诗句来分析。本题要求分析诗歌三、四句塑造的人物形象，并分析是如何塑造的。第三四句“追奔露宿青海月，夺城夜踏黄河冰”，意思是追逐逃跑的敌人，月夜在青海头露宿；攻打敌人的城池，半夜里踏着黄河的坚冰。这两句诗里的形象是战场上奋力杀敌的爱国将士们。塑造形象的技巧方法：“追奔”“夺城”，运用动作描写，表现战士们勇敢作战的精神。同时用“冷露”“青海月”“黄河冰”等苦寒冷清的边地环境来突出战斗环境的艰苦，以此来衬托战士们不畏严寒，不畏任何困难的精神。【点睛】解答综合考查学生对诗歌赏析能力题，涉
58、及到诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对、手法不准确、手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗歌意思，答题时注意仔细辨析。名篇名句默写16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）湘夫人中运用比兴手法写湘君不敢对湘夫人表白心迹的句子是：_，_。（2）李凭箜篌引中运用通感的艺术手法直接描摹音乐的诗句是“_，_。”（3）登岳阳楼中描写洞庭湖水势浩瀚，无边无际，承载万物的句子是：“_，_。”（4）苏幕遮中的“_，_。”两句，把小鸟清脆欢快的叫声和活泼灵动的神态表现得活灵活现。【答
59、案】 (1). 沅有芷兮澧有兰 (2). 思公子兮未敢言 (3). 昆山玉碎凤凰叫 (4). 芙蓉泣露香兰笑 (5). 吴楚东南坼 (6). 乾坤日夜浮 (7). 鸟雀呼晴 (8). 侵晓窥檐语【解析】【详解】本题考查的是常见的名句名篇的识记能力。答好题，平时要重视理解积累，答题要注意分析理解语境和侧重点，注意表达手法的提示，据意义确定字形，不丢字加字。除（1）题两横线语句别丢掉“兮”字外，各题还需注意“澧”“凤”“坼”“乾”“晴”“晓”“窥”等字不要写错。【点睛】名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句或给下句写上句的直接默写。此类试题解答时，要看清要求，答题时从最有
60、把握的题做起；要看清出处，根据出处提示回想原文信息，搜索所需语句。确定语句后，默写要注意字形，注意易错字、生僻字及语气词的写法，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形，学生记忆时应该结合诗句的意思。三、语言运用17.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（ ）目前私家车越来越多，而停车位却很有限，于是很多车主停车时只得见缝插针，有时甚至占用人行道，否则很难为爱车找到一箭之地。演讲是一种艺术。演讲中势如破竹的滔滔雄辩，侃侃而谈，未必能赢得高明的听众。一味喜欢萌萌哒的事物无可厚非，偶尔卖卖萌也无伤大雅，但如果逃遁在萌文化空间里，与世隔绝、拒绝成长，这就是一种“文明病”了。党代会上，赵书
61、记关于“三农”问题的提案，事实依据丰富、充足，反映了广大农民朋友的呼声，如水投石，引发了代表们的热烈讨论。中国和老挝两国领导人互访频繁，两国人民友好往来，增进了互信，中老两国形成了颠扑不破的命运共同体。著名作家王家的最新力作得民心得天下，对儒家经典孟子进行了睿智深刻的解读，再现了孟子的微言大义，尽展大师风采。南朝宋国的谢灵运怀瑾握喻，是我国古代著名的山水诗作家。他的诗善于刻画自然景物，开创了文学史上的山水诗一派。A. B. C. D. 【答案】B【解析】试题分析：题干是“下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是”。本题考查成语的辨析和修改。本题要求选择成语使用不正确的一项，此题可以用排除法
62、。一箭之地：相当于一箭射程的距离，比喻相距不远，不合语境。“势如破竹”，比喻节节胜利，毫无阻碍。使用恰当。排除C项。无可厚非：意为没有什么可以过分指责的。句中与“一味”“无伤大雅”相照应，合乎语境。排除A项、C项。如水投石：像水泼向石头，丝毫不入，比喻听而不闻或言无效果。不合语境。颠扑不破：无论怎样摔打都不会破裂，比喻永远不会被推翻（多指理论、道理）。不合语境，应改为“牢不可破”。牢不可破：坚固得不可摧毁（多用于抽象事物）。微言大义：含蓄微妙的言语，精深切要的义理；包含在精微语言里的深刻的道理。运用正确。怀瑾握瑜：瑾；瑜：美玉。比喻人具有纯洁而美好的品德。不合语境。点睛：分析成语可从以下五个方
63、面入手：要分辨成语的语义，有的成语有表层意和深层意，切忌望文生义。要分清成语的适用范围和对象。要分清成语的感情色彩。要识别成语与其他词语的搭配。比如说修饰语与中心与不搭配，动词与宾语不搭配等。要分析成语使用是否符合逻辑。成语使用的“不合逻辑”主要表现是自相矛盾。成语使用要仔细分析语境。还可以用排除法做成语题。18.下列各句中，没有语病的一句是（ ）A. 为了更好地提高服务质量，我们必须坚持以人为本，最大限度地为旅客创造和谐的候车环境、快乐的人性化服务。B. 川剧是流行于西南地区的表演艺术，它的审美情趣和艺术品位，是巴蜀文化的形象代言之一，其中变脸在中国艺术界的地位显著。C. 微信启动页面的地球
64、背景图发生了变化，之前的名为“蓝色弹珠”的摄影图，被中国卫星“风云四号”拍摄的地球图像取代。D. 在传统文化偏见的引导下，我们对于文化的认同常常局限于文化名人、文化习作，而忽略了我们自己本身其实也无时无地处身于文化之中。【答案】C【解析】【详解】本题考查辨析并修改病句的能力。应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。选项A，搭配不当，“创造”和“快乐的人性化服务”不搭配，可在“快乐的人性化服务”前加“提供”。选项B，结构混乱，中途易辙，前句主语是“川剧”，后面的主语成了“审美情趣和艺术品位”。选项D，否定
65、不当，应在“处身”前加上“不”。故答案选C。【点睛】辨析并修改病句类试题，考生要注意在平时的学习中多积累病句的典型例句，然后结合病句病因的辨析不同类型病句的特点。常见的病句类型例如，成分残缺或赘余：是常见的病句类型，主要有主语残缺，谓语残缺，中心语残缺，介词残缺，较典型的是介宾短语淹没主语造成主语残缺，修饰语过长淹没中心词造成中心语残缺，结构较复杂造成介词残缺，成分赘余典型的是前后的语意重复，答题是注意划分句子成分，找到残缺的对象。表意不明：是常见的病句类型，主要有指代不明，划分不明，省略不明和词义内涵不明。句子中出现指代性词语，看指代是否明确；查看句子中的修饰成分，看是否能同时修饰后面的两个
66、词语。结构混乱：是常见的病句类型，有句式杂糅、暗换主语和中途易辙等几种，句式杂糅表现为把表示同一个意思的两种说法糅合到一起，中途易辙主要表现在前面的句子没有表述完整，后面又出现的新的陈述对象。搭配不当：是病句常见的类型，主要有主谓、动宾、主宾搭配不当，修饰语和中心语搭配不当，关联词语搭配不当，一面对两面等，较为典型的是一个词语和后面或前面的两个词语配合，和其中的一个搭配不当、主宾搭配不当、一面对两面。19.使用“题辞”,必须考量相应的社交场合。如 ,适用于新婚,以表达道贺之意； ，适用于长辈寿庆,以表达庆贺之意； 适用于教育机构开办,以表达祝贺之意。上文、中,依序填入最为得体的选项是A. 五世
67、其昌 齿德俱尊 启迪有方B. 宜尔室家 椿萱并茂 杏林春暖C. 珠联璧合 福寿全归 英才渊薮D. 琴瑟重调 松鹤延龄 时雨春风【答案】A【解析】【详解】本题考核语言表达得体的能力。重点考查合适场合的题辞，解答此题要理解相关成语的意思基础上进行。回答问题要结合具体语境，可以使用排除法。本题处，“五世其昌”、“宜尔室家”、“珠联璧合”皆是贺人新婚。“琴瑟重调”指夫妻复婚，不适合新婚的语境，排除D项。处，“齿德俱尊”、“松鹤延龄”贺男寿。“椿萱并茂”贺双寿。“福寿全归”是对年高而有福者死亡的题辞。排除C项。处，“启迪有方”、“英才渊薮”、“时雨春风”是贺校庆。“杏林春暖”称颂医生的仁心仁术，如春日的
68、温煦，适用于医馆，不适合教育机构，排除B项。故选A。20.下列填入文中横线处的句子，顺序排列最恰当的一项是()艺术大师留下的巨大精神财富，_。勇敢地承担起他们未尽的责任，这将是我们对大师最好的缅怀与纪念。只闻大师之名，不读大师之书，将是我们这个时代的悲哀比之大师孤独的“存在”，更有意义的乃是其智慧成果适时转化为普世价值不应该从此成为尘封的历史以此推动我们的民族、文明一路前行而必须经由我们的手推广普及、弘扬传承A. B. C. D. 【答案】D【解析】试题分析：该题考查语言表达的连贯。解答连贯类题目时要注意把握基本内容，初步分层归纳，先在小范围排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、
69、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。本题，根据“而”不能与第一句衔接连贯，可排除AC，与链接最为紧密的是，在前在后，故选D。21.这是某报“庆祝改革开放40年数说”系列报道的开栏语，在字形、语言得体等方面存在问题，请找出并作修改。时间是最真实的记录者，也是最伟大的书写者。2018年是中国改革开放40周年。40年来，中国人以敢闯敢干的勇气和自我革新的担当，闯出了一条新路、好路，实现了从“赶上时代”到“引领时代”的伟大跨越。今天的中国，已经成为世界第二大经济体、第一大工业国、第一大外汇储备国。中国连续多年对世界经济增长贡献率超过30%，现
70、行联合国标准下的7亿多贫困人口成功脱贫，这说明“改革开放为世界造就了一个中国奇迹”。敝报从今天起推出“数说”系列报道，通过数据和图表，全面反应改革开放40年来我国在各个领域发生的翻天覆地的变化，激励广大干部群众以逢山开路、遇水架桥的开拓精神，将改革开放的伟大事业推向前进，务必关注。【答案】(1)“敝报”改为“本报”(2)“反应”改为“反映”(3)“务必”改为“敬请”【解析】【详解】本题考查的是语言表达简明连贯、准确得体的能力。本题考查的是语言表达简明、连贯、得体的能力，侧重得体的考查。做此类题目，首先要审明要求，确定分析方向。其次，通读材料，大致了解语段的意思，对语句的语体风格进行明辨和认识。
71、再次，对应要求，先找后改，对应作答。开栏语，是报刊、杂志或者是博客专栏的卷首语，是对该栏目的整体定位。根据特征，看哪些词语有可能存在问题，要利用旧知对之认真推敲；“字形”和“语言得体”是寻找和修改的又一提示，要注意审查词语所在的语境特征、涉及的对象、词语本身的褒贬、谦敬色彩以及表意的轻重程度等。从材料中，比较特别的用词有“敝报”“务必”。“敝”，谦辞，用于跟自己有关的事物。所给文段，是某报“庆祝改革开放40年数说”系列报道的开栏语，自称“敝报”，语意是对的，但原文是简明如话的语言，“敝报”语言风格不符合语境特征，直接用“本报”即可。“务必”，是“必须，一定要”的意思，表意生硬，给人命令或要求的
72、感觉，不适合恳请人关注自己报纸的语境，改成“敬请”贴切妥当。关于易错字，可根据经验筛选，也要对应语境排除。“反应”，是容易用错的词语，它的意思是指有机体受体内或体外的刺激而引起的相应的活动，也指物质受作用而引起变化的现象和过程，是名词性词语。文中说“全面反应的变化”，搭配不当，需换成“反映”。“反映”，反照，比喻把客观事物的本质表现出来。合乎语境需要。回顾可知，有误的三处分别是“敝报”“务必”“反应”不当。按分析将结论逐一作答即可。表达格式：将“某某”改为“某某”。四、作写22.阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：索菲亚是历史上首个获得公民身份的机器人。与人类极为相似的人类机器人索菲亚自曝愿
73、望，称想去上学，成立家庭。索菲亚看起来就像人类女性，拥有橡胶皮肤，能够使用很多自然的面部表情。它的发明人汉森说：“她的目标就是像任何人类那样，拥有同样的意识、创造性和其它能力。”材料二：著名物理学家史蒂芬霍金向英国独立报表示，人类必须建立有效机制尽早识别威胁所在。防止人工智能对人类带来的威胁进一步上升。霍金表示：一个超级聪明的人工智能可以非常好地实现它的目标。如果这些目标没有与人类一致，人类就麻烦了。你认为人工智能是人类的福音还是噩梦？根据自己的理解写一篇不少于800字的文章。要求选好角度，确定立意，写一篇议论文，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【答案】人工智能
74、是人类的福音，利大于弊作为历史上首个获得公民身份的机器人索菲亚，竟然有想去上学、成立家庭的愿望，我很是为人类的智慧和创造带来的新变化而欣喜。索菲亚的目标是像任何人类那样，拥有同样的意识、创造性和其它能力。如果目标能实现，人工智能无疑会成为人类的福音，在教育培训、医疗养老、环境保护、城市运行等领域广泛应用，将极大提高公共服务精准化水平，全面提升人类生活品质，显著提高社会治理的能力和水平。从1956年美国达特茅斯会议首次提出“人工智能”的概念，到如今新一轮科技革命和产业变革方兴未艾，算法、大数据、5G等为公众所熟知，“人工智能”正在全球范围内蓬勃兴起，成为科技创新的“超级风口”。在当前新一代人工智
75、能阶段，我国高度重视人工智能、加快发展人工智能，逐渐从“追赶”到“跟跑”，在部分领域技术还实现了“领跑”。2016年，中国的“人工智能小记者”已经能够独立撰写新闻稿，并能使用“悲情告别”这样有“人情味”的语言；亚马逊的人工智能客服已经能够理解客户的诉求，并为他们提供有效的解决方案。2017年，阿尔法狗Zero仅仅学习了三天围棋，就以100：0的战绩横扫了当年战胜多位人类顶尖棋手，拉开了人类与人工智能共同探索围棋未知世界的大幕让人们将不得不适应这种变化的社会结构，也使一些人感到担心或懊恼。英国科学家史蒂芬霍金比尔盖茨说 “必须建立有效机制尽早识别威胁所在”，是提醒我们，人类对于人工智能一定会有更
76、理性、更科学的思考，不会让它威胁到人类的生存。谷歌董事长施密特说：“对于人工智能的担忧，都是正常的。但是回顾历史你会发现，这些绝对是错误的。历史的经验已经证明，过去的经济繁荣时期，大多数是因为采用新技术而引发的。”这番话也给我们了信心和希望。所有对机器将抢走人类工作、占领世界的恐惧都毫无根据，虽然对新技术的发展，难免会存在争论，但科学的进步总归是为人类带来更美好的未来。我相信，机器人是我们的朋友，人工智能利大于弊。未来，人工智能会越来越多地出现在我们的工作、生活中，成为人类的福音。【解析】【详解】本题考查的是语言表达能力。这是一则任务驱动型的给材料作文。做题时，要注意认真审题。“不要脱离材料内
77、容及含意的范围作文”，是要求在材料涉及的范围内进行立意，具有明确的写作方向。所给的材料是两则，要分别进行理解，看材料本身包含着什么内容，再找出彼此的内在联系，确定写作中心。第一则材料，讲索菲亚是历史上首个获得公民身份的机器人，它有像任何一个人一样的目标。第二则材料，是霍金的预言，提醒人们注意人工智能对人类带来的威胁。要回答这个问题需要全面分析，辩证看待材料所示。（1）可以赞同：机器人拥有自己的意识，想参与人类社会、为人类做出的贡献的想法。表明尊重机器人的态度。（2）可以反对：强调人类制造机器人的初衷是希望机器人为人类服务，但只能是人类的工具，否则，可能印证霍金的预言：万一与人类意愿不一致，高级
78、机器人就是威胁。（3）可以辩证分析：思考索菲娅拥有权利和责任的限度，并加以理性评判。要在此基础上来谈“人工智能是人类的福音还是噩梦”，做到立意明确、文体鲜明、合乎字数要求。参考立意：1、 人工智能是人类的福音，利大于弊2、 人工智能是人类的噩梦，弊大于利3、 要辩证地看待人工智能的利与弊。可用素材：1、2016年，中国的“人工智能小记者”已经能够独立撰写新闻稿，并能使用“悲情告别”这样有“人情味”的语言；亚马逊的人工智能客服已经能够理解客户的诉求，并为他们提供有效的解决方案。2017年，阿尔法狗Zero仅仅学习了三天围棋，就以100：0的战绩横扫了当年战胜多位人类顶尖棋手，拉开了人类与人工智能
79、共同探索围棋未知世界的大幕。2、作为谷歌的董事长，施密特曾亲身参与许多世界上最复杂的人工智能系统的研发，从自动驾驶汽车到谷歌的预测性搜索引擎等。施密特认为，所有对机器将抢走人类工作、占领世界的恐惧都毫无根据，并且希望人们能够意识到：机器人会成为我们的朋友。他说：“对于人工智能的担忧，都是正常的。但是回顾历史你会发现，这些绝对是错误的。历史的经验已经证明，过去的经济繁荣时期，大多数是因为采用新技术而引发的。”层次分析：本文题目是“人工智能是人类的福音，利大于弊”，这是全文的论述中心。文章由材料引入，开篇点题；再结合人工智能发展的现状和带来的影响分析说理；之后用举例和引用的方法，让我们进一步认识到科学是一把双刃剑，人工智能有利有弊，但是利大于弊，并对未来充满信心；结尾态度明确，强调立意。论述有理有据，层层深入，结构完整。
