1、高一地理试卷一、单选题（本大题共35小题，共70.0分）1. 美国国家航空航天局2017年2月22日宣布，某国际天文学家小组在距地球仅40光年外发现围绕单一恒星运行的7颗系外行星。中心天体Trappist-1的质量和亮度分别只有太阳的和，温度只有太阳的。天文学家认为，这一酷似太阳系的星系，堪称迄今为止寻找外星生命的最佳地点。据此完成12题。推测该天体系统属于（）A. 地月系B. 银河系C. 太阳系D. 河外星系2. 美国国家航空航天局2017年2月22日宣布，某国际天文学家小组在距地球仅40光年外发现围绕单一恒星运行的7颗系外行星。中心天体Trappist-1的质量和亮度分别只有太阳的和，温度
2、只有太阳的。天文学家认为，这一酷似太阳系的星系，堪称迄今为止寻找外星生命的最佳地点。据此完成12题。天文学家推测该星系的某颗行星上可能存在生命，需要从哪些方面寻找论据（）大小与地球相似存在液态水距离地球较近拥有与地球相近的温度A. B. C. D. 3. 美国国家航空航天局（NASA）证实，太阳在2017年9月6日晚连续爆发两次“闪焰”（太阳耀斑大爆炸），其爆炸等级打破了12年来的观测纪录，并伴随着高能带电粒子流抛射（CME）。专家表示CME抛射的带电粒子流会抵达地球并造成较大影响。据此完成35题。下列描述正确的是（）A. “闪焰”发生于光球层B. “闪焰”发生时，CME格外强烈C. CME发
3、生于色球层D. CME发生地温度低于“闪焰”发生地4. 美国国家航空航天局（NASA）证实，太阳在2017年9月6日晚连续爆发两次“闪焰”（太阳耀斑大爆炸），其爆炸等级打破了12年来的观测纪录，并伴随着高能带电粒子流抛射（CME）。专家表示CME抛射的带电粒子流会抵达地球并造成较大影响。据此完成35题。若2017-2018年是太阳活动高峰期，则上一个太阳活动高峰期约为（）A. 2005-2006年B. 2006-2007年C. 2007-2008年D. 2008-2009年5. 美国国家航空航天局（NASA）证实，太阳在2017年9月6日晚连续爆发两次“闪焰”（太阳耀斑大爆炸），其爆炸等级打破
4、了12年来的观测纪录，并伴随着高能带电粒子流抛射（CME）。专家表示CME抛射的带电粒子流会抵达地球并造成较大影响。据此完成35题。“闪焰”给地球带来的影响是（）A. 我国北方极光绚烂B. 国内有线电话通话中断C. 许多地区无线电短波通信中断D. 全球多地出现降水高峰6. 2017年8月21日，北美洲境内出现了日全食现象。如图为此次日全食过程的部分照片。据此完成67题。日全食发生时的景象是（）A. AB. BC. CD. D7. 2017年8月21日，北美洲境内出现了日全食现象。如图为此次日全食过程的部分照片。据此完成67题。日全食发生时被月球遮挡的太阳大气层及该层的太阳活动是（）A. 光球、
5、太阳耀斑B. 日冕、太阳耀斑C. 色球、太阳风D. 光球、太阳黑子8. 地球有悠久的过去，还有着漫长的未来。生物的出现和进化只是其中的一小段，而人类的历史更是短暂的一瞬，所以我们要珍惜生命，爱护动植物。下列动物化石，存在于古生代地层的是（）A. 始祖鸟化石B. 三叶虫化石C. 恐龙化石D. 大象化石9. 按由老到新的年代顺序，下列排序正确的是（）A. 蕨类植物被子植物裸子植物B. 三叶虫鱼类恐龙C. 元古代古生代太古代D. 哺乳动物爬行运动两栖动物10. 地质历史上两次重要的全球性生物大规模灭绝的时期是（）A. 中生代末期和新生代末期B. 太古代末期和元古代末期C. 古生代末期和新生代末期D.
6、 古生代末期和中生代末期11. 如图为“地球内部圈层结构的局部图”和“地球内部地震波传播速度图”。读图回答1112题。下列说法正确的是（）A. 层在大洋地壳中常常缺失B. 岩石圈的范围是指层和层C. 为软流层D. 岩石圈的范围指的全部和的大部分12. 如图为“地球内部圈层结构的局部图”和“地球内部地震波传播速度图”。读图回答1112题。在地球内部地震波传播速度最快的地方是（）A. 莫霍面附近B. 上、下地幔之间C. 古登堡面上部附近D. 内、外核之间13. 巴厘岛阿贡火山自2018年6月27日开始持续喷发，火山灰高达2000多米，浓烟滚滚，十分壮观。读地球内部圈层结构图，回答1315题。形成阿
7、贡火山岩的物质来源于（）A. 圈层B. 圈层C. 圈层D. 圈层14. 巴厘岛阿贡火山自2018年6月27日开始持续喷发，火山灰高达2000多米，浓烟滚滚，十分壮观。读地球内部圈层结构图，回答1315题。下列关于地球圈层特点的叙述，正确的是（）A. 圈层的厚度海洋较陆地大B. 圈层横波不能通过C. 圈层可能不是固态D. 圈层的温度、压力和密度都较小15. 巴厘岛阿贡火山自2018年6月27日开始持续喷发，火山灰高达2000多米，浓烟滚滚，十分壮观。读地球内部圈层结构图，回答1315题。大气中长期滞留的火山灰会影响当地乃至全球气温，火山喷发产生的火山灰使当年全球平均气温下降0.5，导致气温下降的
8、主要原因是（）A. 地表气压升高B. 地表气压降低C. 地表获得的太阳辐射减少D. 地表大气获得的太阳辐射增多16. 2018年12月13日，国外某公司的“太空船2号”飞行器成功飞至高度约80千米的“太空边界”，这次成功试飞意味着亚轨道太空旅行成为可能。如图为大气垂直分层示意图。读图完成1618题。飞行器上升过程中，气温的变化是（）A. 递减递增递减B. 递增递减递增C. 递增递减不变D. 递减不变递增17. 2018年12月13日，国外某公司的“太空船2号”飞行器成功飞至高度约80千米的“太空边界”，这次成功试飞意味着亚轨道太空旅行成为可能。如图为大气垂直分层示意图。读图完成1618题。与图
9、中层大气相比，层大气（）A. 气温随海拔升高而递减B. 集中了几乎全部的水汽C. 有大气运动现象D. 以平流运动为主18. 2018年12月13日，国外某公司的“太空船2号”飞行器成功飞至高度约80千米的“太空边界”，这次成功试飞意味着亚轨道太空旅行成为可能。如图为大气垂直分层示意图。读图完成1618题。图中短波利用了（）A. 电离层中大气高度电离的特性B. 高层大气中大气温度高的特性C. 臭氧层中臭氧含量高的特性D. 平流层大气能见度好的特性19. 为了实现对农作物的保温和防晒，绍兴地区部分农民在白色塑料大棚上加一层可收放的黑色尼龙网，如图所示。据此回答1920题。图中塑料薄膜和黑色尼龙网直
10、接影响的辐射分别是（）A. 地面辐射、太阳辐射B. 太阳辐射、地面辐射C. 太阳辐射、太阳辐射D. 地面辐射、大气辐射20. 为了实现对农作物的保温和防晒，绍兴地区部分农民在白色塑料大棚上加一层可收放的黑色尼龙网，如图所示。据此回答1920题。若天气晴朗，农民盖上黑色尼龙网的时段多在（）A. 春季晚上B. 夏季午后C. 秋季早晨D. 冬季傍晚21. 如图中各箭头及其代表符号、表示太阳、地面、大气、宇宙空间之间的热力作用。读图回答2122题。我国青藏高原的纬度比云贵高原高，但年太阳辐射总量比云贵高原大，其原因主要与图中的哪个因素数值大小有关（）A. B. C. D. 22. 如图中各箭头及其代表
11、符号、表示太阳、地面、大气、宇宙空间之间的热力作用。读图回答2122题。四川盆地与青藏高原纬度相当，但年平均气温比青藏高原高得多，其原因与图中的哪个因素数值大小有关（）A. B. C. D. 23. 雾霾（mi）天是指空气中因悬浮着大量微粒而形成的混浊形象。目前中国大气污染比较严重，雾霾天气几乎常态化。图甲是我国某地雾霾天气前后对比图，图乙为大气受热过程示意图。读图完成2324题。雾霾天气对大气的受热过程产生一定的影响，雾霾天气会使图乙中的（）A. 增强B. 增强C. 增强D. 增强24. 雾霾（mi）天是指空气中因悬浮着大量微粒而形成的混浊形象。目前中国大气污染比较严重，雾霾天气几乎常态化。
12、图甲是我国某地雾霾天气前后对比图，图乙为大气受热过程示意图。读图完成2324题。近地面大气主要的直接热源是（）A. B. C. D. 25. 如图中的甲地气温低于乙地（甲、乙位于北半球），读如图，完成2526题。有关气压分布状况的叙述，正确的是（）A. 地气压低于地B. 地气压低于地C. 地气压低于地D. 地气压高于地26. 如图中的甲地气温低于乙地（甲、乙位于北半球），读如图，完成2526题。若图示为海陆交界地带的白天，下列叙述正确的是（）A. 甲是陆地，乙是海洋B. 甲、乙都是陆地C. 甲是海洋，乙是陆地D. 甲、乙都是海洋27. 如图表示的热力环流中，错误的是（）A. B. C. D.
13、28. 读图，判断回答2829题。若此图为热力环流侧视图，则下列说法正确的是（）A. 温度：bcdaB. 气压：acbdC. 引起该环流形成的原因是地面冷热不均D. 热力环流是大气运动最复杂的形式29. 读图，判断回答2829题。若此图是城市风环流侧视图，处为绿地，则通过此环流对城市空气起到的作用（）A. 净化、增温B. 净化、增湿C. 增温、增湿D. 减温、减湿30. 读图，回答3031题。有关气压分布状况的叙述，正确的是（）A. 地气压高于地B. 地气压高于地C. 近地面同一等压面的分布高度地比地低D. 高空同一等压面的分布高度地比地高31. 读图，回答3031题。若图a为某城郊热力环流示
14、意图，不考虑盛行风向，下列说法正确的是（）A. 甲处可能为城区B. 乙处房价比甲处低C. 城市绿化带应建在离市中心16千米外D. 火电厂宜建在离市中心16-20千米处32. 新生小李入学，从大门H出发按顺时针方向匀速沿学校外缘走了一圈，手机计步器显示走了3600步，计1800m（轨迹如图）。据此完成 3233题。小李出发的校门，位于学校（）A. 东侧B. 南侧C. 西侧D. 北侧33. 新生小李入学，从大门H出发按顺时针方向匀速沿学校外缘走了一圈，手机计步器显示走了3600步，计1800m（轨迹如图）。据此完成 3233题。学校面积最接近（）A. 2万m2B. 20万m2C. 36万m2D.
15、80万m234. 如图为南平某同学暑假骑自行车时拍摄的照片，图中自行车向西南方向骑行，影子与前进方向垂直。据此完成3435题。拍摄时，太阳位于（）A. 东南方向B. 东北方向C. 西南方向D. 西北方向35. 如图为南平某同学暑假骑自行车时拍摄的照片，图中自行车向西南方向骑行，影子与前进方向垂直。据此完成3435题。拍摄照片时，当地的地方时可能为（）A. 5：00B. 10：00C. 15：30D. 18：30二、综合题（本大题共2小题，共30.0分）36. 阅读图文材料，回答下列问题。材料一：在“中国太阳城”德州，太阳能的开发利用无处不在，低碳经济悄然融入百姓生活，如图1示意德州全国首条接受
16、阳光照射8小时就可以使用7天的长达10千米的太阳能路灯街道。材料二：图2为我国年太阳辐射总量分布图。（1）若在下列城市中推广太阳能路灯，自然条件最不适宜的是_。A.银川B.拉萨C.成都D.呼和浩特（2）根据材料二描述我国年太阳辐射总量分布的总体特征。（3）纬度大致相当的重庆、拉萨两地的年太阳辐射总量有什么差异？分析其原因。（4）太阳能在生活中的应用，除了材料中提到的太阳能路灯之外，还有哪些？37. 读如图我国东部沿海某地热力因素形成的高空等压面示意图，完成下列要求。（1）地面A比B的气压_（高或低）。（2）地面A比B的气温_（高或低），_（A或B）地可能出现阴雨天气。当天气温日较差大的是_（A
17、或B）？为什么？_。（3）若此图示意城市热岛环流，则图中A为_（选填城市或乡村）。为改善城市大气质量，处适宜布局_。（4）若此图表示海陆风环流，A表示海洋，则此时为白天还是夜晚？答案和解析1.【答案】B【解析】解：因为银河系的直径约10万光年，若以海王星作为太阳系边界，则太阳系直径为60个天文单位，即约90亿千米。因此距地球仅40光年的恒星，在太阳系外，银河系内。故该天体系统属于银河系。 故选：B。天体之间相互吸引和绕转形成天体系统，天体系统分为不同的级别和层次，最高一级是总星系，总星系包括银河系和河外星系；银河系包括太阳系和其它恒星系；太阳系包括太阳、地月系和其它行星系；地月系包括地球和月球
18、。该题主要考查天体和天体系统有关知识，了解银河系的范围，才能正确解题。2.【答案】C【解析】解：该星系若存在生命需要与地球存在生命的环境相似，安全的宇宙环境和优越的自身条件（适宜的温度，有液态水存在，适合人类生存的大气）。大小与地球相似，有利于大气的聚集形成，正确； 存在液态水，正确； 拥有与地球相近的温度，保证温度适宜，正确； 距离地球较近与承载生命条件无关，错误。 故选：C。地球生命存在的条件有：外部条件：太阳光照稳定（太阳没有明显变化）；运行轨道安全（大、小行星公转各行其道、互不干扰，使地球处于比较安全的宇宙环境中）； 内部条件：地表温度适宜（日、地距离适中，自转周期不长不短）；适合生物
19、呼吸的大气（地球的体积和质量适中且原始大气经长期演化）；有液态水（地球内部热量产生水汽，地球内部水汽逸出形成水圈）本题主要考查存在生命的条件，属于基础题，该题可以借助地球存在生命的条件分析解答。3.【答案】B【解析】解：“闪焰”是指太阳耀斑大爆炸，而耀斑在色球层；耀斑爆发时，会发射出强烈的电磁辐射，故B项正确，A项错误； CME发生于日冕层，日冕层温度远高于色球层，故C、D项均错误。 故选：B。太阳活动是太阳大气层里一切活动现象的总称。主要有太阳黑子、耀斑、日珥和日冕瞬变事件等。由太阳大气中的电磁过程引起。时烈时弱，平均以11年为周期。本题考查太阳的相关知识，解题关键是熟记太阳活动对地球的影响
20、，在解题中要审题清楚，从细节方面入手，熟记基础知识，难度小。4.【答案】B【解析】解：根据材料，若2017-2018年是太阳活动高峰期，则上一个太阳活动高峰期约为11年前的2006-2007年。 故选：B。太阳活动的活动周期大约是11年。本题难度较小，解题的关键是了解太阳活动的周期。5.【答案】C【解析】解：闪焰”是太阳爆发的耀斑活动，给地球带来的影响包括干扰地球的电离层，使许多地区无线电短波通信中断，C选项正确。 我国北方不在极圈内，不会发生极光现象，A选项错误。 太阳活动不影响有线电话通话，B选项错误。 全球多地出现降水高峰是黑子活动影响的结果，D选项错误。 故选：C。太阳活动对地球的影响
21、：1扰动电离层，干扰无线电通讯；2扰动地球磁场，产生“磁暴”现象；3使两极地区产生“极光”现象；4许多自然灾害的发生也与太阳活动有关。解题关键是熟记太阳活动对地球的影响，在解题中要审题清楚，从细节方面入手，熟记基础知识，难度小。6.【答案】C【解析】解：当不透明的月球位于太阳与地球之间，月球挡住了沿直线传播的太阳光，在地球上完全看不到太阳的现象是日全食 故选：C。本题考查月相变化规律的知识，月相变化的顺序是新月、娥眉月、上弦月、盈凸、满月、亏凸、下弦月、残月、新月。本题难度较小，通过月食设置题目，题目为基础题，考查学生的读图能力和思维分析能力。7.【答案】D【解析】解：日全食发生时，太阳大气层
22、的光球层被遮挡，根据所学知识，光球层发生的太阳活动是黑子，故本题正确答案为D。 故选：D。太阳的外部大气层由内向外分为光球层、色球层、日冕层。黑子出现在光球层，耀斑、日珥出现在色球层，太阳风出现的日冕层。本题主要考查太阳大气的结构以及太阳活动的主要类型，读材料信息，结合所学知识做出正确判断。8.【答案】B【解析】解：三叶虫为古生代生物，存在于古生代地层中，B正确； 始祖鸟和恐龙为中生代生物，存在于中生代地层中，AC错误； 大象为新生代生物，存在于新生代地层中，D错误。 故选：B。地壳中保存的属于古地质年代的动物或植物的遗体、遗物或生物留下的痕迹叫化石。本题以化石图片材料为背景，考查了动物化石所
23、处的地质年代，读图分析解决问题。9.【答案】B【解析】解：三叶虫最初出现在寒武纪初期（达约5.7亿年前），当时居海洋的统治地位，但到了中生代已完全灭绝；古生代末期和中生代末期，是地质历史上两次最重要的全球性生物大规模灭绝时期。在古生代末期，60%以上的海生无脊椎动物灭绝，脊椎动物中的原始鱼类和古老的两栖类全部灭绝，蕨类植物明显衰退。中生代末期，恐龙突然灭绝，海洋中有50%以上的无脊椎动物灭绝。 故选：B。明确地质年代的顺序，了解各时代动植物的演化特点。被子植物比裸子植物高级，太古代最老，哺乳动物比爬行动物高级。自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用（如生物），关键是明确地质年代的顺序，了解各
24、时代动植物的演化特点。10.【答案】D【解析】解：地质历史上两次最重要的全球性生物大规模灭绝的时期是古生代末期和中生代末期。原因：环境变迁、灾变事件。 故选：D。主要考查对地球的早期演化和地质年代等考点的理解。强化对地质年代主要事件的记忆。11.【答案】A【解析】解：读图可知，层和层属于地壳，地壳上层是硅铝层、下层为硅镁层，硅铝层在海洋底部显著变薄，甚至缺失；代表地幔；岩石圈的范围是指的全部和的小部分。层在大洋地壳中常常缺失，A正确。 故选：A。地表以下为地球的内部圈层，包括地壳、地幔和地核。地壳与地幔的分界是莫霍界面，地幔与地核的分界是古登堡界面。莫霍界面的平均深度大约为33千米，古登堡界面
25、的平均深度为2900千米。本题难度较小，主要考查了地球内部圈层的划分，解题的关键是从图中获取信息并调用相关知识进行解答。12.【答案】C【解析】解：地震波从地表往地下传播，传播速度一直在增加，到古登堡界面的时候，横波突然消失，纵波的传播速度下降，故传播速度最快的地方为古登堡界面上部附近。 故选：C。本题考查地球内部圈层结构的知识，地球的内部圈层依据地震波在地球内部传播速度的变化，将地球内部大致分为地壳、地幔、地核。本题难度较小，通过地球内部圈层结构设置题目，题目为基础题，考查学生对基础知识的掌握和调动、运用地理信息的能力。13.【答案】B【解析】解：据图可知，为地壳，为地幔，为外核，为内核，火
26、山喷发的物质来自软流层，软流层位于上地幔的上部。 故选：B。本题考查地球圈层结构的知识，地球的内部圈层依据地震波在地球内部传播速度的变化，将地球内部大致分为地壳、地幔、地核，地球的外部圈层结构有大气圈、水圈和生物圈。本题难度较小，通过示意图设置题目，题目为基础题，考查学生获取材料信息的能力和读图分析能力。14.【答案】C【解析】解：为地壳，圈层的厚度海洋较陆地小，A错误； 为地幔，横波可以通过，B错误； 为外核，横波消失，可能不是固态，C正确； 为内核，圈层的温度、压力和密度都较大，D错误。 故选：C。地球内部根据地震波传播速度的变化，可以分为地壳、地幔和地核。本题难度较小，主要考查了地球的圈
27、层结构，获取题干中信息即可。15.【答案】C【解析】解：大气中长期滞留的火山灰会影响大气的透明度，使大气对太阳辐射的削弱作用增强，到达地面的太阳辐射减少，引起气温下降，所以是C项正确。 故选：C。火山灰弥漫在大气中，使大气对太阳辐射的削弱作用增强，太阳辐射到达地面的热量减少。本题难度中等，需掌握影响气候的因素，并具备一定的提取信息和分析信息的能力，才能解决问题。16.【答案】A【解析】解：读图看出，飞船在上升过程中在对流层之内，气温随海拔高度的上升而降低，在平流层内气温随海拔高度上升而上升，高层大气的气温是先下降后上升，故飞行器上升过程中，气温先下降-上升-再下降-再上升。 故选：A。对流层高
28、度在低纬17-18千米，中纬10-12千米，高纬8-9千米；自对流层顶到50-55千米为平流层；自平流层顶以上到大气上界2000-3000千米为高层大气。本题属于基础题，学生掌握对流层、平流层、高空对流层的气温垂直变化特征可解题。17.【答案】B【解析】解：是对流层，气温随着海拔的升高而降低，所以A错； 集中了几乎全部的水汽，B对； 以垂直运动为主，所以D错； 三个层大气都有大气运动现象，C错； 故选：B。根据大气垂直分层示意图中的高度和气温垂直变化特征判断，图中为对流层，为平流层，为高层大气。本题主要考查大气垂直分层有关知识，熟练掌握课本内容，才能正确解题。18.【答案】A【解析】解：根据上
29、图可知，短波在高层大气中，具有反射无线电波的能力，所以短波是利用了电离层中大气高度电离的特性，所以A正确。 故选：A。根据大气在垂直方向上的温度、密度及运动状况的差异，大气层可分为对流层、平流层、高层大气；对流层：气温随高度升高而降低；平流层：气温随高度升高而升高；中间层：气温随高度升高而降低；热层：气温随高度升高而升高。本题以地球圈层构造示意图为背景，考查了大气层特征，读图分析解决问题。19.【答案】A【解析】解：图中塑料薄膜对太阳辐射是透明的，消弱很少。对地面辐射是隔热层，减少地面辐射热量损失，从而起到保温作用，直接影响的是地面辐射。黑色尼龙网直接影响的是太阳辐射，削弱太阳辐射作用明显，对
30、地面辐射、大气辐射影响很小。 故选：A。大气的受热过程：太阳辐射是地球上最主要的能量来源。在大气受热过程中大气对太阳辐射具有削弱作用，对地面具有保温作用。大气对太阳辐射进行吸收、反射、散射，从而使到达地面的能量大为减少。大气的吸收具有选择性，臭氧和氧原子主要吸收紫外线；水汽和二氧化碳主要吸收红外线，而可见光的绝大部分可以到达地面。考查了大气的受热过程，以及大气保温作用的基本原理，属于基础知识，难度不大，多以选择题和填空题出现。20.【答案】B【解析】解：黑色尼龙网的主要作用是削弱太阳辐射。若天气晴朗，农民盖上黑色尼龙网的时段多在夏季午后，此时段太阳辐射最强，容易将作物晒伤。春季晚上没有太阳辐射
31、。秋季早晨、冬季傍晚太阳辐射弱。 故选：B。图中塑料薄膜是透明的，对太阳辐射削弱很少；对地面辐射是隔热层，减少地面辐射热量损失，从而起到保温作用，直接影响的是地面辐射。黑色尼龙网直接影响的是太阳辐射，削弱太阳辐射作用明显，对地面辐射、大气辐射影响很小。本题难度适中，主要考查了大气的受热过程，获取图文中信息即可。21.【答案】A【解析】解：从图中可看出是大气对太阳辐射的削弱作用，是太阳辐射，是地面辐射，是大气逆辐射，是大气辐射。青藏高原海拔高，大气稀薄，大气对太阳辐射的削弱作用弱，到达地面的太阳辐射多；云贵高原海拔低，空气密度大，大气对太阳辐射的削弱作用强，到达地面的太阳辐射少。其原因主要与图中
32、有关。 故选：A。影响太阳辐射的因素：纬度位置、天气状况、海拔高低、日照长短本题难度不大，学生只要根据图示的大气热力作用的过程判断，并结合地势、纬度高低等因素对太阳辐射的影响分析22.【答案】C【解析】解：读图可知，为大气对太阳辐射的削弱作用、为太阳辐射、为地面辐射、为大气逆辐射、为大气辐射。青藏高原海拔高，空气稀薄，逆辐射作用弱；四川盆地受地形影响，相对闭塞，空气运动平稳，大气逆辐射作用强，保温作用强，四川盆地年平均气温比青藏高原高受大气逆辐射影响，图中序号表示。 故选：C。大气的受热过程分大气对太阳辐射的削弱作用和大气对地面的保温作用。大气对太阳辐射的削弱作用包括大气的吸收、反射和散射作用
33、。大气逆辐射对地面具有保温作用。本题以大气受热过程示意图为背景，属于知识性试题，考查了学生从材料中获取信息的能力，解题的关键是掌握大气的受热过程及特点。解题时应注意结合实际情况。23.【答案】B【解析】解：为太阳辐射，雾霾天气对没有影响，A错误； 为反射作用，雾霾天气会使图乙中的增强，B正确； 为到达地面的太阳辐射，雾霾天气会使减弱，C错误； 为地面辐射，雾霾天气使得到达地面的太阳辐射减弱，会使减弱，D错误。 故选：B。大气的受热过程分大气对太阳辐射的削弱作用和大气对地面的保温作用。大气对太阳辐射的削弱作用包括大气的吸收、反射和散射作用。本题难度较小，主要考查了大气的受热过程，理解即可。24.
34、【答案】C【解析】解：海拔越高，距离地面越远，接收到的地面辐射越少，所以近地面大气的热量主要来自地面辐射，地面辐射是近地面大气的直接热源，对应箭头。 故选：C。大气受热过程和保温作用过程为：由于大气层中的水汽、尘埃和二氧化碳对太阳的短波辐射吸收能力较弱，因此大部分太阳辐射能直接到达地表地表在吸收了太阳短波辐射后，不断增温的同时释放长波辐射近地面大气对地面的长波辐射具有很强的吸收能力，近地面大气增温后释放的长波辐射大部分以大气逆辐射的形式射向地面大气逆辐射的存在使得近地面大气层始终保持有一定的温度，因而具有保温作用本题以大气受热过程示意图为背景，属于知识性试题，考查了学生读图用图的能力，解题的关
35、键是掌握大气的受热过程及特点解题时应注意对课本知识的把握25.【答案】D【解析】解：图中的甲地气温低于乙地，乙地温度高，气流上升，近地面形成低气压；甲处温度低，气流下沉，近地面形成高气压。地气压高于地；地气压高于地；地气压高于地；地气压高于地。 故选：D。热力环流是由于地面冷热不均而形成的空气环流，它是大气运动最简单的形式。本题难度较小，主要考查了大气的受热过程，获取图中信息是解题的关键。26.【答案】C【解析】解：若图示为海陆交界地带的白天，则陆地升温快，海洋升温慢，陆地气温高于海洋，由材料可知，甲地气温低于乙地，因此甲是海洋，乙是陆地，C正确。 故选：C。热力环流是由于地面冷热不均而形成的
36、空气环流，它是大气运动最简单的形式。本题难度较小，主要考查了大气的受热过程，获取图中信息是解题的关键。27.【答案】C【解析】解：A、热力环流的过程为近地面温度高气体膨胀上升形成低压，高空形成高压；温度低气体收缩下沉形成高压，高空形成低压；大气在水平方向上从高压流向低压，故正确但不符合题意； B、山谷风，白天吹谷风夜晚吹山风，故正确但不符合题意； C、海陆风，白天吹海风夜晚吹陆风，而此图相反故错误但符合题意； D、城市风，近地面从郊区吹向城市，故正确但不符合题意 故选：C 热力环流的过程为近地面温度高气体膨胀上升形成低压，高空形成高压；温度低气体收缩下沉形成高压，高空形成低压；大气在水平方向上
37、从高压流向低压，从而形成热力环流热力环流的典型例子为海陆风，白天吹海风夜晚吹陆风；山谷风，白天吹谷风夜晚吹山风；城市风，近地面从郊区吹向城市 结合示意图理解热力环流及其实例即可，属于基础题28.【答案】C【解析】解：A、近地面的气温高于高空地区，因此a气温大于c，故错误。 B、气压随高度的增加而递减，因此b气压大于c，故错误。 C、热力环流是由于地面的冷热不均，导致空气在垂直方向上运动，进而出现空气的水平运动，最终形成的空气环流，故正确。 D、热力环流是大气运动最简单的形式，故错误。 故选：C。热力环流是由于不同地区冷热不均而形成了一种空气环流运动。本题难度适中，解题关键是理解热力环流形成的原
38、因、特点、带来的温度和气压变化等基础知识。29.【答案】B【解析】解：a大气下沉形成高压即为郊区，b大气上升形成低压故为城市。城郊之间建绿化，而绿色植被具有吸附尘埃即为净化作用，蒸腾释放水汽即为增湿作用等。故即为对郊区吹向城市的风具有净化、增湿的作用。 故选：B。此图为热力环流中典型例子城市风的示意图a大气下沉形成高压即为郊区，b大气上升形成低压故为城市城郊之间建绿化，而绿色植被具有吸附尘埃、蒸腾作用等理解城市风的形成过程及绿化带的作用即可，难度较小30.【答案】B【解析】解：从图B中可知，甲处近地面与600米高空垂直气压差大于乙处，也即和处的气压差大于和处的气压差，近地面处的气压总比600米
39、高空处的气压高，当“高者更高，低者更低”就会造成近地面和相对应的高空垂直气压差增大，所以可以得出近地面气压，600米高空。 故选：B。等压面是指气压相同的面。在充满平衡流体空间，连接压强相等的各点所组成的面，即空间气压相等的各点所组成的面。一般情况，由于同一高度各地气压不相等，等压面在空间不是平面，而是象地形一样起伏不平。根据等压面“凸高为高，凸低为低”的判断法则，越接近地面气压越高。该题考查了等压线图的判读，学生需要认真阅读所给的图表，从中提取解题信息，注意等值线分布的一般规律“凸高为低，凸低为高”的应用。31.【答案】D【解析】解：读乙图可知，甲处垂直方向气压差大，近地面气压高，气流下沉，
40、甲图热力环流按逆时针方向流动，说明甲处气温低为郊区，而乙处测相反，A错； 乙在市区房价高于甲地，B错； 城市绿化带应建在热力环流之内，即离市中心16千米之内，C错； 根据热力环流的气流关系，工业应该布局是热力环流之外，图示热力环流离市区距离约为16千米，火电厂宜建在离市中心16-20千米处，D对。 故选：D。热力环流是由于地面冷热不均而形成的空气环流，它是大气运动最简单的形式。本题难度较小，主要考查了城郊热力环流，获取图中信息即可。32.【答案】A【解析】解：根据图文信息可知，图中的右侧为北，左侧为南，上侧为西，下侧为东。H大门所在位置为东。答案选A项。 故选：A。根据图中地理园所在方向为学校
41、的西南方向，可以判定图中的东西南北方向，以此来分析解答。本题主要考查方向的判断，属于基础题，结合图中地理园的位置进行分析即可得出答案。33.【答案】B【解析】解：根据图中信息可知：学校周长1800米，一共走了3600步，平均每步0.5米，结合图示可知：学校宽度为800步，大概长400米，学校长为1000步，大概500米，因此面积是20万m2.。 故选：B。利用面积的公式，长宽面积。本题的难度较低，学生解题的关键是掌握面积的计算公式。34.【答案】A【解析】解：根据分析可知，影子在东南或者西北方向。图中显示影子在前进方向的右侧，因此，影子朝向西北方向，太阳与影子方向相反，故此时太阳位于东南方向，
42、故A正确，BCD错误。 故选：A。太阳的位置与影子的方向相反。根据材料可知，自行车向西南方向骑行，影子与前进方向垂直，说明影子在东南或者西北方向。本题以摄影师在某沙漠地区旅游拍摄图片的剪影为背景，属于知识性试题，考查了学生从材料中获取信息的能力，解题的关键是掌握地球运动的地理意义。解题时应注意结合实际情况。35.【答案】B【解析】解：结合以上分析可知，此时太阳位于东南方向，应为上午，此时地方时应在6点以后、正午之前，结合选项最可能是B，ACD错误。 故选：B。据图示信息可知，物体的影子方向与物体垂直，据材料信息，途中自行车向西南方向骑行，所以阳光从东南方向照射。本题主要考查太阳视运动的方向和物
43、体影子的方向有关知识，结合图示信息判断选项即可。36.【答案】C【解析】解：（1）根据选项中的四个城市的太阳辐射能的数值可知，成都市的太阳辐射能数值最小，说明太阳辐射能最贫乏，自然条件最不适宜推广太阳能路灯，故C正确。 （2）根据我国年太阳总辐射量分布图的数值可知，其数值大致从东南沿海向西北内陆逐渐增大，说明年太阳辐射量从东部沿海向西部内陆逐渐增大；年太阳总辐射量分布图的数值最大在青藏高原，最小在四川盆地，说明太阳辐射能的高值中心在青藏高原，低值中心在四川盆地。 （3）重庆、拉萨两地纬度大致相当，但因为拉萨晴天多，海拔高，大气稀薄，对太阳光的削弱作用弱，所以太阳辐射量大。 （4）太阳能在现实的
44、生活中用途非常广范，如在阳光下晾晒衣物，太阳能热水器、太阳能电子显示屏、太阳能电池、太阳能灶等，都是利用太阳。 故答案为： （1）C。 （2）从大兴安岭向西南，经北京西侧、兰州、昆明，再折向北到西藏南部，这一条线以西、以北广大地区年太阳总辐射量特别丰富（或者从总体上看，年太阳总辐射从东部沿海向西部内陆逐渐增大。高值中心出现在青藏高原，低值中心出现在四川盆地。） （3）拉萨年太阳总辐射量大于重庆。 拉萨位于青藏高原，海拔高，空气稀薄，大气中尘埃少，大气对太阳辐射的削弱作用小；晴天多，日照时间长。 重庆位于四川盆地，盆地地形中水汽不易散发，空气中水汽多，阴天、雾天较多，大气对太阳辐射的削弱作用弱。
45、 （4）太阳能热水器、太阳能电子显示屏、太阳能电池、太阳能灶等。（1）太阳能路灯依靠太阳能发电，影响太阳辐射的因素主要有纬度因素、地形地势因素、天气等。 （2）影响太阳辐射的因素有纬度、海拔、天气状况等。 （3）年太阳总辐射量分布图的数值越大，太阳辐射越多，数值越小，太阳辐射越弱。 （4）现实中，人类大范围的利用太阳能，如太阳能热水器、太阳能电子显示屏等。本题难度适中，属于能力题，解题的关键是从材料中获取信息和掌握影响太阳辐射因素的相关知识。37.【答案】低 高 A B B地为高压，垂直方向盛行下沉气流，气流下沉增温不会带来降水，天气晴朗 城市 绿化带【解析】解：（1）图中A地高空等压面向高空
46、凸，为高压；B地高空等压面向低处凹，为低压；高空与近地面气压状况相反，A地近地面为低压，B地近地面为高压，近地面A比B气压低。 （2）图中A地高空等压面向高空凸，为高压；B地高空等压面向低处凹，为低压；高空与近地面气压状况相反，A地近地面为低压，B地近地面为高压，近地面A比B的气压低；气温高的气流上升，近地面形成低压，因此A比B的气温高；低压控制下多阴雨天，高压控制下多晴天，A地为低压，可能出现阴雨天气。晴天气温日较差大，B地受高压控制，垂向盛行下沉气流，多晴天，昼夜温差大。 （3）图中A地高空等压面向高空凸，为压，空与近地面气压状况相反，近地面为低压，气流上升，在热岛环流中A为城市。为改善城
47、市大气质量，在城市热岛环流以内，适宜布局绿化带，可净化由郊区吹向城市的风。 （4）A处近地面为低压，海洋热容量大，夜晚降温慢，气温高于陆地，形成低压。 故答案为： （1）低。 （2）高；A；B；B地为高压，垂直方向盛行下沉气流，气流下沉增温不会带来降水，天气晴朗。 （3）城市；绿化带。 （4）夜晚。（1）根据高空与近地面的气压相反进行近地面的气压的比较。 （2）根据近气压高低判定气温高低；近地面低压有阴雨；高压晴天气温日较差大。 （3）根据高空与近地面的气压相反进行近地面的气压的比较，城市为低压中心；城市和郊区之间可以布局绿化带。 （4）A高空为高压，近地面为低压，如果海洋的话，应该是夜晚。本题的难度中等，解题关键是对热力环流的形成原因和过程的了解，能熟练阅读热力环流示意图，并提高学生读图、读材料获取信息并综合解决问题的能力。
