1、第2讲等高线地形图考纲呈现海拔(绝对高度)和相对高度，等高(深)线和地形图，地形剖面图。【核心素养解读】1.区域认知：利用等高线地形图或图例、注记进行空间定位，分析区域地理特征。2综合思维：综合判读等高线地形图，分析等高线地形图在区域特征分析、区位选择上的应用。3地理实践力：结合具体等高线地形图对爬山路线、交通线、瞭望台等进行区位选择。【知识体系导学】考点一等高线地形图的判读【必备知识落实】1.海拔(绝对高度)与相对高度(1)海拔(绝对高度)：某地高出_的垂直距离。如图中甲点海拔为1 500 m，乙点海拔为_m。(2)相对高度：一个地点与另一个地点的垂直距离。如图中甲与乙的相对高度是_m。【特
2、别提醒】0 m等高线因等高线数值反映的是海拔高度，故0 m等高线常代表海岸线。2等高线地形图(1)等高线：地图上_相同的各点的连线。(2)基本地形部位：图中字母地形等高线特点A_闭合，数值由外向内变大B山谷凸向高处，一般成为河谷C_凸向低处，一般成为_D陡崖等高线重合E鞍部两个山峰或两个山谷等高线之间的区域【特别提醒】坡面径流流向在等高线地形图中，河谷地带，河流线应是每条向高处弯曲的等高线弯曲度最大的点的连线；谷地坡面上的径流方向应是与等高线垂直，指向海拔低处。【关键能力突破】1.等高线地形图的判读等高线地形图的判读方法一般包括五个方面：读图五方面读图内容分析、解决问题读数值范围区域地势起伏大
3、小；海拔最大值、最小值判读区域地形特征，判断坡向(迎风坡、背风坡、阳坡、阴坡)读延伸方向区域等高线整体大致凸出方向读疏密程度坡度陡缓密陡疏缓；坡面凸凹：高疏低密凸坡，高密低疏凹坡农业：陡坡发展水土保持林，缓坡修梯田。工程建设：为了使道路平坦，公路尽量沿等高线修建，“之”字形道路也是为了降低坡度读弯曲状况山脊：凸向低处；山谷：凸向高处；鞍部：正对面两山峰等高线之间的空白部分判断河流流向：河流流向与等高线弯曲方向相反。判读等温线的变化：山谷地势低，气温较两侧高，等温线凸向温度低的方向；山脊相反读局部闭合山顶、山峰：中间高四周低；盆地、洼地：四周高中间低；表示高度不在正常范围，判读规律：“大于大的”
4、“小于小的”判读局部海拔大小、高度范围或高差等2.等高线图中五大地形类型的判断方法等高线特征海拔地表起伏程度高原中间疏，四周密500 m以上起伏不大，边缘陡峭山地密集500 m以上坡度较陡，沟谷较深丘陵稀疏200500 m坡度平缓，起伏和缓盆地中间疏，四周密没有一定标准中间低、四周高平原稀疏，较为平直200 m以下平坦广阔【典题精析】2020浙江7月选考，节选我国某山脉主峰由古老的片麻岩构成，第四纪冰期时该地雪线高度为海拔3 5003 600米。图1为该主峰附近地形图，图2为图1中某地的谷地景观图。据此完成下题。图2谷地景观可见于图1中的()A甲地 B乙地C.丙地 D丁地图解思路答案 感悟核心
5、素养区域认知图1为我国某山脉主峰附近地形图，图2为图1中某地的谷地景观图，都涉及特定的区域，明确图1中甲、乙、丙、丁四地的位置综合思维综合运用等高线地形图中地形部位的判断方法进行地形部位的判读，对照图2中的谷地景观即可推出答案地理实践力运用所学的等高线地形图中地形部位的判断方法解决实际问题【学以致用训练】等高线图可以反映一个地区的地貌特征。下图为“某地区等高线(单位：m)图”。据此完成12题。1图中两条400米等高线之间部分表示的地形单元是()A山脊 B陡崖C断块山脉 D峡谷2图中310米等高线相邻的灰色部分最可能是()崩塌堆积物突出小基岩河中的沙洲 低矮的山丘A B C D读“某地等高线地形
6、图和景观示意图”，回答34题。3图中c处地形部位的名称是()A山峰 B山谷 C陡崖 D鞍部4符合图中信息的是()A图中最高山峰南坡比北坡陡B两座山峰的相对高度是200 mCab段河流的流向是自东北向西南D两座山峰的实际距离是150 m答题指导系列 地形特征描述答题思路引领地形特征要点特征描述判断依据地形类型及分布地形以平原(盆地、丘陵、高原、山地等)为主；主要分布在北部(或东部等)；特殊地貌，如喀斯特地貌等海拔500 m的为山地；四周高、中间低的为盆地；海拔500 m且四周等高线密集、中间稀疏的为高原地势特征地势高低，或地势由向倾斜；地势起伏大或地势平坦从等高线的疏密及数值变化、河流流向等方面
7、判断海岸线特征及分布海岸线平直，半岛、岛屿少或海岸线曲折，多半岛、岛屿、海湾等或北部(南部)海岸线平直、南部(北部)海岸线曲折等直接从图中海岸线分布上判断答题规范集训12019全国卷，节选阅读图文材料，完成问题。云南省宾川县位于横断山区边缘，高山地区气候凉湿，河谷地区气候干热。为解决河谷地区农业生产的缺水问题，该县曾在境内山区实施小规模调水，但效果有限。如图示意宾川县的地形。 指出宾川县地形的主要特点，并推测耕地分布及数量的特点。(6分)22021浙江1月选考，28(1)阅读下图，完成问题。简述图示区域的地形特征。(3分)考点二等高线地形图的计算【关键能力突破】1.等高线地形图中常见计算(1)
8、等高线地形图中高度的判断在等高线地形图中，首先要找出图中最大等高线的数值(H大)和最小等高线的数值(H小)及等高距d。如图所示，图中最大等高线H大500 m，最小等高线H小100 m，等高距d100 m。据此可进行以下计算：图中最大海拔(H最大)H大H最大H大d图中最小海拔(H最小)H小dH最小H小图中最大相对高度(H相)H大H小H相H大H小2d【特别提醒】在计算等高线图中任意两点的相对高度时，只要判断出两点的高度范围，就可以根据“十字相差法”确定两点的相对高度。如，求甲(9001 000 m)、乙(300400 m)两地的相对高度图解如下：由此可知甲、乙两地的相对高度介于500700 m之间
9、。(2)陡崖处高度的判断首先从图中读出在陡崖处重合的等高线中最大值(H大)、最小值(H小)、等高距d和重合的等高线的条数n。如图，H大400 m，H小100 m，d100 m，n4，则：陡崖最大海拔(H最大)H大H最大H大d陡崖最小海拔(H最小)H小dH最小H小陡崖的相对高度(H相)(n1)dH相(n1)d2闭合处等高线的高度判断位于相邻两条等高线之间的闭合区域，在没有任何前提条件下，闭合等高线的数值可以取其相邻两条等高线中任何一条等高线的值，如下图所示：【典题精析】全国卷下图示意某小区域地形。图中等高距为100米，瀑布的落差为72米。据此完成(1)(2)题。 (1)Q地的海拔可能为()A90
10、米 B230米C340米 D420米(2)桥梁附近河岸与山峰的高差最接近()A260米 B310米C360米 D410米图解思路答案(1) (2) 感悟核心素养区域认知图示为某小区域地形，图中的山峰、Q地、桥梁、河流的分布涉及区域定位综合思维综合运用等高线的判读方法，确定某地的海拔；借助相对高度的计算方法，确定桥梁附近河岸与山峰的高差【学以致用训练】2022山东省实验中学月考读“等高线地形图”(单位：m)，图中等高距为200 m，回答12题。1图中箭头正确表示河流集水方向的是()A B C D2图中a和b的数值可能是()A100250 B100350C500250 D5003502022江西南
11、昌模拟下图是“我国西南某地的等高线(单位：m)地形图”。据此完成34题。3E地海拔可能是()A1 170 m B1 190 mC1 210 m D1 230 m4甲、乙、丙、丁四地最可能形成较大瀑布的是()A甲B乙 C丙D丁考点三等高线地形图的应用【关键能力突破】一、等高线地形图与河流1根据等高线的形状和疏密判断水系、水文特征判断水系特征山地常形成放射状水系；盆地常形成向心状水系；山脊常形成河流的分水岭(山脊线)；山谷常有河流发育(山谷线)；等高线穿越河谷时向上游弯曲，等高线在山脊处向低处弯曲判断水文特征等高线密集的河谷，流速大、水能资源丰富，在陡崖处形成瀑布；河流流量除与降水量有关外，还与流
12、域面积(集水区域面积)有关；河流流出山口处常形成冲积扇(洪积扇)2判断河流流向、流域面积及水库储水面积判断流向由海拔高处流向低处。发育于河谷，河流流向与等高线凸出方向相反判断流域面积根据山脊线作为河流的分水岭，确定河流的流域面积判断水库储水面积找到最高水位的海拔，根据此海拔等高线围绕的范围，估算其面积二、等高线地形图与气候判断气候特征气候特征应结合纬度位置、海陆位置、地势高低、坡向(阳坡气温高，蒸发强；阴坡气温低，蒸发弱)等因素分析判断气候差异气温差异求出高度差，再用气温垂直递减率0.6 /100 m计算温度差，地势越高气温越低降水差异迎风坡降水多于背风坡光照差异阳坡多于阴坡，同一种植被在阳坡
13、的分布上界高于阴坡三、等高线地形图与生产实践1选点点的类型区位要求图示水库坝址选在两侧等高线密集的河流峡谷出口最窄处(因该处筑坝工程量小、造价低、库区容水量大)；应避开喀斯特地貌区、地质断裂带，并考虑移民、生态环境等问题库区宜选在河谷、山谷地区，或“口袋”形的洼地或小盆地，以保证有较大的集水面积和库容港口应建在等高线稀疏、等深线密集的海湾地区，避开含沙量大的河流，以免引起航道淤塞；要建在经济发达、腹地广阔的地区(图为我国某海湾附近等高线、等深线分布图，港口应建在丙地。因为丙在海湾内，可避风浪，且等深线较密集，水深；陆上地势平坦开阔，利于建港)宿营地应避开河谷、河边，以防暴雨造成的山洪暴发；避开
14、陡坡、陡崖，以防崩塌、落石造成伤害；应选在地势较高的缓坡或较平坦的鞍部宿营(图中宿营地选在C地)2.选线线的类型区位要求图示公路、铁路一般要求坡度平缓、尽量与等高线平行，线路较短，尽量少占农田、少建桥梁，避开陡崖、陡坡等，通往山顶的公路，往往需建盘山公路(图中公路选线为EHF)引水路线首先考虑水从高处往低处流，再结合距离的远近确定(图中线更合理)输油、输气管道路线尽可能短，尽量避免通过山脉、大河等，以降低管道施工难度和建设成本3.选面面的类型区位要求图示农业生产布局根据等高线地形图反映的地形类型、地势起伏、坡度陡缓，结合气候和水源条件，因地制宜提出农、林、牧、渔业合理布局的方案。平原宜发展种植
15、业；山区宜发展林业、畜牧业工业区、居民区选址一般选在靠近水源、交通便利、等高线间距较大的地形平坦开阔处【典题精析】2020山东卷2020年5月27日上午11点整，中国珠峰高程测量登山队将五星红旗插上世界最高峰峰顶，实现了四十五年后我国测绘队员的再次登顶。从位于5 200 m的大本营向上，队员们要经过甲、乙、丙、丁四个营地(如图)，其中一个营地由于空气流通不畅，容易引起高原反应，被称为“魔鬼营地”。据此完成下题。图中“魔鬼营地”是()A甲 B乙C丙 D丁图解思路答案 感悟核心素养区域认知图示是2020年5月我国珠峰高程测量登山队攀登路线、沿线营地分布状况及自然地理特征综合思维综合运用等高线地形图
16、上地形部位的判读方法和宿营地选址条件，在甲、乙、丙、丁四个营地当中确定“魔鬼营地”【学以致用训练】下图是我国东南某地区的局部等高线地形图(单位：m)。读图，回答12题。1关于图中地理事物，说法正确的是()A甲、丁之间可以通视B乙所在位置为鞍部C甲、丙之间相对高度可能为74 mD此地以红壤为主且土壤肥沃2依据因地制宜原则，各区域最可能的发展方向是()A甲地小型水力发电B乙地棉花种植C丙地步道服务部门D丁地林产品加工我国南方某中学地理兴趣小组利用暑期在郊外从N地出发沿NPMN线路进行野外考察活动。读图完成34题。3下列考察队员对考察线路各路段的描述，可信的是()ANP段，沿山脊向东北前行BPM段，
17、可能会遇到泥石流威胁CNP段一直上坡，PM段一直下坡DMN段，沿阴凉的山间溪流边前行4下列地点中，在营地P处不易观察到的是()Aa BbCc Dd考点四地形剖面图【必备知识落实】1.概念沿地表某一方向的直线所作的_剖面图，它是在_的基础上绘制的。2比例尺地形剖面图有水平比例尺和垂直比例尺，_比例尺往往与原图比例尺一致，垂直比例尺可根据要求确定。3作用地形剖面图可以直观显示剖面线上的_和_状况。【关键能力突破】一、地形剖面图的绘制步骤第1步：确定剖面线。在等高线图上画出一条剖面线(可能为已知，如图中的AB)。第2步：建坐标。纵坐标表示高度，横坐标表示水平距离。第3步：确定比例尺。垂直比例尺一般是
18、原图的5、10、15、20倍，倍数越大，起伏越明显。第4步：描点。将剖面线与等高线的所有交点(或仅描关键点，如最高点、最低点)按其水平距离和高程转绘到坐标图中。第5步：连线。用光滑曲线将各点顺次连接，注意相邻两点间的升降趋势(如图中8、9两点高度相同，两者之间为河谷，地势较低)。AB间的剖面图如下：二、地形剖面图的判读技巧判读地形剖面图，主要抓住以下“三看”：三、通视问题的判读技巧1先整体看两点之间是否有山脊、山峰的阻挡。阻挡不阻挡两点间有山脊，即地面呈“下降上升下降”，若隆起点挡住视线，则不能通视两点间有山脊，即地面呈“下降上升下降”，若隆起点未挡住视线，则可以通视2.再局部看凸凹坡。凹坡凸
19、坡从山顶向四周，等高线先密后疏，为“凹坡”；凹坡可通视从山顶向四周，等高线先疏后密，为“凸坡”；凸坡不能通视3根据是否穿越沟谷判断。如果穿越沟谷，由于后半部分地势会升高，即使地势再降低，也会因为地形阻挡而无法通视(如图)。【典题精析】2019江苏卷读“某地地形与甲地建筑物布局示意图”，回答(1)(2)题。(1)与乙地相比，将建筑物布局在甲地主要考虑的因素是()A地形 B水源 C植被 D坡向(2)与甲地地形平整方式相符的剖面是()图解思路答案(1) (2) 感悟核心素养综合思维依据图中区域等高线的分布，可明确建筑物布局在坡地上，通过在坡地上挖掘出平地来进行建设地理实践力布局建筑物时，除选择地势较
20、高、地形平坦之地外，还要考虑采光、避风的要求【学以致用训练】下图中是“某区域平面图”，图中虚线表示小路，和是“区域地形剖面图”。读图完成12题。1图示区域的地形是()A鞍部 B山谷C山脊 D陡崖2图中四条小路，坡度较小的是()A甲、乙 B丙、丁C乙、丙 D甲、丁下图为“某地等高线图”(单位：m)。读图回答34题。3下列四图中，能正确表示上图中沿30线从106.5至107地形剖面图的是()4在学生绘制的该地区地形剖面图中，地势起伏不明显。为了突出图中的地势起伏特征，绘图时应采用的做法是()A比例尺不变，适当缩小图幅B水平比例尺不变，适当扩大垂直比例尺C比例尺不变，适当扩大图幅D垂直比例尺不变，适
21、当扩大水平比例尺第2讲等高线地形图考点一等高线地形图的判读必备知识落实1（1）海平面500（2）1 0002（1）海拔（2）山峰山脊分水岭关键能力突破典题精析答案：B学以致用训练12.解析：第1题，本题考查等高线地形图的判读。两条400米等高线之间地势落差大，且呈带状分布，为典型峡谷地形，D项正确。第2题，本题考查等高线地形图的判读。图中灰色部分等高线向海拔较低的地区凸出，应该为地势较高的地形，但高度不大，且靠近陡崖，有可能是崩塌堆积物，也有可能是陡崖上突出的小基岩，A项正确。答案：1.D2.A34.解析：第3题，图中c处为两个山峰之间的低地，应该是鞍部。第4题，图示最高山峰海拔为720 m，
22、该山峰南坡等高线较北坡密集，故南坡坡度大于北坡，A正确；两座山峰的相对高度是210 m，B错误；图中ab段河流的流向为自西北向东南，C错误；根据比例尺和两地图上距离估算，两座山峰实际距离约200 m，D错误。答案：3.D4.A答题规范集训1答案：地形特点：山高谷深。耕地特点：耕地主要分布在谷地和山间盆地，数量少（或面积小、占土地面积比重小）。2解析：本题考查地形特征描述。地形特征可从地形类型、地势高低起伏、海岸线特征、特殊地貌等角度描述。答案：以山地、丘陵为主；平原狭小；海岸线曲折。考点二等高线地形图的计算关键能力突破典题精析答案：（1）D（2）C学以致用训练12.解析：第1题，河流集水方向是
23、垂直于等高线由高处指向低处。第2题，河流位于山谷处，可以判断出a的数值大于300，图中等高距为200 m，则a的数值为500；根据局部闭合等值线“大于大的，小于小的”规律，b点的数值小于300，大于100。答案：1.A2.C34.解析：第3题，图示E地位于1 200 m与1 220 m两条等高线之间，则其高度介于1 2001 220 m之间，故C正确。第4题，图中甲、丙、丁位于谷地、乙地为山脊，且甲、丙处于陡崖位置，而瀑布多出现在陡崖位置，则甲、丙可能出现瀑布；甲位于鞍部与谷顶的结合部，汇水面积小而不可能出现较大瀑布；丙位于较大的谷地中，汇水面积大而可能出现较大瀑布。答案：3.C4.C考点三等
24、高线地形图的应用关键能力突破典题精析答案：A学以致用训练12.解析：第1题，图示等高距为5 m，甲海拔在4045 m，丙海拔在110115 m，则甲、丙相对高度在6575 m，故C正确。甲、丁之间有山脊阻挡而不能通视；乙是一个邻近谷地的陡坡，而不是鞍部；我国东南地区以红壤为主，土壤贫瘠。第2题，甲、乙之间为谷地，东南地区降水多，可以在甲地修建水库，进行小型水力发电，A正确。乙地坡度太陡，不适宜发展种植业；丙地位于山顶，没有紧邻景观步道，不宜建步道服务部门；丁地在景观步道旁，不适宜建加工厂。答案：1.C2.A34.解析：第3题，NP段，南段附近等高线凸向较高处，应为山谷，北段沿山脊向正北和西北前
25、行，A错误；PM段，靠近M的一段沿坡度较陡的山谷行走，有可能会遇到泥石流威胁，B正确；NP段先下坡，后上坡，大部分为上坡，C错误；MN段没有经过明显的山谷地区，主要在山坡上行走，不是沿阴凉的山间溪流边前行，D错误。故选B。第4题，解答此题时，可先把P处与图中a、b、c、d四地用线段连接起来，然后观察线段上经过地区是否有阻挡视线的山脊、山岭、凸坡。P、a之间为凹坡，不会阻挡视线，能够观察到，A不符合题意；P、b之间为鞍部，不会阻挡视线，能够观察到，B不符合题意；P、c之间为山谷，不会阻挡视线，能够观察到，C不符合题意；P、d之间为凸坡，会阻挡视线，不能观察到，D符合题意。故选D。答案：3.B4.
26、D考点四地形剖面图必备知识落实1垂直等高线地形图2水平3地势起伏坡度陡缓关键能力突破典题精析答案：（1）D（2）B学以致用训练12.解析：第1题，读图分析，由可知，地势从X到Y逐渐降低；由可知，两侧较中间高，由此判断，该地为山谷。故选B。第2题，读图可知，乙、丙两线位于坡度较小的位置；甲、丁则位于坡度相对较大的位置，故选C。答案：1.B2.C34.解析：第3题，由图可知，剖面图左侧海拔应低于500 m，B、D错。根据剖面图在30N上穿越经度0.5可知，水平距离等于12111 kmcos 30，水平距离在50 km左右，C对、A错。故选C。第4题，绘制的地形剖面图中地势起伏不明显，说明垂直比例尺太小，为突出地势起伏特征，应保持水平比例尺不变，适当扩大垂直比例尺。故选B。答案：3.C4.B