1、【学习目标】依据新课程标准设定以下知识目标1概述免疫系统的组成。2概述非特异性免疫与特异性免疫的区别。3概述细胞免疫过程。预 习 案一、免疫系统的组成 1免疫的概念：免疫是机体的一种 ，通过免疫，机体能识别“自己”，排除“非己”，以维持内环境的稳态。2免疫系统的组成免疫 （免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所）免疫 免疫 细胞 （迁移到 中成熟）系 细胞 （位于淋巴液、血液、淋巴结） （在 中成熟）统 免疫活性物质 ： 、 、3免疫系统的防卫功能 第一道防线 非特异性免疫免疫 第二道防线： 特异性免疫第三道防线：由 组成。 包括： 、 过程。非特异性免疫的特点： 。4体液免疫 （1）抗原：能引起
2、机体产生 的物质。 （2）抗体：机体的浆细胞产生特异性免疫反应的专门抗击某种 本质是 。探 究 案 一、探究案(教学流程与探究问题)1、阅读教材p37归纳体液免疫的过程？ （ 刺激） 分泌 抗体抗原 2、在此过程中吞噬细胞起了什么作用？吞噬细胞参与哪道防线？ 3、记忆细胞起到什么作用？在上图中加以体现训 练 案1、下列不属于免疫器官的是（ ） A、脾B、淋巴结 C、扁桃体 D、肝脏2、关于浆细胞来源的叙述正确的是（ ） A、浆细胞多数来源于B细胞直接受到抗原的刺激 B、记忆细胞在处理抗原后能够产生B细胞 C、浆细胞多数产生于T细胞呈递抗原后 D、B细胞在胸腺中发育为浆细胞3、可以成为人体第三道
3、防线的结构是（ ） 骨髓 扁桃体 淋巴细胞 抗体 红细胞 吞噬细胞 A、 B、 C、 D、4.抗体的合成和分泌涉及到哪些细胞器（ ） A.核糖体 内质网 中心体 高尔基体 B .核糖体 内质网 液泡 高尔基体 C.核糖体 内质网 线粒体 高尔基体 D.核糖体 叶绿体 中心体 高尔基体5.下图为体液免疫示意图，下列叙述中正确的是()A过程体现了细胞膜的流动性B过程主要发生在细胞质基质中C浆细胞能特异性识别抗原，并产生抗体D切除胸腺的个体无法完成体液免疫过程课题：第2章 动物和人体生命活动的调节第4节免疫调节 第2课时【学习目标】依据新课程标准设定以下知识目标1概述体液免疫的过程。2关注器官移植所
4、面临的问题，进一步探讨科学、技术与社会的关系。预 习 案1阅读教材p37归纳体液免疫的过程？探 究 案探究一、点细胞免疫1细胞免疫过程？2.效应T细胞能直接消灭抗原吗？3. 效应T细胞产生途径有哪些？探究二、免疫功能的失调及免疫学应用1、免疫功能的失调过敏反应发生机理示意图：讨论：（1）什么叫过敏反应？（2）过敏反应有哪些特点？ （3）如何防治？比较项目性质分布反应时机反应结果过敏反应中的抗体球蛋白机体第二次接触过敏原时发生免疫反应体液免疫中的抗体球蛋白机体第一次接触抗原就发生免疫反应使抗原沉淀或形成细胞团2、免疫学的应用（1） 的发明和应用。（2）用人工标记 对组织内的进行检测。（3） 也涉
5、及免疫学的应用。训 练 案1下列各项中，只属于细胞免疫功能的是 A抑制病菌的繁殖B效应T细胞与靶细胞直接接触，导致靶细胞死亡C使细菌产生的外毒素失去毒性D使病毒失去感染人体细胞的能力2下列不属于免疫系统的防卫功能过强造成的疾病是A接触了花粉引起皮肤荨麻疹 B艾滋病 C过敏性鼻炎 D系统性红班狼疮3关于过敏反应的叙述正确的是：（ ）A过敏反应一般会损伤组织 B反应特点是发病迅速，反应强烈消退较快CT细胞是过敏反应的主要免疫细胞 D过敏反应只发生在皮肤及呼吸道答案讨论：1、在此过程中吞噬细胞起了什么作用？吞噬细胞属于哪道防线？提示：处理并呈递抗原，第二、三防线。2、记忆细胞起到什么作用？是在上图中
6、加以体现。提示：记忆抗原的特征，在同种抗原再次入侵机体时，迅速增值分化来完成免疫。3、什么是抗原？什么是抗体？抗体是那里产生的？提示：抗原是指能够刺激机体产生（特异性）免疫应答，并能与免疫应答产物抗体和致敏淋巴细胞在体内外结合，发生免疫效应（特异性反应）的物质。抗体指机体的免疫系统在抗原刺激下，由B淋巴细胞或记忆细胞增殖分化成的浆细胞所产生的、可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。讨论：（1）什么叫过敏反应？提示：过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应。（2）过敏反应有哪些特点？提示：反应的特点是发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织损伤，有明显的遗传倾向和个体差异。（3）如何防治？提示：避免过敏源等等。2、免疫学的应用（1） 的发明和应用。（2）用人工标记 对组织内的进行检测。（3） 也涉及免疫学的应用。提示：疫苗，抗体，器官移植。