1、课题：对外开放格局的初步形成一、教学目标1.知识与能力知识方面 ：掌握我国对外开放格局形成的过程及特点。能力方面 ：培养学生阅读材料能力、识图能力、提取有效信息的能力、概括和分析问题的能力 。2.过程与方法自主探究法,设置各种问题情境，引导学生在独立思考的基础上进行比较、归纳和探究，充分利用地图来学习；运用录相资料、调查、交流等形式，加深对教材内容的理解。 3.情感态度和价值观 引导学生认识改革开放之路的不容易，培养学生树立改革开放的意识。二、重点和难点问题1.重点:对外开放格局的初步形成过程和地图的学习。2.难点:我国对外开放格局的初步形成背景及深圳的开放和浦东的开放。 三教学过程【导入新课
2、】通过胡锦涛同志党的十七大指出的“要拓展对外开放广度和深度，提高开放型经济水平。”导入新课。 【讲述内容】（一）背景阅读思考 1.我国对外开放格局初步形成的国际和国内背景是什么？分析引导学生回忆必修一22课和24课从多角度归纳背景，突破难点。国际 政治:20世纪70年代的国际形势缓和。 中国恢复在联合国的合法席位 中美关系、中日关系的正常化 经济:世界经济一体化进程加快。国内 十年文革乱了经济。十一届 三中全会伟大的转折过渡新中国成立以来的经济文明成果在“文革”十年浩劫中备受摧残。前车之鉴，后世之师。动乱的历史结束后，党和人民痛定思痛，深刻认识到加强改革开放的必要性。从此，我国的改革开放开始了
3、新的历程，揭开了新的篇章。（二) 过程阅读思考2）国家为什么首先在广东、福建两省实行对外开放？特区“特”在哪里？特区设立有什么意义？3）你认为上海浦东开发的目的、优势和意义是什么？4）我国对外开放的格局形成的过程是什么？并分析其特点。1.经济特区放映深圳开放的录相资料。阅读材料“1979年4月，邓小平同志与当时的广东省委书记习仲勋同志谈话。他说：“在你们广东划出一块地方来，也搞一个特区。过去陕甘宁边区就是特区。中央没有钱，你们自己搞，要杀出一条血路来。”分析思考题2：原因：政策：中央实行特殊优惠。 地理：靠近港澳交通便利。历史：华侨众多利于投资。 特点： 特殊的经济政策特殊的经济管理体制意义：
4、示范、探索与窗口2.沿海开放城市了解背景和地图学习。阅读解说词1984年5月4日，中国改革开放掀开崭新的一页，十四个沿海城市被国务院批准为全国首批开放城市。一串闪亮的明珠从此在祖国万里海疆争相辉映，其中大多数先后成为改革开放的示范园、发展创新的指南针、区域经济的增长极、大陆版图的最亮点。20年来，这些城市取得了令人瞩目的辉煌成绩。 3.沿海开放区了解背景和地图学习。小结：经济特区、沿海开放城市、沿海开放区构成了沿海经济开放带。4.沿江沿边内陆城市的开放过渡龙头是上海浦东的开放，是我国改革开放由沿海向内地的开放伟大战略转移。放映浦东开放的录相资料。分析思考题3.目标 把上海建成国际经济、金融、贸
5、易中心 。带动长江三角洲和长江地区的经济发展。优势经济和文化基础地理和交通优势人才和产业优势 政府的开发政策意义成为新兴高科产业和现代工业基地。成为上海新的济增长点。成为中国90年代改革开放的重点和标志。过渡以上是从方位和层次上分析对外开放格局的。其实我国的对外开放还表现在各领域的开放，如经济技术开发区的建立，并结合模块3第18课文化的开放说明各领域也开放。展示经济技术开发区的相关图片，了解技术开发区建立的意义。（三）特点：多层次、全方位、宽领域。整体展示图片,分析阅读思考4 .（四）意义：有利于推进我国现代化建设的发展。【 活动探究】党的十七大报告提出，要拓展对外开放广度和深度，提高开放型经济水平。报告特别强调，要“完善内外联动、互利共赢、安全高效的开放型经济体系，形成经济全球化条件下参与国际经济合作和竞争新优势。” 作为青年学生，你对现阶段改革开放的深入发展有何良策？（提示）抓住机遇、迎接挑战、长期坚持、不断发展【本课小结】回顾历史我们改革开放艰难而行，在党和国家的重视之下，全体人民的努力之下，我国的现代化建设必定会更加辉煌！春天的故事唱响着，我们一定会走向更新的时代，我们期待，社会更和谐，人民更富裕，国家更繁荣。【巩固练习】 1.选择题检测。2.以小组为单位，搜集一个经济开放区发展情况的图片，配上解说词，举办小型展览，展现我国对外开放的成就。