1、百所名校组卷全国1卷版1【原题14】有关放射性知识，下列说法正确的是（ ）A、衰变是原子核内的中子转化成质子和电子从而放出电子的过程B、氡的半衰期为3.8天，若取4个氡原子核，经7.6天后就一定剩下一个氡原子核C、UThHe，其中只是高能光子流，说明衰变过程中无质量亏损D、射线一般伴随着或射线产生，这三种射线中，射线的穿透能力最强，电离能力也最强 【答案】A【解析】衰变是原子核内释放出来的高速电子流，虽然核内无电子，但原子核内的中子转化成质子和电子从而放出电子，A对；半衰期是统计理论，对几个原子核谈半衰期无意义，B错；U衰变时出现质量亏损，以光子的形式释放出核能，C错；射线的穿透能力最强，电离
2、能力在三种射线中最弱，D错。【备考要点】注重考查近代物理知识，是近几年高考命题的一个显著特点。要确切理解该知识的含义及与其他知识的联系，能进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用。这类知识点中有光子的发射和吸收，以及核能、质量亏损、爱因斯坦质能方程；命题者往往将这部分知识和现代科技进展联系起来，考查考生采集信息、处理信息、应用知识解决问题的综合素质，体现了物理高考与时俱进、学以致用的鲜明主题和时代特色，因而“原于和原子核”的知识就成了近年高考的热点之一。 【试题出处】浙江实验中学2000-2011第一次模拟试题【原题15】图甲为一列横波在t=0时的波动图象，图乙为该波
3、中x=4 m处质点P的振动图象.下列说法正确的是（ ）A.波速为4 m/sB.波速为6 m/sC.波沿x轴正方向传播D.波沿x轴方向传播【答案】AD【解析】本题考查波动与振动图象.由波动图象知波长为4 m，由振动图象知周期为1 s，因此波速为4 m/s,A项正确，B项错误；t=0时刻，P质点在平衡位置沿y轴正向振动，根据逆向走坡法，波沿x轴负方向传播，C项错误，D项正确。【备考要点】在高考中考查的重点是机械振动和波的图象，常以选择题或填空题出现，每年必考，特别是波长、频率、波速的关系。试题的特点是信息量大，综合性强，我们必须在理解的基础上，通过推理和空间想象方能解决此类问题。由于本章知识与实际
4、结合得密切，并且是多种力学知识的网络交汇，所以仍是今后考查的热点。复习振动，重点是简谐振动过程中回复力、位移、速度、加速度变化的规律，单摆振动的特点及周期公式也不可忽视。在波动问题中，深刻理解波的形成过程、前后质点振动的关系，并注意综合能力的训练，注重解决实际问题，例如共振、回声、水波的形成，声音的现象，多普勒效应。【试题出处】宁夏银川一中2000-2011第一次调研试题【原题16】如图所示，在固定的真空容器A内部固定着一个绝热气缸B，用质量为m的绝热活塞P将一部分理想气体封闭在气缸内。撤去销子K，不计摩擦阻力，活塞将向右运动。该过程 ABPKA由于A为真空，气体膨胀时对外不做功B活塞做匀加速
5、运动，缸内气体温度降低C气体分子在单位时间内撞击活塞的次数减少D在相同时间内，气体分子对活塞的冲量不变【答案】C【解析】A虽为真空，但撤去销子K时，气体推动活塞向右加速运动而获得动能，即气体对外做了功，A项错；由于气体膨胀、压强减小，活塞受到的气体的推力减小，因此加速度减小，B错；气体的压强减小，气体分子在单位时间内撞击活塞的次数减少，在相同时间内，气体分子对活塞的冲量也减小，C对D错。【备考要点】热学部分的常见的命题热点有：分子动理论、有关分子的计算、分子力与分子势能、分子动能与分子平均动能、气体的压强的微观意义及PVT的关系，内能及其改变、热力学第一定律及热力学第二定律等；另外，涉及能量守
6、恒与能源开发与利用的考题应引起重视。其中应特别注意分子动理论，微观意义与宏观量的联系、有关气体的内能的改变和热力学定律和能量守恒定律等几个内容。【试题出处】北京101中学2000-2011第一次统考试题【原题17】 一匀强电场的电场强度E随时间t变化的图象如图所示，在该匀强电场中，有一个带电粒子于t=0时刻由静止释放，若带电粒子只受电场力作用，则下列说法中正确的是（ ）A.带电粒子只向一个方向运动B.02 s内，电场力所做的功等于零C.2.54 s内，电场力的冲量等于零D.4s末带粒子回到原出发点【答案】C【解析】本题难度较大.考查力和运动、功和冲量的概念.根据动量定理，粒子在1.5 s的时速
7、率为0，该时刻粒子的运动方向改变，A错误；2 s时的速度不为0，因此02 s内，电场力所做的功不等于零，B错误；2.54 s内，电场力的冲量为，C正确；若13 s,电场强度为，则4 s末带电粒子才回到原出发点，D错误。【备考要点】了解电荷概念、电荷守恒定律及点电荷间相互作用的定量规律库仑定律。了解电场的力特性，掌握量化电场力特性的电场强度，掌握匀强电声及点电荷的电场等典型电场的电场强度，掌握电场线概念。了解电场的能特性，掌握电势、电势差、电势能等。掌握匀强电场中场强与电势差的关系。了解带电粒子在电场中的行为特征，掌握移动电荷时电场力做功与电势能变化间的关系，掌握“电加速”与“电偏转”的相应规律
8、。了解电容器、电容等概念，掌握电量、电势差及电容间关系。电场强度、电场力、电势、电势能、电场的迭加、电容器、带电粒子在电场中的运动。【试题出处】河北石家庄一中2000-2011第一次调研试题【原题18】 如图所示，两个垂直纸面的匀强磁场方向相反，磁感应强度的大小均为B，磁场区域的宽度均为2a，一个直径为2a的导线圆环从图示位置沿x轴正方向匀速穿过两磁场区域，以逆时针方向为电流的正方向，则感应电流I与导线圆环移动距离x的关系图象正确的是（ ）【答案】C【解析】考查法拉第电磁感应定律、闭合电路欧姆定律.设导电圆环进入左边磁场的距离为x，则切割磁感线的等效长度，感应电动势，所以图象是正弦曲线而非线性
9、关系，排除AB；当圆环左侧进入磁场时，右边进入右侧磁场，右侧磁场方向与左侧相反，穿过圆环的向里的磁通量减少，向外的磁通量增加，产生同方向的感应电流，所以在圆环跨越两磁场边界的过程中感应电动势是进入左侧磁场时的2倍，C对D错。【备考要点】纵观近几年的高考物理（理综）试题，可以发现电磁感应现象是高考必考的内容之一，且考查的知识点多，难度较大，所占的分值也较高。要正确处理这类问题，需要一定的分析、推理和综合能力。近几年的考题可以分为两类，一是对基本概念的理解，如考查楞次定律的内涵及外延、求解感应电动势的大小及方向等；二是电磁感应现象的综合应用，如电磁学中的动力学问题，电磁学中的电路问题等。只要理清电
10、磁感应现象中的有关概念，注意分清整个物理过程，根据力学和电学的相关规律或功能关系就可解决。【试题出处】河南实验中学2000-2011第一次调研试题【原题19】下图所示为理想变压器原线圈所接正弦交电源两端的ut图象.原、副线圈匝数比n1：n2=10：1，串联在原线圈电路中交流电流表的示数为1 A，则（ ）A.变压器原线圈所接交流电压的有效值为220 VB.变压器输出端所接电压表的示数为 VC.变压器办好出端交点电流的频率为50 HzD.变压顺器的输出功率为 W【答案】AC【解析】由交流电的有效值与最大值关系可得=220 V，A正确；变压器输出电压=22 V，电压表示数即为有效值，为22 V，B错
11、；由图可知，交变电流的周期T=0.02 s，则频率f=50 Hz，且变压器工作时交变电流的频率不变，C正确；变压器的输出功率等于输入功率P=IU=1220 W，D错。【备考要点】交变电流与工农业生产及日常生活联系密切，是高考的重点和热点。近三年在高考物理及理综试题中超过10次，对各考点有单独命题的，更多的则是与力学和电学其他部分综合命题，以考查学生综合运用知识的能力。在考试大纲中交变电流中的考点共有4个：交流发电机及其产生正弦式电流的原理，正弦式电流的图像和三角函数表达式，最大值与有效值，周期与频率；电阻、电感和电容对交变电流的作用，感抗和容抗；变压器的原理，电压比和电流比；电能的输送。【试题
12、出处】北京四中2000-2011第一次模拟试题【原题20】吹肥皂泡是同学们小时候经常玩的一种游戏.在阳光下，肥皂泡表面呈现出五颜六色的花纹，这是光的（ ）A.反射现角 B.干涉现象 C.色散现象 D.折射现象【答案】B【解析】本题考查实际生活中光的干涉现象.阳光下肥皂泡呈现出五颜六色的花纹，这是白光的干涉现象，B项正确。【备考要点】几何光学的试题相对于力、电学来说还是比较容易的。但每年考生在这部分试题中的得分率并不高，这是值得注意的。主要是考生对应用几何方法处理问题还不够熟练，总复习中应着重加强训练。从近年高考试题看出较难的光学题主要分布在全反射结合在作图的题型出现，占分比重也较大，解答这类题
13、的关键还是在于弄清光学基本概念。几何光学以光的直线传播为基础，利用几何知识，研究光传播到两种介质的界面时发生的反射、折射、全反射、色散等现象和它们表现的规律，即光的反射和折射，难点是光的全反射及其应用。【试题出处】湖北黄冈中学2000-2011第一次模拟试题【原题21】2010年10月24日，我国第一颗军事卫星成功发射，标志着我国航天事业取得巨大成就.卫星发射后，假设地月转移轨道阶段可以简化为：绕地球做匀速圆周运动的卫星，在适当的位置P点火，进入Q点后被月球俘获绕月球做匀速圆周运动的轨道半径为r,从发射卫星到在绕月轨道上正常进行，其示意图如图，则下列说法正确的是（ ）A.在P点启动火箭向运动方
14、向喷气B.在Q点高动火箭向运动方向喷气C.卫星在绕月轨道上运动的速率为D. 卫星在绕月轨道上运动的速率为【答案】BD【解析】本题难中等.考查万有引力定律，卫星的运动和变轨问题.在P点卫星要发生离心现象，因此卫星要加速，火箭应向运动反方向喷气；在Q点卫星要做近心运动，因此卫星要减速，火箭应向运动方向喷气.卫星绕月运动时有，根据黄金代换。【备考要点】牛顿定律是历年高考重点考查的内容之一。对这部分内容的考查非常灵活，各种题型均可以考查。其中用整体法和隔离法处理牛顿第二定律，牛顿第二定律与静力学、运动学的综合问题，物体平衡条件等都是高考热点；对牛顿第一、第三定律的考查经常以选择题或融合到计算题中的形式
15、呈现。牛顿运动定律是解决力和运动关系问题的依据，是历年高考命题的热点。总结近年高考的命题趋势，一是考力和运动的综合题，重点考查综合运用知识的能力，如为使物体变为某一运动状态，应选择怎样的施力方案；二是联系实际，以实际问题为背景命题，重点考查获取并处理信息，去粗取精，把实际问题转化成物理问题的能力。【试题出处】青岛一中2000-2011第一次月考试题【原题22】如图甲所示，打点计时器固定在斜面的某处，让一滑块拖着穿过打点计时器的纸带从斜面上滑下.图乙是某同学实验时打出的某条纸带的一段。（1）已知打点计时器使用的交流电频率为50 Hz，利用该纸带中测出的数据可得下滑的加速度大小a=_m/s2（2）
16、打点计时器打B点时，滑块的速度大小vB=_m/s（3）为了测出滑块与斜面间的摩擦力，该同学已经测出斜面的长度l及高度h,他还需要测量的物理量是_，利用测得的量及加速度a表示摩擦力的大小f=_。答案：（1）4.0 （2分）（2）2.16或2.2 （2分）（3）滑块和质量 （2分） 【解析】（1）利用逐差法得 m/s2（2）利用B点的瞬时速度即为AC段的平均速度可得 m/s.（3）根据还需测物块的质量.【备考要点】物理考试说明中确定的力学实验有：研究匀变速直线运动、探究弹力和弹簧伸长的关系、验证力的平行四边形定则、验证牛顿运动定律、探究动能定理、验证机械能守恒定律。其中有四个实验与纸带的处理有关，
17、可见力学实验部分应以纸带的处理，打点计时器的应用为核心来展开复习。近几年力学实验中与纸带处理相关的实验、力学创新实验是高考的热点内容，以分组或演示实验为背景，考查对实验方法的领悟情况、灵活运用学过的实验方法设计新的实验是高考实验题的新趋势。要求考生掌握常规实验的数据处理方法，能将课本中分组实验和演示实验的实验原理、实验方法迁移到新的背景中，深刻理解物理概念和规律，并能灵活运用，要求考生有较强的创新能力。在复习过程中，应以掌握常规实验原理、实验方法、规范操作程序、数据处理方法等为本，同时从常规实验中，有意识的、积极的提取、积累一些有价值的方法。逐步过渡到灵活运用学过的实验方法设计新的实验。【试题
18、出处】山西大同一中2000-2011第一次模拟试题【原题23】电学实验有一根细而均匀的导电材料样品（如图甲所示），截面为同心圆环（如图乙所示），此样品长L约为3 cm，电阻约为100 ，已知这种材料的电阻率为，因该样品的内径太小，无法直接测量其内径.现提供以下实验器材：A.20等分刻度的游标卡尺B.螺旋测微器C.电流表A1（量程50 mA，内阻r1=100 ）D.电流表A2（量程100 mA，内阻r2大约为40 ）E.电流表A3（量程3 mA，内阻大约为0.1 ）F.滑动变阻器R（010 ，额定电流2 A）G.直流电源E（12 V，内阻不计）H.导电材料样品Rx(长L约为3 cm，电阻Rx约为
19、100 )I.开关一只，导线若干请要根据上述器材设计一个尽可能精确地测量该样品内径d的实验方案，回答下列问题：（1）（4分）用游标卡尺测得该样品的长度如图甲所示，其示数L=_mm；用螺旋测微器测得该样品的外径如图乙所示，其示数D=_mm.(2)(4分)请选择合适的仪器，在方框中画出最佳实验电路图，并标明所选器材前的字母代号。（3）（4分）用已知物理量的符号和测量量的符号表示样品的内径d=_.【答案】（1）30.35 （2分） 3.2060.002 （2分）（2） (4分)（3） (4分)【解析】本题难度中等.考查游标卡尺、螺旋测微器的读数、电路图和电表的选择.【备考要点】电学实验是高考实验考查
20、的重点、热点内容。试题注重联系实验操作的考查，如测量仪器的读数问题、实验线路的连线问题、电表和其他用电器的选择问题都是实验操作的仿真模拟，需要考生具备良好的动手实践经验。试题还注重实验数据的处理分析，如根据实验数据画出图线，根据图线分析得出结论。“设计和完成实验的能力”在理科综合考试说明中指出的五个考试目标之一。是近几年高考物理实验题的命题趋向。完整的设计一个实验，要经历多个环节，在实际考查中，一般不会考查全部环节，而是只考查其中的几个环节，有的题目给出条件和实验器材，要求阐述实验原理；有的给出实验电路图，要求领会实验原理，确定需测物理量及计算公式；有的则要求考生根据操作步骤及测定的物理量判断
21、出实验原理。虽然考查方式不尽相同，但目前高考中几乎所有的设计型实验题都有一个共同点，都以不同方式或多或少的对实验原理作一定的提示，在给出实验器材的前提下进行考查。【试题出处】上海中学2000-2011第一次月考试题【原题24】如图所示，质量为m的小球，由长为L的细线系住，细线的另一端固定在A点，AB是过A点的竖直线，在AB线上钉铁钉D，若线能承受的最大拉力为9mg，现将小球拉直成水平，然后静止释放，基小球能绕钉子在竖直平面内做完整的圆周运动，求钉子位置到A点距离的取值范围.（不计线与钉子碰撞时的能量损失）【解析】设铁钉D距A点距离为x，当绳子拉力最大时，小球从最高点到最低点机械能守恒： （1分
22、）对小球在最低点由牛顿第二定律： （1分）又因：联立以上得： （2分）小球绕D点做圆周运动到最高点有： （1分）由上可得：，能做完整圆周运动 （1分）若小球绕D点刚好能做完整圆周运动，则人初位置到最高有： (1分)又因： （1分）联立上得： （1分）综合可得： （1分）【备考要点】功和能是物理学中两个很重要的物理量，从功和能的角度来分析和解决物理问题往往显得非常简捷.学习物理必须加深对功能关系的理解，要善于从功和能这条主线来分析和理解物理现象. 1功和能的关系（1）能量的转化必须通过做功才能实现. 做功的过程是能量转化的过程，某种力做功往往与某一具体的能量变化相联系，例如：重力做功重力势能和动
23、能相互转化；弹簧弹力做功弹性势能和动能相互转化；滑动摩擦力做功机械能转化为内能；电场力做功电势能与其它形式能相互转化；安培力做功电能与机械能相互转化等. （2）功是能量转化的量度. 即某种力做了多少功，一定伴随多少相应能量发生了转化。【试题出处】天津南开附中2000-2011第一次调研试题【原题25】如图所示，质量m=0.5kg的小球（可视为质点）从距地面高H1=5m处自由下落，到达地面恰能沿凹陷于地面的形状左右对称的槽壁运动，凹槽内AB、CD是两段动摩擦因数相同且竖直高度差为H2=0.4m的粗糙斜面，两段斜面最高点A、D与水平地面之间以及两段斜面最低点B、C之间均用光滑小圆弧连接，以免小球与
24、斜面之间因撞击而造成机械能损失。已知小球第一次到达槽最低点时速率为10m/s，以后沿槽壁运动到槽左端边缘恰好竖直向上飞出，如此反复几次。求：（1）小球第一次离槽上升的高度h1；（2）小球最多能飞出槽外的次数（取g=10m/s2）。【解析】（1）小球从高处至槽口时，由于只有重力做功；由槽口至槽底端重力、摩擦力都做功。由于对称性，在槽右半部分克服摩擦力做的功与左半部分做的功相等。小球落至槽底部的整个过程中，由动能定理得 解得J 小球第一次离槽上升的高度h1，由动能定理得解得 4.2m（2）设小球最多能飞出槽外n次，则应有解得 ，即小球最多能飞出槽外6次。【备考要点】高考考纲规定，力学综合题属于高考
25、必考内容，是高考的重点和热点。主要考查学生综合运用知识的能力。力学综合题的解法常用的有三个，一个是用牛顿运动定律和运动学公式解，另一个是用动能定理和机械能守恒解，第三个是用动量定理和动量守恒解。动量与能量的综合题往往是高考的压轴题，难度通常较大。这一类问题往往涉及两个(或两个以上)的物体，它们在相互作用过程中，动量和机械能一般都会改变。解决这类综合题的关键在于正确分析各个物体的物理过程，并把全过程划分为若干阶段，根据各物体的受力特点选用合适的物理规律，还要注意各个物体之间在时间、空间、受力上的相互关系。【试题出处】重庆实验中学2000-2011第一次模拟试题【原题26】如图所示，在x0且y0且
26、y0的区域内存在沿y轴正方向的匀强电场.一质量为m、电荷量为q的带电粒子从x轴上的M点沿y轴负方向垂直射入磁场，结果带电粒子从y轴的N点射出磁场而进入匀强电场，经电场偏转后打到x轴上的P点,已知.不计带电粒子所受重力.求：（1）带电粒子进入匀强磁场时初速度的大小；（2）带电粒子从射入匀强磁场到射出匀强电场所用的时间；（3）匀强电场的场强大小.【解析】设带电粒子射入磁场时的速度大小为v,由带电粒子射入匀强磁场的方向和几何关系可知，带电粒子在磁场中做圆周运动，圆心位于坐标原点，半径为1. （2分）（2）设带电粒子在磁场中运动时间为，在电场中运动的时间为，总时间为. (3分)（3）带电粒子在电场中做
27、类平抛运动 联立式得： （4分）本题难度中等.考查带电粒子在电场、磁场中的运动.解本题要突出几何关系和运动的特点.【备考要点】带电粒子在组合场或复合场（包括重力场、电场、磁场）中的运动，往往涉及到力学、电场、磁场等知识内容和解题方法及各种能力，综合性强，因此能较好地考查同学们的基础知识和综合分析能力。下面谈谈这类问题的分析方法。（1）组合场或复合场：组合场是指电场与磁场同时存在，但各位于一定的区域内，并不互相重叠的情况。复合场通常是指电场与磁场在某一区域同时并存或电场、磁场和重力场并存在于某一区域的情况。（2）动力学观点：由于微粒在复合场中运动时，受力情况比较复杂，因此，进行受力分析时，要全面、细致。其中的关键是洛伦兹力随着微粒运动状态而变化，而洛伦兹力的变化反过来又会导致运动状态的变化。因此，进行受力分析时一定要与运动状态、运动过程紧密结合起来。（3）能量与动量观点:要时刻把握住洛伦兹力对运动的带电微粒不做功，然而却能改变微粒的速度和动量即改变微粒的运动状态这一关键点。【试题出处】四川绵阳中学2000-2011第一次模拟试题
