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2020-2021学年高一语文人教版必修4教学课件:第二单元 5 苏轼词两首 念奴娇 .ppt

1、滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。地字号评成就四川眉山子瞻东坡文学家政治家书画家北宋成就最高的文学家,开创了词的豪迈之风。苏轼v宋词新突破:“无意不可入,无事不可言”乌台诗案苏轼黄州团练副使趣闻轶事v南宋俞文豹吹剑录中载:东坡在玉堂日,有幕士善歌,因问:“我词何如柳七?”对曰:“柳郎中词,只合十七八女郎,执红牙板,歌杨柳岸,晓风残月。学士词,须关西大汉,铜琵琶,铁绰板,唱大江东去。”东坡为之绝倒。念奴娇 赤壁怀古苏轼大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。诵读上阙整体感知遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈

2、笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。诵读下阙整体感知v 开篇从滚滚东流的大江入笔,随即用“浪淘尽”把大江与千古人物联系起来,布置了一个极为广阔而悠久的空间时间背景大江东去,浪淘尽,千古风流人物。v 建安三年(公元198年),东吴孙策亲自迎请周瑜,授予他“建威中郎将的职衔,瑜时年二十四,吴中皆呼为周郎。同年,周瑜迎娶天姿国色的小乔。建安十三年(公元208年)周瑜在赤壁大败曹操。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。“江山如画,一时多少豪杰”在全词的结构中其什么作用?由景及人、承上启下“遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。”v 当时周

3、瑜指挥吴军用轻便战舰,装满燥荻枯柴,诈称请降,驶向曹军,一时间火烈风猛,飞埃绝烂,烧尽北船。词中只用“灰飞烟灭”四字,就将曹军的惨败情景形容殆尽。试看,在滚滚奔流的大江之上,一位卓异不凡的青年将军周瑜,谈笑自若地指挥水军,抗御横江而来不可一世的强敌,使对方的万艘战船,顿时化为灰烬,这是何等的气势!羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭“小乔初嫁了”作者是否出错?1.以美人衬托英雄。2.着力表现周瑜年轻有为、风流倜傥的儒将风采。合作探究“故国神游,多情应笑我,早生华发。”思考:多愁善感什么呢?周瑜:年龄:24婚姻:美女相伴外表:英俊儒雅职位:东吴都督际遇:功成名就苏轼:年龄:47婚姻:屡遭不幸外表:早生

4、华发职位:团练副使际遇:功业未就研究性问题讨论:“人生如梦”一句中包含了作者怎样的思想感情?苏轼被贬黄州,对比周瑜,这落差是极大的,更增添了他壮志未酬的失落,所以心境苍凉,消沉之情是难免的。但是,他真的消极吗?苏轼毕竟是苏轼,他特别想得开,作者没有被这种惆怅和失意所困住,他把它消解在了酒当中。“人生如梦”,人生犹如梦一般,所有风流人物不也都随着大江而东去,洗涤荡尽了吗?那么又何必去执着呢。人生不如意事十有八九,所以他也就特别洒脱,把酒洒在地上祭奠江月了。因此,作者的情感是有变化的,由开始的激昂慷慨,到后来的惆怅失意,最后趋于平静。作业 面临大江大河,诗人多有所感。苏轼有感于周瑜;杜甫有感于昭君;毛泽东有感于项羽.我们的同学在这面朝大江的地方,春暖花开的季节又会联想起谁,联想到什么,试着用笔写下你的感触。

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