兰亭集序导学方案 学习目标:诵读文本,感受语言美;探究文本,领悟哲理美。学习思路:探究文本体会情感生成感悟学习过程:(一)文本探究 1、整体感知 诵读全文 寻找表现情感变化的词语 ( )( )( ) 2、局部探究:兰亭之乐 美读一段,写一写: 兰亭之乐,乐在 群贤毕至少长咸集 的 欢愉 兰亭之乐,乐在_的_ 兰亭之乐,乐在_的_ 兰亭之乐,乐在_的_ 兰亭之乐,乐在_的_ 兰亭之乐,乐在_的_ 3、局部探究:兰亭之痛 缓读二段,说一说: 兰亭之痛,痛在对( ) 问题思考而生的感慨。我的发现:我是从 一句中感知的,生命具有 性; 我是从 一句中感知的,生命具有 性;我是从 一句中感知的,生命具有 性。4、局部探究:兰亭之悲诵读三段 固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。译一译:_ _议一议,作者观点: (二)生成感悟作者在结尾说“后之览者,亦将有感于斯文”。相信研究完全文的你一定也会有一些感悟,你一定能感受到作者想说而又未明示的思考。拿起笔,把它写下来吧。 “后之览者” 书记他山之石:1、 2、 3、 4、