2020-2021学年高一语文人教版必修3教学课件：第一单元 3 老人与海 （1） .ppt

1、老人与海海明威情节梳理 老人与鲨鱼的搏斗有几个回合。第一次第二次第三次第四次第五次攻击者数量老人作战工具结局浏览全文，从鲨鱼和大马林鱼两方面填写下表。第一次第二次第三次第四次第五次攻击者鲭鲨数量一条老人作战工具鱼叉结局杀死鲭鲨，大鱼被吃掉四十磅第一次第二次第三次第四次第五次攻击者鲭鲨星鲨数量一条两条老人作战工具鱼叉绑着刀子的桨结局杀死鲭鲨，大鱼被吃掉四十磅杀死星鲨，大鱼被吃掉四分之一第一次第二次第三次第四次第五次攻击者鲭鲨星鲨犁头鲨数量一条两条一条老人作战工具鱼叉绑着刀子的桨绑着刀子的桨结局杀死鲭鲨，大鱼被吃掉四十磅杀死星鲨，大鱼被吃掉四分之一杀死犁头鲨，刀子被折断第一次第二次第三次第四次第五

2、次攻击者鲭鲨星鲨犁头鲨星鲨数量一条两条一条两条老人作战工具鱼叉帮着刀子的桨绑着刀子的桨短棍结局杀死鲭鲨，大鱼被吃掉四十磅杀死星鲨，大鱼被吃掉四分之一杀死犁头鲨，刀子被折断两条星鲨受重伤，大鱼被咬烂一半第一次第二次第三次第四次第五次攻击者鲭鲨星鲨犁头鲨星鲨鲨鱼数量一条两条一条两条成群结队老人作战工具鱼叉帮着刀子的桨绑着刀子的桨短棍短棍、舵把结局杀死鲭鲨，大鱼被吃掉四十磅杀死星鲨，大鱼被吃掉四分之一杀死犁头鲨，刀子被折断两条星鲨受重伤，大鱼被咬烂一半老人被打败了，大鱼只剩残骸黑格尔说：人格的伟大和坚强的程度，只有借助矛盾对立的伟大和刚强的程度才能衡量出来。（反衬）我试图塑造一位真正的老人、一片真正

3、的大海、一条真正的鱼和真正的鲨鱼。如果我能将他们塑造得十分出色和真实，他们将意味着很多东西海明威谈创作 真正的海和鲨鱼意味着什么呢？海明威要告诉我们什么人生寓言深入解读 五次过招，杀死数鲨，活着归来，老人凭借什么？1坚强的意志。2狮性的尊严。3高贵的自信。4不败的生命准则。5直面未来的勇气。硬汉 “他知道他终于给打败了，而且一点补救的办法都没有。”你认为老人失败了吗？形象总结他是一位普通的渔夫他是一位平凡的老者他是一位成功的失败者他是一位失败的悲情英雄他是一位铁骨铮铮的硬汉硬汉的宣言人不是生来要给打败的。你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。课堂练笔为作者点个赞写一则赞美词课堂交流学生自由发言、点

4、评诺奖颁奖词：勇气是海明威的中心主题。海明威在他的作品中，塑造了一系列著名的“硬汉子”形象，他们大都是斗牛士、拳击家、渔夫和猎人。这些人在面临困难与绝境时，都表现得无所畏惧，不拼搏到底绝不罢休。这位诺贝尔文学奖的获得者，正如他所塑造的人物一样，一直是人们心目中不屈不挠硬汉精神的象征。有人用“现代英雄神话”来概括海明威传奇的一生。他痴迷拳击而永久伤害了一只眼睛；他两次参加世界大战，获过十字军功章、银质奖章、勇敢奖章和铜星奖章。他因膝盖被打碎而开过12次刀，取出237块碎弹片；他擅长钓鱼，曾钓过7米多长的大鱼；他喜欢冒险，斗牛、打猎样样在行，去非洲打猎时飞机失事，成为生前能读到自己讣告的极少数作家

5、之一；因为后来难以忍受病痛的折磨，他毅然决然地用心爱的双管猎枪对准了自己的下巴。这就是海明威的人生和个性。他用自己的一生及作品诠释着“硬汉”的含义。“几乎没有哪个美国人比欧内斯特海明威对美国人民的感情和态度产生过更大的影响。”“本世纪（20世纪）最伟大的作家之一。”约翰肯尼迪总统评价海明威美利坚民族的精神丰碑个人英雄主义爱国者蝙蝠侠空军一号铁血战士个人英雄主义国民灵魂塑造大师 海明威 顽强坚韧、自尊自强富有探索开拓精神的硬汉 画出优点，影响国民 鲁迅 懦弱卑琐、封闭保守又愚昧无知的懦夫 画出缺陷，改造国民大师已然作古，留给我们的却是久久的沉思如果有一天困难、挫折，甚至是灾难来临，我们亮 剑 明知是个死，也要宝剑出鞘，这叫亮剑，没这个勇气你就别当剑客，倒在对手剑下算不上丢脸，那叫虽败犹荣，要是不敢亮剑，那以后就别在江湖上混啦，咱独立团不当孬种，鬼子来一个小队咱亮剑，来一个大队也照样亮剑课后作业：“研讨与练习”第三题：找出文本中的人物内心独白，分析它们对表现人物性格和揭示小说主题的作用。