1、开县中学基于课程标准的学导案 高2016级物理备课组课题名称第5讲：自由落体运动1课时课型问题解决课课程标准1 知道自由落体运动慨念2 掌握自由落体运动的规律及其应用3 用实验探究的方法利用自由落体运动理念求加速度4 通过对自由落体运动规律的认识,培养学生科学的学习态度和研究问题的方法.学习目标源:重点难点重点 自由落体运动的规律难点 自由落体运动的应用学习过程学习内容（任务）及问题学习活动及行为情景导入 教师两手分别拿一小球和一纸片.从相同的高度释放两物体,提出问题:小球和纸片谁先落地?是不是重的物体比轻的物体落地比较快?然后把小纸片捏成团,再进行比较,还是不是同样的结论吗?模块一 自由落体
2、运动问题1 重的物体一定下落快吗?问题2 通过观察牛顿管的实验,影响落体运动快慢的因素?问题3 什么是自由落体运动? 需要必须同时满足的条件?模块2 自由落体运动的加速度问题1 通过实验获取自由落体运动的纸带.采用X=aT2判断运动性质？ -自由落体运动是初速度为0的匀加速直线运动。问题2 利用逐差法或者图像法求出加速度？问题3 观察书的图表，自由落体运动的加速度在各个地方相同吗？与地理位置有什么关系？模块三 自由落体运动的规律问题:回忆匀变速直线运动规律及公式，请同学推导自由落体运动的公式？练习：1、关于自由落体运动，下列说法正确的是（ ）A不同的物体做自由落体运动，它们的运动规律是不同的B
3、自由落体运动的加速度与物体的质量大小无关C物体在空气中从静止开始下落的运动一定都是自由落体运动D自由落体运动是初速度为零，加速度为g的竖直向下的匀加速直线运动2杭州最美妈妈的故事2岁的妞妞体重约为12公斤，坠落的高度10楼离地高度约为30米 ，求妞妞即将落地时的速度？(g=10m/s2)3小实验：测定每个同学的反应时间。小结（板书）一、自由落体运动：1.定义：物体只在重力作用下从静止开始下落的运动。 运动性质：初速度为0的匀加速直线运动。二、自由落体加速度（重力加速度g）大小：通常情况下取9.8m/s2方向：竖直向下地球上不同地方，g的大小是不同的。（计算时一般取g=10 m/s2）三、自由落
4、体运动的计算公式 匀变速直线运动 自由落体运动速度公式： v=v0+at v=gt位移公式： x=v0t+(1/2)at2 x=(1/2)gt2 v2-v02=2ax v2=2gx创设情景引导学生得出结论结论:物体下落过程的快慢与物体质量(轻重)无关.得出结论：1 自由落体运动是初速度为0加速度为9.8m/s2的匀加速直线运动。2 在同一地点，重力加速度都相同，在不同地点，重力加速度略有不同。（1）纬度越大的地方，g越大（2）高度越高的地方，g越大通常情况下，g值变化不大，一般取g = 9.8 m /s2，粗略计算时取g = 10 m /s2加深对自由落体运动的认识：重力加速度与质量无关，自由落体运动的条件加深对自由落体运动规律的认识，完成从理论到实际的过程教学反思
