1、小学数学二年级角的初步认识同步练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下图中，（ ）不是角。A. B. C.2.直角比（ ）角大。 A.锐角 B.钝角3.如图 有（ ）个角。A.7 B.10 C.84.把一张圆形纸对折2次后展开，可以得到（ ）个直角。A.3 B.4 C.5 D.65.下面图形中，哪个是角？（ ）A. B. C.6.下图中，（ ）是角。A. B. C. D.二.判断题(共6题，共12分)1.课桌面的角和黑板面的角一样大。 ( )2.下面各图形中是角。（ ）3.角的两边越长，角越大。 （ ）4.长方形和正方形的四个角都是直角。( )5.三角板上的直角和课桌面上的每一个角一样大。
2、( )6.角的边越长，角度就越大。 （ ）三.填空题(共8题，共24分)1.数一数，填一填。有_个角， 有_个角，有_个角。2.和都有（ ）条边，（ ）个角。3.填空。4.一个长方形和一个正方形都有_个角,它们都是_角。5.数一数。_锐角，_个直角，_钝角。6.数学课本封面有_个直角，“红领巾”上有_个角。7.填一填。（1）_个直角，_个锐角，_个钝角。（2）有_个直角，有_个锐角，有_个钝角。8.数一数。（1）_个直角；（2）_个锐角；（3）_个钝角。四.解答题(共6题，共31分)1.下图中，共有多少个角？多少个直角？多少个锐角？多少个钝角？ 2.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要
3、使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？3.下面的图形是几边形？有几个角？是直角的要画上标记。4.添一笔。 变成两个新的直角。5.数一数，下面图形中有多少个角？有多少个锐角？有多少个钝角？ 6.我们已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大家族中，是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征呢？参考答案一.选择题1.B2.A3.C4.B5.B6.B二.判断题1.2.3.4.5.6.三.填空题1.1 ；8 ；102.4；43.1；2；74.4；直5.2；4；26.4；37.（1）10；3；2 （2）2；5；28.（1）4 （2）4 （3）1四.解答题1.8个角,2个直角,5个锐角,1个锐角2.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“”表示。3.三角形，3个角。4.如图：5.16个角,14个锐角,4个钝角6.平角和周角，平角=180，周角=360。
