1、卷 一、 现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文章，完成后面小题。下一代触屏手机什么样？不管触屏手机多么方便，有一点你不能不承认：你手指下的东西，一支笔也罢，一片树叶也罢，摸起全像玻璃。因为目前的触屏技术，还无法赋予虚拟物体以真实的质地感。人有5种感觉，但在手机和平板电脑上，目前充分实现的只有视觉和听觉，对触觉的模拟还处于初步阶段，味觉和嗅觉则还完全没有。下一步我们将有望进入超级触屏的时代。未来，虚拟事物将更加逼真地呈现在你的面前，对它们的操作几乎可以跟操作真实物体相媲美。在指尖这么小的方寸之地，如何才能实现这一点呢？唯有借助触幻觉。有一种触幻觉叫电振动，这一现象是在1 9 5 3年偶然发
2、现的。一天，美国化学家爱德华一马琳克洛德接触了一个黄铜制的插座，他注意到，当灯亮时，其表面给人的感觉好像要粗糙些。通过进一步的实验，他发现正是微羁的交流电导致了这种幻觉。我们知道，交流电以某种精确的频率振荡。当你把手指放在通交流电的屏幕上，由于静电吸引，在你手指皮肤下面就有电荷堆积起。电荷的数量将随着交流电一起振荡，所以在你手指和屏幕之间的静电吸引力也随着时间变化。当手指在屏幕上移动时，这个静电力将吸住你手指的皮肤，阻碍它移动：由于静电力是周期性变化的，这将诱导你手指上的皮肤也发生周期性振动。这种轻微的振动将会被手指上的触觉感受器探测到。由于这类皮肤的振动本质上跟手指滑在像木头、砂纸等毛糙物体
3、表面时的感觉是一样的。所以大脑就把它解释成了你在触摸质地粗糙的物体。2010年，美国一位工程师利用电振动制造触幻觉的原理开发了一款具有虚拟质地感的触屏，可以安装在自动取款机、手机上。测试表明，一般说，高频电流比起低频电流会让屏幕摸起更光滑些。比如，当电流频率在400赫兹时，屏幕摸起像一张纸，而在8 0赫兹时，则像凹凸不平的皮革。原则上，设计者还可以用这个效应设计具有不同质地感的网页或者应用程序。例如，我们可以把电子书的页面做成像真实的纸张一样粗糙。当然了，这种虚拟的质地感目前让人感觉还不太自然，但有一点可以肯定，未来的手机或者ipad上，任何图标再不会摸起千篇一律都像玻璃了。在现实世界中，一个
4、装满东西的筐总比没装东西时提起更加费劲些。可是在触屏手机或平板电脑上，一个文件夹不论空的还是满的，用指尖拖动起并没有区别。这说明，目前的触屏比起真实世界还缺少一样元素：力感。美国科学家伊德科格特正致力于改进虚拟键盘，使它用起感觉更像真实的键盘：当你按下一个键的时候，你的手指会感到有一股轻微的抵挡力。科格特的设计也用到了电振动的原理。他设计的振动发生在两个方向：垂直于屏幕的方向和沿屏幕的水乎方向。所以，最后的效果是两个方向上的振动之合力。我们只要事先把两个振动调整到合适的“步调”（在物理学上称为相位），这股合力就可以把手指一瞬间推向左边，一瞬间推向右边。由于振动频率非常高，我们最后所能感觉到的平
5、均效果是，手指在垂直方向遇到了一股阻力。经测量，这个力大约7 0毫牛顿，大致相当于按下一个真实的键时所受的抵抗力。通过这种技术，我们就可以在虚拟键盘上获得真实的按键体验。总而言之，未来触屏技术将极大地改变我们跟数字世界打交道的方式。对于信息，我们将不仅局限于看和听，还可以触摸。在真实世界日益虚拟化的同时，虚拟世界却日益真实化了。1下列关于“触幻觉”的表述，不正确的一项是（ ）（3分）A借助触幻觉，在触摸屏上，你手指下的任何东西，无论是看、听，还是摸、闻，都可以像一件真实的物品。B在指尖大小的地方，要达到对虚拟事物的操作与操作真实物体差不多的效果，唯有借助触幻觉。C灯亮时插座表面好像变粗糙了，手
6、指放在通交流电的屏幕上移动时会感受到轻微的震动，都可以表明正是交流电导致触幻觉的产生。D2010年，美国一位工程师利用电振动制造触幻觉的原理开发了一款可以安装在自动取款机、手机上的具有虚拟质地感的触屏。2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）（3分）A人有5种感觉，但在手机和平板电脑上，目前充分实现的只有视觉和听觉，味觉和嗅觉还完全没有，而对触觉的模拟已经开始。B由于大脑能把手指皮肤的周期性振动解释成你在触摸质地粗糙的物体，所以这类皮肤的振动本质上跟手指划过毛糙物体表面时的感觉是一样的。C一般来说，高频电流比起低频电流会让屏幕摸起来更光滑些。设计者可以用这个效应来设计具有不同质地感的网页
7、或应用程序。D在触屏手机或平板电脑上，一个文件夹不论空的还足满的，用指尖拖动起并没有区别。这说明目前的触屏技术还无法让人产生力感。3根据原文内容，下列理解和分析准确的一项是（ ）（3分）A在即将到的超级触屏时代，触屏手机将极大地丰富人们的触觉体验，使人们对虚拟事物的操作跟操作真实物体毫无差别。B科格特设计的振动发生在两个方向：垂直于屏幕的方向和沿屏幕的水平方向。而我们最后所能感觉到的平均效果是，手指在水平方向遇到了一股阻力。C在真实世界日益虚拟化的同时，虚拟世界却日益真实化了。因此，未来的世界将不会再有虚拟与真实的区别。D目前，利用电振动制造触幻觉的原理开发的具有虚拟质地感的触屏，它的虚拟质地
8、感让人感觉还不太自然，有待进一步完善。【答案】1. A2B3D【解析】1考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。2试题分析：本题考查的是文意理解的试题，考生要注意认真研读文章的内容，然后注意审清题干的要求。B因果倒置，对应的原文是“由于这类皮肤的振动本质上跟手指划过像木头、砂纸等毛糙物体表面时的感觉是一样的，所以大脑就把它解释成了你在触摸质地粗糙的物体”而选项是“由于大脑能把手指皮肤的周期性振动解释成你在触摸质地粗糙的物体，所以这类皮肤的振动本质上跟手指划过毛糙物体表面时的感觉是一样的”，选项和原文正好是因果倒置。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。3试题分析：本题考查的
9、是对原文意思的推断和理解类试题，考生在作答本题的时候一定要先认真研读文本，然后根据对文本的推断和理解准确解读各个选项中的内容。A项“毫无差别”过于绝对，原文是“几乎可以跟操作真实物体相媲美”；B项张冠李戴，末句中“水平方向”应为“垂直方向；C项强加因果，无中生有考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面一段文言文，完成后面小题。李澄，辽东襄平人，隋蒲山公宽之远胄。以勇剽隶江淮都统李垣府为偏将。又从永平节度李勉军，勉帅汴，表澄滑州刺史。李希烈陷汴勉走澄以城降贼希烈以为尚书令节度永平军。兴元元年，澄遣卢融间道奉表诣行在。德宗
10、嘉之，署帛诏内密丸，授澄刑部尚书、汴滑节度使，澄未即宣，乃行勒训士马。希烈疑，以养子六百戍之。贼急攻宁陵，邀澄至石柱。澄密令焚营伪惊遁者，养子辈果乘以剽掠，澄尽斩之。以告，希烈不能诘。贼遣将翟崇晖率精兵寇陈州，未还，汴军寡，澄度不能制己，又中官薛盈珍持节至，封澄武威郡王，赐实封，乃燔贼旗节自归。希烈既失澄，而崇晖复败，由是奔汝南。澄引兵将取汴，屯其北门不敢进，及刘洽师屯东门，贼将田怀珍纳之。比澄入，洽已保子城矣。澄乃舍浚仪，两军士日争忿，未能安。会郑州贼将孙液送款于澄，澄遣子清驰赴。先此，河阳李茺使偏将雍希颢攻郑，数残剽，液拒之。及纳清，希颢大怒，急攻郑。清助守，杀河阳兵数千，希颢焚阳武去，澄
11、遂如郑。诏授清检校太子宾客，易名克宁。贞元初，迁澄检校尚书左仆射、养成军节度使。澄始封陇西公，后乃进王爵，每上章，必叠署二封，士大夫笑其野。二年卒，年五十四。澄之丧，克宁秘不发；阅旬日，欲自领事，其行军司马马铉不许，克宁杀之，加卒婴城，将为乱。刘洽以兵屯境上，遣使谕止，遂自戢，然道闭者半月。诏以贾耽代镇，克宁乃护丧归，悉索府中财夜出，军士从剽之殆尽，澄柩至京，犹赐克宁庄一区、钱千缗、粟麦数千石云。 （选自新唐书李澄，有删改）4下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A李希烈陷汴勉走澄以城降贼希烈以为尚书令节度永平军B李希烈陷汴勉走澄以城降贼希烈以为尚书令节度永平军C李希烈陷汴勉走澄以
12、城降贼希烈以为尚书令节度永平军D李希烈陷汴勉走澄以城降贼希烈以为尚书令节度永平军5下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A公，爵位。爵位是表示贵族或功臣身份、地位的称号，分为不同的等级。B刑部是古代“六部”之一，掌管刑法、狱讼、军令等事务。其最高长官是刑部尚书。C实封，古代食邑制度之一。只有加实封的人才能够收其所得封户的租税。D士大夫是古代中国对于社会上具有声望、地位的知识分子和官吏之统称。6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A李澄作战勇敢剽悍。屡立战功，官职一路升迁，最开始时是江淮都统李垣幕府的副将，最终被封为陇国公，加封王爵。B李澄很有计策谋略。兴元
13、元年，在得到德宗亲手书写的帛诏时，他没有立即宣布，而是先集训兵马，为反叛李希烈作准备。C李澄忠于朝廷。他被叛乱分子李希烈任命为尚书令，却派人向朝廷表心意；他审时度势，归顺朝廷，朝廷封他为武威郡王。D李澄做事很有个性。他在进封王爵后，每次呈上表章，必定会连着签署两个封爵，当时的士大夫都看不惯，讥笑他粗野。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）澄密令焚营伪惊遁者，养子辈果乘以剽掠，澄尽斩之。（5分）（2）比澄入，洽已保子城矣。澄乃舍浚仪，两军士日争忿，未能安。（5分）【答案】4. A5B6C7（1）李澄悄悄派人焚烧军营假装惊逃，李希烈那些养子果然乘机抢劫，李澄全部斩杀了他们。（得分点
14、：伪（假装、伪装等意思对即可）、遁（逃走、逃遁等意思对即可）、剽掠（抢劫、抢夺、打劫等，意思相近即可）。【评分标准）每个词各1分，句意2分）（2）等到李澄进入时，刘洽已经占据子城了。李澄于是驻军在浚仪，两军士兵每天忿争，不能安宁。（得分点：比（等到，其他均不得分）、舍（驻军、驻守、安营扎寨、意思对即可）、日（每天、一天天、其他均不得分）。【评分标准】每个词各1分，句意2分）【解析】4试题分析：本题考查的是文言文的断句，考生一定要结合上下文的意思，先准确理解文意才能进行准确的断句。断句题一般都要把原文的语句先翻译：“李希烈攻陷汴州，李勉逃走，李澄举城投降叛贼，李希烈任他为尚书令，节度永平军。”所
15、以标准的断句应为“李希烈陷汴，勉走，澄以城降贼，希烈以为尚书令，节度永平军”。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。5试题分析：本考题考查的是识记古代文化常识类试题，本题没有什么捷径可循。考生只有在平时做题和学习文言文的时候认真进行积累。B军令”由兵部掌管。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。6试题分析：本题考查的是学生对文意理解的一道试题，考生要注意审清题干中的要求，准确地根据选项中的内容结合原文作合理化的分析。C“归顺朝廷，朝廷封他为武威郡王”时间错位，应是先封他为武威郡王，后归顺朝廷。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。7试题分析：注意重点词语的翻译，重点词
16、语：（1）得分点：伪（假装、伪装等意思对即可）、遁（逃走、逃遁等意思对即可）、剽掠（抢劫、抢夺、打劫等，意思相近即可（2）得分点：比（等到，其他均不得分）、舍（驻军、驻守、安营扎寨、意思对即可）、日（每天、一天天、其他均不得分）。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。【文言文翻译】李澄，辽东襄平人，他是隋蒲山公李宽的远世子孙。李澄因勇敢剽悍隶属江淮都统李垣幕府任副将。又跟从李勉到永平军节度使幕府，李勉为汴州节度使，上奏推荐李澄任滑州刺史。李希烈攻陷汴州，李勉逃走，李澄举城投降叛贼，李希烈任他为尚书令，节度永平军。兴元元年，李澄派遣卢融带着奏表抄小路到皇帝外出停驻的地方。德宗嘉奖他，亲手
17、写了帛诏藏在密丸内，授任李澄刑部尚书、汴州节度使。李澄没有立即宣布，而是先集训兵马。李希烈起了疑心，派养子六百人防范他。贼军急攻宁陵，邀令李澄到石柱，李澄悄悄派人焚烧军营假装惊逃，李希烈那些养子果然乘机抢劫，李澄全部斩杀了他们。并将此事报告，李希烈不能追究。贼军派遣将领翟崇晖率领精兵进犯陈州，还没返回，汴州贼军的兵少，李澄估计他们不能控制自己，又有宦官薛盈珍持节来到，封李澄为武威郡王，赐给实封，手是李澄焚烧叛贼旗帜符节归顺朝廷。李希烈已经失去李澄，而且翟崇晖又失败了，因此逃奔汝南。李澄率领兵将攻取汴州，驻扎在北门不敢进攻，等到刘洽军驻扎东门，贼将田怀珍接纳他。等到李澄进入时，刘洽已经占据子城了
18、。李澄于是驻军在浚仪，两军士兵每天忿争，不能安宁。适逢郑州贼将孙液投降李澄，李澄派遣儿子李清快马前往。先前，河阳李芃派副将雍希颢进攻郑州，多次残酷抢掠，孙液抵抗他。到这时孙液接纳了李清，雍希颢大怒，急攻郑州。李清帮助守护，杀河阳兵数千，雍希颢焚烧阳武后离去，李澄便前往郑州。皇上下诏授任李清检校太子宾客，改名叫克宁。贞元初年，升任李澄检校尚书左仆射、义成军节度使。李澄开始封陇国公，后来又进封王爵，他每次呈上表章，必定连着签署两个封爵，士大夫讥笑他粗野。二年去世，终年五十四岁。李澄去世后，李克宁秘不发丧，过了十天，想要自己统领军镇事务，而行军司马马铉不同意，李克宁杀了他，增加士卒据城固守，将要作乱
19、。刘洽派兵屯驻在边境上，派使者劝阻，于是停止，但道路断绝了半个月。皇上下诏使贾耽代任节度使，李克宁才护丧而归，他索取府库中的全部财物夜晚出发，军士跟随几乎将城中财物抢夺光了。李澄的灵柩运到京城，朝廷还赐给李克宁一区庄园、一千缗钱、敷千石粮食。（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首诗，完成后面小题。 宋常侍 隋尹式 游人杜陵北，送客汉川东。无论去与住，俱是一飘蓬。 秋 鬓含霜白，衰颜倚酒红。 别有相思处，啼鸟杂夜风。 留别王维唐孟浩然 寂寂竟何待，朝朝空自归。欲寻芳草去，惜与故人违。 当路谁相假？知音世所稀。只应守寂寞，还掩故园扉。注游人，游宦之人，指宋常侍。据旧唐书文苑传载，孟浩然“年四十，
20、来游京师，应进士不第，还襄阳”。此诗即行前留别之作。8尹式诗的最后两句是如何表达作者思念之情的？请简要赏析。（5分）9这两首诗均写离别，表达的情感有何不同？请简要概括。（6分）【答案】8（5分）作者运用想象（虚写），设想分手之后，自己因思念友人而失眠，由失眠得以听到静夜里如泣如诉的啼鸟声和风声。（2分）诗人以景结情、寓情于景，表达了对友人的深切思念。（3分）9（6分）尹诗表达了羁旅漂泊的孤寂、同病相怜的伤感及人生迟暮的无奈。（3分）孟诗表达了科举不第的失意、知音难遇的感慨及归隐故园的决心。（3分）【解析】8试题分析：此题考查赏析诗歌运用的表现手法的能力。解答此题，可根据对常见的表现手法的知识把
21、握，结合着诗句关键词句分析作答。“尹式诗的最后两句是如何表达作者思念之情的？”这里面说的如何表达？其实就是在考查诗歌的手法，根据对诗歌的理解不难发现本诗是用“作者运用想象（虚写），设想分手之后，自己因思念友人而失眠，由失眠得以听到静夜里如泣如诉的啼鸟声和风声。诗人以景结情、寓情于景，表达了对友人的深切思念。”考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。9试题分析：本题考查的是对诗人情感主旨探讨的一道试题，注意在作答本题的时候一定要明确题干的要求，“这两首诗均写离别，表达的情感有何不同？”考生只要结合对诗歌的理解，分别概括出两首诗的情感即可。考点：评价文章的思想内容和作者的观
22、点态度。能力层级为鉴赏评价D。（三）名篇名句默写（6分）10补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）赤壁赋中通过侧面描写表现洞箫声的凄切婉转的两句是“，”。（2）李白的蜀道难中用“，”两句写出了蜀道的山之高，水之曲。（3）爱莲说中与“近朱者赤，近墨者黑”形成对比，表现莲高洁品质的句子是“，”【答案】（1）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。（2）上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。（3）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。【解析】试题分析：情境默写成为近几年高考默写的一种新方式，考生要注意在平时背诵文章时注意理解文章的大意。注意字形复杂字，要在平时默写时反复写。注意重点字的写法。如：“幽壑”、“嫠
23、妇”、“淤泥”、“濯清涟”。每句1分，句中有误该句不得分。考点： 默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。三、文学类文本阅读11阅读下面的文字，完成后面小题。（25分） 魔术师的报复 （加拿大）斯蒂芬里柯克“女士们，先生们，”魔术师说，“现在大家看清了，这块布里什么也没有，接下来我要从里面变出一缸金鱼来。说变就变！”全场的观众纷纷赞叹：“噢，太妙了！他是怎么变出来的？”可是坐在前排的那个机灵鬼却不以为然。他用不小的声音对他周围的人说：“鱼缸早就藏在他衣袖里啦！”周围的人向机灵鬼会心地点头致意，说：“噢，那当然。”结果，全场的人都交头接耳地说：“鱼缸早就藏在他衣袖里了。”“我的下一个魔术是举世闻名
24、的印度斯坦环，”魔术师说，“你们可以看出，这些环是明显分开的，我只要敲一下，它们就会串连起来（叮当，叮当，叮当）说变就变！”全场响起一片激动的嗡嗡声，可很快又听见那个机灵鬼低声说：“他袖子里肯定藏着另外套环。”观众们再一次点头并交头接耳：“那套环他早就藏在袖子里啦。”魔术师开始皱眉头了，脸色阴沉起来。“现在，”他接着说，“我要表演一个最有趣的魔术，我将从一顶帽子里变出鸡蛋来，想变多少就有多少。有哪位先生愿行行好，把帽子借给我用一下吗？啊，谢谢您说变就变！”他从帽子里变出十七个鸡蛋来，有那么三十五秒钟观众们开始认为他妙不可言了。可接着那个机灵鬼又在前排悄悄说开了：“他衣袖里藏着好几只母鸡哩！”变
25、鸡蛋的魔术就这么砸了。每一个魔术都是这样收场。那个机灵鬼揭穿了所有的奥秘，他悄悄告诉大家魔术师的袖子里不仅藏有环、母鸡和金鱼，而且还藏有几副扑克牌、一大条面包、一个玩具摇篮车、一只活的荷兰猪、一枚五十分的钱币和一把逍遥椅哩。魔术师的名望很快降到了零点以下，在晚会即将结束的时候，他作了最后一次努力。“女士们，先生们，最后，我将向大家表演一个著名的日本魔术，它是蒂波雷里的土著人最近发明的，好心的先生，”他转向那个机灵鬼，接着说，“您能不能把您的金表借给我用一下呢？”金表送到了他手里。“您能允许我把它放在研钵里捣碎吗？”他狠狠地说。机灵鬼点点头并且微微一笑。魔术师把金表扔进研钵，然后从桌子上拿起一把
26、长柄锤。台上传来狠狠捣碎东西的声音。“他把表转移到衣袖里去了。”机灵鬼低声说道。“现在，先生，”魔术师继续说道，“您能把您的手绢给我并允许我在上面钻几个洞吗？谢谢您。您们瞧，女士们，先生们，这可不是骗人的；手绢上这些洞一目了然。”机灵鬼的脸开始神采飞扬了，这一回的表演实在叫人猜不透，他给迷住了。“现在，好心的先生，您能把您的丝帽递给我并允许我在上面跳跳舞吗？谢谢您。”魔术师用双脚迅速跳了一通快步舞，然后向观众展示了一下那顶面目全非的帽子。“先生，您现在愿意把您的赛璐珞衣领摘下来并允许我在蜡烛上烧掉它吗？谢谢您，先生。另外，您愿意让我用锤子把您的眼镜敲碎吗？谢谢您。”到这个时候，机灵鬼的脸上已是
27、一副大惑不解的神色。“这下可把我给难住了，”他低声说，“我一点儿都看不破它的窍门。”全场鸦雀无声。然后魔术师挺直身子站了起来，他狠狠地盯了机灵鬼一眼，接着就发表了他的收场白：“女士们，先生们，你们都看到了，在这位先生的同意下，我砸了他的表，烧了他的衣领，碎了他的眼镜，还在他帽子上跳了舞。要是他还愿意让我在他的外套上画绿条条，或者是把他的吊裤带打成结的话，我很乐意为之效劳，以博诸位一乐。要是不行的话，那表演就到此结束。”在乐队热烈的演奏声中，帷幕落了下来，观众们纷纷起身离席，他们深信：无论如何，有些魔术决不是靠魔术师的衣袖完成的。 （1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（）
28、A这篇小说以戏谑、幽默的手法，描写了魔术师报复机灵鬼的过程，故事情节虽然简单，但情节曲折、紧张，极富戏剧性。B小说善于运用语言描写，如自作聪明的“机灵鬼”对魔术师所做魔术的揭穿，正是通过“用不小的声音对他周围的人说”、“低声说”、“悄悄说开了”等语言描写表现出来。C观众对魔术师由起初的赞叹到“激动的嗡嗡声”，再到名望降到了极点，最后写“全场鸦雀无声”，形象地说明了魔术师的表演技艺时高时低，不能达到炉火纯青的地步。D“无论如何，有些魔术决不是靠魔术师的衣袖完成的。”这样的结尾既表达了观众对魔术师表演技艺的认同，同时也为小说画上了一个令人深思的句号。E强烈、鲜明的对比是这篇小说最突出的特色，机灵鬼
29、对魔术师表演前后态度与看法不同的言行，就是通过观众的言行反衬出来。（2）小说前半部分写魔术师表演金鱼、印度斯坦环、鸡蛋等，这样写的意图是什么？请简要分析。（6分） （3）小说中的机灵鬼有哪些性格特点？请简要分析。（6分） （4）有人认为，小说中的魔术师对机灵鬼的报复本身就体现出了人性弱点。你同意这种观点吗？谈谈你的具体理由。（8分）【答案】B给3分，答A给2分，答D给1分，答CE不得分。勾画出一个自作聪明、惹人发笑的机灵鬼形象；（2分）为后文即将发生的魔术师报复机灵鬼的幽默故事作铺垫；（2分）引发读者的阅读兴趣。（2分）自作聪明，目中无人，缺乏公德；（2分）巧于心计，企图通过揭露别人获得心理的
30、满足；（2分）愚蠢透顶，滑稽可爱，被作为戏弄的对象也不自知。（2分）观点一：同意。（2分）魔术师对机灵鬼先前的做法并没有过多的指责，而是一味地听之任之；（2分）魔术师对机灵鬼的嘲弄过于夸张，且语言近于刻薄；（2分）魔术师并没有从先前表演的失败中找出问题所在，而是一味地把怒气全部撒在机灵鬼身上，可见其性格也有狭隘的一面。（2分）观点二：不同意。（2分）魔术师最终对机灵鬼的“报复”正体现作者的创作意图；（2分）对于社会上像机灵鬼这一类人的批判，能够弘扬社会正气；（2分）魔术师对机灵鬼的报复妙招百出，这种幽默的背后暗含着辛辣的讽刺。（2分）【解析】试题分析：本题以客观题形式考查对小说内容、行文特点的
31、理解与分析。C项，“形象地说明了魔术师的表演技艺时高时低，不能达到炉火纯青的地步”有误；D项，“表达了观众对魔术师表演技艺的认同”有误，其实这句话主要是写观众从整个事件过程中得到的感悟；E项，“就是通过观众的言行反衬出来”有误。考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。试题分析：本题考查分析作品结构和主要表现手法的能力。小说的前半部分逐层深入，引出机灵鬼步步揭露魔术师表演的事情，为下文不断蓄势。答题时，要从内容、结构和表达效果等三个方面来作答。考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。试题分析：本题考查的是从语言、行为举止等方面概括
32、小说人物形象。要从文本中找出体现人物形象特点的相关语言、行为、细节描写等，据此进行分析归纳。自作聪明，目中无人，缺乏公德；巧于心计，企图通过揭露别人获得心理的满足；愚蠢透顶，滑稽可爱，被作为戏弄的对象也不自知。考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。试题分析：本题考查的是结合主题、内容、情节和结构来探究小说的深层意蕴。魔术师对机灵鬼的报复是不是说明魔术师有人性的弱点，可以持肯定态度，也可以持否定态度，结合文本从上述几个不同角度加以分析即可。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。四、实用类文本阅读（25分）12阅读下面文字，完成后面小
33、题。（25分） 马云的大时代 章苒1982年，陕西作家路遥的小说人生在收获上发表。有个瘦小的年轻人在杭州火车站的一个角落，一口气把这篇小说读完。18岁的马云，那时刚刚从蹬三轮车的临时工升格为收发信件的助理仍旧是临时工。被文学作品鼓舞着，他认真参加了第二次高考，数学只得了19分。一直到1983年，马云还在复习。按照世俗的眼光，那几年，马云就是最失败的人：高中复习班怕影响升学率，不要他；从小梦想当兵，去应征，身高体重不够；考警校，被拒绝；和小伙伴们一起去面试肯德基，20多个人全录取了，只有他被拒绝。只有英语还在给马云信心，学校的英语课是语文老师教的，上午现学两小时，下午就来教。马云觉得不行，自己带
34、上一群同学，早上5点在杭州香格里拉饭店门口集合，给老外当免费导游学英语。一群老外“前仆后继”，于是就“教”出了一个不一样的马云尽管没有出过国，马云却成了半个海归。1984年，马云考进杭州师范学院。英语课上他一开口就震惊了全班，那种“舍我其谁”的“范儿”让他当上了学生会主席。那时学生会的建设一切要从零开始。他一天一个点子，搞排球比赛，组织辩论赛，把不可能变成可能。附近高校学生会的同学都认识马云，他一来就是借东西，最多的一次，去6个学校借了设备，好在马云当过三轮车夫，骑车是他的强项。油印的杭师院校报里这样描写他：“咬一咬牙，他骑车飞得更快了，啊，年青人，热血沸腾！”1992年，邓小平发表南方谈话，
35、马云越来越有做一点事情，与时代合拍的冲动。从倒小商品到创办中国黄页，他就是个骑着自行车，精力旺盛的小微企业主，半个杭州的企业都被他敲过门拉过广告，不过绝大部分人都把他当骗子。华立集团董事长汪力成，即使马云在他办公室说了一上午，也没有“上当”。“让天下没有难做的生意”，阿里巴巴创办时这句口号，其实在长达数年时间里一直是马云心底的呐喊多少年后这个梦想实现了。有一阵子马云去外面吃饭喝茶，常有人默默替他结账，留下一张纸条：马总，谢谢你，我在你这里做生意赚了不少钱。中国黄页有段时间被商务部看中，一个人月薪几千元，给政府办电子商务网站。那时大家都想，这下总算熬出头了。马云却不这么认为。对于那个被互联网和电
36、子商务改变的大时代，他已经有了非常强烈的预见和规划，于是，草创了阿里巴巴。如果说金庸是在用武侠写成人童话，马云就是在一家企业里构想属于自己的成人童话。马云前一阵一直追在几个高管后面，吃饭时不停地说快递员有多不容易，能不能建一个系统让快递员轻松起来，结果菜鸟物流就这样诞生了。银泰集团的董事局主席沈国军本来干得好好的，一激动辞去了银泰集团的总裁职务，转而接手菜鸟物流的首席执行官。颠覆了零售业，颠覆了物流业，下一个是银行业。公司有高管受不了，问，还有完没完？马云回答：一个公司是不是伟大，不是看它赚了多少钱，要看它有没有为社会解决问题。阿里巴巴拿到第一笔500万美元风险投资以后，有一次一个分析师让马云
37、到北京见一个人，但这个神秘人物要求不透露身份。马云推开UT斯达康北京总部一个会议室大门的时候，吓了一跳：吴鹰、张朝阳、王志东都在，而且西装笔挺。马云开口讲了三四分钟就被打断了。神秘人物问：“你要多少钱？”马云说：“我不要钱，我现在有钱。”“你一定要花我们的钱！”这就是传说中马云面对软银董事局主席孙正义那6分钟。孙正义赌的是马云这个人和对于互联网未来的预言。孙正义还赠送马云另一个预言：你会成为杨致远那样的人。互联网其实就是一个帮助我们更快到达美好未来的工具。马云看清了这一点。他今天的工作，就是想明天会怎么样。马云成为首个登上福布斯杂志的大陆企业家时，阿里巴巴正如日中天。他这时要搞淘宝，大家都反对
38、，谁会从网上买东西？马云说，我们不会，但是我们只要等80后、90后成了消费主力就可以了。2013年，49岁的马云突然宣布退休。因为想到了阿里巴巴以后怎么办。他要确保没有马云，阿里巴巴仍然是一家代表年轻和未来的企业，永远拥抱变化。如同梁启超在少年中国说里所言：惟思将来也，事事皆其所未经者，故常敢破格。也许员工平均年龄只有27岁的阿里巴巴注定属于未来。而马云，来自未来的某个大时代。下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A读了路遥在收获发表的小说人生，刚刚从蹬三轮车的临时工升格为收发信件的助理，受此鼓舞的马云参加了第二次高考。B任职杭州师院学生会主席时，马云骑车飞得更快了，这是马云经
39、常去附近学校借东西多练出来的，最多的一次马云去了六个学校。C马云在给自己创造机会的同时也给别人带来了利益，这使他有阵子去外面吃饭喝茶时，常有人争相替他结账，以此表示对他的感谢。D马云说，一个公司是不是伟大，不是看它赚了多少钱，而要看它有没有为社会解决问题，这说明马云是个有较高社会责任感的人。E本文以时间为顺序，介绍了马云80年代至今的几次重要人生经历，让读者看到了风云人物所经历的磨难以及成功者背后的汗水。“马云越来越有做一点事情，与时代合拍的冲动”这句话在文中有什么作用？结合文本简要分析。（6分）纵观全文，马云把哪些不可能的事情变成了可能？请结合文本简析。（6分）马云成功的原因是什么？请结合文
40、本谈谈你的看法和理由。（8分）【答案】5分）答E给3分，答D给2分，答A给1分；答BC不给分。突出马云个性特征紧跟时代潮流、敢于创新的自信和勇气。紧扣题目，表达了作者对马云敢想敢干的赞同，揭示文章主题。提示下文，为下文马云进入互联网和电子商务大时代等大举措做铺垫。（各2分。若答其他，言之成理即可酌情给分。）尽管数学只考19分，最后却考进杭州师范学院。虽然英语是语文老师教的，尽管没有出过国，马云却成了半个海归，大学英语课上一开口就震惊了全班。从零开始，把学生会的各项活动搞的有声有色。曾一度被认为是骗子，却建立了阿里巴巴，颠覆了零售业。建立“菜鸟物流”系统，颠覆了物流业，轻松解决了快递员的辛苦。创
41、立淘宝网，虽不被人看好，如今却家喻户晓。（共6分，一点1分，言之成理即可酌情给分）（8分）马云的成功既有他个人的因素，也和外部社会大环境以及朋友的支持分不开。（2分）追求人生的个性品质。马云头脑冷静，有远见卓识，是一个善于学习、敢于实践，执着坚持的人。（2分）社会外部环境好。1992年邓小平发表南方谈话给马云创设了机遇；（2分）朋友帮助及时、到位。银泰集团的董事局主席沈国军接手菜鸟物流的首席执行官；软银董事局主席孙正义对马云的信任和支持前所未有。（2分） （言之成理即可酌情给分）【解析】试题分析：这类题一般是对文章内容、手法、风格的综合考核的题目，文章内容有文章细节和人物性格概括，细节可参考论
42、述类问题阅读进行答题，人物性格、文章分析要注意准确性。B强加因果。“骑车飞得更快了”是因为马云的热情。C“争相”不妥，原文为“常有人默默替他结账”。A“受此鼓舞”不妥，原文是“被文学作品鼓舞着”。考点：分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合C。试题分析：本题考查学生对文中写法的理解能力，考生注题干中是说作用是什么，这类作用类试题一般要从三个方面考虑：结构、内容、主旨。从这三方面可作答为：突出马云个性特征紧跟时代潮流、敢于创新的自信和勇气。紧扣题目，表达了作者对马云敢想敢干的赞同，揭示文章主题。提示下文，为下文马云进入互联网和电子商务大时代等大举措做铺垫。考点：分析文本的文
43、体基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。试题分析：本题是考查理解文意和筛选文中的内容的一道题目，考生只要是认真审题，好好的理解文章的内容即可准确筛选出答案：尽管数学只考19分，最后却考进杭州师范学院。虽然英语是语文老师教的，尽管没有出过国，马云却成了半个海归，大学英语课上一开口就震惊了全班。从零开始，把学生会的各项活动搞的有声有色。曾一度被认为是骗子，却建立了阿里巴巴，颠覆了零售业。建立“菜鸟物流”系统，颠覆了物流业，轻松解决了快递员的辛苦。创立淘宝网，虽不被人看好，如今却家喻户晓。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。试题分析：本题考查的是考生对文本深度分析和理解的能力，
44、考生要认真阅读文章后结合文本的内容谈自己的想法，切记千万不能抛开原文的内容去空谈自己的想法。根据对文本的理解可以得出以下原因：马云的成功既有他个人的因素，也和外部社会大环境以及朋友的支持分不开。追求人生的个性品质。马云头脑冷静，有远见卓识，是一个善于学习、敢于实践，执着坚持的人。社会外部环境好。1992年邓小平发表南方谈话给马云创设了机遇；朋友帮助及时、到位。银泰集团的董事局主席沈国军接手菜鸟物流的首席执行官；软银董事局主席孙正义对马云的信任和支持前所未有。考点：探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。卷 II四、 语言文字运用（20分）13依次填入下列横线处的成语，最恰当的一
45、组是（3分）法国十八世纪伟大的启蒙思想家卢梭的社会契约论_，给当时法国思想界带来全新的气息，这本书后来成为了反映西方传统政治思想的最有影响力的著作之一。陕北民歌山丹丹开花红艳艳描述了红军长征胜利抵达陕北时，正逢满山的山丹丹花开的美丽情景，歌曲旋律优美，而演唱者阿宝的嗓音_，更让听者印象深刻。一位抗战老兵在接受记者采访时回忆说：“当时只听到一声_般的巨响，身旁火光冲天，前方的战友永远的倒在了血泊中，而我也身受重伤”，说完他黯然。A天崩地坼 穿云裂石 发聋振聩 B天崩地坼 发聋振聩 穿云裂石C发聋振聩 穿云裂石 天崩地坼 D发聋振聩 天崩地坼 穿云裂石【答案】C【解析】试题分析：成语主要有语意内涵
46、不明、褒贬误用、对象错配、似是而非四种误用方式，成语只能分类记忆，没有什么捷径，如果不知道意思一切方法都失灵，所以要注意平时的积累。“天崩地坼”比喻重大的事变，也形容巨大的声响。“穿云裂石”指（声音）穿过云层，震裂石头，形容乐器声或歌声高亢嘹亮。“发聋振聩”指发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂的人。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。14下列各句中，没有病句的一句是（3分）A湖南卫视“爸爸去哪儿”节目组成员在新疆的精彩旅程，受到了新疆当地人民的热烈欢迎和积极配合，并给予了很高评价。B“电影高峰论坛”旨在促进华语电影学术圈的整合，推动华语电影，尤其是中国
47、电影与国际电影学术界的沟通和交流，提升中国电影在国际上的形象。C高校自主招生有一种趋势，就是逐渐成为民意杠杆，承载了越来越多的社会职能和公众期待渗透其中，自然也就承担了越来越多的压力。D“双十一”这个虚拟出来的节日俨然已经成为中国网购者的狂欢节。它作为中国网络销售行业奇迹的见证者，已经成为中国网络购物崛起的独特符号和证明。【答案】D【解析】试题分析： 病句题是高考中必考的一道试题，往往体现出一定的难度。考生平时在做题的时候要注意观察和区分几大病句类型的特点。常考的几种类型有：句式杂糅、搭配不当、表意不明、逻辑不当等A病句解析主客颠倒， “给予” 应改为“得到”。B搭配不当，“提升”与“形象”不
48、搭配，可以改成“影响力”，C句式杂糅，应删去“渗透其中”。考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。15填入下面的一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ 3分）微信最开始是一个社交软件，发展到现在已经成为一个综合性平台，给人们的生活带来很大的影响。到了微信40，腾讯开始了向平台化方向发展的战略部署，_，_，_。_，_，_。让沟通更加轻快便捷。随着开放力度的加大提供更多附加服务构建一个集邮件、短信、SNS、即时通讯等应用于一身的个性化立体式通讯服务平台微信将加速社交、游戏、电子商务等更多领域的第三方优质应用从PC端向移动互联网环境的平移和整合不断将其他应用引入微信开放平台为用户带来更多基于微信
49、平台的应用A BC D【答案】C【解析】试题分析：连贯的题目应注意时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等问题，答题是先确定某几组句子肯定是挨着的，据此排除其它选项，然后总体审查。AB与上文衔接不如C项运用顶真手法更加紧密，D项与下文衔接不如C项紧密考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。16北京再次申奥成功，群心振奋。下面是北京申办冬奥会标识“墨舞冬奥”，请仔细观察并写出该标识的构图要素及寓意，要求语言简明通畅，不超过80字。（6分）【答案】标识以中国书法“冬” 字为主体，将抽象的滑道、冰雪运动形态与书法巧妙结合，人书一体，天人合一；冬字下方亮点顺势融
50、为2022，生动自然。（3分）寓意：标识既展现了冬季运动的活力与激情，更传递出中国文化的独特魅力。（2分）【解析】试题分析：图标分析类题目要从图案、文字、字母、寓意几方面分析，本题中考生要注意观察图片后，认真领会试题中的文字内容，不难发现本图标是由一个汉字冬构成，下方的亮点和后面的数字构成了时间，英文和汉语拼音表示地点，下方是奥运会的标志五环。让后结合着图标的内容准确诠释寓言。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。17在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。（5分）中国西部生长着大片胡杨。它 ，像是马
51、戏团的小丑，拼命地博得观众的笑声。为此，它要付出许多。在阳光的舞台中央，它 ，它只能用浓密的树叶去遮挡着阳光，这是它唯一的盾牌，柔软，却坚硬。它 ，便很快地穿越沙质的土壤，以坚忍的根系，向深处进发。【答案】十分丑陋（1分） 躲闪着（2分） 一旦扎下根来（2分）【评分标准】意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。【解析】试题分析：这是一道语言运用的综合考核题，首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注意上下文的衔接和前后的照应，第处的后面是像是马戏团的小丑，故此句应该十分丑陋；第处，后面“它只能用浓密的树叶去遮挡着阳光，这是它唯一的盾牌，柔软，却坚硬”，故此句“躲闪着”；第处根据后文“便
52、很快地穿越沙质的土壤”，所以此处应该是个关联复句“一旦扎下根来”。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。18阅读下面的材料，按照要求作文。材料一：林语堂先生说过：中国人的脸面，不但可以洗，可以刮，还可以争，可以留，有时好像争面子是人生的第一要义，甚至可以倾家荡产而为之。材料二：时值暑假，自京沪一些医院的整形外科统计数字显示，青少年占到了就诊人数的60%至70%，就诊的青少年除了极少数因为无耳、兔唇等原因必须进行修补以外，绝大多数是为了“锦上添花”，甚至有的拿着一些名模明星的照片前就诊，照片上的形象就是其整形标准。社会心理学家指出，由于缺乏人生阅历和渴望被周围人
53、承认的双重原因，青少年比成年人更容易被“面子”观念困扰。要求：请全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文；自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字，诗歌除外。【答案】神圣的尊严海卡尔说：人的尊严比金钱、地位、权势，甚至比生命都更有价值。在美国纽约中央车站，人们向流浪汉或流浪艺人施舍时，一定得平等待之。他们在表演时，身旁放着收钱的金色盘子或帽子，如果你没有欣赏他们的表演便投钱，会被拒绝，如果你欣赏完后没有鼓掌或者发表评论，他们照样不会接受你的钱。因为他们认为：“您的施舍，我的尊严，我们是平等的。”所以人活着，要顶天立地，要昂首
54、挺胸，要有尊严。尊严，是一个人的颜面，是一个人得到他人认可的某种东西。这种颜面不是虚荣的面子，不是用来炫耀的某些东西。尊严，是一种操守，一种价值观，一种自立自强的精神；是一种通过自尊自爱，从而得到他尊他爱的美好感受。尊严是神圣的，不可侵犯，不可亵渎，我们应该捍卫尊严。一个人如果连尊严都没有，那他的生命必定是黯淡的，甚至是毫无价值的，人都应带着尊严活着。有了尊严，你才会看得起自己，从而高标准严要求自己，不逾矩；有了尊严，别人才会敬重你，你的所作所为才有意义。一个人，一个民族，如何获得尊严，不能靠别人，只能靠自己。靠自身的修养，靠骨子里那种“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的精神。自敬者人恒敬
55、之，自贱者人必蔑之，这是最基本的道理。有尊严地活着才有意义，决不可放弃做人的尊严；卑微的生命因尊严而高贵。在大是大非面前，历史上许多仁人志士视尊严为生命，他们宁为玉碎，不为瓦全，在历史的长河中，留下了许多美谈。陶渊明不为五斗米折腰，苏武宁牧羊塞外也不投降，文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，朱自清宁可饿死也不领美国救济粮。他们有浩然正气，他们活得有尊严，宁可站着死，也不跪着生。就算失去了生命，也要捍卫尊严。然而也有许多人为了生存，为了追名逐利，为了向上攀爬出卖尊严。现实生活中有为息事宁人屈辱下跪的，有为金钱触及道德底线的，更有为一时利益出卖人格的尊严，似乎与我们渐行渐远。奴颜婢膝，阿谀奉承，丢失尊严，丧失人格，就算荣华富贵享之不尽，也不会得到真正的快乐，只会为世人所不耻。文强、许迈永、曾锦春之流为了一己私利，出卖人格，出卖尊严，全然忘却了做人的基本准则。李浩之流，为泄私欲，不惜任意限制、剥夺他人自由和生命，完全丧失为人的底线，丑恶至极。尊严，不是谁特有的，世间万物都有尊严。没有贫富差距，没有高低贵贱，尊严是平等的。上至伟人，下至普通百姓，都有尊严。考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。