1、变则新，不变则腐；变则活，不变则板。李 渔别人没看到的，你看到了，这是新；别人看到了，没有想到，你看到又想到了，这是新；别人看到、想到了，但没写到，你看 到、想 到 又 写 到 了，这 还 是 新。浩 然注 重 创 新学习写得新颖开头求奇。要想在开头给人亮点，就要注意奇：奇乃出奇制胜，奇即与众不同，奇即独到独创。信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦；信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪；信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是 远 洋 巨 轮 的 主 机，没 有 它，就 只 剩 下 瘫 痪 的 巨 架。盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最
2、暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的毅力。开头方法之一：开门见山话题点穿诚实守信，是我们中华民族的优良传统。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。诚信之风质朴醇厚，历史越悠久，诚信之气越充盈中华，诚信之光越普照华夏。诚信早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺的重要一环。（诚信）开头方法之二：引用名言文采凸现哈 姆 莱 特 曾 高 呼：“人 啊，看 清 你 自 己！”而我要说：“人啊，看清这个世界。”（擦亮眼睛看世界）美学大师罗丹说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”（智慧的眼睛）马克吐温说过，“一只脚踩扁了
3、紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上。这就是宽容。”（宽容，从这里开始）开头方法之三：排比点题铺排文气种子冲破岩层的禁锢，迎接光明；雄鹰击碎风雨的阴霾，飞向云霄；骏马突破缰绳的束缚，奔驰原野；海燕则冲向更猛烈的暴风雨。为的是追逐自由。青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆，她历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹，她绚丽辉煌；青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁，她固若金汤。开头方法之四：故事寓言倍感新鲜有位母亲总是认为自己的儿子是个天才。即使他在做服务员时打碎了不下十个碟子，做售票 员第二次出车就丢了钱夹，做邮递员时竟把别人邮寄的信件给人家全寄了回去。终于儿子去当兵了。
4、三年后母亲自豪地去参加儿子的检阅仪式。人们望着走过的队伍哈哈 大笑之时，母亲却激动地放声高喊，“哦-亲爱的保罗！他们都走错了，只有你走对了！”（感情亲疏影响对事物的认知）1987年，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎聚会。有人问一位诺贝尔奖金获得者：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最主要的东西呢？”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。”这位学者的答话得到了与会科学家的赞同。（智慧的起点）开头方法之五：引用诗歌胜过空说我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程。汪国真（2002年高考作文心灵的选择）墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了。冰心（高贵与高傲)开头方法之六:书信格式
5、新颖别致尊敬的孔子老爷爷:你好!我是你的一个普通子孙，相隔数千年后斗胆写信打扰你，不仅为了向你致上崇敬的问候，而且怀着几个难解的问题急待你的指教。(给孔子的一封信)开头遵循的原则：1、向心性。开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心服务。2、精 简 性。语 言 要 精 简，最 好 是 开 门 见 山。开头切忌:1、拐弯抹角离题千里2、千篇一律格式固定3、追求花样弄巧成拙 1、照应式。结尾或点题，与文题遥相呼应；或与开头相照应，收拢全文。如白杨礼赞结尾与开头呼应道：“我要高声赞美白杨树！”2、引申式。结尾或展开联想，由此及彼，由表及里，深化主题；或总结提高，使主题得到升华。在题为收
6、获的作文中，一考生这样结尾：“收获的不仅仅是一份果实，而且是一种奋进的动力；收获的不仅仅是一声赞叹，而且是一种征途的路标；收获的不仅仅是一种快乐，而且是一种充实的思想。”这样的结尾既有一种气势，又有一种韵味，得到高分也就在情理之中了。3.抒情式。结尾直接抒发作者的感情，以引起读者的共鸣，从中受到感染，受到教育。例如朱自清的背影，结尾这样写道：“唉，我不知何时再能与他相见!”一句唉叹，把思念父亲的感情完全表露了出来，而这唉叹之后，留下的是一片空白，让读者去体会，使读者、作者感情完全溶在了一起。4.评价式。结尾对人物或事物进行总结、评价，表达作者的看法，突出文章的中心。母亲很平凡，平凡得就像一条小
7、溪，在不知疲倦地静静流淌，哼着无怨无悔的歌谣；母亲很高尚，高尚得就像一棵松柏，在风霜雨雪里保持长青，留下雄伟不朽的雕塑；母亲很坚强，坚强得就像一架犁铧，在不屈不挠中走向辉煌，倾吐升腾希冀的情愫。（朱珊珊写给母亲）5.总结式。总结全文，照应题目，深化了主题。所以，无论命运多么晦暗，无论人生有多少次颠簸，都会有摆渡的船，这只船常常就在自己手里。（摆渡自己）终于慢慢地明白，我苦难而忧伤的人生，也要像记忆里的那条小河，尽管一路上注定要经流原野山峰，遭遇森林峭壁，但无论如何，也要勇敢而又执着向前流去。或者，前行的路虽然漫长曲折，但我想，远方潮起潮落间深情呼唤着我的海洋，胸怀却一定很广阔，很广阔（怀念一条
8、河）第一招：善用修辞修辞是雕饰语言是常用手段,作文中能适时用上几处，一定会让文章增色不少。如：只有极为偶然的机会，看到几本儿童画报，让我的梦不至于枯萎。同学们将手插进衣袋木偶般的坐着。幸 福 并 不 是 老 天 爷 牙 缝 里 落 下 的 肉 屑。该面对的绝不逃避，该执着的永不怨悔，该舍去的不再留恋，该珍惜的 好 好 把 握，这 些 也 许 就 是 幸 福 的 真 谛 了。罗纳尔多就像一辆老汽车，这一次是发动机坏了，下一次是减震器，接下来是刹车、油箱！第二招：句式灵活作文时要根据表达的需要，灵活地运用各种句式，或长短结合，或整散交叉，文章就会更加出彩。例：“宫廷的猜忌、冷漠、倾轧、空虚像阴影死
9、死揪住她的心，让她颤抖；异域的寂寞、无助、排挤、思乡却又像寒流时时侵袭她的心，让她惊骇。和亲的队伍浩浩荡荡，待嫁的少女举目无亲，戍边的将士浴血奋战，无辜的父兄沙场喋血。”(长句+短句)“失金者小失，失友者大失，失信者全失。没有诚信的滋润，心灵也将干涸，灵魂都会枯萎，生命也将失去意义！”（整散结合，整中有散。散句就使语气有舒缓之处，也使文章显得摇曳多姿、舒卷自如；散中有整，整句就成了文眼，起到突出、强调作用。）第三招:化抽象为具体作文题目书缘，不少同学只是平淡的交代了与书结识的过程，一些同学则开书单，只有很少的同学知道化抽象为具体,巧妙地展示自己的知识面。例如要表达“我看过屈原、朱自清、雨果、三
10、毛、张爱玲等作家的书”这个意思，该怎么写？譬如把“宽容是一种美德”这一句子具体化怎么写？例子：宽容，是一种美德，是比海洋和天空更为博大的胸襟，是宽广和宽厚的叠加。天空收容每一朵云彩，不论美丑，所以天空广阔无边。大海收容每一粒水滴，不论清浊，所以大海浩瀚无涯。草原收容每一株小草，不论幼壮，所以草原碧绿无垠。森林收容每一株树，不论大小，所以森林绵延无尽。生 活 是 一 面 镜 子，你 哭 它 也 哭，你 笑 它 也 笑；生 活 是 一 杯 美 酒，会 喝 的 说 它 甜，不 会 喝 的 说 它 苦；生 活 是 一 首 诗，有 抑 扬 顿 挫，也 有 平 平 仄 仄；生 活 是 一 首 歌，有 低
11、沉 忧 伤，也 有 激 昂 欢 乐。这组句子就通过形象思维，巧妙的表达了他对生活的看法，并且意蕴深厚，耐人品味，堪称警句，使文章顿生光彩。第四招：穿插格言名句作文中引用格言名句，就像闪光的珍珠，熠熠发光，增加文采。让人读后产生思想的享受，以及联想的收获。第五招：语言渗透哲理不管是议论类文，还是记叙文、小说，富有哲理味的语言都是对文章品位的提升。比如:现实生活中没有完美的人生，正如舞台上没有纯粹的喜剧。海浪不回避礁石的撞击，才能得以壮观；人生不拒绝遗憾的存在，才得以明达。看客顶礼膜拜，祈祷的是来生的幸福；熙熙攘攘的人们，争取的是今天的富足。可是，走得太快，忽略了路边的风景；想要太多却失落了最珍贵
12、的心情。“注重创新”就是注重在文章立意、选材、结构等方面的创新。一、见解新颖，读之醍醐灌顶二、材料新鲜，见之拍案称奇三、构思精巧，叫人眼前一亮深刻丰富有文采有创意透过现象深入本质揭示问题产生的原因观点具有启发作用材料丰富形象丰满意境深远词语生动，句式灵活善于运用修辞手法文句有意蕴见解新颖，材料新鲜，构思精巧推理想象有独到之处有个性特征高考作文等级评分标准/发展等级10分对同一事件或事物，要有自己独到的观点与看法，要能发掘其中最新、最有特色的内涵；要能挖掘出问题中隐含的更新、更有现实意义的观点。一、见解新颖，读之醍醐灌顶如何做到见解新颖?逆向思维，体现思想发散思维，变换角度纵向思维，挖掘本质央视
13、一个栏目邀请了相关市长做访谈。主持人王小丫问杭州市长：“杭州的景色很美，不知在市长先生心中，最佩服的前任市长是哪位？”市长稍作思考后，却斯文地作了回应，“我最佩服的前任市长有两位：一是唐代的白居易，一是宋代的苏东坡。两位市长一前一后，不仅为我们的后人建设了美丽的杭州，留下了白堤与苏堤，还吟作了200多首脍炙人口、宣传杭州的广告词”。巧妙风趣的应答，迎来了一阵掌声。请思考:市长的回答为什么迎来了一阵掌声？思维故事 一般人在思考时，只能在有限的时空中回转，然而这位市长却一破常规思维，来个反其道而行之，选出了唐代刺史白居易和宋代知州苏东坡。刺史也好，知州也罢，彼此同是掌管杭城的衣食父母官，他们不也就
14、是昔日的市长吗？于是现任市长来个取远不就近，说古不道今，回避了该要回避的难点，作了充满智慧的回答。这就是逆向思维。思维方法：1.逆向思维，体现思想行文时可以从相反的角度思考，勇敢地打破认识常规，得出全新的见解。比如，人们常常讥笑“班门弄斧”不自量力，我偏提倡“弄斧就要到班门”，只有敢于在高手面前暴露自己的缺点和不足，才能获得更多的教益；一株牵牛花，别人赞美它勇于攀登，奋发向上，我偏批评它只要见到谁位置高就去攀附谁，为之吹喇叭，唱赞歌。迁移训练请就下列俗语、成语，提出新的观点。艺高人胆大欲速则不达出头椽子先腐朽也要看到“大意失荆州”、“河里淹死的多是会水的人”，因此艺高也需谨慎。当今时代日新月异
15、、百舸争流，瞻前顾后，踌躇徘徊未必可取。难道藏头缩脑就好吗？碌碌无为，明哲保身者只会令人不屑。2.发散思维，变换角度对同一事物如果从不同的角度分析，会有不同的见解、全新的认识，从而得出不同的结果。比如，以“滥竽充数”为触发点，除了批评南郭先生不懂装懂的恶劣作风外，还可以从哪些角度思考？譬如：肯定南郭先生的自知之明，批评现实生活中不学无术却空占位置的无赖作风；批评南郭先生的同事互相包庇，抨击现实社会中官官相护的腐败现象；批评齐宣王的“大锅饭”政策，联系现实谈改革平均主义的必要性；赞颂齐湣（mn）王不墨守成规，勇于改革创新的精神。据说，宋徽宗时，朝廷举行命题为深山藏古寺的绘画考试，参加考试的有几百
16、人，考生们挖空心思构思画面。有的在画面上画着崇山峻岭，其间耸立着一座寺；有的在山岭间“扬”起一面寺幡；有的在两峰之间“闪”出一角寺庙的飞檐宋徽宗看了都不满意，这时，又有一位考生交上卷来，宋徽宗展开一看，不禁拍案称绝！只见画面：崇山峻岭之间，一股清泉飞泻而下，泉边一位老和尚正弯着腰，用瓢往桶中倒水。请问：宋徽宗为什么赞赏这幅画呢？思维故事：这幅画内涵丰富，画面上虽不见古寺形影，但留给了观赏者丰富的联想和想象：1、山中泉水边有和尚，说明山的深处必然有寺庙；2、和尚年迈还要亲自担水，一定是年轻的和尚不愿枯守古寺纷纷奔走他乡，只剩下这位老和尚留守寺院，老和尚所住的寺院也必定是一座年久失修、饱经沧桑的古
17、寺。其实，作文与构画同理，变换角度发散思维也必须借助联想和想象。思维方法以“雪”为题，运用发散思维，写出三个以上的主题。迁移训练：主题之一：赞美雪的洁白无瑕、一尘不染，赞美雪矜育大地、滋润万物的奉献精神。主题之三：鞭挞雪的冷酷无情，所到之处雪压冰封、千山枯寂、万木萧条。主题之二：鞭挞雪的虚伪懦弱，以洁白的外衣掩饰世间丑恶。3.纵向思维，挖掘本质在人们普遍认同的认知习惯或传统观念基础上，继续深入挖掘，就像做光透视一样，揭示出事物的本质，从而形成全新的见解。如台湾著名作家柏杨文章讲真话不是美德，乍看起来让人怀疑是不是写错或印错了。读罢全文才恍然大悟，原来作者认为：讲真话不单单是一个人的美德，讲真话
18、更应该是一个基本的做人态度。一旦讲真话成为美德的时候，这个社会就会扭曲。见解新颖，立意深刻，发人深省。写进文章的事件或资料具有浓郁的生活气息、时代感和新颖度。要尽量避免选用大家都熟知的材料、事例，从现实生活中积极发现最富有时代特色的新材料，通过思考发现与新生活、新事物、新思想密切相关的新材料。从“旧”材料中发掘出新精神、新意识，选用身边的那些活生生的材料，以真实、独特体现出“新”。可以续写故事，拼接现实；也可巧妙想象，放大细节。二、材料新鲜，见之拍案称奇在准确审题的前提下，拟一个精彩的标题或多个精练的小标题；采用一种新巧的文体；选用一个恰当的结构，如并列式、递进式、对比式或红线串珠式等，便可谓
19、构思精巧了。三、构思精巧，叫人眼前一亮故事新编会议纪要（记录）病历（就诊）报告招生简章（启事）实验报告访谈手记（笔录）书信电影镜头文体创新文体求变v 童话v 寓言v 散文诗v 杂文v 新闻v 短篇小说v 文言文v 戏剧剧本1.只重事物的一个方面，忽视整体注意事项2为创新而创新，忽视真实3杂糅各种文体，忽视文体特点课堂小结一、见解新颖，读之醍醐灌顶二、材料新鲜，见之拍案称奇三、构思精巧，叫人眼前一亮逆向思维，体现思想发散思维，变换角度纵向思维，挖掘本质生活气息、时代感和新颖度新标题、新文体和新结构阅读下面的材料，按要求作文。一只蚂蚁想往玻璃墙上爬，可一次次都失败掉了下来，可它依然执著地往上爬。一个人看到后，感慨地说：“多伟大的蚂蚁，失败了毫不妥协，继续向目标前进。”另一个人看到后也感叹地说：“多么可怜的蚂蚁，太盲目了，假如它改变一下方式也许很快就到达目的地。”生活中，我们常常面临着这样的难题，是执着追求，还是果断放弃？请以“执着追求和果断放弃”为话题写一篇作文。注意：多角度地分析问题，只要与话题相关即为符合题意；文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象等；题目自拟；不少于800字，不多于1000字。