1、一、语段阅读阅读下面的文字，完成13题。我们康科德所有的湖泊起码有两种颜色，一种是远眺而现的，另一种是近观而见的，它更接近本色。第一种根据风云变幻，借助天光而成。在晴朗的夏天，从略微远处望去，特别是在波涛起伏之时，呈现一片蔚蓝；但从极远处望去，湖泊呈现一片蓝灰；在风暴之下，则显露一片蓝黑。据说海水的颜色变化与天气无关，它们可能今天是蔚蓝，明天是深绿。在我们这里湖泊池塘中，当白雪覆盖大地，水和冰几乎都呈现绿草的颜色。有人声称蓝“乃纯水之本色，无论它是流水，还是冰晶”。但从船上俯瞰我们的河流，它会呈现不同的色彩。而瓦尔登湖更为出奇，甚至站在同一点上，湖水也忽蓝忽绿。俯仰于天地之间，它同时兼备了两种
2、颜色。从山顶看去，它呈现蓝天的色彩，走近湖边，看到岸边细沙浅水处，水泛着黄澄澄的水波；再远一点，呈现淡绿，愈远色泽愈深，最后水波荡漾呈现一色的黛绿。但有时在阳光的映衬下，近岸的湖水呈现一片鲜嫩的碧绿。有人认为这是青翠山林的渲染，但铁路那边黄沙地带的湖水也是鲜绿一片，况且，春天，树叶才嫩芽初吐，何以解释？这或许是天空的湛蓝与地面的沙石的褐黄调和了的效应，这就是这里的湖水何以有霓虹之色的缘故。而且这个地方，当春天降临以后，冰层被水底反射上来的太阳热能、还有地上传来的太阳热能所融解，呈现出一条蜿蜒曲折的河流模样，而湖中还是寒光熠熠的三尺坚冰。像我们其他湖泊一样，当晴空万里之时，而湖水又波涛汹涌，波涛
3、以适宜的角度映衬蓝天，湖水糅进更多的光线，一片浮光耀金，较远的一些湖水比天空更为湛蓝。每逢此时，泛舟湖上，环湖四望，我看到一种罕有其匹、悠然心会、妙处难与君说的亮蓝，犹如浸水之后的色彩变幻的丝绸，还像青锋刀刃，比之天空更为清新空灵；与波光另一面的黛绿色交替闪动，只是黛绿色略显重浊，在琉璃般明净的蓝中微呈浅绿，以我记忆所及，仿佛是冬日西沉之时，它之上的乌云露出的一角蓝天。在节选的这段文字中作者一再说“我们康科德”“我们这里湖泊池塘”“我们的河流”“我们其他湖泊”，能不能把“我们”去掉或者换成“那里”？为什么？答：_解析：此题考查理解重要语句的能力。重点考查作品中第一人称的作用。使用第一人称具有如
4、下作用：容易拉近与读者距离，使读者进入“我”这个角色；便于抒发情感，进行详细心理描写；使文章更具真实性、故事性(曲折性或波折性)，更生动形象，使读者能更具体的体会作者心情；通过对“我”的详细描写，来唤醒读者内心的感受和思考；使故事情节叙述杂而不乱，情感更加动人。结合课文内容分析即可。答案：不能去掉，也不能替换，这是作者对自己家乡和瓦尔登湖的赞美和自豪，去掉或替换了，这层意思也就不存在了。作者要写的是瓦尔登湖的湖水颜色，为什么在节选部分的第一段还要写“我们康科德所有的湖泊”的颜色？答：_解析：此题考查对文章表现手法的理解，作者写瓦尔登湖时同“康科德所有的湖泊”进行了对比，据此回答即可。答案：作者
5、先写康科德所有湖泊的颜色和变化，是为了和瓦尔登湖的颜色进行对比，从而更体现出瓦尔登湖的颜色变化更为出奇。瓦尔登湖湖水的颜色具有怎样的特点？作者是从哪几个角度来描写的？答：_解析：抓住作者描写瓦尔登湖颜色的关键词“蔚蓝”“蓝黑”“不同的色彩”可以解答第一问。在这两段文字的段首有表明作者观察角度的语句。答案：瓦尔登湖湖水的颜色可谓丰富多彩，变化多端。作者先从所站某一点上，写湖水的颜色也忽蓝忽绿，同时具备两种颜色。又从不同的地点(如山顶、湖边、再远一点)、不同的时间(如在阳光的映衬下、晴空万里时)、不同的季节(春天、冬天)去写湖水颜色的变化。二、语言运用提取下面材料的要点，整合成一个单句。美国国会图
6、书馆把瓦尔登湖列入“塑造读者心灵的二十五本书”之中。美国著名的作家和思想家梭罗于1854年写出并出版了瓦尔登湖这本书。瓦尔登湖记录了梭罗独居瓦尔登湖畔时的观察、体验和思考。这本书是在瓦尔登湖畔的一间小木屋里写的。瓦尔登湖被誉为“美国人的圣经”。答：_解析：这段文字介绍了瓦尔登湖作者的情况和这部书成书的经过与世人的评价。可以采用这样的思路：“什么人写了一部什么样的书”。答案：(示例)美国著名的作家和思想家梭罗于1854年在瓦尔登湖畔的一间小木屋里根据自己的观察、体验和思考写成了被誉为“美国人的圣经”并被美国国会图书馆列入“塑造读者心灵的二十五本书”之中的瓦尔登湖。根据下面的文字，在空白处补写句子
7、，每句补写部分不超过10个字。活得糊涂的人，容易幸福；活得清醒的人，容易烦恼。这是因为，清醒的人看得太真切，一较真儿，生活中便烦恼遍地；而糊涂的人，_，_，却因此觅得了人生的大境界。所以，_，_，而是你撇不下它。解析：从所给的语境看，前后应构成对比关系；从语句的表达形式看，应与横线前的句式基本一致。答案：计较得少虽然活得简单粗糙人生的烦恼是自找的不是烦恼离不开你一、基础考查1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()A清澈/车辙蜿蜒/惋惜责难/多难兴邦B鲜活/寡廉鲜耻停泊/淡泊明志迸发/间不容发C湛蓝/勘测拉拽/跩动黝黑/山坳D参差/扪参历井披靡/风靡一时畜牧/六畜兴旺解析：选C。A项，
8、ch/zh，wn/wn，nn/nn；B项，xin/xin，b/b，f/f；C项，zhn/kn，zhui/zhui，yu/o；D项，cn/shn，m/m，x/ch。2下列语段中画横线的词语，使用不恰当的一项是()9月10日定为“教师节”已连续了29年。近年来，将教师节日期调整至孔子诞辰日的呼吁不时传出。传统文化专家李汉秋表示，以孔子为教师节的形象代表源远流长，上述呼吁体现今人对传统文化的理性态度和尊敬程度。但也有一些人对此持反对态度。他们认为，9月10日作为教师节在人们心中已经根深蒂固，无需更改。A连续B不时C源远流长 D根深蒂固解析：选A。A项，连续：一个接一个；一次连一次。不合语境。应为“延
9、续”。B项，不时：时时；经常不断地；有的时候会，有的时候不会。这里用第一个义项。C项，源远流长：比喻历史悠久，根底深厚。D项，根深蒂固：比喻基础牢固；不易动摇。3下列各句中，没有语病的一句是()A曾经，剑桥大学的女生如果不穿着黑色连衣裙或搭配白色衬衫的黑色裙子，则不被允许进入校园，而男生则只被允许如黑色的西装和西裤类的衣物，并搭配白色有领衬衫和黑色袜子。B近期，我国公安部通过组织开展集中打击网络有组织制造谣言专项行动，全国各地公安机关查处了一批网络造谣典型案件，一批在网上恶意造谣的人受到了法律制裁。C和上世纪六十年代的美国一样，中国也面临着发展中的转折点。但现在的中国是否等同于上世纪六十年代的
10、美国，取决于中国人对未来有怎样的希望和梦想，尤其是年轻一代对未来的看法。D要通过法治的力量，让那些传播、制造谣言的网络名人和网络经营者为自己的行为付出应有的代价，要他们明白，网络世界不是无法无天的。解析：选C。A项，成分残缺，“只被允许”后缺一个谓语 “穿着”来搭配。B项，偷换主语，句子对“我国公安部”作陈述时，又偷换成另一个陈述对象“全国各地公安机关”。D项，语序不当，应为“制造、传播”。按顺序排列下面的句子，与前后文组成语意连贯的一段话，最恰当的一项是()寅卯时分，你的梦境不是忽然透出了一丝绿莹莹的微光么，那里“吱呦”一声，睡在山屋里的你就醒了。_。瞧着那窗外的一丛迎春花，你仿佛也变作了它
11、的一枝。一切带来的是个满心的欢笑啊。那时你还能躺在床上么？不，你会霍然一跃就起来的。衣裳都来不及披一件，先就跳下床来打开窗子。那窗外像笑着似的处女的阳光，一扑就扑了你个满怀。你立刻听到了满山满谷的鸟叫，飘飘渺渺的钟声，也嗡嗡地传了过来。那山上一抹嫩绿的颜色，使你深深地吸一口气，清爽是透到脚底的。靠左边一点，石工们在“叮咚”的凿石声中说着呜呜噜噜的话；稍偏右边，“得得”的马蹄声又仿佛一路径直撒上了山去。A BC D解析：选A。从整段文章来看，有“就醒了”“你还能躺在床上么？一跃就起来”表示顺序的词语；写的是声音，写的是开窗后见到的景象；是由“听”到“见”的过渡。根据这些排序，可选定A。二、阅读理
12、解阅读下面的文字，完成57题。瓦尔登湖(节选)亨利梭罗我第一次划船在瓦尔登湖上的时候，它四周完全给浓密而高大的松树和橡树围起，有些山凹中，葡萄藤爬过了湖边的树，形成一些凉亭，船只可以在下面通过。形成湖岸的那些山太峻峭，山上的树木又太高，所以从西端望下来，这里像一个圆形剧场，水上可以演出些山林的舞台剧。我年纪轻一点的时候，就在那儿消磨了好些光阴，像和风一样地在湖上漂浮过，我先把船划到湖心，而后背靠在座位上，在一个夏天的上午，似梦非梦地醒着，直到船撞在沙滩上，惊动了我，我就欠起身来，看看命运已把我推送到哪一个岸边来了；那种日子里，懒惰是最诱惑人的事业，它的产量也是最丰富的。我这样偷闲地过了许多个上
13、午。我宁愿把一日之计在于晨的最宝贵的光阴这样虚掷；因为我是富有的，虽然这话与金钱无关，我却富有阳光照耀的时辰以及夏令的日月，我挥霍着它们；我并没有把它们更多地浪费在工厂中，或者教师的讲台上，这我也一点儿不后悔。可是，自从我离开这湖岸之后，砍伐木材的人竟大砍大伐起来了。从此要有许多年不可能在林间的小道上徜徉了，不可能从这样的森林中偶见湖水了。我的缪斯女神如果沉默了，她是情有可原的。森林已被砍伐，怎能希望鸣禽歌唱？现在，湖底的树干，古老的独木舟，黑魆魆的四周的林木，都没有了，村民本来是连这个湖在什么地方都不知道的，却不但没有跑到这湖上来游泳或喝水，反而想到用一根管子来把这些湖水引到村中去给他们洗碗
14、洗碟子了。这是和恒河之水一样地圣洁的水！而他们却想转动一个开关，拔起一个塞子就利用瓦尔登的湖水了！这恶魔似的铁马，那裂破人耳鼓膜的声音已经使全乡镇都听得到了，它已经用肮脏的脚步使沸泉的水混浊了，正是它，它把瓦尔登岸上的树木吞噬了；这特洛伊木马，腹中躲了一千个人，全是那些经商的希腊人想出来的！哪里去找呵，找这个国家的武士，摩尔大厅的摩尔人，到名叫“深割”的最深创伤的地方去掷出复仇的投枪，刺入这傲慢瘟神的肋骨之间？然而，据我们知道的一些角色中，也许只有瓦尔登坚持得最久，最久地保持了它的纯洁。许多人都曾经被譬喻为瓦尔登湖，但只有少数几个人能受之无愧。虽然伐木的人已经把湖岸这一段和那一段的树木先后砍光
15、了，爱尔兰人也已经在那儿建造了他们的陋室，铁路线已经侵入了它的边境，冰藏商人已经取过它一次冰，它本身却没有变化，还是我在青春时代所见的湖水；我反倒变了。它虽然有那么多的涟漪，却并没有一条永久性的皱纹。它永远年轻，我还可以站在那儿，看到一只飞燕坦然扑下，从水面衔走一条小虫，正和从前一样。今儿晚上，这感情又来袭击我了，仿佛二十多年来我并没有几乎每天都和它在一起厮混过一样，啊，这是瓦尔登，还是我许多年之前发现的那个林中湖泊；这儿，去年冬天被砍伐了一个森林，另一座林子已经跳跃了起来，在湖边依旧奢丽地生长；同样的思潮，跟那时候一样，又涌上来了；还是同样水露露的欢乐，内在的喜悦，创造者的喜悦，是的，这可能
16、是我的喜悦。这湖当然是一个大勇者的作品，其中毫无一丝一毫的虚伪！他用他的手围起了这一泓湖水，在他的思想中，予以深化，予以澄清，并在他的遗嘱中，把它传给了康科德。我从它的水面上又看到了同样的倒影，我几乎要说了，瓦尔登，是你吗？文中画线的“懒惰是最诱惑人的事业，它的产量也是最丰富的”含意是什么？答：_解析：这是一个比喻句，理解这句话的含意只需找出“懒惰”和“产量”比喻的对象，前者是指对湖水的陶醉和依恋，后者是指湖水带来的享受。答案：这里的“懒惰”是对湖水的陶醉和依恋。“产量”是指湖水带来的享受。这句话的含意是湖水的魅力使作者终日徜徉其间，给作者以丰富的精神享受。作者对破坏瓦尔登湖幽静的环境和明澈的
17、湖水的做法持什么态度？请简要说明。答：_解析：此题考查把握作者在文中的观点与态度，在文中第二段里有明显表露作者情感态度的语句。答案：持坚决的反对态度。作者认为瓦尔登湖是作者的精神家园，是能给人以精神慰藉的地方。梭罗在19世纪美国文化巨匠中，堪称一位“异人”，在这篇散文中作者提出了什么样的生活理念？这种理念有什么现实意义？答：_解析：哈丁曾评价说：“它(指瓦尔登湖一书)是简单生活的权威指南，是对大自然的真情描述，是向金钱社会的讨伐檄文，是传世久远的文学名著，是一部圣书。”据此分析即可。答案：梭罗是“简朴生活”的宗师，他提倡回归本心、亲近自然。瓦尔登湖完全可以看作是梭罗生活的诗意宣言，是对大自然的
18、真情歌颂，是对金钱社会的强烈反对。三、语用创新阅读下面的文字，根据要求答题。1995年正式确定每年4月23日为“世界读书日”(又称“世界图书和版权日”)。我们也将迎来第20个“世界读书日”。“读书之乐乐何如？绿满窗前草不除。”在这个美好的春天里，静坐书屋，一卷在手，神游其间，感到无比幸福和满足。于是，我喜欢在春日时节，在郊外择一处草地而坐，沐浴着阳光，吮吸着花香，一边读书，一边聆听大自然的“低吟浅唱”。可以读贾平凹的秦腔，在生活的一堆鸡零狗碎的日子里，感受中国小老百姓的生存状态和生命情感；_，_，_；_，_，_。请从黄山记瓦尔登湖我与地坛逍遥游四篇课文中任意选取两个，仿照上面的句子，在横线处补
19、上两个恰当的语句。要求：与前面的语句构成排比，语意连贯。解析：本题综合考查学生对修辞的运用、句子的仿写、语言连贯等方面的能力。做题时要审清题意要求：从题干中提供的话题选择，与前面的语句构成排比，语意连贯。答案：可以读徐迟的黄山记，在祖国的秀美河山里，感受徐迟的爱国情怀与骄傲情感；可以读梭罗的瓦尔登湖，在奇特的异域风光里，感受梭罗那份独有的寂寞与幸福；可以读庄子的逍遥游，在奇异怪诞的宇宙里，感受庄子那份博大精深与自由自在；可以读史铁生的我与地坛，在他残而不缺的躯体里，感受那份顽强生命与伟大亲情。给下面的新闻添加一个标题。25日，北京市人保局、北京市教委联合召开高校毕业生就业推进会。截至4月19日
20、，北京地区高校毕业生签约率为28.24%，其中研究生签约率36.59%，本科生签约率26.6%，专科(高职)生签约率16.84%。据悉，2014年，北京地区普通高等学校毕业生22.9万人，其中研究生7.7万人，本科毕业生11.4万人，专科(高职)毕业生3.8万人。其中北京生源普通高等学校毕业生8.4万人。今年北京地区高校毕业生签约率不足30%，仅为28.24%，就业形势严峻。答：_解析：此题考查概括能力。解答此题需要通读全文，明确主要内容，明确主要信息和次要信息。第二段是对第一段的解释。第一段中“截至4月19日，北京地区高校毕业生签约率为28.24%”是重要信息，结合此句作答即可。答案：北京高校毕业生签约率仅为28.24%