1、第 四 单 元科学与文化论著研习任务群【单元学习主题】本单元都是典范的自然科学论著。其中有的介绍科学知识,分析论证科学原理,帮助我们认识自然,思考人与自然的关系;有的通过研讨科学史上的问题,归纳科学研究的方法,回顾科学研究的历程,帮助我们认识科学,理解科学。通过阅读研讨,理解科学的内涵,感受严谨的科学精神,掌握阅读学术论著的一般方法,提升自己的科学素养。【单元学习目标】单元任务解读【单元任务】1.借助工具书,掌握重点字词,扫清文字障碍。2.熟读文本,掌握文中重要概念的内涵与外延,梳理文中基本观点,理解作者的表达意图。3.阅读长句子,把握句子基本成分和结构层次,理解概念和句意。4.理清文章整体结
2、构、文章各部分之间的联系,把握作者的论述思路。5.任选本单元任一课文写作论文提要,与同学交流评点。6.理解科学精神内涵,提高科学素养。【必备知识】1.作者及文章背景相关知识。2.学术论著、科普文章和解说词的有关知识。3.基础逻辑思维知识:抽象与概括,分析与综合,归纳与演绎,对比(求同、求异),原因与结果(正推:原因推理结果;逆推:结果推理原因;因果链:原因产生结果,结果作为原因产生下一个结果)。【关键能力】1.听说能力:能围绕某一观点、特色等,有理、有据、有逻辑地表达阐述。2.阅读能力:能够流畅地阅读文章,理解文章字、词、句,把握文章内容、思路、观点,把握文章特色。3.写作能力:确定一个课题,
3、选择与课题有关的一本自然科学论著或科技论文,撰写读书报告。围绕“科学”这一话题,写不少于800字的文章并运用所学的修改文章的方法进行修改。【核心素养】1.语言建构与运用:积累、梳理本单元的重要词语和句子,提升自己的语言素养,提升学术论著的阅读能力。2.思维发展与提升:能够理清文章的内在逻辑,培养科学思维能力。3.审美鉴赏与创造:鉴赏学术论著准确、规范、简洁、生动的语言特色,鉴赏文章抒发情感、表达理趣的方法及特色。4.文化传承与理解:理解文章中有关科学的观点、结论并在实践中运用,训练科学思维,培养对科学的热爱,科技报国。【拓展阅读】人的眼睛无与伦比的精密相机我们的文化需要培育科学精神【高考支招】1.抓关键概念,把握概念之间的联系。2.抓关键长句,把握句子表达的意思。3.抓文章逻辑,把握文章分析阐述思路。
