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小学数学二年级《角的初步认识》同步练习题(黄金题型).docx

1、小学数学二年级角的初步认识同步练习题一.选择题(共6题,共12分)1.一个角, 有( )条边。 A.1 B.22.三角尺中没有( )。A.锐角 B.直角 C.钝角3.一条平铺着的红领巾上有( )个锐角。 A.1 B.2 C.34.下面图形中,哪个是角?( )A. B. C.5.下面各角中,( )是钝角。 A.74 B.90 C.1036.下面图形中,哪个是角?( )A. B. C.二.判断题(共6题,共12分)1.图的直角比图中的直角小。( ) 2.桌面上的直角比教室地面上的直角小。 ( )3.一个正方形中的直角个数与一个长方形中直角的个数一样多。 ( )4.角的两条边越长,这个角就越大。 (

2、 )5.小英说的对吗?( )6.用放大镜看一个30的角,这个角就会变大。 ( )三.填空题(共8题,共25分)1.一个正方形,剪去一个角,可能还有_个直角,可能还有_个直角,也可能还有_个直角。2.下面的角各是什么角?请你写出来。3.你能说出下面两个时刻时针与分针形成的角是什么角吗?再把时刻写下来。_ _4.比直角小的角是( ),比直角大的角是( )。5.如图:一共有_个角,请你标出直角。6.下面的图形各是几边形,各有几个角?(按图形的顺序从左到右填表格) 7.填一填。_角;_角。8.数一数,下面的图形各有多少个角(1) _个;(2) _个。四.解答题(共6题,共30分)1.请你数一数,下图中

3、共有多少个角?2.角也是有大小的,为了准确测量出角的大小,就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么?计量单位又是如何规定的呢?3.下面的图形是几边形?有几个角?是直角的要画上标记。4.添一笔。 变成两个新的直角。5.用三角板上的直角来比照长方形、正方形的每个角,看一看它们都是直角吗? 6.看图回答。桌面和书共有多少个直角?参考答案一.选择题1.B2.C3.B4.B5.C6.B二.判断题1.2.3.4.5.6.三.填空题1.3;2;12.如图:3.直,3:00;直,9:004.锐角;钝角5.9;6.4,4;5,5;6,67.锐;钝8.(1)4 (2)8四.解答题1.6(个)2.量角器:把圆分成360等份,每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位,用符号“”表示。3.三角形,3个角。4.如图:5.解:都是直角6.解:43=12(个)

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