1、高中语文第五册第一单元综合练习一、基础知识（共30分）1、下列加点字的注意全都正确的一项是（ ）A、朝暾夕月dn惊魂甫定f槁项黄馘xB、从容不迫cng风尘仆仆p清风夜唳lC、冷酷犀利x悚然面对s千载难逢ziD、满目疮痍chung寡廉鲜耻xin良莠不齐yu2、下列词语中没有错别字的一组是（）A、赋予蹉跎手足无措振聋发聩B、萦绕提练殊途同归委曲求全C、暮蔼漫延融汇贯通包罗万象D、拖沓渲泄相辅相承墨守陈规3、下列词语的释义有误的一项是（ ）A、消受：享受，受用。幻化无方：变化无穷。B、境界：诗词或艺术品所呈现的境域。贤人：志行崇高、才德兼修的人C、逾矩：超越法度。改弦更张：调整乐器上的弦，使声音和谐
2、。比喻变更方针、计划或办法。D、幽梦：深远的梦。风烛残年：像蜡烛那样奉献余生。4、下列对句子中加点的词语理解有误的一项有（）A、 让楚王用精致的竹箱装着它，用丝绸的巾饰覆盖它，珍藏在宗庙里。（喻指神秘的地方）B、 用死来换取“留骨而贵”呢，还是愿意拖着尾巴在泥水里自由自在地活着？（喻指恶劣的物质环境。）C、 庄子是一棵孤独的树，是一棵孤独地在深夜看守心灵月亮的树。（喻指绝世弃俗，不与权势合作，不与统治者合作，在中国本土文化中，仅此一家。）D、当我们大都在黑夜里昧昧昏睡时，月亮为什么没有丢失？（喻指纯洁自由的精神世界。）5、下列句子中加点词语使用恰当的一项是（）A、科学家们表示，哪怕时间紧，课题
3、难，他们也要把它攻下来。B、我们要正视困难，充分认识分析困难，进而以足够的精神准备来战胜困难。C、现在回想起来，可以告慰自己的，也许只是我一生没有忘记老师对我的教诲。D、如今生态危机严重，土壤在流失，水被污染，空气被毒化，阳光在越来越变得可以直接杀人。6、依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是（）进入新世纪后，我们再也不应该以一个“模子”来要求学生，锻出一个个标准产品。如何依照学生的不同特长，_其创造性思维，是教育的新课题。在工业发展上，我们要谨慎选择产品和产品结构，技术起点要高，坚决_那种消耗高、污染重的落后工艺和设备，这样就可以直接走向清洁生产之路。这部影片感人至深，故事主人公的_，就
4、是著名的体操运动员桑兰。A、启示抛弃原形B、启示摒弃原形C、启迪抛弃原型D、启迪摒弃原型7、下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（）A、本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。B、谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。C、五十年来，我国取得了一批批举世瞩目的科研成果，这同几代科技工作者殚精竭虑、忘我工作是密不可分的。D、 家用电器降价刺激了市民消费欲的增长，原本趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品。8、下列句子中没有语病的一项是（）A、这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产
5、品远销全国各地和东南亚地区。B、今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。C、消费者权益保护法深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。D、共和党不会因克林顿弹劾案上的失利而罢休，将会调整战略，继续与民主党较量。9、下列句子中，加点的传统礼貌用语使用正确的一项是（）A、咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。B、我已看了你的文稿，对其中不妥当的几处，我斗胆加以了斧正。C、大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。D、拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。10、填入下面句子横线上的语句，最
6、恰当的一项是（）_崖壁下有几处坟地，坟前立着石碑，许多已经破碎，字迹模糊；枯水的季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。A、一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。B、没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。C、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，矗立江对岸。D、一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。二、语段阅读（共30分）阅读下面的文字，完成11至14题（一）照中国哲学的传统，哲学的任务是帮助人达到道德境界和天地境界，特别是达到天地境界。天地境界又可以叫做哲学境界，因为只有通过哲学
7、，获得对宇宙的某些了解，才能达到天地境界。但是道德境界，也是哲学的产物。道德行为，并不单纯是遵循道德律的行为；有道德的人也不单纯是养成某些道德习惯的人。他行动和生活，都必须觉解其中的道德原理，哲学的任务正是给予他这种觉解。生活于道德境界的人是贤人，生活于天地境界的人是圣人。哲学教人以怎样成为圣人的方法。成为圣人就是达到人作为人的最高成就。这是哲学的崇高任务。在理想国中，柏拉图说，哲学家必须从感觉世界的“洞穴”上升到理智世界。哲学家到了理智世界，也就是到了天地境界。可是天地境界的人，其最高成就，是自己与宇宙同一，而在这个同一中，他也就超越了理智。中国哲学总是倾向于强调，为了成为圣人，并不需要做不
8、同于平常的事。他不可能表演奇迹，也不需要表演奇迹。他做的都只是平常人所做的事，但是由于有高度的觉解，他所做的事对于他就有不同的意义。换句话说，他是在觉悟状态做他所做的事，别人是在无明状态做他们所做的事。禅宗有人说，“觉”字乃万妙之源。由觉产生的意义，构成了他的最高的人生境界。所以中国的圣人是既入世而又出世的，中国的哲学也是既入世而又出世的。随着未来的科学进步，我相信，宗教及其教条和迷信，必将让位于科学；可是人的对于超越人世的渴望，必将由未来的哲学来满足。未来的哲学很可能是既入世而又出世的。在这方面，中国哲学可能有所贡献。11、第一段中说“道德境界，也是哲学的产物”，其理由是什么？（4分）12、
9、最后一段加点的“这方面”具体是指哪一方面？（2分）13、第三段加点的“洞穴”的意思是什么？它使用了什么修辞方法？（3分）14、“中国的哲学是既入世而又出世的”，作者这样说的依据是什么？（3分）（二）庄子与屈原，是中国哲学史与中国文学史上两颗璀璨的巨星。他们同时出现于战国时代庄骚比翼，哲诗辉映，代表了我们民族在思辨与审美领域中达到的高峰。庄子是一位将认知与审美融为一体的哲人，他的人本体论哲学，让人们追思“有限的个体生命如何去把握永恒的美的人生”，带有一种诗意的光辉。一部探讨哲理的庄子，充满了艺术想像、浪漫情景和浓郁的抒情。以“辩多而情激”著称的庄子，正是在理智与情感、哲学与诗中间寻求美和自由的人
10、生诗意的人生。庄子既是哲人，又是诗人，确切地说，他是一位“哲诗”。屈原则恰好是诗人而兼哲人，是一位“诗哲”。他不仅写出了天问那样广泛涉及宇宙、神灵、万物、历史、政治、人生问题的哲理诗，以诸子式的怀疑、批判、探索的精神，叩询宇宙、历史与人生之迹，即使离骚九章九歌这类抒情诗篇，也都蕴涵了一种深邃的哲学意识，表现出诗人对自然哲学、历史哲学、人生哲学的思考，屈原既是诗人，又是哲人。屈原及其作品的出现，其意义已经远远超出了诗歌或艺术的范畴，而达到了整个文化精神的领域。“哲诗”庄子与“诗哲”屈原的出现不是偶然的，而是文化高峰中文史哲互涵互动形成的一种文化现象。战国时代，经济、政治经历着极为深刻的变化，文化
11、上亦在历史继承和南北交流的基础上总结、革新、开创，从而掀起了中国文化史上灿烂辉煌的第一个高潮。在这个“高峰”和“源头”时代，出现了以“楚辞”为代表的文学，以左传战国策为代表的史学和以诸子为代表的哲学，它们体现了整个历史时代的学术造诣和文化水平。而且，三者之间还表现出一种互涵互动的关系；无论是文学、史学还是哲学，其中任何一个学科，都不是孤立存在和发展的，而是互相联系，彼此渗透，整体错综地发展的。在文史哲的交融中，不仅文学自身兼含着史哲的因素，从而呈现了一种气象雄浑的“大文学”形态，同时还出现了史著文学化与哲学诗意化的倾向。史著文学导致了史传文学的产生，它们是史与文的有机统一，是用文学的手法写出的
12、历史。又是以历史为题材的文学作品，从而既把历史文学化了，又把文学历史化了。哲学的诗意化，其结果是哲理艺术散文的产生和诗化哲学的出现。老子等虽是自创体系的哲学，但在认知中又都运用了以形见理、以美启真的方法，逻辑思维的线索上缀满了形象的花结，使哲理与艺术达到了完善的结合，进而更在情与理的交融中，出现了睿智与深情结合的诗化哲学。，“哲诗”庄子与“诗哲”屈原正是在这种学术文化背景中出现的，作为一种文化奇观的“庄骚辉映”，实则是在诗意的沉思和沉思的诗意中，表现了哲学和诗在最深层次上的融通。15、说庄子是一位“哲诗”，屈原是一位“诗哲”，其原因分别是什么？（4分）16、用不超过10个字说明“互涵互动”的意
13、思。（4分）17、战国时期文史哲互涵互动的关系表现在哪三个方面？请分条陈述。（6分）18、下面的说法，不符合文章意思的两项是（4分）（）A、“哲诗”庄子和“诗哲”屈原的出现是时代的产物。B、史传文学是历史与文学结合的最完美的体现。C、当时许多哲学著作中，只有庄子充满了形象思维，使哲学诗化。D、“哲诗辉映，庄骚比翼”是我国文化史上的奇观。E、“诗意的沉思”是指屈原作品充满了哲理，“沉思的诗意”是指庄子的文章充满了诗意。三、作文（共40分）印度诗人泰戈尔有这样两句诗：“如果错过了太阳时你流了泪，那么你也要错过群星了。”请以“错过了太阳，不能再错过星星”为话题，结合你对生活的感受和思考，写一篇文章。
14、文体不限，不少于700字。第一单元综合练习参考答案一、基础知识（共30分）1、B 2、A 3、D 4、A 5、C 6、D 7、C 8、D 9、D 10、B二、语段阅读（共30分）（一）11、道德行为，并不单纯是遵循道德法律的行为；有道德的人也不单纯是养成某些道德习惯的人。 12、指未来的哲学满足人对于超越人世的渴望方面。13、“洞穴”指感觉世界的狭窄视野、狭窄境界。它使用了借喻的修辞方法。14、因为中国哲学要求圣人在觉悟状态下做平常人所做的平常事。（二）15、庄子的人本论哲学追求诗意的人生，他探讨哲理时充满了艺术想像；屈原的天问具有诸子的探索精神，离骚等诗也蕴涵了深邃的哲学思想。16、互相渗透，互相促进。（或彼此渗透，整体错综发展）17、（1）文学自身兼含史哲的因素，呈现大文学状态。 （2）史著文学化（历史文学化），史传文学产生（文学历史化）。 （3）哲学诗意化，哲学艺术散文产生。（或哲学艺术散文产生，诗化哲学出现）18、C、E三、作文（共40分）略
