1、语文园地统编版语文五年级上册第2课时左也不好，右也不是。形容无论怎样做都有难处。读一读，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。词句段运用左右为难大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可是不答应，又怕他派兵来进攻。奋不顾身杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两个日本鬼子。奋勇直前，不考虑自己的安危。这两个例子是如何通过具体情景把成语的意思表现出来的？第一个例子用语言写出了赵王“左右为难”的矛盾心理。第二个例子通过动作和伤情具体表现了杨靖宇的“奋不顾身”。把成语的意思用具体的情
2、景表现出来,首先要知道成语的意思,然后按照意思写情景,可以借助语言、动作、神态等描写把情景描述得更具体、生动。要注意句子中不要出现这个成语。形容说话多，唠唠叨叨，说个没完没了。喋喋不休妈妈一见我看电视就会说个没完没了,一会儿说：“你作业做了吗？”一会儿说：“错题改正过来了吗？”一会儿说：“哎,你这个孩子,光知道看电视,不认真读书”喋喋不休形容悠闲而舒适。悠然自得悠然自得爷爷退休后,每天的生活都很悠闲。早上起床后,他会到公园里晨练,早饭后会去书房写写毛笔字,十点多会和老街坊在树下杀几盘象棋,下午则躺在躺椅上听会儿评书。爷爷的生活别提有多自在了。日积月累不饱食以终日，不弃功于寸阴。葛洪盛年不重来，
3、一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。陶渊明莫等闲，白了少年头，空悲切。岳飞多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。毛泽东不饱食以终日，不弃功于寸阴。葛洪盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。陶渊明莫等闲，白了少年头，空悲切。岳飞多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。毛泽东朗读指导不饱食以终日，不弃功于寸阴。葛洪不要饱食终日无所用心，不要忽视一分一秒的工夫。指极短的时间。释义盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。陶渊明人的青壮年时期很快会过去,再也不会重来,就像一天之中不会有两个早晨。壮年。莫等闲，白了少年头，空悲切。岳飞年少时,不要虚度大好青春
4、,等到年纪大了,才后悔年轻时没有抓紧时间做有意义的事。不要无端浪费时间。多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。毛泽东人世间的多少事都是匆匆而过,日月星辰不断运转,光阴催人老。相对于人类短暂的生命而言,一万年太久远了,我们要珍惜现在的每一天。这些句子的共同主题是什么？珍惜时间从这些句子中你得到了什么启示？时间是最平凡的,也是最珍贵的。金钱买不到它,地位留不住它。时间是构成一个人生命的材料。我们要珍惜时间，奋发图强，成为一个有用的人。时光一去复返，所以要抓紧时间学习，充实自己的生活，我想起了岳飞的名言：“。”莫等闲，白了少年头，空悲切即时训练劝学颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。拓 展少壮不努力，老大徒伤悲。长歌行少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。杜荀鹤时间就是生命，时间就是速度，时间就是气力。郭沫若合理安排时间，就等于节约时间。培根
