1、通过激素的调节神经调节与激素调节的关系基础巩固练学业水平一、二考点一脊椎动物的激素调节()1下列关于动物激素的说法，正确的是()A胰岛素一般是从新鲜的动物胰腺研磨液中获得的B下丘脑对甲状腺激素分泌的调节属于激素的分级调节C成年人甲状腺激素分泌不足，耗氧量会增加D发现促胰液素的实验证明了胰液的分泌与体液调节有关，而与神经调节无关22017海南卷甲状腺激素会对机体的代谢产生影响。若给实验小鼠每日注射适量甲状腺激素，连续注射多日后，不会出现的现象是()A机体产热增加B体重快速增加C进食量明显增加D放入密闭室中更易窒息死亡考点二脊椎动物激素在生产中的应用()3下列有关动物激素在实践中的应用，不正确的是
2、()A对呆小症患儿注射生长激素使其正常发育B使用促性腺激素提高鱼的受精率C使用昆虫性外激素控制害虫数量D常采用注射胰岛素的方法治疗糖尿病4经典高考近期，非法制售使用“瘦肉精”的食品安全事件时有发生，人食用含“瘦肉精”的肉制品后，可能会出现心跳加快、血压升高等不适反应，这些现象与人在紧急情况下某种激素的调控作用相类似，该激素是()A胰岛素B胰高血糖素C肾上腺素D甲状腺激素考点三血糖调节()52017海南卷下列关于哺乳动物胰脏(胰)的叙述，错误的是()A能分泌胰岛素和胰高血糖素B既有内分泌作用也有外分泌作用C胰腺细胞分泌的酶直接进入血液中D胰岛细胞分泌的激素可以进入血液循环62021银川一中月考血
3、糖含量相对稳定受很多器官和因素的影响。小肠吸收功能下降、胰岛功能障碍、肾脏重吸收功能下降、注射胰岛素、给小鼠注射根皮苷(根皮苷能阻碍葡萄糖的重吸收)，其结果依次是()A血糖降低、血糖升高、血糖降低、血糖升高、尿样中检测不到葡萄糖B血糖降低、尿样中可检测到葡萄糖、血糖降低、血糖升高、血糖降低C血糖升高、血糖升高、血糖升高、尿样中检测不到葡萄糖、血糖升高D血糖降低、血糖升高、尿样中可检测到葡萄糖、血糖降低、血糖降低考点四体温调节、水盐调节 ()7饮水不足导致血浆渗透压升高时，抗利尿激素(ADH)分泌量增加，调节肾小管和集合管细胞对水分的重吸收，其作用机理如图所示，则下列叙述正确的是()AADH由垂
4、体合成并释放到血液，运输至靶细胞B结合ADH的受体促进ATP水解过程，为M蛋白供能CH2O通过自由扩散过程，进入肾小管和集合管腔内(B侧)DM蛋白可促进胞吐过程，并增加膜上水通道蛋白数量8某同学从室温20的家中来到0户外的一小时内，其体温调节的情况将会是()A体温维持恒定不变B甲状腺激素分泌量增加C毛细血管舒张以减少散热D可能会出现打寒颤的条件反射考点五神经、体液调节在维持稳态中的作用()92021运城市高三调研下列有关生命系统稳态维持的叙述，错误的是()A寒冷下丘脑垂体甲状腺甲状腺激素增多抵御寒冷B大量HIV侵入T细胞体液免疫和细胞免疫均受损内环境稳态无法维持C摄食过咸下丘脑渗透压感受器兴奋
5、抗利尿激素增加肾小管重吸收水减少D炎热环境下丘脑体温调节中枢兴奋散热增多体温稳定提能强化练学业水平三、四102021安徽安庆市怀宁高三月考当环境温度下降时，图中曲线分别表示小白鼠体内耗氧量、酶活性、抗利尿激素的变化情况。下列表述错误的是()A小白鼠耗氧量增加，说明小白鼠是恒温动物B小白鼠抗利尿激素减少，其尿量会增多C小白鼠体内酶活性不变，其血糖含量也会稳定不变D小白鼠体内甲状腺激素含量，可以用曲线表示11(多选)大豆中含有大豆异黄酮，其分子结构与人雌激素相似，进入人体后能发挥微弱的雌激素效应。下列对大豆异黄酮的推测，正确的是()A可缓解雌激素水平降低者的症状B能与人雌激素受体特异性结合C可能作
6、用于下丘脑的雌激素受体D会引起促性腺激素分泌量增加12(多选)现有甲状腺激素、胰岛素、肾上腺素、生长激素、胰高血糖素五种激素，a、b、c、d、e分别代表其中的一种。图中除d、e两种激素为拮抗作用之外，其余直接相邻的激素之间在某些生理作用方面均为协同作用。下列说法错误的是()A.a、c、e代表的激素分别为生长激素、肾上腺素、胰岛素Ba、b两激素在生长发育方面具有协同作用，a侧重促进发育，b侧重促进生长Cd激素最主要的作用部位是肝脏D切断下丘脑与垂体的联系后，受影响最小的是激素b、c13(多选)如图是医院验血报告单的部分截图，下列分析合理的是()甲患者检测项目检测结果正常值T34.1ng/dL10
7、200ng/dLT42.8g/dL5.512g/dLTSH22.7ulu/mL0.27.0ulu/mL乙患者检测项目检测结果正常值T3345.1ng/dL10200ng/dLT415.8g/dL5.512g/dLTSH0.1ulu/mL0.27.0ulu/mL注：T3和T4均反映甲状腺激素水平，TSH反映促甲状腺激素水平A甲可能是甲亢(甲状腺功能亢进)患者，乙可能是甲状腺肿大患者B正常人刚从寒冷的室外进入医院就抽血体检，检测结果中甲状腺激素的含量与正常值相比可能会偏高C促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素都能调节TSH激素的分泌D针对患者乙可采取适宜补碘的方法予以治疗，针对患者甲则不宜采用该方法大
8、题冲关练综合创新求突破142018江苏卷正常人体感染病毒会引起发热，发热过程分为体温上升期、高温持续期和体温下降期。下图为体温上升期机体体温调节过程示意图，其中体温调定点是为调节体温于恒定状态，下丘脑体温调节中枢预设的一个温度值，正常生理状态下为37。请回答下列问题：(1)图中激素甲的名称是_，激素乙通过_的途径作用于甲状腺。(2)体温上升期，人体骨骼肌不随意的节律性收缩，即出现“寒战”，有助于体温_。综合图解分析，体温上升期人体进行体温调节的方式有_。(3)高温持续期，人体产热量_(在“大于”“小于”或“等于”中选择)散热量。此阶段人体有时会出现脱水现象，垂体释放抗利尿激素增加，肾小管和集合
9、管_，从而减少尿量。(4)体温下降期，机体增加散热的途径有_。(5)体温上升期，人体会出现心率加快、血压轻度升高等症状，易引发慢性心血管疾病急性发作。请解释血压升高的可能原因：_。152021山东青岛十七中高三阶段检测下图为人体中下丘脑参与的部分调节过程示意图，其中甲、乙为下丘脑中的神经分泌细胞。请回答下列问题：(1)人体内神经纤维上兴奋传导方向与膜内局部电流方向_(填“相同”或“相反”)。临床上因为下丘脑损伤可导致ADH分泌不足，导致尿崩症(尿特别多等症状)，则ADH是_，其分泌不足导致尿崩症的原因是_。(2)人在寒冷环境中，乙神经分泌细胞的兴奋性提高，其分泌的激素A是_，激素B只能作用于甲
10、状腺细胞的原因是_。(3)在寒冷的环境中，机体也能通过神经调节促进肾上腺素的分泌，其具体的反射弧是_。(4)若图中“下丘脑激素A腺垂体激素B”过程调节着人体内性腺分泌性激素。某人下丘脑功能正常，但性激素含量不足，原因可能是_功能受损，临床上可通过给患者注射_来进一步诊断病因。课后定时检测案291解析：新鲜的动物胰腺研磨液中含有胰蛋白酶，能催化胰岛素分解，不能获得胰岛素；下丘脑通过产生促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，进而通过垂体调节甲状腺激素的分泌，因此，属于分级调节；甲状腺激素能促进代谢，甲状腺激素分泌不足，耗氧量会减少；发现促胰液素的实验证明了胰液的分泌除了受神经调节外，还与体液调节有关。
11、答案：B2解析：甲状腺激素的作用之一是加快细胞代谢；在这个过程中，呼吸消耗有机物增加，机体产热增加、体重减少，进食量增加，需氧增多，更容易窒息死亡，A、C、D正确，B错误。答案：B3解析：呆小症是由幼年时期甲状腺激素分泌不足造成的，与生长激素无关，A错误；促性腺激素能作用于性腺来促进性激素的合成与分泌，从而提高鱼的受精率，B正确；昆虫的性外激素能引诱异性个体前来交尾，用于害虫防治，C正确；糖尿病是由胰岛素缺乏引起的，胰岛素为蛋白质，采用注射法来补充，D正确。答案：A4解析：紧急状态下，肾上腺素分泌增多，使人的心跳加快、血压升高。答案：C5解析：胰腺里面有胰岛细胞，其中的胰岛A细胞能合成和分泌胰
12、高血糖素，胰岛B细胞能合成和分泌胰岛素，A正确；胰腺的胰岛属于内分泌部；胰腺里面能合成和分泌消化酶的部位属于外分泌部，B正确；胰腺细胞分泌的消化酶通过导管进入小肠中，C错误；胰岛属于内分泌部，分泌的激素都要进入血液，D正确。答案：C6解析：小肠吸收功能下降，食物中消化吸收的葡萄糖减少，故血糖降低；胰岛功能障碍可影响胰岛素的分泌，使血糖升高；肾脏重吸收功能下降使葡萄糖重吸收减少，一部分葡萄糖随尿液排出，出现尿糖；注射胰岛素可降低血糖；给小鼠注射根皮苷，根皮苷能阻碍葡萄糖的重吸收，故血糖降低。答案：D7解析：抗利尿激素(ADH)是由下丘脑合成与分泌的，A错误；结合ADH的受体促进ATP水解过程，为
13、M蛋白提供原料，B错误；H2O通过协助扩散进入肾小管和集合管腔内(B侧)，C错误；分析可知，M蛋白可促进胞吐过程，增加膜上水通道蛋白数量，D正确。答案：D8解析：人的体温在一定范围内相对稳定，从室温20 的家中来到0 户外的一小时内体温略有变化，A错误；在神经和体液调节下从室温20 的家中来到0 的环境中，甲状腺激素分泌量增加，以促进新陈代谢，维持体温，B正确；寒冷环境中人的皮肤毛细血管收缩，血流量减小，以减少热量散失，C错误；寒冷引起的打寒颤属非条件反射，D错误。答案：B9解析：寒冷刺激时，冷觉感受器产生兴奋，下丘脑产生促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素作
14、用于甲状腺，促进甲状腺激素的合成和分泌，甲状腺激素促进细胞新陈代谢，增加产热抵御寒冷，A正确；T淋巴细胞在体液免疫中能识别和呈递抗原，在细胞免疫中能增殖分化形成效应T细胞，大量HIV侵入T淋巴细胞，体液免疫和细胞免疫均受损，使得内环境稳态无法维持，B正确；摄食过咸，细胞外液渗透压升高，则下丘脑渗透压感受器兴奋，使得抗利尿激素分泌增加，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，肾小管重吸收水增加，C错误；炎热环境皮肤温觉感受器下丘脑体温调节中枢增加散热(毛细血管舒张、汗腺分泌增加)体温维持相对恒定，D正确。答案：C10解析：小白鼠为恒温动物，外界温度降低时，小白鼠为维持体温，需要增加代谢速率，所以耗氧量
15、增加，A正确；温度降低，则汗腺分泌变少，内环境渗透压降低，抗利尿激素分泌减少，尿量增加，B正确；小白鼠属于恒温动物，体内酶活性不变，但血糖含量是维持相对稳定，而不是稳定不变，C错误；小白鼠为恒温动物，外界温度降低时，小白鼠为维持体温，需要增加代谢速率，所以甲状腺激素含量增加，对应曲线，D正确。答案：C11解析：由于大豆异黄酮，其分子结构与人雌性激素相似，进入人体后能发挥微弱的雌性激素效应，故可缓解雌性激素水平降低者的症状，A正确；由于大豆异黄酮发挥微弱的雌性激素效应，因此能与人雌性激素受体特异性结合，B正确；由于雌性激素可通过反馈调节作用于下丘脑，故可能作用于下丘脑的雌性激素受体，C正确；大豆
16、异黄酮进入人体后能发挥微弱的雌性激素效应，故能够通过反馈调节引起促性腺激素分泌量减少，D错误。答案：ABC12解析：由于d、e为拮抗作用，其余直接相邻激素之间都是协同作用，故a为生长激素，b为甲状腺激素，c为肾上腺素，d为胰高血糖素，e为胰岛素，A正确；生长激素侧重促进生长，甲状腺激素侧重促进发育，B错误；胰高血糖素最主要的作用部位是肝脏，促进肝糖原的分解和非糖物质的转化，C正确；切断下丘脑和垂体的联系后，甲状腺激素的分泌受影响较大，D错误。答案：BD13解析：甲可能是甲状腺肿大患者，乙可能是甲亢(甲状腺功能亢进)患者，故针对患者甲可采取适宜补碘予以缓解，A、D错误；甲状腺激素可促进产热，寒冷
17、条件下，体内甲状腺激素较高，进入医院立刻抽血体检，所测甲状腺激素含量偏高，B正确；促甲状腺激素释放激素可作用于垂体使其分泌的TSH量增加，当甲状腺激素含量增高到一定程度，又会反过来抑制垂体的分泌，使TSH激素量减少，C正确。答案：BC14解析：(1)图中激素甲表示下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素，乙表示垂体细胞分泌的促甲状腺激素，其中促甲状腺激素通过体液运输的途径作用于甲状腺，促进甲状腺的发育和甲状腺激素的分泌。(2)体温上升期，人体骨骼肌收缩有助于体温上升到已上调的体温调定点；图示增加产热的方式有神经调节和体液调节，即体温上升期人体进行体温调节的方式有神经调节和体液调节。(3)高温持续期，人
18、体温度维持相对稳定，因此人体产热量与散热量相等；垂体释放抗利尿激素可以促进肾小管和集合管对水分的重吸收，进而减少尿量。(4)体温下降期，机体皮肤毛细血管舒张、血流量增加，以增加散热量，还可以通过汗腺分泌汗液增加散热量。(5)体温上升期，由于心脏血液输出量增加，外周血管收缩，导致人体出现心率加快、血压轻度升高等症状，因此易引发慢性心血管疾病急性发作。答案：(1)促甲状腺激素释放激素体液运输(2)上升到已上调的体温调定点(上升到38.5 )神经调节，体液调节(3)等于重吸收水的能力增强(重吸收水量增加)(4)汗腺分泌增加，皮肤血管舒张(5)心脏血液输出量增加，外周血管收缩15解析：(1)人体内神经
19、纤维上兴奋传导方向与膜内局部电流方向相同，与膜外相反；根据分析可知，ADH是下丘脑分泌的抗利尿激素，抗利尿激素分泌不足导致肾小管、集合管对原尿中水的重吸收减少，进而导致尿崩症。(2)寒冷条件下，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素(激素A)增多，刺激垂体分泌促甲状腺激素(激素B)；由于只有甲状腺细胞上有促甲状腺激素相应的受体，所以促甲状腺激素只能作用于甲状腺细胞。(3)根据题意分析，在寒冷的环境中，机体也能通过神经调节促进肾上腺素的分泌，说明肾上腺为反射弧的效应器，则反射弧为：冷觉感受器传入神经下丘脑体温调节中枢传出神经肾上腺。(4)根据题意分析，性激素是由下丘脑通过垂体分级调节的，而某人下丘脑功能正常，但性激素含量不足，说明该人的垂体或性腺受到了损伤，可以通过注射促性腺激素(激素B)进行进一步诊断。答案： (1)相同抗利尿激素肾小管、集合管对原尿中水的重吸收减少(2)促甲状腺激素释放激素只有甲状腺细胞上有激素B相应的受体(3)冷觉感受器传入神经下丘脑体温调节中枢传出神经肾上腺(4)腺垂体或性腺激素B