1、第4课时【教学目标】1.学会have got的第三人称单数形式的用法。2.会说chant。3.学习字母Xx, Yy, Zzo【教学重、难点】重点：能熟练运用句型“Hes/Shes got.” “Has he/she got.”及其肯定、否定回答“Yes, he /she has. No, he/she hasnt. 。难点：在日常生活中能运用重点句型进行简单交流。【教学准备】复读机、配套磁带、卡片、课件。批注教学过程Step 1: Warming upGreetings: Hello/Hi!Step 2: PresentationListen and say. Then chant.1. 播放
2、chant的录音，让学生完整地听一遍，整体感受。2. 再次播放录音，让学生逐句跟读。3. 再次播放录音，让学生模仿chant。Step 3: Consolidation1. Play the game. Guess and say.游戏规则:用句型Has he got a/an.? 和 “Yes, hes got. / No, he hasnt got.” 编对话。2. Listen, repeat and trace the letters.教师先给学生朗读字母Xx, Yy, Zz和对应单词，接着板书在四线格中，然后让学生在作业本上学写字母和单词。3. Draw and say.教师描述，学生根据描述画出来并且涂色。Step 4: Homework给家人演唱课堂上学的chant。【板书设计】 Unit 2 Shes got an orange sweater.第4课时【教学反思】教学应该注重以学生为中心，明白学生才是学习的主体，教学的设计应从学生的学习背景出发，不同的学校，不同的班级，不同的学生，我们要有适合他们学习情况的教学设计。
