1、黑龙江省哈尔滨市第三中学2020届高三语文第五次模拟考试试题（含解析）本试卷共150分，考试时间150分钟。考生作答时，请将答案写在答题卡上，在本试卷上答题无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。注意事项：1.答题前，务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。2.答题时使用0.5毫米黑色签字笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。3.请按题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。4.请保持卡面清洁，不折叠，无破损。一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）中国航天人的飞天梦
2、评火星科学概论2020年被称为“火星年”，“窗口”将在这一年打开。这是奔赴火星的窗口，也是全面建成小康社会的窗口，更是实现中华民族伟大复兴道路上的重要一步。火星探测器的发射窗口每隔26个月才出现一次，错过这次照面，要再等780天。为了把握这难得的发射机会，各国摩拳擦掌，纷纷推进各自的“探火”计划。2020年，在飞出地球、去往火星的航天器队列中，将首次出现五星红旗的标识，我国地外行星探索任务的空白将就此填补。而国内首部系统论述火星的权威性科学专著火星科学概论（欧阳自远、邹永廖主编，上海科技教育出版社）及时推出，应运而生，满足了从事火星探测的科技工作者的需要，填补了我国在火星科学研究著作方面的空白
3、。火星科学概论涵盖了火星在太阳系中的地位、与其他类地行星的比较、空间与表面环境、形貌构造、物质成分、内部结构、火星的形成与演化等内容，系统分析了国际火星探测的历程和未来规划，特别是我国火星探测的科学设想等，不仅展示了已有的探测成果，还分析了火星探测目前存在的重要科学问题。2020年，我国第一次实施地外行星探测，就将开创人类火星探测史上的新纪录：在一次任务中实现轨道器的“绕”、着陆器的“落”、火星车的“巡”三个目标。那么，轨道器、着陆器、火星车各自的使命是什么，它们的科学仪器、功能指标、结构设计又有何区别？火星探测任务要面对的火星环境是怎样的，需要克服哪些困难？人类历史上的几十次火星探测任务取得
4、了哪些新发现，我国首次火星探测任务又有哪些特色与创新？你所希望了解的这一切，都能在火星科学概论中找到答案。中国人历来对探索宇宙充满好奇。从“东方红一号”人造地球卫星发射升空，到“神舟五号”飞船实现中国人飞天梦，再到“嫦娥一号”上九天揽月，航天人用自力更生、艰苦奋斗的精神，踏出了中国航天事业从地球出发，走向深空的每一个脚印，也是中华民族一步步迈向伟大复兴的宝贵见证。中国探月工程始于2004年，而火星探测工程则于2016年立项，“玉兔”和后来的“玉兔二号”月球车，显然为火星车的研制奠定了一定基础，但月球和火星的环境却截然不同。月球土壤颗粒尖锐，月尘带有静电，但火星不存在这个问题。火星上稀薄的大气对
5、人类生存来说是好事，但难以准确预测的气压和风向，给穿过大气层的航天器增加了许多不可预知的影响，让登陆火星的技术难度要比登陆月球大得多。火星比地球更加远离太阳，温度更低，加之球性的沙尘暴遮挡太阳能电池板，火星车的能源供应至关重要，为此，中国的火星车将有一对“更大、更漂亮”的翅膀，努力迎着阳光奔跑。（作者：郑永春，中国科学院国家天文台研究员，节选自光明日报2020年06月21日12版）1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）A. 2020年“窗口”将打开，这是奔赴火星的窗口，也是全面建成小康社会的窗口，这些“窗口”都指26个月才有的一次机遇。B. 2020年，国内首部系统论述火星的权
6、威性科学专著火星科学概论将应运而生，必将填补我国在火星科学研究方面的空白。C. 2020年，我国首次实施地外行星探测，就将开创人类火星探测史的新纪录：一次任务中实现“绕”“落”“巡”三个目标。D. 2004年，中国探月工程开始，2016年火星探测工程立项，因月球和火星的环境不同，所以火星车的研制工作需要从零开始。2. 下列对本书评行文思路的相关分析，不正确的一项是（ ）A. 文章由2020“火星年”引入我国的火星探测，进而引出火星科学概论的出版。B. 文章第二部分介绍了该书的主要内容，通过一系列的问题，引起读者的阅读兴趣。C. 文章第三部分介绍我国航天事业的发展，从书评角度可看作该书出版的现实
7、背景。D. 文章末段用月球环境和火星环境进行对比，意在表明中国的火星车将会更加完善。3. 根据原文内容，下列理解分析不正确的一项是（ ）A. 2020年，中国将首次进行地外行星的探索任务，这将弥补我国在地外行星探测领域多年的空白。B. 火星科学概论侧重分析目前火星探测存在的重要问题，诸如火星的形貌构造及其内部结构。C. 中国航天人自力更生、艰苦奋斗，“东方红一号”“神舟五号”“嫦娥一号”都体现着这一点。D. 火星离太阳远，温度更低，球性沙尘暴遮挡太阳能电池板，这些使火星车的能源供应至关重要。【答案】1. C 2. D 3. B【解析】【1题详解】本题主要考查关于原文内容的理解和分析的能力。此类
8、试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。A项，“这些窗口都指26个月才有的一次机遇”错误，以偏概全，原文“2020年被称为火星年，窗口将在这一年打开。这是奔赴火星的窗口，也是全面建成小康社会的窗口，更是实现中华民族伟大复兴道路上的重要一步”“火星探测器的发射窗口每隔26个月才出现一次，错过这次照面，要再等780天”，可知“26个月才有的一次机遇”的“窗口”是指火星探测器的发射窗口，不是指所有的“窗口”都是“26个月才有的一次机遇”；B项，“必将填补我国在火星科学研究方面的空白”错误，夸
9、大其词，曲解文意，原文“而国内首部系统论述火星的权威性科学专著火星科学概论（欧阳自远、邹永廖主编，上海科技教育出版社）及时推出，应运而生，满足了从事火星探测的科技工作者的需要，填补了我国在火星科学研究著作方面的空白”，可知填补的是“我国在火星科学研究著作方面的空白”；D项，“所以火星车的研制工作需要从零开始”错误，“从零开始”否定失当，原文“中国探月工程始于2004年，而火星探测工程则于2016年立项，玉兔和后来的玉兔二号月球车，显然为火星车的研制奠定了一定基础”，可知是可以借鉴之前经验的。故选C。【2题详解】本题考查分析行文思路的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握
10、文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。D项，“意在表明中国的火星车将会更加完善”错误，曲解文意，原文“月球土壤颗粒尖锐，月尘带有静电，但火星不存在这个问题。火星上稀薄的大气对人类生存来说是好事，但难以准确预测的气压和风向，给穿过大气层的航天器增加了许多不可预知的影响，让登陆火星的技术难度要比登陆月球大得多。火星比地球更加远离太阳，温度更低，加之球性的沙尘暴遮挡太阳能电池板，火星车的能源供应至关重要，为此，中国的火星车将有一对更大、更漂亮的翅膀，努力迎着阳光奔跑”，主要表明登陆
11、难度、能源供应的重要性。故选D。【3题详解】本题考查对文本内容的理解和分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。B项，“火星科学概论侧重分析目前火星探测存在的重要问题，诸如火星的形貌构造及其内部结构”错误，整合有误、无中生有，原文“火星科学概论涵盖了火星在太阳系中的地位、与其他类地行星的比较、空间与表面环境、形貌
12、构造、物质成分、内部结构、火星的形成与演化等内容，系统分析了国际火星探测的历程和未来规划，特别是我国火星探测的科学设想等，不仅展示了已有的探测成果，还分析了火星探测目前存在的重要科学问题”，可知该书介绍了火星的形貌构造及其内部结构等内容，并未说它们是火星探测存在的问题。故选B。【点睛】阅读选择题做题技巧：1圈划选项信息源。在作答过程中先用铅笔在原文找出选项信息源，并做标记。2将选项与选项信息源做比较。比较点多为：句意逻辑是否一致；表意范围是否发生扩大或缩小；是否发生张冠李戴；是否绝对；是否无中生有。3有效利用排除法，由易到难。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成各题
13、。材料一：新冠肺炎疫情在全球蔓延，中国民间力量在全球行动。风雨无阻、急人所急，把最紧缺的防疫物资送到最需要的地方；倾囊相授、授人以渔，分享中国抗疫的好经验、好方法；真诚帮助、志愿服务，把中国人民的支持与问候传递到四方在疫情防控国际合作中，中国民间力量秉承大国胸怀与国际担当，发扬国际人道主义精神，与各国民众风雨同舟，谱写着构建人类命运共同体的生动篇章。随着中国日益走近世界舞台中央，中国民间力量参与共建“一带一路”和全球性事务的积极性不断提升。在中联部指导下，中国最大的国际交流类社会组织联合体中国民间组织国际交流促进会（简称“中促会”）推动中国民间力量在国际多边场合积极发声，为中外民间组织的交流合
14、作搭建平台，推动在“一带一路”沿线开展惠民项目。2017年和2019年“一带一路”国际合作高峰论坛民心相通分论坛上，中促会分别发起了“丝绸之路沿线民间组织合作网络”（简称“合作网络”）和“丝路一家亲”行动，旨在促进“一带一路”沿线中外民间组织人文交流与民生合作，推动文明交流互鉴，增进各国民生福祉，实现各国民心相通。公共卫生危机是人类面临的共同挑战，团结合作是最有力武器。为了积极开展疫情防控国际合作，发挥民间力量的独特作用，中促会发起了“丝路一家亲”民间抗疫共同行动（简称“共同行动”），汇聚起中国民间的广泛资源和力量。共同行动实施以来成果丰硕、成绩斐然。在共同行动框架下，中促会发出“丝路一家亲”
15、民间抗疫共同行动倡议书，呼吁民间力量为国际抗疫合作作出力所能及的贡献；合作网络向其300多家成员组织发出同心协力应对全球挑战，推动构建人类命运共同体行动倡议，就凝聚国际抗疫合力、反对污名化达成广泛共识；中国国际交流协会等民间组织联合55国166名青年发起携手抗疫，成就无悔青春的倡议，号召各国青年携手打赢疫情防控的全球战役。这些倡议得到了海内外积极响应，进一步增强了中国民间力量投身抗疫国际合作的积极性与使命感。截至目前，已有50多家社会组织、企业和民间机构在50余个国家实施了70多个抗疫国际合作项目，合计捐赠金额达1.76亿元人民币，举行线上经验交流活动30余场。携手世界抗疫，中国民间力量传递温
16、暖真情。坚守岗位的医生感激的眼神，复课在即的教师舒心的笑容，贫民窟的老者饱含深情的泪水，难民营的孩子充满惊喜的目光，外国网民留下的一句句赞许无数令人难以忘怀的感人瞬间，源自中国民间的一份份无私奉献。疫情之下，世界不应有被遗忘的角落。中国人民的大爱无疆，为至暗时刻点亮光芒。千里同好，坚于金石。作为民心相通的使者，中国民间力量连接起中国人民与世界人民的深情厚谊，为疫情防控国际合作作出了重要贡献。积极参与国际双多边事务，为全球治理贡献中国智慧、提出中国方案、传递中国声音、践行中国承诺，架起各国民心相通的桥梁，中国民间力量将继续发挥更大作用。（千里同好坚于金石（王慧）选自人民日报（2020年06月17
17、日17版）材料二：材料三：当前，新冠肺炎疫情在全球扩散蔓延，对世界经济带来冲击、对我国经济社会发展带来挑战，也对人民群众生产生活特别是困难群众的基本生活带来影响。习近平总书记强调：“越是发生疫情，越要注意做好保障和改善民生工作”。把保基本民生作为“六保”任务之一，充分彰显了以人民为中心的发展思想，对于稳定人民预期、增强人民信心，确保完成决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚目标任务意义重大。在常态化疫情防控中全面推进复工复产、复商复市。保基本民生需要就业、产业等方面的支撑。只有在常态化疫情防控中全面推进复工复产、复商复市，加快恢复正常经济社会秩序，才能兜住民生底线，保障好基本民生。为此，一方面要加
18、大力度保市场主体。帮助企业特别是中小微企业、个体工商户渡过难关，让更多人有工作、有收入。另一方面要保产业链供应链稳定，畅通经济循环，帮助企业复工复产达产，为满足群众生活需求提供充足物资保障。强化困难群体基本生活保障。党中央推出一系列有力措施，把因疫情和患病陷入困境的人员纳入救助范围，对受疫情影响严重地区发放临时生活补贴等，加大对低收入群体和困难群体基本生活的保障力度。相关部门印发关于进一步做好阶段性价格临时补贴工作的通知，努力缓解物价上涨对困难群体基本生活的影响。将这些保障措施落到实处，还有利于完成剩余贫困人口脱贫任务，防止因疫致贫或返贫。确保“米袋子”“菜篮子”货足价稳。保基本民生，最直接的
19、就是保障好老百姓的“一日三餐”、稳定物价。习近平总书记指出：“要抓紧抓实农业、畜牧业生产，确保市民的米袋子、莱篮子货足价稳，确保农民的钱袋子富足殷实。”为此，各地区各部门已推出一系列有效举措。在生产环节、供应环节、运输环节、销售环节采取有力措施保障农副产品市场平稳有序运行。（多管齐下保基本民生（杨典）选自人民人民日报2020年06月17日）4. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 在疫情防控国际合作中，中国民间力量以积极行动展现了大国胸怀与国际担当。B. 众志成城，材料二图一显示，疫情期间我国企业通过各种途径捐资近190亿元。C. 民生为本，材料二图二显示，政府企业携手稳
20、住就业基本盘属于“六保”任务。D. 保基本民生就是保障老百姓的“一日三餐”，确保“米袋子”“菜篮子”充足。5. 根据材料，下列说法正确的一项是（ ）A. 2017年和2019年中促会分别发起了“合作网络”和“丝路一家亲”行动，促进了“一带一路”沿线中外民间组织的交流与合作。B. 若不在常态化疫情防控中全面推进复工复产、复商复市，加快恢复正常经济社会秩序，就无法兜住民生底线，保障好基本民生。C. “公共卫生危机是人类面临的共同挑战”这一认识是中促会发起“共同行动”、汇聚民间力量、提出各项倡议的直接内在的原因。D. 疫情之下，为防止贫困人口因疫致贫或返贫，相关部门印发的相关通知能缓解物价上涨对困难
21、群体基本生活带来的的消极影响。6. “大国担当”是此次疫情期间我国展现出的风采之一，请在材料一、三中各找出一个具体事实做论据，分析论证这一点。【答案】4. D 5. B 6. 找出事实，论证“大国担当”。言之成理即可。【解析】【4题详解】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“对材料相关内容的理解，不正确的一项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。D项，表述绝对，选项所述做法只是保基本民生最直接的措施或做法。故选：D。【5题详解】本题考查筛选并整合文中的信息的能力。解答本题首先应迅速浏览，划记关键词；其次找到对应位置比对原
22、文，最后做出判断。比对时注意选项与原文是同义转述还是改变了原文。同时要熟悉设误的类型，如偷换概念、混淆未然已然、混淆或然必然、无中生有，强加因果，肯定否定不当、强加因果，曲解原文等。A项，“促进了”时态有误或目的结果混滑，材料只说“旨在促进”；C项，“直接内在原因”依据不足，从逻辑事理上看这应该是思想基础或外在的、间接的原因；D项，目的结果倒置、已然未然混淆，是“将这些保障措施落到实处有利于防止因疫致贫或返贫”，时态有误或夸大其词，是“努力缓解”而非“能缓解”。故选：B。【6题详解】本题考查学生分析论点、论据的能力。解答此题考生需审好题，明确论据与论点的关系。本题要求在材料一、三中各找出一个具
23、体事实做论据，论证“大国担当”这一论点。材料一中民间力量“风雨无阻、急人所急，把最紧缺的防疫物资送到最需要的地方；倾囊相授、授人以渔，分享中国抗疫的好经验、好方法；真诚帮助、志愿服务，把中国人民的支持与问候传递到四方”、“中促会发出丝路一家亲民间抗疫共同行动倡议书，呼吁民间力量为国际抗疫合作作出力所能及的贡献；合作网络向其300多家成员组织发出同心协力应对全球挑战，推动构建人类命运共同体行动倡议，就凝聚国际抗疫合力、反对污名化达成广泛共识；中国国际交流协会等民间组织联合55国166名青年发起携手抗疫，成就无悔青春的倡议，号召各国青年携手打赢疫情防控的全球战役”等都是具体实例。材料三中“把保基本
24、民生作为“六保”任务之一”、“在常态化疫情防控中全面推进复工复产、复商复市”、“强化困难群体基本生活保障”、“确保米袋子菜篮子货足价稳”都是具体实例。考生从材料一和材料三中各选一个论证说明即可。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成各题。广场上美好的歌声行动之前，杰夫卡夫斯基就有一种强烈的预感，这绝不是一次例行演习那么简单。果然，短短三个小时之后，装甲车队便开入捷克布拉格，而天空的广播也同时传来讯息，这次行动绝不是针对捷克斯洛伐克人民，而是逮捕杜布切克分子。守护在布拉格边缘的一条要道，杰夫卡夫斯基和战友一样，他心里非常焦虑，这次取名为“尤里复仇”的行动到底要持续多久？
25、街对面不远处是一个教堂，悠扬的钢琴声隐隐约约地从里面传出来，杰夫卡夫斯基情不自禁地侧耳细听，曲子有点像伏尔加母亲，那是他最喜爱的一首曲子，如果不是德军突然入侵，杰夫卡夫斯基想，自己现在一定是一名钢琴师，至少不会手里拿着枪。杰夫卡夫斯基无奈地笑笑，抬起头看看天空，只见晴空万里，太阳直直地照着脚下的城市，连影子都不见一点。这是个好兆头，久经战场的他可以肯定，战争已经结束，或者根本就没有发生，因为天空连一架飞机都没有，这就说明莫斯科再次取得了绝对性的胜利。这样想着，杰夫卡夫斯基便觉全身轻松起来，反复观察了一下周边，没什么异动，便向远处的战友打了声招呼，自己一个人慢慢朝教堂走去。琴声已经停止，但教堂并
26、没有静下来，透过门缝，杰夫卡夫斯基看见一群孩子正整齐地唱着歌，什么曲子他听不出来，只觉得歌声在教堂里显得特别响亮。杰夫卡夫斯基喜欢这种感觉，便不由自主地走进去，他想问问这首歌的名字，甚至还想跟他们一起学习歌唱。然而，当他出现在那群孩子面前，歌声却突然停止，他们一个个惊恐万分，稍小一点的女孩甚至在往后躲。杰夫卡夫斯基抱歉地笑笑，刚想说自己的来意，一个男孩却突然朝自己奔来，这是一个勇敢的男孩，杰夫卡夫斯基在心里默默赞许。可男孩大概跑得太急，竟然在阶梯处绊倒。遇到这种情况，杰夫卡夫斯基当然是毫不犹豫地向前搀扶。意外就发生在搀扶的那一刻，男孩拼命甩开他的手，大声哭诉：“坏人，你还我爸妈来，你们都是坏人
27、！”与此同时，男孩竟然掏出一支手枪对准杰夫卡夫斯基的胸口，“啪”的一声，枪声在教堂里格外清脆。杰夫卡夫斯基显得特别沉重，他真的不希望发生这种事，但当他发现男孩拿出手枪那一刻，还是习惯性地先下了手。教官曾无数次地训练他应对类似的情况，所以，枪杀男孩的事情完全可以算得上一次对敌作战，杰夫卡夫斯基甚至还可以把战绩上报。但是，在枪声之后，他却只觉天旋地转，怎么也站不起来，他看见男孩的脸，竟然带着微笑，一种解脱的微笑。当战友冲进教堂，一支支枪口对准教堂里的孩子时，杰夫卡夫斯基终于挣扎着站起来，他告诉战友，这里没有杜布切克分子，男孩完全是自己一时冲动而错杀，回去后，他会主动接受军法处置。教堂里所有的人都默
28、不作声，无论是小孩或者大人，他们脸上都有种奇怪的表情。因为就在刚才，他们亲眼看见杰夫卡夫斯基把男孩手里的枪塞在自己怀里，一个军人竟然保护敌人的伙伴，这简直就是奇迹。当杰夫卡夫斯基与战友跨出教堂的大门，外面阳光依旧明媚，整个布拉格宁静得像莫斯科的早晨，而就在杰夫卡夫斯基回头那一刻，透过教堂的大门，他看见那群孩子紧紧地靠在一起，悠扬的歌声再次响起，越唱越响，歌声从门口飘出来，弥漫在布拉格的天空。（选自意林，有删改）【背景资料】1968年，捷克中央第一书记杜布切克发起“布拉格之春”改革，希望借此摆脱苏联。8月20日，苏军以军事演习的名义突袭机场并占领布拉格，逮捕了杜布切克，控制了捷克全境。7. 下列
29、对小说思想内容和艺术特色的分析与鉴赏，正确的一项是（ ）A. 因为行动之前，杰夫卡夫斯基就预感到这绝不是一次例行演习，所以他对行动的正当性非常焦虑。B. “啪的一声，枪声在教堂里格外清脆”一句，既照应了小男孩掏枪瞄准的动作，也设置了悬念。C. 杰夫卡夫斯基告诉战友，自己一时冲动错杀了男孩后，教堂里的人以默不作声表达对敌人的痛恨。D. 小说以小见大，通过战争背景下一个普通士兵的内心矛盾与痛苦抉择，展现了战争对人性的扭曲。8. 小说以“广场上美好的歌声”为题，结合作品简要分析“歌声”的作用。9. 文中画线句子分别是杰夫卡夫斯基的两次笑和小男孩的一次笑，结合文本分析人物这三处“笑”的内涵。【答案】7
30、. B 8. （1）情节上，歌声是小说的线索，贯穿作品大部分，使情节紧凑：也是情节发展的推动力，推动故事向前发展。（2）人物上，歌声激活了主人公曾经的美好理想，也激活了人物人性中美好的一面，使人物的行动更具合理性。（3）环境、手法、主旨上，歌声营造了美好、温馨、和谐的生活场景，与战争形成鲜明对比，暗示了战争的罪恶。（4）审美意蕴上，“广场上美好的歌声”给人一种温馨和谐的美感，使小说所展现的故事和主题具有温和的色彩。 9. （1）杰夫卡夫斯基无奈地笑，是因为他做钢琴师的理想被战争打破，只能拿枪当兵；（2）杰夫卡夫斯基抱歉地笑，是因为他的进入使歌声停止，使孩子们恐惧：（3）小男孩临死前发出解脱的微
31、笑，是因为他觉得自己努力替父母报仇了，不必一个人孤独地活在世上了。【解析】【7题详解】本题考查分析鉴赏文章的内容要点与表达艺术的能力。本题属于综合题，既考查小说中的人物形象、塑造人物形象的技巧，也考查故事的情节、主旨和环境。解答此类题目，首先要通读全文，整体感知，然后明确主旨，关注手法，最后结合小说的主旨和细节做出准确判断。注意本题是选正确的一项。A项，曲解文意，依据原文“他心里非常焦虑，这次取名为尤里复仇的行动到底要持续多久？”可知，他焦虑是因为不知战阵会持续多久，故A错误；C项，曲解文意，人们的沉默应该是对杰夫卡夫斯基保护男孩的行为意外和不解，故C错误；D项，曲解文意、不合主旨，“人性的扭
32、曲”不当，人物仍保留了美好人性，才会有被琴声唤醒、被歌声吸引、进入教堂、保护男孩等一些列行为，故D错误。故选：B。【8题详解】本题考查鉴赏文章重要词语作用。“歌声”是文章标题里的关键词，解答本题可以结合小说标题的作用来思考答题的方向。小说标题的作用有：交代主要的人物形象；概括小说主要事件；点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围；贯穿全文，起线索作用；具有象征意义；揭示小说主旨，深化主题；寄托作者情感；展开情节，前后呼应；对比讽刺，强化效果；奠定文章的感情基调；从给读者的感情来说，还有吸引读者的兴趣，引发阅读的冲动的作用。“歌声”一词在文中反复出现，因而在结构上起到一个线索的作用，贯穿全文，还
33、起到照应题目，首尾呼应和推动故事情节的作用。如文中第五六段“只觉得歌声在教堂里显得特别响亮。杰夫卡夫斯基喜欢这种感觉，便不由自主地走进去”，走了进去才发生了后来的故事，推动故事情节的发展。而在内容上则起到突出强调作用：一是以美好的“歌声”，表达对美好生活的向往；二是营造了美好、温馨的氛围，使小说的主题具有温和的色彩；三是表现人物内心世界的复杂情绪，以情感人，引发人们对战争的思考。考生还可以从人物、情节、环境、主题、艺术效果的角度思考“歌声”的作用。【9题详解】本题考查句段的作用。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题问的是“文中画线句子分别是杰夫卡夫斯基的两次笑和小男孩的一次笑，结合文本分
34、析人物这三处笑的内涵”。考生可以结合上下文语境解读人物为什么“笑”。第一处结合上文“如果不是德军突然入侵，杰夫卡夫斯基想，自己现在一定是一名钢琴师，至少不会手里拿着枪”可知杰夫卡夫斯基无奈地笑，是因为他曾经想做钢琴师，可是战争打破了他的理想，他只能拿枪当兵。第二处由上文杰夫卡夫斯基被歌声吸引，不由自主地走进教堂，想跟孩子们一起学习歌唱。“然而，当他出现在那群孩子面前，歌声却突然停止，他们一个个惊恐万分，稍小一点的女孩甚至在往后躲。”杰夫卡夫斯基没有想到他的出现打断了孩子们的歌声，令孩子们惊恐，他只好抱歉地笑笑。第三处从前文男孩大声哭诉：“坏人，你还我爸妈来，你们都是坏人！”并掏出一支手枪对准杰
35、夫卡夫斯基的胸口可知男孩是要为自己的父母报仇。虽然没有成功，但他尽力了，也就没有遗憾了，解脱了。男孩死前的解脱的微笑还可以认为是他终于可以与父母团聚，不必孤独活在世上。二、古诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成各题。张居正，字叔大，江陵人。少颖敏绝伦。十五为诸生。巡抚顾璘奇其文，曰：“国器也。”嘉靖二十六年，居正成进士，徐阶辈皆器重之。居正为人，勇敢任事，豪杰自许。然沉深有城府，莫能测也。严嵩为首辅，忌阶，善阶者皆避匿。居正自如，嵩亦器居正。阶代嵩首辅，倾心委居正。高拱以狠躁被论去，徐阶亦去，春芳为首辅。居正与故所善掌司礼者李芳谋，召用拱，俾领吏部，
36、而夺春芳政。初，徐阶既去，令三子事居正谨。而拱衔阶甚，嗾言路追论不已，阶诸子多坐罪。居正从容为拱言，拱稍心动。神宗即位，居正遂代拱为首辅。帝虚己委居正，居正亦慨然以天下为己任，中外想望丰采。居正为政，以尊主权、课吏职、信赏罚、一号令为主。虽万里外，朝下而夕奉行。漕河通居正以岁赋逾春发水横溢非决则涸乃采漕臣议督艘卒以孟冬月兑运及岁初毕发少罹水患行之久，太仓粟充盈，可支十年。互市饶马，乃减太仆种马，而令民以价纳，太仆金亦积四百余万。又为考成法以责吏治。初，部院覆奏行抚按勘者，尝稽不报。居正令以大小缓急为限，误者抵罪。自是，一切不敢饰非，政体为肃。居正以江南贵豪怙势及诸奸猾吏民善逋赋，选大吏精悍者严
37、行督责。赋以时输，国藏日益充。居正喜建竖，能以智数驭下，人多乐为之尽。居正用李成梁镇辽，戚继光镇蓟门。成梁力战却敌，功多至封伯，而继光守备甚设。居正皆右之，边境晏然。浙江兵民再作乱，用张佳胤往抚即定，故世称居正知人。居正病。帝频敕谕问疾，大出金帛为医药资。四阅月不愈，百官并斋醮为祈祷。及卒，帝为辍朝，谕祭九坛，视国公兼师傅者。赠上柱国，谥文忠。（选自明史张居正传，有删节）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A. 漕河通/居正以岁赋逾/春发水横溢/非决则涸/乃采漕臣议/督艘卒以孟冬月兑运/及岁初/毕发少罹水患/B. 漕河通/居正以岁赋逾春/发水横溢/非决则涸/乃采漕臣议/督艘
38、卒以孟冬月兑运/及岁初/毕发少罹水患/C. 漕河通/居正以岁赋逾春/发水横溢/非决则涸/乃采漕臣议/督艘卒以孟冬月兑运/及岁初毕发/少罹水患/D. 漕河通/居正以岁赋逾/春发水横溢/非决则涸/乃采漕臣议/督艘卒以孟冬月兑运/及岁初毕发/少罹水患/11. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确一项是（ ）A. 诸生，古代经考试录取而进入中央、府、州、县各级学校的生员。明代称考取秀才入学的生员为诸生。B. 首辅，在明代是对内阁大学士中位居第一者的尊称，是与内阁之中“次辅”“群辅”相对而言的称呼。C. 太仓，京城储粮的仓库，也可指官名，掌管仓廪出纳。文中“太仓粟充盈”即指国家仓库里储粮丰盈。D.
39、 右，中国古代以右为尊。“右”指右边，也有上的意思：也可以指尊重、重视之意，本文中即是此意。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A. 张居正聪颖机敏，备受赏识。巡抚顾璘认为他文才超群，会成为主持国家大政的人才。在考中进士后，亦受到徐阶等人的赏识。B. 张居正治理政务，效果显著。居正颁布多项政令措施，改革时弊，在政治、经济等方面取得了效果，朝廷府库充盈、政体整肃。C. 张居正好建功绩，以智驭人。居正能够用智谋权术驾驭下属，人们也大多乐于为居正尽力，所用李成梁、戚继光等人多有功劳。D. 张居正病重期间，深受皇恩。居正患病四个月没有痊愈，皇帝因此屡下谕旨询问病情，并且拨出大量
40、财物作为居正的治病费用。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）而拱衔阶甚，嗾言路追论不已，阶诸子多坐罪。（2）居正以江南贵豪怙势及诸奸猾吏民善逋赋，选大吏精悍者严行督责。【答案】10. C 11. D 12. D 13. （1）但是高拱心中十分恨徐阶，唆使言官不停追究他的过失，使得徐阶的几个儿子多被治罪。（2）张居正因为江南的权贵豪族依仗势力以及各种奸诈狡猾的官吏和百姓善于逃漏赋税，就挑选精悍的大官去严加督察责罚。【解析】【10题详解】本题考查的是文言文的断句能力。解答本题考生可分六步走：读文段，通文意；标名（代）词，定主宾；看虚词，找位置；明语法，辨句式；依据修辞；对话、引文定句读
41、。本题为选择题，可以找准切入点。“居正以岁赋逾春”，居正因为每年征收赋粮逾期到春天，是一个整体，不宜断开，排除A项、D项。“及岁初毕发”，等到年初就已全部出发，也是一个整体，不宜断开，排除B项。故选：C。11题详解】本题考查的是文化常识。一般试题难度不大，解答本题需要考生了解并掌握常见的古代文化常识。如姓名及称谓、官职及科举、宗法及礼俗、天文及历法、地理、刑法、民俗及节日、文史典故等。可用分类串记法，联想记忆法等进行识记。D项，“中国古代以右为尊”说法错误，中国古代尊左、尊右因朝代、场合不同而不同，故D错误。故选：D。【12题详解】本题考查筛选并整合文中信息，归纳内容要点、概括中心意思的能力，
42、解答本题要求考生在理解文言文的基础上，能够对文言文内容进行分析和归纳，考生需熟悉常见的陷阱如曲解文意、无中生有、错位嫁接、以偏概全等。D项，“居正患病四个月没有痊愈，皇帝因此屡下谕旨询问病情”有误，居正患病，帝多次下谕旨慰问，而非因久病不愈才下旨询问，故D错误。故选：D。【13题详解】本题考查理解并翻译文中的句子的能力。解答本题翻译要以直译为主，意译为辅，按照翻译六字诀：换、调、补、刪、留、变的方法做到字字落实。注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。（1）中“衔”，衔恨；“嗾”，
43、唆使；“追论”，追究（他的过失）；“坐罪”，被动句，被治罪。（2）中“以”，因为；“怙”，依靠、依仗：“逋”，拖欠、脱逃：“大吏精悍者”，定语后置，精悍的大官；“督责”，督察责罚。参考译文：张居正，字叔大，江陵人。少年就聪明机敏超过了同辈人。十五岁成为秀才。巡抚顾璘惊奇于他的文才，说：“这是主持国家大政的人才呀。”嘉靖二十六年，居正中了进士，徐阶这些人都器重他。居正这个人，有魄力承担任务，以豪杰之士自负。然而思想深沉而胸有算计，没有人能探测其心。严嵩任首辅，忌恨徐阶，和徐阶相好的人都躲避开去。居正相处自如，而严嵩也器重他。徐阶替代严嵩为首辅，满心信任居正。高拱因为好惹是非受到指责而去职，徐阶也
44、去职，春芳担任了首辅。居正就和原来交好的掌握司礼监的李芳商量，召用高拱，让他负责吏部，夺取春芳的权力。当初，徐阶去职以后，曾教三个儿子恭敬地替居正做事。但是高拱心中十分恨徐阶，唆使言官不停追完他的过失，使得徐阶的几个儿子多被治罪。居正从容地向高拱进言，高拱心里稍有触动。神宗即位，居正就代替高拱当了首辅。皇帝虚心地委托居正，居正也慷慨地将治理好国家作为自身的责任，因而天下人都想见到他的风采。居正治理政务，以尊崇帝权、考核官吏是否称职、赏罚必信、统一号令这些为主。即使万里以外，早上颁下命令晚上就必须遵照实行。运河通了以后，居正因为每年征收赋粮逾期到春天，北运时遇上洪水泛滥，不是有些地方决口就是有些
45、地方干涸，于是就采纳运粮官员的建议，督促船上兵卒在十月间就将粮食装运，等到年初就已全部出发，减少遭受洪水灾害。这办法实行得久，国家仓库里储粮丰盈，可以供应十年。互市贸易得到许多马匹，于是就减去太仆寺国种马所要征收的马驹，让老百姓折价交纳银两，太仆寺也因此积累了四百多万两银子。又制定了考成法检查官吏的办事效率。起初六部和都察院批阅公文以及外出处理地方上的事务，曾经发生过长久搁置着不报告的情形。居正指令根据事情的大小缓急订立期限，耽误期限的治罪。从此以后，一切事情不敢遮掩过失，治政的体式为之整肃。张居正因为江南的权贵豪族依仗势力以及各种奸诈狡猾的官吏和百姓善于逃漏赋税，就挑选精悍的大官去严加督察责
46、罚。赋粮因而能按时运送，国库储藏一天比一天充实。居正喜欢建立功绩，能够用智谋权术驾驭下属，人们大多乐于为他尽力。居正用李成梁镇守辽，戚继光镇守蓟门。成梁努力作战打退敌人，因功多被封为伯；而继光的防御设施也很严整。居正对他们二人都推崇信任，因而边境十分安定。浙江的兵民再次作乱，派张佳胤前去安抚就立即平息了。所以世人称赞居正有识别人的眼力。居正患病，皇帝屡次下谕旨询问病情，拔出大量财物作为医药费。经过四个月没有痊愈，百官一齐斋戒设道场为他祈祷。等到死去，皇帝为他停止上朝，下诏赐祭九坛，按照国公兼师傅的规格治理丧事。赠封上柱国，谥号文忠。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面的宋诗，完成各
47、题。题米元晖潇湘图二首尤袤其一万里江天杳霭，一村烟树微茫。只欠孤篷听雨，恍如身在潇湘。其二淡淡晓山横雾，茫茫远水平沙。安得绿蓑青笠，往来泛宅浮家！注：尤袤，南宋四大家之一。此二诗题于米元晖所画潇湘白云图后，这卷水墨画约丈余，现藏上海博物馆。米友仁，字元晖，米芾之子。14. 以下对本诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 这两首题画诗虽然相对独立，但结合紧密、珠联璧合，第二首是对第一首的补充和深入。B. “万里”二句从大处着笔，展现画卷全局，写景远近结合，一读之下顿生雄浑豪迈之感。C. “淡淡”“茫茫”，写出山水的风姿；“晓山”“远水”表现了特定时间与空间的美景。D. 这两首六言诗，长于摹景抒
48、情，既高度评价了画作，又暗含对画家清高绝俗之品的赞颂。15. 作者对潇湘白云图哪些方面的特点表达了赞叹之意？请结合诗句简要分析。【答案】14. B 15. （1）诗人赞叹于山水之真实，自己仿佛暂时置身潇湘：（2）赞叹画中境界令人神往，愿长在江湖“泛宅浮家”；（3）叹画境难入，而产生“安得”的无奈与遗憾。【解析】【14题详解】本题综合考查了诗歌的内容、表达技巧、思想情感、语言。解答本题注意每个选项一个考点，注意结合诗句分析。主要错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，内容一般为曲解诗意，语言主要是风格不正确，答题时注意仔细辨析。B项，意境特点理解有误，由“查霭、微茫”可
49、知非为“雄浑豪迈”，应为浩渺朦胧。故选：B。【15题详解】本题考查分析概括作者在文中的观点态度。解答本题，考生应仔细审题，题目问的是“作者对潇湘白云图哪些方面的特点表达了赞叹之意”，重点是关注描写潇湘白云图特点的诗句或词语。“恍如身在潇湘”写出了诗人看画时的主观感受，赞叹观赏米元晖画笔如见真山水，好像已置身于潇湘之上。“安得绿蓑青笠，往来泛宅浮家”，作者看到画作潇湘图的优美景致后，想像自己能够穿绿蓑衣、戴青箬笠在画面中的美景中生活。表达了作者对画作的喜爱和对隐居生活的渴望。画中的境界确是令人神往的，可是，要披戴绿蓑青笠，就得抛弃纱帽官服；长在江湖之上泛宅浮家，也就免除了尘俗的纷烦和仕途的荣辱。
50、这在诗人的确是个矛盾，“安得”二字便是诗人发自内心的求而不得的无奈与感慨。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）岑参在白雪歌送武判官归京中，以“_，_”两句，通过视觉描写、夸张手法等，着力描绘了雪中天地的整体形象，与下文的欢乐场面形成对比。（2）柳宗元曾在答韦中立论师道书中说：“今之世不闻有师。有，辄哗笑之。”韩愈在师说中也描述了类似的现象：“_，_。”（3）屈原在离骚中以“_，_”两句，形象地揭露当时嫉贤妒能的社会风气。【答案】 (1). 瀚海阑干百丈冰 (2). 愁云惨淡万里凝 (3). 曰师曰弟子云者 (4). 则群聚而笑之 (5). 众女嫉余之
51、蛾眉兮 (6). 谣诼谓余以善淫【解析】【详解】本题考查默写常见的名句名篇能力。解答本题要求考生在理解的基础上背诵并能运用，考生要注重平时的积累，注意难写的字、易混的字还有通假字，注意不要错漏添虚词、颠倒词序。注意从题干中寻找提示性的信息。另外，书写必须工整仔细。注意容易写错的字：“瀚”、“阑”、“徵”、“嫉”、“蛾”、“诼”。三、语言文字运用（21分）阅读下面的文字，完成各题。当前，人们对中华优秀传统文化的热情不断升温，不仅是现代人对精神文化溯源寻根的渴求，更是全社会对古老中国智慧精髓创造性转化和创新性发展的成果展现。例如，热播的中央广播电视总台的大型音乐文化节目经典咏流传就为观众打开了一扇
52、_的文学经典之门，通过现代化手段，在思想立意、文化内涵、节目形态等维度上既彰显出鲜明的时代特点、鲜活的时代内涵、鲜亮的时代色彩，也让古老文化重新焕发出蓬勃生机。人们在经典诗词的_下一边重温古代文化的创新魅力，（），为社会和谐、文化繁荣添油助力。应当说，不仅经典文本的意义在于其内涵深厚、立意深远，更在于其优美的词语。长歌行里的惜时之意、山高路远中的乐观进取、千字文展现的人间百态、乡愁道出的家国_、战歌无衣嘹亮唱响的军魂优秀作品无一不是直抵人心，让荡气回肠的情感、波澜壮阔的胸怀、矢志不渝的信仰，一遍又一遍_人们的灵魂，为现代人的生活、工作注入更加充沛充实的文化元气。17. 依次填入文中横线上的词语
53、，全都恰当的一项是（ ）A. 气象万千 带领 眷恋 荡涤B. 千姿百态 带领 眷恋 激荡C. 气象万千 引领 眷念 荡涤D. 千姿百态 引领 眷念 激荡18. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一句是（ ）A. 使道德理念得以重塑，使思想得以潜移默化地开阔B. 一边重塑道德理念，潜移默化地开阔思想C. 潜移默化地开阔思想，又可以重塑道德理念D. 一边潜移默化地开阔思想，重塑道德理念19. 文中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A. 经典文本的意义不仅在于其优美的词语，更在于其内涵深厚、立意深远。B. 不仅经典文本的意义在于其优美的词语，更在于其内涵深厚、立意深远。C. 经典文本
54、的意义不仅在于其内涵深厚、立意深远，更在于其优美的词语。D. 不仅经典文本的意义在于其内涵深厚、立意深远，更在于其优美的词语。【答案】17. C 18. D 19. A【解析】【17题详解】本题考查正确使用词语（包括熟语）。本题考查实词和成语。实词考查的重点是近义词的辨析。辨别近义词在范围大小、词义轻重、适用对象和语体色彩上的区别以及用法上的区别。在近义词中，又以考既常用又易错的词为主。成语考查一般关注两个方面：一是对成语的确切意义要有比较细致的把握，防止望文生义；二是考查分析成语所在句子的语境，并根据语境选择成语的能力。“气象万千”，形容景象或事物壮丽而多变化。“千姿百态”，姿态多种多样或种
55、类十分丰富。修饰文学经典之门，宜用“气象万千”，强调壮丽，排除B项、D项。“引领”，指带动事物跟随他或他们向某一方向运动、发展。一般多用于人类社会。“带领”，领导或指挥。主语诗词，没法领到和指挥，不宜用“带领”，排除A项。“眷念”，想念、思念。“眷恋”，依恋、留恋，不舍得离去。乡愁表达的是对家国的思念，用“眷念”。“荡涤”，清洗、清除。“激荡”，事物受到激发而产生的震动状态，或受到冲击而动荡。这里指洗涤灵魂，用“荡涤”。故选：C。【18题详解】本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。考生做题时要注意话题的一致性、连贯性。要结合上下文的语境，同时要注意句子间的逻辑关系。本题是选择题，
56、注意找准题目的切入点。一般看空格的前后。由上文“一边重温古代文化的创新魅力”可知应选“一边一边”的句式，排除A项、C项。语序上，应该是先“开阔”再“重塑”，排除B项。故选：D。【19题详解】本题考查病句的辨析和修改。解答此题考生需明确高考病句六大题型，即：搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。做这类题的方法有：1.语感审读法，看有没有明显不顺畅的、值得怀疑推敲的地方。2.标志判断法，巧抓特征词，快速辨析病句。特征词有并列短语、数量短语、介词短语、否定词、关联词、两面词、代词、长宾语等。3.紧缩主干法，划分句子成分，先看主谓宾是否搭配，再看定状补是否与中心词搭配。原文
57、由两处错误，一是关联词语的位置，主语一致，关联词“不仅”应该在主语“经典文本的意义”的后面，排除B项、D项。一是语序不当，应该由浅入深、由轻到重，“优美的词语”在前，“内涵深厚、立意深远”在后，排除C项。故选：A。20.唐诗余韵，流光溢彩。那么多佳句给人们留下了优美的画面、隽永的情思。请从以下四组诗句中任选一组进行描绘。要求：情景结合，至少使用一种修辞手法，60字以内。人闲桂花落，夜静春山空。露从今夜白，月是故乡明。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。【答案】第句。”诗人迎着春风策马奔驰于长安道上。此时春风骀荡，大道平阔，就连自己的骏马也四蹄生风了。长安城，春花无数，
58、却被一日看尽。【解析】【详解】本题考查考生扩展语句的能力。以情景阐发型的题型呈现。解答此类题目，首先要审清题目的要求，尤其要逐点分析那些明确具体的要求；其次要探究情景设定的具体特点，根据这些特点寻找扩展点，进而搜集语言材料，依据特点组织答案。最后再检查分析组织的答案，看是否符合显性和隐性的要求。该题要求考生从四句诗句中任选一句加以扩写，显性要求是要做好情景结合、至少使用一种修辞、字数60字以内。隐性要求就是把握好各诗句体现的感情色彩，这是考生最容易忽视的地方。如第四句“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，考生在扩写的时候就要注意该句诗歌表达的登科之喜。21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要
59、求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。国家女子冰球集训队6月10日在北京开启了今年第二期集训，集训人员陆续抵达国家体育总局自剑中心老山训练基地，启动为期14天的第一阶段封闭式训练。在集结当晚召开的集训动员大会上，领队金炫镐表示，“精兵”之年的任务就是排除干扰，专注训练，夯实体能基础，为2021年“冲刺”做好各方面准备。为加强对运动员身心健康的保障和服务，国家女子冰球队成立了科医保障组。运动医学专家李笃志表示，科医保障组将与运动员进行“一对一”解答，全方位掌握运动员的身心健康状况，建立个人数字化综合健康档案，为今后运动员的伤病治疗、损伤康复、强度训练提供第一手参考资料。【答案】国家女子冰
60、球集训队6月10日在北京开启了今年第二期集训，为2021年“冲刺”做好各方面准备。同时成立了科医保障组，做好各项保障工作。【解析】【详解】本题考查压缩语段，筛选信息。考生应注意把握语句的层次，根据关键词语来筛选信息。同时要注意题目字数限制，语句尽量简洁。第一句“国家女子冰球集训队6月10日在北京开启了今年第二期集训，集训人员陆续抵达国家体育总局自剑中心老山训练基地，启动为期14天的第一阶段封闭式训练”根据对象、时间、事件可知第一个分句是重点信息，应保留。第二句的关键信息应该是此次集训的目的，即为2021年“冲刺”做好各方面准备。第三句的关键词是科医保障组，第四句进一步阐述了科医保障组的作用，可
61、以概括为做好各项保障工作。四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。这是著名画家丰子恺先生的一幅漫画“严霜烈日皆经过，次第春风到草庐”。俞平伯先生评价丰子恺的漫画“如同一片片落英，含蓄着人间的情味”。仔细欣赏这幅漫画，你有怎样感受和领悟？请围绕漫画内容写一篇文章。要求：围绕材料内容及含义，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【答案】例文像桃花一样微笑胡献春风春雨唤醒了沉睡了一年的老桃树，它伸伸懒腰扭身一看季节，赶紧酝酿着感情和心境。不久，花骨朵一朵朵兴奋起来了，在枝头微笑的望着久违的世界。就这样，春天无声无息地来了；就这样，桃花也无声无息的开
62、放了。少年的我喜欢坐在如火焰般艳丽的桃花下，闻着它积蓄了一年的桃花香，丝丝缕缕，沁人心脾。有时我睡着了，在梦中，我常想：桃花面对短暂的绚烂，它快乐吗？是啊，桃花快乐吗？它的生命短暂，它不如牡丹漂亮大方，不如月季妖娆多情。它只能在属于自己的领土中安静地开放、凋零没有人刻意的赞赏它，它还快乐吗？菊花以它的清新高雅打动人，莲花以它的纯洁正直打动人，梅花以它的幽香傲骨打动人，而在春天里开放的桃花呢？它普通，它渺小，它总是静静地静静地它快乐吗？桃花开得越来越艳了，红的似火，白的似雪。三年的高中求学之路，书上题海跋涉的辛苦，加上高三月考的辛苦，磨光了我所有的自信，我越发像一只瘪了的气球，往日的成败都历历在
63、目。也许是时间太漫长，让我迷失了方向。我犹如大海中的一条小船，永远划不到岸。岸在哪儿？我不知道，像一只无头苍蝇在到处乱撞。最后，我耗完全身的力，任海水一点一点将我吞噬。也许的时间太短暂，让我在准备不充分的情况下，历经一次又一次的困难与失望。我不再意气风发，只有垂头丧气，觉得自己什么也没有了，一种莫名其妙的的忧愁与伤感涌上心头我想放弃了，因为我的学业无奈，因为我的不够快乐。又一次坐在树下，阳光照下来。我抬头看着阳光，心中便有了答案。是啊，它该是快乐的，因为它正咧开嘴对着我笑呢？不加任何修饰，只有真与诚，看它正笑呢！顿时，我心中一震，我想是它的笑令我清醒的吧！茫茫之中，我笑了，原来我也可以像桃花一
64、样微笑。桃花用它的热情，用它的微笑向我们展示了一个美好的画面。因为它短暂，也正是因为它的短暂才想把自己所有的美展示给人们，给那些失意的人们，告诉他们至少可以拥有阳光的微笑。花开花落，花落花开。我的心也跟着它们开放，阳光又一点点照进来了，温暖无比，我又快乐了。抬头，看着天空，我微笑着，像桃花一样微笑着【解析】【详解】（一）审题： 本题是漫画式材料作文。解答本题考生要认真观察漫画，结合配图的文字思考漫画的寓意。“严霜烈日皆经过，次第春风到草庐。”这幅画体现了丰子恺漫画的一贯风格。一座山中草庐，透过打开的小窗，屋内一片昏暗，可见住处实在是简陋之极。可室外却是又一片天地。严寒酷暑皆已过去，现下正是美好
65、春光。屋后有苍翠的松柳，空中有轻盈的飞鸟。屋前有石凳，主人坐在屋前的石头上，手执一卷书，似在举目欣赏眼前的翠柳。可曾注意到，窗前那盆看不真切的花草，这也是主人的情趣呢。能在如此粗砺简陋的环境中从容淡定地生活，主人该是陶渊明一流的人物吧。岁月静好，现世安稳，或者便该是这样的。配画的诗句，“严霜烈日皆经过，次第春风到草庐”，运用了双关，“严霜”“烈日”“春风”既实指自然环境，也可以象征作者的个人遭遇和所处的社会时代。这两句诗生动形象地表现了作者对艰难生活的淡然、对严酷社会的蔑视和积极乐观的人生态度。一切的艰辛皆会过去，终会迎来美好的愿景。这便是希望吧。结合以上分析，考生可以从乐观、坚韧、从容淡定、
66、对美的欣赏等角度立意，也可以从别的角度，只要围绕漫画内容即可。（二）立意：1、风雨过后，便是彩虹2、让美常驻心间3、笑对人生4、不畏严霜，终获春风5、冬天到了，春天还会远吗？6、让乐观成为一种信仰 7、淡看风雨，终迎彩虹8、守得云开见月明9、没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临（三）素材：1、吕仲实先生未显时，一日，晨炊不继，欲携布袍质米于人，室氏有吝色，因戏作一诗：“典却春衫办早厨，老妻何必更踌躇。瓶中有醋堪烧菜，囊里无钱莫买鱼。不敢妄为些子事，只因曾读数行书。严霜烈日皆经过，次第春风到草庐”。诗中不难看出其时何等贫穷，早饭无米下锅，只好拿袍子换米，妻子不情愿。他便耐心劝解，一介书生不
67、能逾矩妄为，只能如此。他告诉妻子：贫寒的日子总会过去，可见面对贫寒，宁静而泰然的情怀。”2、人生的路漫长而多彩，就像在天边的大海上航行，有时会风平浪静，行驶顺利；而有时却会是惊涛骇浪，行驶艰难。但只要我们心中的灯塔不熄灭，就能沿着自己的航线继续航行。人生的路漫长而多彩：在阳光中我学会欢笑，在阴云中我学会坚强；在狂风中我抓紧希望，在暴雨中我抓紧理想；当我站在中点回望，我走出了一条属于我的生之路。3、生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来；生活，就是用心灵之剪，在人生之路上裁出叶绿的枝头；生活，就是面对困惑或黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。4、上帝让三个凡人回答他们来到这个世界是
68、为了什么。第一个人说：“我来到这个世界上是为了享受生活。“第二个人说：“我来到这个世界上是为了承受痛苦。”第三个人说：“我既要承担生活给我的磨难，又要享受生活赐予我的幸福。”上帝给前两个人打了50分，给第三个人打了100分。是的，“既承担磨难，又享受幸福”才是生活的真谛。生活是一条漫长的道路，一路上虽有美丽的风景，但也有凶恶的野兽，对于生活的福与祸，我们要坦然面对。感受磨难中挑战的乐趣，感受幸福中欢笑的满足，不要总是叹息生活对你不公，“不经历风雨，怎能见彩虹”呢？（四）写作思路及点评：本文拟写的标题极有诗意，桃花绽放姹紫嫣红，作者要像桃花一样微笑，容易引起阅读者的兴趣去关注内容。文章采用了两条线索，一条是明线，桃花的花期短暂，但是灿然开放；另一条是作者的学习不尽如人意，因为看到桃花的艳丽，从而振作奋起。借物写人，也就成了本文显著的特点。桃花面对生命的短暂，能够热情的绽放它的美丽，那么对偶有不幸的人而言，能够激励他们重振旗鼓，获得战胜困境的勇气，从而一样真诚地笑对自己的生活。语言清新流畅，段落明晰，做到整句散句的结合，凸显了作者的写作目的。
