1、陕西省咸阳市实验中学2020-2021学年高二历史下学期第一次月考试题第I卷（选择题）一、单选题（30道小题，每道2分，共计60分）1梭伦指出：“我制定法律；无贵无贱，一视同仁，直道而行，人人各得其所。这表明梭伦制定法律的目的是（ ）A树立古代法律的典范 B协调雅典公民阶层的利益关系C保护雅典贵族的利益 D协调雅典各个阶层的矛盾与冲突2.民主制度的基础是独立存在的“公民”。在梭伦改革中，有利于巩固这一基础的措施是()A废除债务奴隶制度 B鼓励发展农工商业C确立财产等级制度 D设立公民陪审法庭3梭伦废除了以城邦公民人身作抵押的所有债务，以财产多寡为标准重新划分城邦公民的等级，设立四百人议事会作为
2、最高行政机关。这些措施（ ）A调整了公民内部不同阶层的利益关系 B推动了雅典民主政治建设走向顶峰C体现了机会均等、公开、公平的原则 D实现了人民主权和轮番而治的设想4.梭伦在诗中解释了他的目标。他谈到“eunomia”或者说“好的政府”，把这解释为平衡公民互相冲突的利益。后来的哲学家叔本华把它归纳为不要伤害任何人，但要尽力帮助所有人！在梭伦改革中充分体现这一点的是（ ）A帮助工商业奴隶主获得更多的权利 B帮助平民避免沦为奴隶的可能C尽力维护各个阶层的利益，避免冲突 D为所有的雅典居民谋福利5“治世不一道，便国不必法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡，反古者不可非，而循礼者不足多。”反映了
3、商鞅的什么精神()A不怕困难 B锐意创新、与时俱进C讲求诚信 D勇于拼搏6商鞅变法的内容中，对社会转型起决定性作用的是（ ）A“令民为什伍，而相牧司连坐”B“为田开阡陌封疆”C“集小乡邑聚为县，置令、丞”D“塞私门之请”7有学者研究，战国时期商鞅很好运用了激励意识，激发了秦国各阶层的积极性和创造性，这是商鞅变法取得成功的一个重要原因。下列选项不能用来说明该学者观点的是（ ）A奖励发展生产B奖励获取军功C奖励纠察告发D奖励思想争鸣8近年热播的电视剧芈月传，芈月对秦军大声疾呼：“你们有多少努力，就有多少回报！”战国时期，秦国的军队特别富有战斗力，有“虎狼之师”之称。其主要原因是()A将领冲锋在前的
4、表率作用B作战武器锋利先进C国家按照军功大小封爵赐田D战略战术运用得当9商鞅以法律强制手段加速大家庭的分解,禁止父子及成年兄弟同居一室,其目的除了改革旧的社会习俗,还（ ）A导致传统宗法关系开始瓦解B有利于小农经济的发展C反映了统治者推行严刑峻法D增加了农民的赋税负担10“北魏孝文帝禁止在朝廷上说鲜卑语和穿胡服，通用汉语、汉服；汉族传统的坐姿是席地而坐，魏晋以来引入北方游牧民族的胡床，从而开始垂足而坐。”这段论述充分说明（ ）A少数民族已经完全被汉化B少数民族深受汉文化影响C胡族生活习俗影响了汉族D胡汉之间的交融是双向的11（北魏孝文帝）“初谋南迁，恐众心恋旧，乃示为大举，因以胁定群情。外名南
5、伐，其实迁也。旧人怀土，多所不愿，内惮南征，无敢言者，于是定都洛阳。”上述材料说明的问题，不包括（ ）A孝文帝对迁都的困难估计不足 B北魏保守势力反对迁都C孝文帝借南伐之名行迁都之实 D改革面临层层阻力12北魏孝文帝说：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也。宜改姓元氏。”材料说明孝文帝（ ）A开创了民族融合的新时代 B意在为学习汉文化寻找历史依据C旨在进一步神化封建皇权 D力图争取鲜卑贵族的拥护与支持13魏晋南北朝时期，北方盛行面食且品种丰富，馒头、炸油饼、胡饼则深受内地人的喜爱。这一现象出现的主要原因是（ ）A南稻北粟格局的影响B民族融合加
6、深的产物C运河沟通南北的作用D政府政策引导的结果14有学者认为，“鲜卑族在走向历史的更高层次的必然趋势中失去的只是它内在的落后格局和外在的族类名称，迎来的则是它融于中华民族大家庭而在隋唐的新生和大放异彩。”材料意在说明，鲜卑族的变革（）A巩固了北魏的统治 B促进黄河流域民族融合C促进北魏经济发展D为后世的发展注入活力15吴宗国主编中国古代官僚政治制度研究中说：北朝的强盛自体制的力量交替的“胡化”和“汉化”扭转了魏晋以来的帝国颓势，并构成了走出门阀士族、通向重振的隋唐大帝国的历史出口。作者旨在强调()A北朝统治政策缺乏稳定性 B北魏因改革成为了强大帝国C隋唐统治重创了士族势力 D孝文帝改革有重大
7、历史进步性16.钱穆认为北魏均田制“用意并不在求田亩之绝对均给，只求富者稍有一限度，贫者亦有一最低之水准。”如此评价是因为该制度（）A把部分地主的土地分给农民B起到过抑制土地兼并的作用C完全取消了土地买卖D没有具体的授田规定17.张岂之主编的中国历史（辽宋金卷）认为，王安石变法时，国家通过市场的力量调节供需和物价，而不是着重于国家的直接经营活动。相应的变法措施是（）A农田水利法B免役法C方田均税法D市易法18青苗法是王安石变法的重要内容之一。青苗法规定：“愿请领青苗钱者，十户为一保，约钱数多少，量人户物力，其愿请者必须有偿还能力，不得亏损官本。”由此可见，青苗法实施的主要目的是（ ）A救济广大
8、流民B增加政府收入C消弭战争威胁D恢复募兵制度19王安石在变法中“募饥民修水利”，以“赈救食力之农”“兴陂塘沟港之废”。与传统“煮粥赈灾”“开仓放粮”等赈灾方式相比，王安石此举( )A力图长远解决灾民生计问题B彻底地解决了社会危机C大大减轻了政府的财政负担D建立了完备的救荒体系20历史上对王安石变法的看法莫衷一是，褒贬不一。自南宋开始，王安石变法遭到彻底否定，其新学也遭到批判。1908年，梁启超撰写王安石传，从此以后，王安石成为主流意识形态中无可争议的大改革家，其声望越来越高。这一变化表明（ ）A王安石变法对后世产生深远影响 B著名学者能引领学术研究方向C近代危局中求变意识的不断增强 D清末的
9、执政理念出现重要变化21.据赎罪券价目表：“谁若杀害了父母、兄弟、姐妹、妻子或其他任何一个亲属，只要交纳57枚金币，便可洗净罪恶了。”这反映出中世纪的天主教会()A关心广大民众的基本需求 B注重维护社会秩序的安定C各种活动都有明确的价格 D公开用欺骗方式榨取钱财22马丁路德说：人人该以圣经为独一无二的真理来源。该观点意在()A主张因行称义 B否定神学C倡导人性解放 D宣扬因信称义23.英国在宗教改革时期所选择的道路无疑是独特的，它既不同于法国和西班牙，加入了反宗教改革的营垒；也不同于德国及瑞士，走上了激进的新教改革之路；而是根据自身的现实状况，选择了一条以折衷和兼容为特点的英国宗教改革之路。据
10、此推知，当时英国（ ）A世俗势力影响力的扩大B王权归属于罗马教权之下C民族经济受到较大冲击D罗马教会势力已全面瓦解2416世纪，英国自上而下地进行宗教改革，国王成为英国国教教会唯一的首脑。17世纪六七十年代，英国国王查理二世宣布实行宗教自由，强调英国国教教会的至尊地位。此举旨在（ ）A促进信仰自由B巩固君主立宪C强化专制统治D落实权利法案25.关于欧洲的宗教改革运动，下列说法不正确的是（ ）A改革建立了新教，它们不再听命于罗马教廷B沉重打击了天主教在欧洲的神权统治，促进了欧洲民族意识的高涨和民族国家的发展C解放了人们的思想，为欧洲各国资产阶级革命提供了强大的思想武器D这是一场反封建的政治运动，
11、为资本主义的兴起和发展奠定了基础26.19世纪中叶俄国知识分子这样预测时局：“自那时(注：指1815年)以来，欧洲一直在进步的道路上稳步前行，而我们却停滞不前。我们不是走向胜利，而是走向失败。”造成俄国“停滞不前”的主要原因是()A遭受西欧国家的侵略B俄国农奴制的阻碍C克里米亚战争的失败D机器工业极其落后271861年改革规定，由村社管理农民，主要是为了()A约束农民按时完成各类赋役B加强政府对农民的控制C把农民纳入地方贵族的控制D维护地主对农民的剥削28恩格斯评价一场发生在18531856年的战争：“对于俄国人来说，这是实现传统的野心的战争”，这场战争的影响是（ ）A结束俄国沙皇专制制度 B
12、缓和了俄国的社会矛盾C俄国取得了地中海霸权 D俄国进行近代化的改革29“1860年代改革使俄罗斯站在一个十字路口：它是把西方模式作为“现代化的普世道路”而遵循前进，还是找一条“俄罗斯特殊性”之路？”1861年改革中“俄罗斯特殊性”体现在（ ）A经济工业化同时实现政治民主 B废除农奴制同时保留沙皇专制C实行联邦制同时建立议会制度 D建立苏维埃同时保留封建残余30.在历史学习中强调史论结合，但常常因为对概念理解有偏差，导致结论错误。下列选项中没有这类错误的是（） 史实结论A 王安石实行市易法，政府设市易务，出钱收购滞销货物，市场短缺时再卖出 表明北宋一度放弃了抑商政策 B 古希腊梭伦改革把公民大会
13、作为最高权力机构 为近代代议制民主奠定了基础 C 20世纪六七十年代世界多极化趋势的出现 意味着两极格局被打破 D 20世纪80年代中国逐渐推广家庭联产承包责任制 标志着农业经营和分配方式的重大变革 第II卷（非选择题）二、材料分析题（31题16分，32题12分，33题12分，共计40分）31中华文明多元并存,各族文化相互交融。阅读下列材料:材料北魏孝文帝改革,总结和肯定了以前民族融合的成果,又促进了这一融合进程的迅速发展。这一时期的民族融合,从方式上看,既有各族人民在友好交往中的相互影响,又有统治者的主动政策,还有在血与火的民族斗争中的附带同化。在内容上,汉族影响少数民族是主流,但少数民族在
14、与汉族融合的同时,也带来了他们的优秀思想文化,如胡乐、胡舞、胡饼、尊重妇女的意识、胡汉之别观念的淡化等,给汉族文化输入了新鲜血液。摘编自朱绍侯中国古代史完成下列要求:(1)据材料并结合所学知识,归纳北魏孝文帝汉化改革的主要内容,概括指出“胡乐、胡舞”等所反映的现象。(6分)(2)据材料概括这一时期民族融合的特点。(4分)(3)据材料并结合所学知识,简析北魏孝文帝改革对社会发展的积极作用。(6分)32.阅读下列材料,回答问题。材料一自祖宗承五代之乱而又田制不立,田亩转易、丁口隐漏、兼并伪冒者未尝考按,故赋入之利视古为薄以东西南北各千步,当四十一顷六十六亩一百六十步,为一方方量毕,以地及色,参定肥
15、瘠,而分五等,以定税则。摘自马端临文献通考卷四田赋考材料二应将王安石变法置入唐宋变革的历史契机中考察。北宋处在中古田制瓦解,契约租佃经济确立的社会转型时期,经济制度、政治制度、思想观念和文化理念等都有所改变改革的成败得失,绝非改革者的执拗性格使然,也不能单从集团斗争上去寻找原因,必须深入到表面冲突下的时代潜流中去探究。摘自李华瑞王安石变法研究史(1)材料一反映了王安石变法的哪项法令?结合所学知识,说明该法实施的目的。(6分)(2)材料二中的“社会转型”在经济上有何表现?结合所学知识,简析王安石改革成败得失必须“深入到表面冲突下的时代潜流中去探究”。(6分)33.古今中外历史上的改革分类一览表
16、阅读材料，回答问题：（1）在上表中_填入恰当的改革史实一例（每空0.5分，共4分）（2）结合上表及所学知识，围绕改革的原因、目的、措施、进程、特点、影响、启示等因素选择其中2-3个要素，史论结合谈谈你对改革问题的认识。（8分）一、单选题（30道小题，每道2分，共计60分）12345678910BAACBBDCBD11121314151617181920ABBDDBDBAC21222324252627282930DDACDBBDBD二、材料分析题（26题16分，27题12分，28题12分，共计40分）26.(1)内容:迁都洛阳;变制度(改官制);说汉话(改汉姓;穿汉服;通婚姻;改籍贯)。(6分)
17、现象:汉族向少数民族学习。(2)特点:汉化为主;相互学习;方式多样。(4分)(3)作用:促进民族融合;有利于北方经济恢复与发展;为隋唐时期重新统一奠定基础。(6分)27.(1)法令:方田均税法。目的:均摊赋税;增加财政收入;抑制土地兼并。(答对其中2点即可)(6分)(2)表现:旧田制瓦解,租佃经济确立。简析:长期以来遗留的弊端延续到北宋中期,各种社会矛盾交织;王安石试图扭转积贫积弱局面,契合时代要求;应将王安石变法成败得失置于唐宋变革的历史契机中考察。(答对其中2点即可。言之有理,可酌情给分)(6分)28.1、商鞅变法 苏联三次改革 王安石变法 北魏孝文帝改革俄国废除农奴制改革罗斯福新政 戊戌变法 列宁的新经济政策（每空1分，共4分）2.略（8分）