1、考点规范练20欧洲的思想解放运动一、选择题1.十四五世纪,“越来越多的人在思想上开始觉醒人们把关注的中心由教会所代表的神转到人类自身上”。导致欧洲发生这种转变的原动力是()A.资本主义生产关系的萌芽B.新航路的开辟C.“寻金热”的推动D.世界市场的扩大2.高举人文主义旗帜,有人说:“人是能够从心所欲地改造自己的。”有人说:“我创造了我自己。”还有人说:“我几乎愿意再年轻几岁,这是因为我相信在最近的将来一个黄金时代就要来临。”上述言论旨在表达()A.人开始从神灵和自然的控制下觉醒B.把人性从宗教束缚中解放出来C.把人从专制和等级的藩篱中解放出来D.依靠情感恢复人类善的本性3.文艺复兴和宗教改革的
2、共同点是()A.肯定人性,反对神权B.使人们从天主教会的宗教枷锁中摆脱出来C.反映了资产阶级的利益和要求D.以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召4.教皇代理人在致教皇的信中写道:“每一块石头和每一棵树都喊出路德的名字。”这句话表明马丁路德宗教改革()A.在社会层面产生了广泛的影响B.使欧洲出现宗教信仰危机C.彻底动摇了基督教的神学统治D.为启蒙运动作了思想上的准备5.爱因斯坦称赞经典力学体系时说道:“是牛顿才第一个成功地找到了一个用公式清楚表述的基础,从这个基础出发,他能用数学的思维,逻辑地、定量地演绎出范围很广的现象,并且能同经验相符合。科学已无数次地为牛顿自己和他以后的人所证实。”这是因为经
3、典力学体系()A.具有惊人的预见力和巨大的理论指导B.启迪了启蒙思想家的政治批判运动C.提供了新的关于自然界的表述和思考方式D.系统合理地完成对自然界认识的理论大综合6.科学革命引发了观念形态的革命:宗教神秘主义的面纱和覆盖真相的无知之幕被理性之手撩开一角,传统的权威受到撼动,人类第一次从对自然恐惧的阴影下走出来,重新审视自身的价值和能力。此处“科学革命”的代表人物是()A.牛顿B.达尔文C.爱因斯坦D.普朗克7.“牛顿以他对天地万物的寥寥数条规律的精美绝伦的概括,彰显了人的理性的伟大,暴露了宗教非理性的荒谬。”由此可知,牛顿经典力学体系的提出()A.标志着人文主义兴起B.完全否定了天主教的合
4、理性C.充分肯定了人的价值D.推动了启蒙运动的兴起和发展8.雕塑家罗丹说:“瞧,伏尔泰对面的卢梭。目光中含有无限精微的气息,那是十八世纪诸人物的共同性格。他们都是怀疑者,他们批评从古以来认为天经地义的道理,他们都有监视的目光。”罗丹所说的“共同性格”是指()A.提倡绝对平均B.主张权力集中C.否定宗教信仰D.批判君主专制9.有学者认为:“人与人之间本来都是平等的人类主要的天然禀赋、生命和自由人人可以享受。”上述材料体现了()A.天赋人权观念B.人民主权观念C.社会契约观念D.三权分立观念10.在启蒙运动中,哲学家只占少数,但他们的思想和理论却在启蒙运动中起着主导作用,那些虽没有哲学著作的启蒙学
5、者,也奉行着大体一致的哲学信仰。这主要是因为()A.自然科学尚未完全成熟B.哲学家的成就最突出C.哲学革命是运动的目标D.批判宗教神学的需要11.孟德斯鸠提出,立法权应属于人民代表;行政权应集中于那些由人民选举产生的临时机构;司法权则应独立于行政权之外。这表明他的核心主张是()A.自由平等B.社会契约C.三权分立D.民主共和 12.1763年,一位西班牙记者写道:“通过许多已流行而有害的书本,诸如伏尔泰、卢梭和爱尔维修所著书籍的影响,在这个国家中,已感受到很多对信仰的冷漠。”1768年,法国克莱门特在游历西班牙后说:“西班牙已普遍产生对宗教的漠视,甚至不信宗教。”对上述材料的理解准确的是()A
6、.宗教改革开始扩展到整个西欧B.进化论传播动摇宗教神学权威C.理性原则得到一些知识分子的认同D.民众觉醒推动资产阶级革命频发二、非选择题13.阅读材料,回答问题。材料一文艺复兴时期人文主义按其性质来说是属于个人主义的,它既不是一种信条,也不是一种哲学体系,它不代表任何一个利益集团,也不想把自己组织成一种运动。它只以受过教育的阶级为对象,就是人数有限的城市或贵族精英。摘编自英阿伦布洛克西方人文主义传统材料二在神权专政的时代,教士们可以替神发言,规划人间的秩序;教士们也有权力决定赦免或是不赦免人的罪行。这种因人而异的神律,就不是一个可以预测的规律。宗教革命以后,主权国家制定法律,是根据人类个体共存
7、于一个社会的要求来制定的。德国系统的法律,一方面追溯到罗马时代的法律,另一方面,也将这些法律解释为神律在人间的体现。法国大革命后,拿破仑又在这套罗马法典的基础上,编纂出拿破仑法典,也不外乎根据神设定的秩序,制定出一套适用于人间的行为规范。这种法典,也必须合乎理性。摘编自许倬云许倬云说历史:现代文明的成坏(1)根据材料一,概括文艺复兴的主要特点。并结合所学知识,分析造成这一特点的主要因素。(2)根据材料二,指出欧洲社会在对人的判罚方面的主要变化,并结合所学知识分析其原因。14.阅读材料,回答问题。材料在论法的精神出版后,当人们谈论“民主”的时候,对柏拉图或亚里士多德的提及越来越少,相反,对孟德斯
8、鸠的引述却占据了上风。与作为乌托邦的民主相对立,现在提出的则是作为可以实现的共和政体的民主。孟德斯鸠感叹道:“整个欧洲都读了我的书,而且所有人都承认,他们无法看出我到底是站在共和政体还是君主政体一边。”意萨尔沃马斯泰罗内欧洲民主史:从孟德斯鸠到凯尔森结合材料与所学知识,围绕“孟德斯鸠与民主政体”提炼出一个论题,并就该论题进行简要论证。(要求:观点明确,史论结合,言之成理)考点规范练20欧洲的思想解放运动1.A根据题干材料“十四五世纪”“人在思想上开始觉醒”“人们把关注的中心由教会所代表的神转到人类自身上”,可知描述的是文艺复兴,其产生的根源是西欧中古时期资本主义生产关系的萌芽,故A项正确;B、
9、C、D三项均未在题干材料中体现,故排除。2.B根据题干材料“人是能够从心所欲地改造自己的”“我创造了我自己”,可知这是人理性的表现,使人性从宗教束缚中解放出来,故B项正确;题干材料未涉及人开始从神灵和自然的控制下觉醒,故A项错误;题干材料反映的是精神领域的束缚,而不是专制等级的束缚,故C项错误;题干材料的主旨是人性的解放,不是恢复人类善的本性,故D项错误。3.CA、D两项与文艺复兴有关;B项是宗教改革的特点;文艺复兴和宗教改革都反映了资产阶级的利益和要求,C项正确。4.A根据题干材料“每一块石头和每一棵树都喊出路德的名字”,可知马丁路德的宗教改革得到广大民众的响应,产生了广泛的影响,故A项正确
10、。5.D根据题干材料“第一个成功地找到了一个用公式清楚表述的基础用数学的思维,逻辑地、定量地演绎出范围很广的现象”并结合所学知识,可知牛顿首次系统合理地完成了人类对自然界认识史上的理论大综合,故D项正确;“具有惊人的预见力和巨大的理论指导”是许多科学理论的共同特质,排除A项;题干材料强调的是经典力学对自然世界的影响,排除B项;“新的关于自然界的表述和思考方式”,不能全面表达牛顿对自然科学的贡献,排除C项。6.A题干材料中“理性之手”“人类第一次从对自然恐惧的阴影下走出来”等信息说明,牛顿经典力学的观察实验方法得到实践,开启了人类历史第一次自然科学理论大综合,故A项正确;达尔文主要是生物学领域的
11、代表人物,故B项错误;爱因斯坦的主要成就是从空间和时间角度论述相对论,故C项错误;普朗克提出量子论,与题干材料没有直接关系,故D项错误。7.D根据题干材料“彰显了人的理性的伟大,暴露了宗教非理性的荒谬”,可知牛顿的经典力学体系对启蒙运动产生了极大的影响,故D项正确;A、B、C三项均与题干材料不符,故排除。8.D结合所学知识,可知罗丹所谓的“十八世纪诸人物的共同性格”指的是启蒙运动时期启蒙思想家们批判君主专制的共同的思想主张,故D项正确;A、B、C三项均不符合题意,故排除。9.A根据题干材料“人类主要的天然禀赋、生命和自由人人可以享受”强调了自由平等都是天然禀赋,体现了天赋人权观念,故A项正确;
12、B、C、D三项均未在题干材料中体现,故排除。10.D在启蒙运动中,启蒙思想家强调“理性”,他们以基本相同的哲学理论作为指导思想,这些指导思想成为批判宗教神学的有力武器,故D项正确;A、B、C三项均不符合题意,故排除。11.C根据题干材料中立法权、行政权、司法权分别属于不同的部门,可知是孟德斯鸠三权分立的思想主张,故C项正确;A、B、D三项均不符合题意,故排除。12.C题干材料“普遍产生对宗教的漠视,甚至不信宗教”说明人们受到理性主义的影响,故选C项;题干材料描述的是启蒙运动的影响,排除A项;进化论提出于19世纪,排除B项;题干材料描述的是人们不再迷信宗教,资产阶级革命频发在题干材料中没有体现,
13、排除D项。13.参考答案:(1)主要特点:限于社会上层(或精英);崇尚个人主义。主要因素:资本主义生产关系的萌芽;资产阶级力量的壮大;资产阶级追求与资本主义发展相适应的思想文化;天主教神学的统治;意大利拥有丰厚的古希腊罗马文化积淀;一批具有新思想的学者文人的聚集。(2)变化:判罚主体由教士到主权国家;判罚依据由神律为主到法律为主;判罚标准由随意到固定(或由不具体到具体)。原因:资本主义工商业的发展;民族国家的建立;宗教改革解放了人们的思想。14.参考答案:示例论题:孟德斯鸠主张建立民主政体以迎合时代发展的需要。论证:18世纪欧洲资本主义迅速发展,建立民主政体是资产阶级在政治上的要求;孟德斯鸠是启蒙运动发展到高潮时期的著名思想家,他提出的三权分立学说为民主政体提供了理论基础;民主政体是人文精神发展到理性主义的重要体现。