1、2017年葫芦岛市普通高中质量检测高一语文第I卷阅读题（70分）一、现代文阅读（35分）(一)论述类文本阅读。（9分）阅读下面的文字，完成1一3題。（9分.毎小题3分）宋词中的女性之美宋词中的女性,都是被作为客观审美对象来描写的，不管她们的身份如何，都是那么的千娇百媚，妖娆多姿。她们简直就是美的化身，美的精灵，给人以美不胜收的感觉。美女性美既是一种自然美,又是现实中崇高的美,它是作品经常涉及和表现的对象,而以诗歌来描写女性、歌咏女性之美,古已有之,早在诗经中就出现了描写女子的体态之美的作品,如“手如柔夷,肤如凝脂,领如蝤蛴,齿如瓠犀,螓首蛾眉,巧笑倩兮,美目盼兮”等,虽然写得比较简单,但却为后
2、世所称道。诗经以后的楚辞、“汉乐府”中均有一些多姿多彩的女性主人公,对美女的铺陈描写在诗歌中也得到了进一步的发展。然而,女性之美在诗歌中并没有普遍出现。魏晋以来,描写女性渐成诗坛风尚,特别是南朝出现的“宫体诗”,第一次将女性放到了诗歌的表现中心,这是诗歌创作中的一次重大转折。“宫体诗”对女性美的着力描写,其意义在于,开启了“为女性写作”的新风气,开辟了新的文学审美领域。它不仅使女性美大规模地进入了文学的创作领域,而且从文学发展的角度来看,它对中晚唐五代出现的以“香奁体”为代表的艳情诗以及“自南朝之宫体,扇北里之倡风”的曲子词的创作都产生了自接的影响。“诗庄词媚”,“词为艳科”,词与男女艳情有着
3、与生俱来的密切关系,而在以柔情风月、思恋别怨为内容的宋词中经常浮动着女性的身影。在女性的描写上,宋词既与“宫体诗”、“花间词”一脉相承,又比其更为丰富,这是因为词体更具有得人独厚的优势。“词之为体,要吵宜修,能言诗之所不能言,不能尽言诗之所能言。”词不同于诗,它是一种女性化的文学,并且具有一种女性化的美感。与诗歌相比,词更适宜于表现女性的美。旱在词的原生阶段的作品敦煌民间词中,就有对女性美的细致刻画,如:“颜容二八小娘,满头珠翠影争光,百步唯闻兰麝香”(竹枝子)等。而就文人词来说,温庭筠则是第一个着意于描写女性的词人,其艳情之作中的抒情主人公绝大部分都是美丽而孤独的女性,“词中所展开的对女性美
4、的高度专注的境界,在中国广义的诗史上可以说是空前的。”以温庭筠为代表的花间词人对后来的两宋词人对女性的描写影响很大。宋词中这种女性之美是怎样体现出来的呢？综观词作,便可发现,词中女性之美既是整体的,又是局部的,整体的女性之美是从容貌、体态、情态、歌舞技业等局部的美体现出来的。女性的容貌、体态是女性美的最直接、最明显的体现。女性较好的容颜和美妙的身姿,总是引人注目的。当然,这对那些风流多情的才子词人来说,不仅会使他们眼睛为之一亮,精神为之一振,而且也往往能够触发他们将其再现于笔下的兴致。打开他们的词作,就很容易看到词人们从脸、眉、发、眼、手、肌肤、腰肢等多样的视点着墨,对女性的容貌、体态进行了形
5、象的描绘,词中的那些女性被词人们写得妩媚动人、婀娜多姿,有一种难以抗拒的魅力。而华艳精美的服装和饰物,不仅能够衬托出人体之美,而且与美丽的人体相配,更能产生相得益彰的审美效果。词人对女性服饰的描写,主要突出其浓艳、华贵、富丽。呈现在我们眼前的,那些被绣衣金缕、罗裙缓带、翠锢宝钗装扮起来的“模特”,个个都是柔婉修美,风姿绰约。女性容貌、体态、服饰之美,更多的是一种静态美,而风情姿态之美则是一种动态美,给人的美感更为生动鲜明。宋词中的女性,不但形体美丽,而且情态也是多姿多彩的。词中所描写的哪怕只是女性的一刹那间的神情、动作,但却使人感受到她们那种可爱迷人的仪态和风情,同时,也形象地传达出女性的娇羞
6、、喜悦、依恋、忧愁等复杂的心绪,留给人们许多美感和回味。另外,她们的歌舞技艺也令人陶醉。特别是那些青春美丽的歌妓。 她们歌声动人,舞姿优美,词人在与她们的流连盘桓中,对她们的歌舞技艺赞叹不已。宋代歌坛重女音、尚婉媚,要求词的歌唱者是念奴一般有姿色、善歌唱的女子。加上她们风情万种的仪态、轻盈美妙的舞姿,就更令人沉迷倾倒了。1.下列对古代诗歌中表现的“女性美”的叙述，不正确的一项是（3分）A.早在诗经中就有了描写女子体态之美的作品，虽然写的比较简单，但一样为后世所欣赏。B.楚辞和汉乐府中的女性之美多姿多彩.使女性之美在诗经的基硇上得到了进一步发展，但是，仍然不够普遍。C.“宮体诗”，对女性之美进行
7、着力描写，开启了“为女性写作”的新风气，使得描写女性渐成诗坛风尚，D.宋词中的女性，千娇百媚，妖娆多姿，成了美的化身，美的精灵，给人以美不胜收的感觉。2.下列对“诗庄词媚”、“词为艳科”的理解和分析,不正碗的一项是（3分）A.“词为艳科”指词与男女艳情有着与生俱来的密切关系。B.在对女性的描写上，宋词既与“宫体诗”、“花间词” 一脉相承，又比它们更加丰窗，这是因为词体更具有得天独厚的优势.C.词不同于诗，它是一种女性化的文学，并且具有一种女性化的美感，它在表现女性之美上“能言诗之所不能言”。D.与词相比，诗歌不适宜表现女性的美。3.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.女性美既是自
8、然美.又是社会现实中崇高的美，因此历代文学作品反复歌咏女性之美。B.女性姣好的容颜和美妙的身姿，总能引人注目，更让那些风流多情的才子词人诗兴大增。C.女性容貌、体态、服饰之美，是一种静态美。而风情姿态之美则是一种动态美。它显得更加高贵典雅，因此给人的美感更为生动鲜明。D.宋代歌坛重女音、尚婉媚,要求词的歌唱者姿色出众、歌声动人、舞姿轻通，今天我们在宋词中便常常见到这样风姿绰约令人陶醉的女子。(二）文学类文本阓滇（12分）阅读下面的文字，完成46題。（12分）野外理发处我的船所泊的岸上，小杂货店旁边的草地上，停着一副剃头担。我躺在船榻上休息的时候，恰好从船窗中望见这副剃头担的全部。起初剃头司务独
9、自坐在凳上吸烟，后来把凳让给另一个人坐了，就剃这个人的头。我凝神纵目，眼前的船窗便化为画框，框中显出一幅现实的画图来。这图中的人物位置不时在变动，有时会变出极好的构图来，疏密匀称姿势集中，宛如一幅写实派的西洋画。平日看到剃头，总以为被剃者为主人，剃者为附从。故被剃者出钱雇用剃头司务，而剃头司务受命做工；被剃者端坐中央，而剃头司务盘旋奔走。但在绘画的人看来，适得其反：剃头司务为画中主人，而被剃者为附从。因为在姿势上，剃头司务提起精神做工，好像雕刻家正在制作，又好像屠户正在杀猪。而被剃者不管是谁，都垂头丧气地坐着，忍气吞声地让他弄，好像病人正在求医，罪人正在受刑。纯粹用感觉来看，剃头这景象中，似觉
10、只有剃头司务一个人，被剃的人暂时变成了一件东西。因为他无声无息，呆若木鸡，全身用白布包裹，只留出毛毛草草的一个头，而这头又被操纵在剃头司务之手，全无自主之权。我很同情这被剃者：那剃头司务不管耳、目、口、鼻，处处给他抹上水，涂上肥皂，弄得他淋漓满头；拨他的下巴，他只得仰起头来；拉他的耳朵，他只得旋转头去。我想把船窗中这幅图画移到纸上。起身取出速写簿，拿了铅笔等候着。等到妥帖的位置出现，便写了一幅，放在船中的小桌子上，自己批评且修改。这被剃头者全身蒙着白布，肢体不分，好似一个雪菩萨。幸而白布下端的左边露出凳子的脚，调剂了这一大块空白的寂寞。又全靠这凳脚与右边的剃头担子相对照，稳固了全图的基础。凳脚
11、原来只露一只，为了它在图中具有上述的两大效用，我擅把两脚都画出了。我又在凳脚的旁边，白布的下端，擅自添上一朵墨，当作被剃头者的黑裤的露出部分。我以为有了这一朵墨，白布愈加显见其白；剃头司务的鞋子的黑在画的下端不致孤独。而为全图的主眼的一大块黑色剃头司务的背心亦得分布其同类色于画的左下角，可以增进全图的统调。为求这黑色的统调，我的签字须写得特别粗大些。船主人下船时，给十个铜板与小杂货店，在他们屋后的地上采了一篮豌豆来，现在已经煮熟，送进一盘来给我吃。看见我正在热心地弄画，便放了盘子来看。“啊，画了一副剃头担!”他说，“像在那里挖耳朵呢。小杂货店后面的街上有许多花样：捉牙虫的、测字的、旋糖的，还有
12、打拳头卖膏药的我刚才去采豆时从篱笆间望见，花样很多，明天去画!”我未及回答，在我背后的小洞门中探头出来看画的船主妇接着说：“先生，我们明天开到南浔去，那里有许多花园，去描花园景致!”她这话使我想起船舱里挂着一张照片：那照片里所摄取的，是一株盘曲离奇的大树，树下的栏杆上靠着一个姿态娴雅而装束楚楚的女子，好像一位贵妇人；但从相貌上可以辨明她是我们的船主妇。大概这就是她所爱好的花园景致，所以她把自己盛妆了加入在里头，拍这一张照来挂在船舱里。我很同情于她的一片苦心。这照片仿佛表示：她在物质生活上不幸而做了船娘，但在精神生活上十足地是一位贵妇人。世间颇有以为凡画必须优美华丽的人，以为只有风、花、雪、月、
13、朱栏、长廊、美人、名士是画的题材的人。我们这船主妇可说是这种人的代表。我吃着豌豆和这船家夫妇俩谈了些闲话，他们就回船艄去做夜饭。1934年6月10日作4下列对这篇散文的思想内容和艺术手法的赏析，不正确的一项是（3分）A.作者在乘船野游而闲极无聊时看到一处剃头司务在野外剃头的地方，并且看到了一位剃头司务，于是他写了一篇文章，由此可以看出作者有着很强的观察力。B.作者创作的“野外理发处”漫画体现了他率真洒脱的性格特征，也反映了他善于及时捕捉绘画素材及严肃认真的艺术创作态度。C. 作者描写剃头司务时不拘一格、信手拈来，把“被剃者”描写成正在求医的病人和正在受刑的罪人，涉笔成趣，生动形象地表现了剃头司
14、务的活力和剃头时的权威。D.文末“世间颇有以为凡画必须优美华丽的人”一句体现了作者对绘画的观点，即给画中的人物未必都应该是优美华丽的人，也可以是普通人。5.请简要赏析画横线的句子“因为在姿势上，剃头司务提起精神做工，好像雕刻家正在制作，又好像屠户正杀猪”。（5分）6.作者对普通劳动者的情感是怎样的?是如何表现的?请结合文本谈谈你的看法。（6分）（三）实用类文本阅读（14分）阅读下面文字，完成7-9题。（14分）材料一中国诗词大会的热度还未散去，央视另一档自制文化类节目朗读者，又以浩大的声势占据了微信朋友圈、微博等社交媒体的页面。在网络高度普及的今天，对于每一个离开了学生时代的人而言，“朗读“似
15、乎是一个遥远而陌生的词语。大小屏幕代替了书籍文本，键盘语音代替了信札驿马。朗读被加上了一层梦幻的滤镜，覆盖上了文化和美的薄纱，提醒着我们思念又回不去的过去。这大概是朗读者对于观众产生原始魅力的原因之一。事实上，朗读者用了“朗读”作为外壳，内核依然是分享嘉宾的故事、传递回忆和温情。它更像一个精简的谈话节目，并且董卿掌握对话的节奏远胜于多数 谈话节目的主持人，一颦一笑都显得真诚，也不会时不时就出神，或者生硬地切换话题这一点，见字如面的主持人真应该好好学习。也正是有了一段简短却恰到好处的交流，带动了观众的情绪，才使得接下来的朗读自然而 然，真情流露。朗读者的野心明显不在说故事和煽情，它更想传递的是价
16、值观、是社会中日渐缺失的温情和责任感。和多数更活泼的娱乐节目倾向于选择“放飞自我”的嘉宾不同，朗读者选的人、想讲述的故事，其实把“我”藏起来了一些。更多强调了“爱”和各种“责任”。诗文的选择，可以反映朗读者高高树起的一面大旗文学。制片人董卿在接受采访时表示，“我想用朗读唤起大家对文学的温柔记忆。”这句话让身处中文系的笔者深感悲哀，在当下，对于文学的温柔记忆居然是需要被唤醒的。网络挤压了民众对于书籍的热 情，文学正在和我们渐行渐远。然而文学本不仅是记忆，对于父母辈们而言，文学曾是一场流行。和经历过扎实基础教育、上了十几年语文课的年轻一代不同，文学对父辈而言，可能是仰望、是梦想。一本外国名著在当年
17、可能会引发似如今苹果发售时的排队浪潮对于他们而言，文学让他们在过去找到了“美”的感染力，找到了治愈伤痕的灵药。朗读者很好地重述了一遍他们已经快忘却的“文学梦”，并将之化为了节目自身的魅力。在真人秀节目的蹦蹦跳跳渐渐让观众审美疲劳时，文化综艺的异军突起是意料之中的事。在消费主义泛滥的当下，电视节目作为消费品被直接投放给了更有消费力的年轻观众，中老年们则被刻意忽略了。朗读者等一节目填补了这处空白。这也许是无心之举，但结果却相当有意义。朗读者所传递的责任感、温情符合中国人的传统价值。因此，你可能会发现父母乃至爷爷奶奶，对这档节目赞不绝口。（摘自新京报2017年2月23日）材料二：在娱乐致死的年代，见
18、字如面朗读者等一批批“高而不冷”的综艺界清流涌现，文化类节目真的回暖了吗？年初的中国诗词大会口碑收视双收，主持人董卿担任制作人的朗读者又来了。而更早播出的同类节目见字如面，由之前中国成语大会的制作团队操刀，也获得了很好的口碑和不小的热度。能把文化节目做到“高而不冷”也并不容易，这两个节目给人最直接的刺激，大概是“声控福利”吧。在演戏全靠配音的流量们霸屏的日子，想要听老戏骨们层次丰富、情绪丰满的声音，受众只能在这里找了。朗读者是很典型的央视表达方式，每一位嘉宾都要讲“背后的故事”，再加上朗读本身，看上去内容就很拥挤。而那些讲故事环节容易让观众感觉教化和煽情不够节制。不过，除开那些煽情过度的部分，
19、朗读者里有些背后故事是用自身经历的方式去“言传身教”，加上阅读文本本身的大众性，更容易引起观众的共鸣。朗读者第一个引起高度共鸣的朗读者是翻译界大神许渊冲。人民日报微博安排了一个许先生的朗读者片段，转发两万多条。纵然电视上体会到的文字之美不如阅读更深沉彻底，但在浮躁的时代里，朗读者创造了一种表达方式，把观众拉回到文字上。朗读是美的，更美的是字句下面那些真挚的悲欢和浪漫，那才是永不过时的价值。这两档节目不就证明了吗？（摘自“中青在线”2017年3月9日报道）材料三：当日，上海图书馆知识广场东侧的朗读亭前排起了长队，高峰排队时长超过9个小时。这是央视综艺节目朗读者设置的一个环节，旨在让朗读走进每个人
20、的生活。朗读亭里有一套专业的录音设备和一个摄像头，每位“朗读者”进门后对着麦克风就可以开始朗读自己心目中的好文章，限时3分钟。据悉，继上海图书馆之后，朗读亭还将出现在上海另外两到三个地点。此前，中新网2月21日报道，当天，一座朗读亭现身杭州街头，浙江杭州不少市民在朗读亭前排队等候朗读诗歌作品等。（摘自新华社2017年3月9日上海报道）7下列针对上述材料的理解，最准确的一项是（3分）A三则新闻材料中，材料一、材料二属于新闻评论，并不要求具有时效性；材料三作为新闻报道体裁，时效性要求就很高。B对于三者关注的朗读者节目，材料一分析得全面、深入；相较之下，材料二就显得略逊一筹，材料三则只是事实呈现。C
21、材料一、二都认为朗读者中讲述的“背后的故事“能带动观众的情绪，使朗读更易引起共鸣，虽然有过度煽情之嫌。D.三则材料关注的都是朗读者这个节目的影响问题，材料一多褒赞，材料二寓贬于褒，材料三则只是事实呈现，无褒贬。8下列针对上述材料的分析，较为合理的两项是（4分）A材料一力图从多个角度剖析“朗读者热”的原因，材料二则虽然对此类文化类电视节目的回暖有很多期盼，却仍持怀疑态度。B上海、杭州的朗读亭前排长队等候朗读的“长龙”明确告诉我们，朗读者这类文化类电视节目的“火爆”是有广泛的受众基础的。C三家媒体的报道角度、内容各有侧重，这种取舍可能是对同一报道对象的认识、理解不同，更可能是为适应读者的阅读趣味。
22、D“高而不冷”、“流量们霸屏”、“安利”写在“中青在线“这 样的网络媒体上贴合其身份，而写在纸媒上就不合适。E三则新闻的报道的媒体不同，呈现出的语言风格也各不相同：材料一严谨、理性，材料二新潮、活泼，材料三则朴实、稳重。9根据上述材料，假如朗读者节目改版，你准备给制片人董卿提些什么建议？（5分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成1013题。郭伋字细侯，扶风茂陵人也。伋少有志行，哀平间辟大司空府，三迁为渔阳都尉。王莽时为上谷大尹，迁并州牧。更始新立，三辅连被兵寇，百姓震骇，强宗右姓各拥众保营，莫肯先附。更始素闻伋名，征拜左冯翊，使镇抚百姓。世祖即位，拜雍州
23、牧，再转为尚书令，数纳忠谏争。建武四年，出为中山太守。明年，彭宠灭，转为渔阳太守。渔阳既离王莽之乱，重以彭宠之败，民多猾恶，寇贼充斥。伋到，示以信赏，纠戮渠帅，盗贼销散。时匈奴数抄郡界，边境苦之。伋整勒士马，设攻守之略，匈奴畏惮远迹，不敢复入塞，民得安业。后颍川盗贼群起，九年，征拜颍川太守。伋到郡，招怀山贼阳夏赵宏、襄城召吴等数百人，皆束手诣伋降，悉遣归附农。因自劾专命，帝美其策，不以咎之。后宏、吴等党与闻伋威信，远自江南，或从幽、冀，不期俱降，络绎不绝。帝以卢芳据北土，乃调伋为并州牧。过京师谢恩，帝即引见，并召皇太子诸王宴语终日，赏赐车马衣服什物。伋因言选补众职，当简天下贤俊。帝纳之。始至行
24、部，到西河美稷，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问：“使君何日当还？”伋谓别驾从事，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。是时朝廷多举伋可为大司空帝以并部尚有卢芳之儆且匈奴未安欲使久于其事故不召。伋知卢芳夙贼，难卒以力制，常严烽候，明购赏。芳将隋昱遂谋胁芳降伋，芳乃亡入匈奴。二十二年，征为太中大夫，赐宅一区，及帷帐钱榖，以充其家，伋辄散与宗亲九族，无所遗余。（节选自后汉书郭伋传）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.是时/朝廷多举伋可为大司空/帝以并部
25、尚有卢芳之儆/且匈奴未安/欲使久于其事/故不召B.是时朝廷多举伋可为大司空/帝以并部尚有卢芳之儆/且匈奴未安/欲使久于其事/故不召C.是时朝廷多举伋/可为大司空/帝以并部尚有卢芳之儆/且匈奴未安/欲使久于其事/故不召D.是时/朝廷多举伋可为大司空/帝以并部尚有卢芳之儆/且匈奴未安/欲使久于其事故不召11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.三辅，西汉时本指治理京畿地区的京兆尹、左冯翊、右扶风三位官员，文中指这三位官员管轄的地区，今在陕西西安附近。与张衡传“游于三辅，中“三辅”是一个意思。B.征拜，征召授官，唐刘长卿送梁郎中赴吉州诗：“但愁征拜日，无奈借留何！”C.使君
26、，汉时称刺史为使君.选文中是指尊称州长官。三国演义：“天下英雄，唯使君与操尔。”D.九族，与封建社会的刑法制度有很大关系。封建社会实行残酷的株连法，一人犯法，尤其是犯大法，往往要被灭“九族”，即“株连九族”。九族揞本身上及父、祖、曾祖、高祖，下及子、孙、玄孙、曾孙的亲属，一共九代。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一項是（3分）A.郭伋一生仕宦多朝。他在哀帝、平帝时做过渔阳都尉：王莽时为上谷大尹，迁并州牧：更始帝时被征拜为左冯翊：世祖时，任雍州牧，后做了尚书令。B.郭伋为政善于治理。他使离乱后的渔阳盗贼消散，匈奴远迹，民得安业：他不战而屈人之兵，使颍川盗贼数百人皆束手来降。C.郭伋
27、为人讲究诚信。他巡视回来，比约定曰期早一天，怕失信于孩子们，于是在野外亭中歇宿，等到约定日期才进城。D.郭伋做亊讲究谋略。他知道卢芳是个老贼，很难一下子用力量制服他。他和部将隋昱谋划胁迫卢芳归降，卢芳最终逃入匈奴，解除了威胁。13.把文中画线的句子翻译成现代汉语（10分）（1）因自劾专命，帝美其策，不以咎之。（2）始至行部，到西河美稷，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。(二)古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首唐诗，完成14一15题。北山道中方风起犯春霜一径寒，清游乘兴约吟鞍。眼中最恨友朋少，尘外频闻山水宽。溪落旧痕枯野埠，树浮空翠湿危栏。岩头几处悬冰白，几作群羊化石看。注：方风，字韶卿，一字景山
28、，浦江(今属浙江)人。宋亡不仕，隐居仙华山，人称岩南先生。常出游名山大川，访问宋朝遣老，每过破军蹶将之处，仰俯徘徊而不能自已，亡国之痛，溢于言表。14.下列对本诗的理解和鉴赏.不正确的两项是（5分）A.诗中的“犯春霜” “一径寒”“悬冰白”等词句，直接点明了时令犹寒，这是导致后来诗人出游游兴不浓的原因之一。B.颈联所写的溪落旧痕、野岸枯寂和树浮空翠、栏杆沾湿之景，以哀最写哀情，带有一种感伤的情绪。C.尾联，借用“叱石为羊”的典故，诗人有意将它改为“岩头悬冰”即石化之羊，暗喻把元朝政权当作逢春即融的冰山之意。D.“尘外頻闻山水宽”一句，表达了诗人因为朋友渐少而对秀美山水充满向往，决意归隐的感情愈
29、加强烈。E.诗人寄情山水，吟风咏月，虽然身在世外，心却不能同步，怀念故国江山的情愫，对异族统治者的鄙视，在不知不觉间就从诗文中显露出来。15.历来都认为此诗颈联最为绝妙，请从炼字的免度进行赏析。（6分）(三）名句名篇默写（5分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（5分（1）韩愈在师说中用“ ， ”表现出当时的士大夫以地位为标准，耻于从师的心理。（2）早春呈水部张十八员外中写出了早春的细雨蒙蒙，春色若隐若现，报告了春天早来的消息的诗句是“ ， ”。（3）被贬黄州的苏轼在游赤壁时，目击滚滚长江发出了“ ，羡长江之无穷”的慨叹。（赤壁赋）第II卷 表达题，共80分三、语言文字运用（20分）17.下列
30、各句中加点成语的使用，全都不正确的一項是（3分）垄断企业设置董亊会、监亊会等无法从根本上提高企业的效率，且有证据显示，这些垄断企业已经出现尾大不掉，利益固化的现象。陶渊明因不满当时黑暗腐败的政治而两走上归隐之路，过起了瓜田李下的生活。抗洪救灾形势严峻，各级领导都坚守岗位，没有擅离职守、久假不归现象。他被学术界尊奉为大师之后，移樽就教的人简直要踏破他家的门槛。著名学者孔丽东就亚洲经济发展谈了自己的一孔之见，给在座学者很多启示。如今贷款消费己经为越来越多的人所接受，寅吃卯粮也成为一种时尚。A. B. C. D.18.下列各句中，没有语病的一句是（3分）A.对于校园里时常发生在学生之间的欺凌亊件，很
31、多人都是漠不关心，直到出现严重后果，才会被人们重视。B.欧盟委员会的报告姓示，即将加入的10个新成员国的人均国灼生产总值仅为现有成员国平均水平的47%，新老成员国贫富悬殊。C.很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示。D.记者发现，包里尽管揣着数张银行卡，但不少市民对银行业务收费标准并不淸楚，有些人“被扣费”后才恍然大悟，19.下列各句中，表达得体的一句是（3分）A.某经理在部门工作分析会上做报告，最后总结说：“这只是我的浅知拙见，如有不当，敬请批评指正。”B.一位同学在讨论会上说：“像孙老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄之力，我们深感荣幸。”C.
32、我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要淸淸白白做人。D.你们店里的商品质优价廉，服务态度也好，我下次一定惠顾。20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容貼切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）人生就是选择， 。没有果敢的放弃，就没有辉煌的收获。放弃是一种心灵的觉醒、一种智慧的显现。与其苦苦挣扎，拼得头破血流，不如潇洒地挥手，勇敢地选择放弃。 。当你紧握双手，世界就在你手中。放得下才能走得远； 。懂得放弃，才能在有限的生命里活得充实、饱满、旺盛。21.下面文段有三处推断存在问題，请参考的方式，说明另外两处问题（5分）2017年6用21日是高考志愿填报的截止日
33、期，我们只要早作准备，就能被理想院校录取。相反，很多人不做研究，胡乱填报，最后导致遗憾漏档。其实高考志愿填报是个耗费脑力、体力的工作，只要掌握一定技巧，就能取得理想结果。很多家长、学生不明白填报的规則，认为高考志愿填报就是一场赌博，其实，只要功课做得足够细致，就能以不变应万变，走入理想的大学殿堂。因此，希望每位家长、同学，冷静分析多一些，投机心理少一些。我们只有早作准备，才能被理想院校录取。 四、作文（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作，（60分）言必信，行必果。（论语）从善如登，从恶如崩。（国语）问渠那得清如许，为有源头活水来.（朱熹）临渊羡鱼，不如退而结网。（淮南子）路是脚踏出来的
34、，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。（吉鸿昌）谦虚使人进步，骄傲使人落后。我们应当永远记住这个真理。(毛泽东）中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。2017年葫芦岛市普通高中质量检测高一语文参考答案及评分标准一、 现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）1、C（原文是“魏晋以来，描写女性渐成诗坛风尚”。）2、D（曲解了原文“与诗歌相比，词更适宜于表现女性的美”的意思。）3、C（“动态美显得更加高贵典雅
35、”，文中没有依据。）（二）文学类文本阅读（14分）4.A （3分）（A项，“闲极无聊”错误，从文中“我躺在船榻上休息的时候，恰好从船窗中望见这副剃头担的全部”可以看出，作者此时比较悠闲，而不是“无聊”。）5.（5分）使用比喻和对比的手法，语言雅俗结合，表现剃头司务对工作的认真、细致，体现剃头司务在工作中的权威主导地位。6.（6分）（1）本文表达了作者对普通劳动者的尊重和赞美之情。 （2）作者创作了一幅剃头司务剃头的画。作者认为剃头司务剃头是一幅极好的写实派西洋画，并以剃头司务为对象画了一幅画。吃船家煮的豌豆、与船家夫妇谈闲话。 （三） 实用类文本阅读（12分）7B（3分）(A “并不要求具有时
36、效性”错误。C“都认为有过度煽情之嫌”错误。只有材料二说“那些讲故事环节容易让观众感觉教化和煽情不够节制”。D材料二“寓贬于褒”不准确，应为“褒中有贬”。另外材料三“无褒贬”表述也不准确，事实的选择就寓有褒贬）8B E（4分） (A“仍持怀疑态度”错误。D“写在纸媒上就不合适”的判断过于武断，这要看报道的内容等各种因素。C “更可能是为适应读者的阅读趣味”的说法不符合新闻报道真实性要求，没有根据）（每选对一项给2分，共4分）9（5分）节目优势应继续保留：“用朗读唤起大家对文学的温柔记忆”的宗旨（或目标）不能丢。 继续高扬爱和责任等传统价值观。继续带观众回到文字的阅读上，感受其中的真情。（2分，
37、任答二点即可） 弥补节目的不足：阅读毕竟是更私人化的活动，节目中的访谈内容会影响观众的独立阅读感悟，访谈环节要把握好一个度（或“适可而止”）。少些教化和煽情的“表现”，更专注于“朗读”本身。精心选择“朗读者”和朗读文本，扩大电视受众群体，让更多的电视观众走进朗读者。（3分，每点1分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（19分）10.B （3分）是时朝廷多举伋可为大司空，帝以并部尚有卢芳之儆，且匈奴未安，欲使久于其事，故不召。11.D（3分） 顺序错误，应为“曾孙、玄孙”12.D （3分） 隋昱是卢芳的将领。13（10分）（1）（5分）于是郭伋上书弹劾自己自作主张，光武帝很欣赏他的策略
38、，没有因此责怪他。（关键词“专命”“美”“咎”各1分，大意2分）（2）（5分）郭伋刚到任时去所辖地域巡视，到达西河美稷，有数百名儿童，各自骑着竹马，在道旁停住拜迎。（关键词“行部”“道：名词作状语”“次：停住”各1分，大意2分）参考译文：郭伋字细侯,是扶风茂陵人。郭伋少年时就有志向和操行,哀帝和平帝年间被征召到大司空府,几次升迁后任渔阳都尉。王莽时郭伋任上谷大尹,升为迁并州牧。更始帝刚即位时,三辅地区接连遭受乱兵侵扰,百姓感到震惊害怕，有势力的宗族、大户人家拥兵自保,没有人肯率先依附。更始帝平素常听到郭伋的声名,征拜他来拜为左冯翊,让他安抚百姓。世祖即位,他被封为雍州牧,又转任尚书令,多次进忠
39、言直言规劝。建武四年, 郭伋出任中山太守。第二年彭宠被灭，郭伋转任渔阳太守。渔阳已经遭受了王莽动乱，又加上彭宠的破坏，百姓大都狡猾不善，盗匪到处都是。郭伋到渔阳后，宣示百姓有功必赏，捕杀盗贼首领，盗贼由此溃散。当时匈奴多次侵扰郡界，边境军民吃了不少苦头。郭伋整顿兵马，设计好攻守战略 ，匈奴由于害怕而远远离去，不敢再侵入边境，百姓得以安居乐业。后来颍川盗贼群起，建武九年，朝廷征召他封为颍川太守。郭伋到颍川之后，招抚怀山强盗阳夏赵宏、襄城召吴等数百人，这些人都束手到郭伋处投降，郭伋将他们全部遣返回乡务农。于是他上书弹劾自己自作主张，光武帝很欣赏他的策略 ，没有因此责怪他。此后赵宏、召吴等人的党羽听
40、说了郭伋的威望和信义，远自江南，有的从幽州、冀州不约而同前来归降，络绎不绝。光武帝因卢芳占据北方，便调郭伋任并州牧。郭伋经过京师时上朝谢恩，光武帝马上召见他，并将皇太子及诸王召来一起宴请郭伋，与郭伋谈了一整天，还赏赐给他车马衣服及日用杂物器物。郭伋借机谈到挑选人员增补官职时，应挑选天下的贤士俊杰。光武帝接受了他的意见。郭伋刚到任时去所辖地域巡视，到达西河美稷，有数百名儿童，各自骑着竹马，在道旁停住拜迎。郭伋问：“你们为何远道而来？”儿童们回答说：“听说使君到来，我们很高兴，所以前来欢迎。”郭伋向他们表示感谢 。等到事情办完后，众儿童又将他送出城，并问：“使君何时回来？”郭伋告诉别驾从事史，算好
41、日子告诉他们。巡视后返回，比预计日期提前一天，郭伋不想失信于儿童们，于是在野外亭中留宿，等到了约定日期才进城。当时朝廷很多人推举郭伋可以担任大司空，光武帝因为并州还有卢芳可能造成威胁，而且匈奴还未被平定，想让郭伋在此多任职一些时间，所以没有征召。郭伋知道卢芳是个老贼，很难一下子用力量制服他，因此经常严守烽火台，公开悬赏捉拿。卢芳的将领隋昱于是谋划胁迫卢芳归降郭伋，卢芳于是逃跑进入匈奴。建武二十二年，被征召为太中大夫，获赐宅第一处，以及帷帐钱谷，用以补贴家用，郭伋总是分送给宗族九族，一点也不保留。（二）古代诗歌阅读（11分）14.AD。（5分）（A项时令犹寒，不是游兴不浓的原因，而是因为朋友少和
42、故国痛。D项，朋友渐少与归隐之意二者没有因果关系，其中都包含着诗人心中的激愤不平之意。）（对1个，3分；对2个，5分。）15.（6分）颈联中的“枯”字和“湿”字用得最为精妙，溪水枯落只剩旧日的痕迹，连渡口也显得更加冷落荒芜，一个“枯”字既点明了水势的减退，也暗合了渡口死寂凄凉的景象。（3分）树木漂浮在晨雾中，一片浓绿，好像要沾湿了楼头的栏杆。“湿”字既有雾气的淋漓之势，又有绿色的灵动之态。（3分）（三）名句名篇默写（5分）16.（1）位卑则足羞，官盛则近谀 （2）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（3）哀吾生之须臾 三、语言文字应用（20分）17C（3分)(尾大不掉：机构庞大，指挥不灵，符合语境
43、。瓜田李下：容易引起嫌疑的地方，望文生义。久假不归：长期借用不归还，望文生义。移樽就教：主动去向人请教，符合语境。一孔之见：狭隘片面的见解，多作谦辞，用于他人不当。寅吃卯粮：比喻经济困难，入不敷出，预先支用以后的收入，不合语境。)18B(3分)(A偷换主语。“才会被人们重视”主语应是“欺凌事件”，而不是“很多人”。C否定不当。“避免”的应是“受伤害”，去掉“不”。D序不当。“尽管”应放在“包里”前面。)19A（3分）(B“略尽绵薄之力”表示尽力，是谦辞，不可用于评价对方。C“令尊”是称对方父亲的敬辞，应为“家父”。D“惠顾”只适用于自己欢迎他人来，应改为“前来”。)20.（6分） 而放弃正是一门选择的艺术，是人生的必修课只有学会放弃，才能使自己更宽容、更睿智。有所放弃，才能有所追求。 21.（5分） 只有掌握一定技巧，才能取得理想结果 只有功课做得足够细致，才能以不变应万变，走入理想的大学殿堂。四、作文（60分）（参照2016年辽宁省高考作文评分标准）22、按照要求，考生要做到能够准确把握名句的意思，恰当引用或使用名句。