1、习作：这儿真美统编版语文三年级上册第2课时一进瓜地，那西瓜让我口馋。西瓜正值旺势，这一个个甜甜的西瓜，把城市的大汽车引来，真想不到它竟成了联结城乡的一条纽带。下面是评改前的段落，读一读，看看有什么问题？评改范例问题分析这段话对西瓜的描写不够细致，“口馋”“旺势”是概括地写，应再具体写明西瓜如何“旺”，为什么让我“口馋”。下面是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这么修改。一进瓜地，那又圆又绿的西瓜让我口馋。西瓜正值旺势，那瓜秧像一条条绿色的长蛇，翘着尾巴，在地上编织，“蛇”的全身长满了“手”，紧紧护卫着又圆又大的西瓜。这一个个甜甜的西瓜，把城市的大汽车引来，真想不到它竟成了联结城乡的一条
2、纽带。文中通过对西瓜外形和颜色的描写，交待了“我”“口馋”的原因，把“瓜秧”比喻成“长蛇”，突出了西瓜长势喜人，增强了趣味性。技巧总结u 选材范围广，但要选择自己熟悉的地方。u 写作前列好提纲，看看按照什么顺序写。u 观察要仔细，写出“真美”的情感。u 发挥想象，运用多种修辞手法写生动。秋天的树林我特别喜欢我家附近的那片树林，尤其是在秋天的时候。秋天的树林就像一幅色彩斑斓的画。树林上空，几朵白云飘在湛蓝的天空中，不停地变换着佳作引路名师评价范文点评总写。开篇点题。本段关键句。树林上空，几朵白云飘在湛蓝的天空中，不停地变换着模样。树林里有很多树，松树、柏树、梧桐树、银杏树、枫树此时，松树和柏树的
3、叶子还是那么绿。它们昂首挺胸，像正在站岗的士兵。黄色的梧桐树叶像一个个可爱的小手掌，银杏树在微风中晃动着黄色的小扇子，枫树的叶子红得像一团火。一阵风吹来，树叶纷纷随风飘落，有的像金色或红色的蝴蝶在飞舞，有的像彩色的小鸟在追逐嬉闹，有的像可爱的小女孩在跳芭蕾舞，美丽极了！树林边有一条小河，河水清澈，倒映着树木。河里有许多小鱼，它们有时藏在水底石头缝里的草丛中，有时探头探脑地游运用比喻和排比的修辞手法，描写了树叶的形状、颜色和飘落的状态，生动形象地展现了树叶的可爱，富有动感。总写。再次点题，表达喜爱和赞美之情，照应开头。出草丛，好像在玩捉迷藏。秋天的树林真美啊!我太喜欢它了。作者按照总分总的结构描
4、写了秋天的树林里的美丽景象，表达了对秋天的树林的喜爱和赞美之情。本文语言优美，描写细致，还用了比喻、拟人等修辞手法，是一篇佳作。佳作点评这儿真美秋日下的西流湖真美。阳光照在湖面上，金灿灿的，好像铺上了一层黄金毯。湖面上波光粼粼，不时有几条小船划过水面，像在给西流湖裁剪衣服。几只小鸭子在湖面佳作引路名师评价总写。开篇点题。快乐地游泳，它们有扁扁的嘴巴，灰褐色的羽毛和翘着的尾巴，不时发出“嘎嘎”的叫声，仿佛在歌唱美好的生活。湖边高低不平的楼房都倒映在湖水里，随着水波荡漾。岸边是一排排高大的梧桐树，树枝向湖面垂下来，叶子有的是金黄比喻和拟人的修辞手法写出西流湖的美景。色的，还有些是红褐色的，好像喝醉
5、了酒的大汉。哦，不对，它们是被这美景陶醉了!秋天的西流湖真美!抒发感叹。作者按照总分总的结构描写了秋天的西流湖的美景，表达了对西流湖的喜爱和赞美之情。本文语言优美，描写细致，还用了比喻、拟人等修辞手法，是一篇佳作。佳作点评习作就是我手写我口，我手写我心。作文写好后张贴在班级里，大家互相展示自己的作品与分享自己的喜好，是件快乐的事情。习作展示这儿真美这个美丽的地方真迷人。你看湛蓝的天空上漂浮着几朵白云，有的像一只只小绵羊，有的像一只只小兔子，有的像是在说悄悄话，还有的一群可爱的小鸟自由地在天空中飞来飞去。远处，有一座座高大的山，一山连着一山，山上到处绿绿的，像铺了一层高低不平的绿毯。近处，是一棵
6、棵高大茂密的树林，它们好像一位位战士，保护这美丽的地方。树林里有许多小动物，有小鸟、鸽子、小兔子、小松鼠它们在森林里捉迷藏呢!站在山上向下望去，河水欢快地向前奔跑着，河岸上有绿绿的草地，草地上有许多花儿，有红的、黄的、粉的、紫的真是五颜六色，好看极了！这儿真美，云台山上的美景深深地吸引了我。作者先不说自己描写的是哪里的景色。而是用大量的语言描绘了所看的美景，最后点出地点，构思巧妙。本文语言优美，描写细致，还用了比喻、拟人等修辞手法，是一篇佳作。佳作点评这儿真美蓝蓝的天空中有几多白云，千变万化。几只老鹰在天空中自由自在的盘旋，美丽极了。草地上有几朵小花，还有几只蝴蝶靠在花朵上，就好像跟花朵讲故事。小兔蹦蹦跳跳来了，它也坐在小花、小草旁边听故事。几条小鱼在河里快活地游着，它们有时停下来，有时在水里转圈圈。游着游着，小鱼好像发现了敌人似的，迅速钻到深水里不见了。朵远处，有几座山峰高高地站在这宽阔的大地上。山下有一片碧绿的草地。这儿真美，几棵大树在摇动着绿油油的树叶，水在“哗哗”地流着，山峰也在“哗啦啦”地响着。呀，这儿真美呀!广阔本文的亮点是由近及远的写作顺序，在本文中，还有使用修改符号修改的痕迹，值得借鉴。佳作点评
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