1、湖南省邵阳市邵东县创新实验学校2019届高三语文第五次月考试题（含解析）现代文阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。新诗以中华文化为依托，在外来诗歌的影响下出生和成长。臧棣曾评价新诗是“在中西文化冲突中不断拓展的一个新的审美空间自身发展的必然结果”。新诗如何接纳古今中外的影响所呈现的迷思是其百年发展及未来所需关注的。新诗是在古典诗歌基础上发展变化而来，但是无论其间的反叛还是背向，在本质上是不可能将两者完全独立起来的。早期新文学的推手胡适大力贬低文言旧诗，提倡白话新诗，但他自身仍承认有向宋诗学习的诗作，除他之外，还有许多诗人的诗作皆有古典诗的影子，如废名、朱湘、戴望舒、卞之琳、林庚中国新诗无论如何
2、发展，都是在中华文化土地上生根发芽，汲取了古典诗歌精华，这一事实是不可否定的，也是不可忽视的。追溯历史可见，早期新诗的发展离不开国外留学归来的知识分子的推动，他们的学识和视野都经过国外教育的熏陶而得到了极大拓展。西方诗潮在中国的大力宣扬和广泛传播，这背后既有被迫推动的命运之歌，更有诗歌发展态势的必然趋向。留美归来的胡适对诗歌的构想无疑受到英美意象派的影响，以自己的尝试集率先为白话新诗铺路；深受日本俳句和印度诗人泰戈尔影响的冰心也推出自己“爱”的代表诗集繁星、春水，为新诗注入新鲜血液。20世纪30年代现代派诗人艾青、卞之琳等人主要受法国象征派诗歌观念的影响；40年代九叶诗派受西方现代主义影响较大
3、；70年代末80年代初的朦胧诗与西方现代派的关系也很密切；直到今天，中国现代诗歌的发展依然和西方诗歌保持着紧密的联系。接受中国古典诗歌和西方诗歌的影响是新诗自身发展的一大动力，然而也很可能带来视野的局限，对这两者应如何结合和接受所呈现的迷思是新诗一直在摸索与调适的。新诗在古典诗歌的土壤中接受阳光雨露变革旧诗，结合西方诗艺追求新理念，两者结合从而指向重生，而两者在古今中外文化间的融合和失真状态，是其不断追求中所一直呈现的迷思。朱光潜曾指出：“我们的新诗运动正在开始，我们必须郑重谨慎，不能让它流产。当前有两大问题须特别研究，一是固有传统究竟有几分可以沿袭，一是外来影响究竟有几分可以接收。”在不同的
4、时期、文化、社会环境中，新诗的选择是不一样的。龙泉明也曾说：“新诗对传统与西方的选取，在各个时期，各个诗派与当今诗人那里，常常是有条件的，有其选择重点的。”接受古今中外的诗歌影响是新诗百年来的重要标识，在不同的时期和环境中有着不同的表现，而如何对待这标识所体现的交融迷思却仍在摸索中，这一自身特点将有待于诗歌的自身呈现和不断拷问，也有待于在今后的诗歌发展中得到更多的领悟与解释。（摘编自陈西西新诗的追逐与迷思）1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）A. 我国新诗就是将古典诗歌的审美元素与外来诗歌的审美元素融合在一起而形成的。B. 我国新诗在发展中与古典诗歌出现了反叛与背向，因为两者
5、在本质上就是独立的。C. 我国新诗早期受到留学国外的知识分子的推动，被迫与西方诗歌保持着紧密的联系。D. 我国新诗一直没有停止摸索与调适自身应如何将我国古典和西方诗歌结合的问题。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）A. 首段先写新诗产生的背景，再提出新诗如何接纳古今中外的影响所呈现的迷思的问题。B. 二、三段运用例证分别剖析了影响新诗发展的两大因素中国古典诗歌和西方诗歌。C. 第四段引用朱光潜和龙泉明的新诗理论，论述了我国新诗追求过程中迷思的成因。D. 末段指出如何对待新诗的迷思仍在摸索之中，呼吁人们深入审视新诗这一自身的特点。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）A
6、. 胡适作为早期新文学的助力者，虽然看不起文言旧诗，但是透过他的诗作能让人看到宋诗的风格。B. 繁星的出现为新诗注入了新鲜的血液，阅读繁星，我们也能感受到日本俳句和印度诗人泰戈尔对冰心的影响。C. 不同诗歌流派、诗人在新诗发展过程中对如何接受古今中外诗歌的影响受时间、环境的影响而表现各不相同。D. 现在我们还不能对新诗在中外诗歌影响下体现的交融迷思有清晰的认知，但这种认知会越来越丰富。【答案】1. D 2. C 3. A【解析】【1题详解】试题分析：本题考查学生对文本内容的筛选和概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。A项，原文“在巾西文化冲突中不断
7、拓展的一个新的审美空间自身发展的必然结果”及后文“两者结合指向重生”可知新诗并非简单地将两者之间融合在一起就形成了新诗。B项，“因为两者在本质上就是独立的”分析错误，原文“在本质上是不可能将两者完全独立起来的”。C项，“我国新诗早期受到留学国外的知识分子的推动，被迫与西方诗歌保持紧密的联系”分析错误，原文“这背后既有被迫推动的命运之歌”指的是时代命运，而不是留学国外的知识分子的推动。故选D。【2题详解】试题分析：此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法
8、。C项，这两则新诗理论主要是解决如何对待这种迷思的问题，而非其成因。故选C。【3题详解】试题分析：本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题，要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。A项，原文只是说胡适承认有诗作向宋诗学习，但这并不意味着让人看到宋诗的风格。故选A。【点睛】筛选并整合文中信息类题目，错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为
9、改变文章的表述和概括文章的内容，答题时注意阅读题干，找准区位，然后对读，寻找细微的差别。筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：根据要求确定提取信息的目标。通读全文，整体感知。在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间。准确寻找，筛选提取。筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。仔细对照，正确判断。找准选项有关内容在原文的位置后，要把原文与选项对照，辨明正误。阅读下面文章，完成下了题目。额尔古纳河右岸（节选）迟子建我是个鄂温克女人。我的弟弟鲁尼降生了。一看到鲁尼的笑脸，父亲阴沉的脸也会变得和颜悦色了。父亲一心想把
10、鲁尼培养成一个出色的猎手，因而鲁尼八九岁的时候，只要不是去离开营地太远的地方狩猎，父亲就会带上他。我还记得那是一个凉爽的夏夜，是个满月的日子，我正跟着母亲在火塘边捻筋线，鲁尼跑进来，他兴冲冲地告诉我，一会儿父亲要带着他，乘着佳乌（桦皮船）去河湾打猎。我对堪达罕（兴安岭森林里体态最大的动物，学名驼鹿）并没多大的兴趣，但我很想乘坐佳乌。我央求母亲，让她跟父亲说说，把我也带上。父亲背着枪，带着我们穿过松林，来到河畔。路上他嘱咐我和鲁尼，上了佳乌后，不许大声说话，不许往水中吐痰。那条河流很狭窄，水也不深，父亲就像揪出一个偷懒的孩子似的，把掩藏在河边草丛中的桦皮船拽出来，推到河水上。他先看着我和鲁尼上了
11、船，然后自己才跳上去。船悠悠走起来的时候，我觉得耳边有阵阵凉风掠过，非常舒服。在水中行进时看岸上的树木，个个都仿佛长了腿，在节节后退。好像河流是勇士，树木是溃败的士兵。父亲将桦皮船荡进湖泊，我们划向湖对面一片起伏不大的山峦。父亲上了岸，他让我和鲁尼不要下船。父亲一离开，鲁尼就吓唬我说，快看，前面有狼，我看见它的眼睛发出的亮光了！我刚要叫，听到了鲁尼的话的父亲回过头来，他对鲁尼说，我怎么跟你说的了？一个好猎手在出猎的时候是不能胡说八道、多嘴多舌的！鲁尼立刻就安静下来了，他用手指轻轻弹了几下船身，就像敲着他自己的脑壳反省似的。父亲很快回到了船上，他小声对我们说，他在岸上的草丛中发现了堪达罕的粪便和
12、蹄印，粪便很新鲜，说明几个小时前它还来过这里。从它的蹄印来看，它是一头成年的堪达罕，很有分量。父亲说我们到对面的柳树丛中守候它。我们把船划到湖畔的柳树丛，桦皮船夹在其中，也就成了一片陆地。我们潜伏在船上，父亲让鲁尼帮他把枪膛上了子弹，然后用手指在嘴唇那儿竖了一下，示意我们不可出声。我们敛声屏气地等待着。父亲咽了口唾沫，我听见了“嚓嚓”的声响，这“嚓嚓”声很快变成了“噗噗”声，循声望去，发现一团灰黑的影子正在湖的对面移动！父亲抑制不住兴奋地“哦”了一声。堪达罕在夜色中镇定自若地行进着，父亲瞄准了它，然而未等他射击，它突然一个猛子扎进水里当堪达罕离我们近了的时候，我非常紧张，因为看它的模样，它一定
13、是胃口很大的，万一父亲打不中它，它反扑过来，我们的佳乌就会被它踏碎，我们只能逃跑。如果跑得慢，被它逮着，定是九死一生了。父亲确实是个优秀的猎手，当堪达罕沉入水中，让湖面的月亮又圆满起来的时候，他非常镇静，耐心等待着。直到它从湖水中站了起来，心满意足地晃了晃脑袋，打算上岸的时候，父亲才把枪打响。枪响的时候，我的心也仿佛跟着蹦了出来，我看见堪达罕栽歪了一下身子，似乎要倒在水中的样子，但它很快又站直了，朝枪响处奔来，我顾不得父亲的嘱咐了，我哇哇大叫着，魂魄已被吓丢了七分。父亲又在它身上连打两发子弹，它才停止了进攻。不过它也不是立刻就倒在水中的，它像酒鬼一样摇晃了许久，这才“咕咚”一声倒下了，溅起一朵
14、巨大的水花。鲁尼欢呼起来，父亲也长吁一口气，放下枪。我们又等待了两三分钟，确定它已无声息的时候，这才撑着桦皮船，从柳树丛中穿梭而出，飞快地荡到湖心。堪达罕的头浸在水里，身躯只露出一角，好像一块被磨去了棱角的青石。鲜血已把湖心染成黑夜的颜色。想着刚才还在悠闲潜水吃着针古草的它说没气就没气了，我的牙齿打颤，腿也哆嗦起来。而鲁尼却是那么的兴高采烈。我知道，我永远做不了出色的猎手。【注】额尔古纳河右岸是第一部描述我国东北少数民族鄂温克人生存现状及百年沧桑的长篇小说，显示了弱小民族顽强的生命力及其不屈不挠的民族精神。4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A. 小说描写“我”同
15、父亲、弟弟一次狩猎的经历，呈现给读者一次惊险刺激的狩猎之旅，感受到鄂温克人独特的民族风情。B. “好像河流是勇士，树木是溃败的士兵”运用比喻手法，写出行船时的惬意，与下文狩猎时的紧张氛围形成鲜明对比。C. 枪一响，“我”吓得魂飞魄散；看到死去的猎物，“我”吓得颤抖，弟弟却非常高兴，这表明弟弟比“我”更有可能成为优秀猎手。D. 文章画线部分描绘了堪达罕被射杀后的场景，给人留下了血腥的印象，暗含了“我”对父亲射杀堪达罕这一行为的不满。5. 从全文看，父亲为了把鲁尼培养成为出色的猎手做了哪些事情？6. “我”在小说中起了怎样的作用？结合文本内容谈谈你的理解。【答案】4. D 5. 在鲁尼八九岁时，就
16、带他在营地附近狩猎。在带“我”和弟弟打猎路上，讲解上佳乌后的禁忌。告诫鲁尼好猎手不能在出猎时胡乱说话。狩猎过程中向“我们”分析怎样根据猎物的踪迹判断猎物的种属及特征。潜伏时，让鲁尼帮他把枪膛上了子弹。给鲁尼做出了怎样选择最佳时机打猎的示范。 6. “我”作为故事的讲述者、情节的推动者贯穿全篇，对其他人物的态度及感受都是从“我”的角度来展示的。使人物的形象更加鲜明、突出，文中父亲、弟弟的性格由于“我”的存在而更加鲜明突出。第一人称使人物、事件描写更真实自然，从而给人留下深刻的印象。【解析】【4题详解】试题分析：本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文
17、章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。D项，“表达了我对父亲射杀堪达罕这一行为的不满”分析错误，从上文对父亲狩猎细节的描写及小说“显示了弱小民族顽强的生命力及其不屈不挠的民族精神”主题来看，这只是狩猎场景的再现，并非表达了“我”对父亲射杀堪达罕这一行为的不满。故选D。【5题详解】试题分析：本题考查分析作品结构，概括作品主题的能力。题干要求分析：父亲为了把鲁尼培养成为出色的猎手做了哪些事情。这是考查学生筛选信息的能力。解答此类题，首先要辨明检索区间，然后抓住关键语句进行筛选，最后整合答案。本题的答
18、题区间是全文内容，可按照小说的情节来概括。筛选答案时要重点关注父亲对鲁尼的一些要求和做法。如文中的重点语句“父亲一心想把鲁尼培养成一个出色的猎手，因而鲁尼八九岁的时候，只要不是去离开营地太远的地方狩猎，父亲就会带上他。”“林克背着枪，带着我们穿过松林，来到河畔。路上他嘱咐我和鲁尼，上了佳乌后，不许大声说话，不许往水中吐痰。”“我刚要叫，听到了鲁尼的话的父亲回过头来，他对鲁尼说，我怎么跟你说的了？一个好猎手在出猎的时候是不能胡说八道、多嘴多舌的！”；以及父亲在狩猎过程中向“我们”分析怎样根据猎物的踪迹判断猎物的种属及特征的做法；给鲁尼做出了怎样选择最佳时机打猎的示范。根据这些内容整合答案即可。【
19、6题详解】试题分析：本题考查鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力的能力。“我”在小说中的作用可从线索、推动情节发展、突出人物形象、深化小说的主题等角度分析。也可从第一人称的作用角度：叙述较为亲切自然，便于直接、自由地表达思想感情，给读者以真实感等角度来分析。回答本题就可按照以上的要点来分析。如小说中的“我”是作为故事的讲述者、情节的推动者贯穿全篇的，对其他人物的态度及感受都是从“我”的角度来展示的。所以可以使事件描写更真实自然，从而给人留下深刻的印象。也可以突出父亲、弟弟的性格。【点睛】“我”在小说中的作用有：1.结构方面，作为全文的线索，贯穿全文。 2.情节方面，推动故事情节的发展。 3.
20、人物方面，突出人物形象 。4.第一人称方便主观的心理的描写,代入感强烈，易于抒情。 5.增强真实感，第一人称叙述角度，写的都 是“我”眼中事，心中事，可充分展现“我”的内心世界，这就更具真实感。 6.主题方面，深化小说的主题 。阅读下面的文字，完成下列小题。 材料一10 月 1 日3 日，2018 年诺贝尔奖三大自然科学奖项生理学或医学奖、物理学奖和化学奖的逐一揭晓，为人类智慧文明的高塔，再次垒上耀眼的一层。诺贝尔生理学或医学奖被授予两位免疫学家美国的詹姆斯艾利森与日本的本庶佑。10 月 8号，诺贝尔经济学奖揭晓，获奖者分别是诺德豪斯和罗默。评委会指出，他们把宏观经济学扩大到全球规模，以解决世
21、界最大难题，藉由建构出能解释市场经济与自然及知识互动的模式， 大大拓展了经济分析的范畴。瑞典著名化学家诺贝尔设立的系列奖项，用于鼓励“为人类带来最大利益”的科学发现与发明成果。从生物学家发现免疫系统制动机制而衍生癌症治疗新方法，到物理学家用光镊移动微小物体并制造最短最强激光脉冲，再到化学家掌控酶和抗体定向进化的力量，无一不是基础科学领域的发现，发展成提高人类生命质量和生产效率的有益工具、手段和方法。今年的获奖名单，再次秉承了诺贝尔的遗愿，也让全球热爱科学的公众，对“人类的最大利益”究竟是什么有所感悟，对做出这样贡献的科学家有所敬重。2018 年 10 月 8 日科技日报材料二2018 诺贝尔奖
22、得主“背景”大揭秘2018 年 10 月 9 日新浪看点材料三纵观诺奖百年来的奖励对象，大致可划为两类：发现问题者与解决问题者。某种程度上也是科学与技术的分野与关联。在这一个世纪的时间轴上，发现问题占据着前半篇的中心位置，以爱因斯坦为首的宗师们光芒万丈，用一系列触及因果、存在、时空等哲学方面的伟大问题，圈定了现代科学技术的基本命题与类别范畴。但 2008 年金融危机及此后十年证明，人类依然面临着一系列老问题气候变暖、能源危机、粮食供应、流行疫病那些被寄予厚望的创新，核聚变、新能源、人工智能，与成为普及实用的“答案”尚有距离。简言之，与畅想相比，用技术的突破解决世代交替期的新老问题，更为迫切。无
23、论有心或无意，本届诺奖把褒奖给予了技术应用的实践者，从某一角度上可谓顺应、抚慰了世界的焦虑，也鼓舞了致力于解决问题的实践者。生理或医学从诞生之日起，就是一门目的性与实用性最强的服务人类的生命健康；化学奖获得者的研究对象酶，堪称发现最早、应用最广泛的人类老朋友，此番又在能源与医疗上辟出了新的实用途径；去年还在为引力波的探索而喝彩的物理学奖，今年则授予了对激光应用的工具改良。由此可见，诺奖不功利，但从不排斥解决实际问题者。而这一场国家间解决问题的竞赛，虽然历经磨砺，但却意义非凡，造福人类。2018 年 10 月科技日报材料四据日本经济新闻报道，本庶佑在接受专访时表示，他开展研究工作时，正赶上日本科
24、研经费增长期，从年轻时就能够获得研究补助资金和各种支持，所以他从来没有过放弃研究的念头。他认为，日本科研人员退休年龄延长，占据了青年科研人员的位置，所以有必要打造竞争性科研环境，加强培养青年科研群体。本庶佑现年76 岁，37 岁时成为教授。他十分重视基础医学，治学态度严谨， 早早就获得国际学界高度认可。人们在赞叹本庶教授 22 年如一日坚持专项科研的可贵精神和业绩的同时，也应该深入考察日本顺应世界医药研发事业发展新形势，力保日本医药科研与开发继续世界领先地位的思维和政策、运作举措。日本早在 2001 年就提出 “50 年内拿 30 个诺贝尔奖”的口号，这项计划公布之后，日本人 18年就拿了 1
25、8 个诺贝尔奖，相当于每年一个，日本人究竟为何屡获诺奖？首先让我们看看日本学者的待遇：据日本厚生劳动省 2006 年调查，大学教授年收入 71.4 万元，仅次于飞行员。2008 年，日本大学教授平均工资已达到 90 万人民币。再让我们看看日本在科研上的投入：日本政府十分重视科学研究，2007 年科研经费占 GDP 的 3.67%，是全世界最高的，远远超过美国。日本企业、大学也十分支持科学家：日本企业专门为科学家设立各种奖项，让他们可以获得源源不断的收入安心工作。而日本大学多半是研究型大学，用科研带动教学，不浮躁，不功利，拼的是真实的科研成果。科学家赤崎勇 50 岁还没什么成就，但名古屋大学依然
26、支持他，甚至花巨资为他建造实验室，后来，赤崎勇获得诺贝尔物理奖，他培养的学生天野浩，也获得了诺贝尔物理学奖。师夷长技以自强，科学落后就是真正的落后，科学强大才是真正的强大。2018 年 10 月中国青年报7. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是A. 材料一概括了 2018 年度诺贝尔奖部分奖项的获奖情况，其中，基础科学的深入研究为自然科学提高人类生命质量和生产效率起了推动作用。B. 材料二介绍了诺贝尔奖获得者的学术背景，由此可见，如果他们没有在世界顶尖院校的学习或工作经历，就不可能在科学研究上有如此突出的贡献。C. 材料三指出，本届诺奖把褒奖给予了技术应用的实践者，或许是因为针对人类在发
27、展过程中面临的老问题，用技术解决问题更为迫切，同时也可以鼓舞这样的实践者。D. 几则材料介绍诺奖的相关情况，以客观事实为依据，体现了新闻报道的准确性，以不同角度为切入点，使读者深入了解这一全球瞩目的活动。8. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 化学家诺贝尔设立诺贝尔奖项，旨在鼓励“为人类带来最大利益”的科学发现与发明成果。今年的获奖名单，也让热爱科学的公众对“人类的最大利益”究竟是什么有所感悟。B. 2018 年诺奖获得者主要来自英美日加等拥有世界一流教学资源和学术实力的国家，他们对物理、化学或经济学等领域有独到的研究。C. 本庶佑获得诺奖时已经 76 岁，赤崎勇 50 岁还
28、没什么成就，可见，科研之路，年龄不是问题，态度决定高度。D. 诺德豪斯和罗默拓展了经济分析的范畴，建构出能解释市场经济与自然及知识互动的模式，从而把宏观经济学扩大到全球规模。9. 随着 2018 年度诺贝尔奖项的尘埃落定，这些科学家的成功也给我们带来很多思考，作为青年学子，你对我国的科研工作有什么建议？请结合材料作答。【答案】7. B 8. D 9. 培养学生对科学的热爱，重视基础科学的教育。提升青年学历层次，使之努力跻身世界顶尖大学受教。重视理论研究，更注重解决问题的技术实践。打造竞争性科研环境，加强培养青年科研群体。培养严谨的治学态度，持之以恒的科研精神。提高科研学者的待遇，加大科研经费的
29、投入。企业与科研机构合作，兴办科研型学校。【解析】【7题详解】此题考核信息筛选和整合能力，主要对文章的内容和结构的综合分析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误，题中B项，“如果他们没有在世界顶尖院校的学习或工作经历，就不可能在科学研究上有如此突出的贡献” 说法绝对。故选B。【8题详解】此题考核信息筛选和整合能力，主要对文章的内容和结构的综合分析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误，题中D项，“从而把宏观经济学扩大到全球规模”逻辑混乱，“把宏观经济学扩大到全球规模”是前提条件， “拓展了经济分析的
30、范畴”是结果。故选D。【9题详解】此题考核探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。答题时要结合文中的内容概括要点，然后整合从不同的角度提出建议，重点注意专家、学者的观点。此题注意结合文中的“发现问题者与解决问题者”“所以有必要打造竞争性科研环境，加强培养青年科研群体”“2008年，日本大学教授平均工资已达到90万人民币。再让我们看看日本在科研上的投入：日本政府十分重视科学研究，2007年科研经费占GDP的3.67%，是全世界最高的，远远超过美国”“日本大学多半是研究型大学，用科研带动教学，不浮躁，不功利，拼的是真实的科研成果”等内容概括答题要点即可。【点睛】新闻调查提建议、谈看法的题目一般
31、是对文章的内容的概括，不是针对此现象信马由缰，海阔天空，甚至提出和文章内容不相关或相悖的观点，而是对文中相关的专家的观点的概括和总结。同时注意介绍的一些成功的案例会存在的问题，成功的地方坚持，存在的问题要避免。文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下列小题。张廷珪，河南济源人。第进士，补白水尉。累迁监察御史，按劾平直。武后税天下浮屠钱，营佛祠于白司马坂，廷珪谏，后善之。召见长生殿，赏慰良厚，因是罢役。张易之诛，议穷治党与。廷珪建言：“自古革命，务归人心，则以刑胜治。今唐历不移天地复主宜以仁化荡宥且易之盛时趋附奔走半天下尽诛则已暴罚一二则法不平宜一切洗贷中宗纳之。神龙初，诏白司马坂复营佛祠，廷珪方丰
32、诏抵河北，道出其所，见营筑劳亟，怀不能已，上书切争，且言：“今土木复兴，不称前诏。愿罢之，以纾穷乏。”帝不省。寻为中书舍人。再迁礼部侍郎。玄宗开元初，大旱，关中饥，诏求直言。廷珪上疏曰：“古有多难兴国，殷忧启圣，盖事危则志锐，情苦则虑深，故能转祸为福也。今受命伊始，华夷百姓清耳以听，刮目以视，冀有闻见，何遽孤其望哉？”再迁黄门侍郎。监察御史蒋挺坐法，诏决杖朝堂，廷珪执奏：“御史有谜，当杀杀之，不可辱也。”士大夫服其知体。王琚持节巡天兵诸军，方还，复诏行塞下，议者皆谓将袭回纥，廷珪陈五不可。又请复十道按察使，巡视州县，帝然纳之。坐漏禁内语，出为沔州刺史。频徙苏、宋、魏三州。初，景龙中，宗楚客、纪
33、处讷等封户多在河南、河北，讽朝廷诏两道蚕产所宜，虽水旱得以蚕折租。廷珪谓：“两道倚大河，地雄奥，股肱走集，宜得其欢心，安可不恤其患而殚其力？愿依贞观、永徽故事，准令折免。”诏可。在官有威化。入为少府监，封范阳县男。以太子詹事致仕。卒，赠工部尚书，谥贞穆。（节选自新唐书张廷珪传）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 今唐历不移天地复主宜以仁化荡宥且易之盛时趋附奔走半天下尽诛则已暴罚一二则法不平宜一切洗贷B. 今唐历不移天地复主宜以仁化荡宥且易之盛时趋附/奔走半天下尽诛则已暴罚一二则法不平宜一切洗贷C. 今唐历不移天地复主宜以仁化荡宥且易之盛时趋附奔走半天下尽诛则已暴罚一二则法不
34、平宜一切洗贷D. 今唐历不移天地复主宜以仁化荡宥且易之盛时趋附奔走半天下尽诛则已暴罚一二则法不平宜一切洗贷11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. 诏一般指天子下达臣属的文体，可分为即位诏、遗诏、口诏等，始于秦始皇，终于清朝。B. 夷是我国古代对中原以外各民族部落集团的蔑称，在文中与“华”相对，可指各少数民族。C. 道在唐代原属于监察区名称，后成为地方行政单位，一般为州县之上的一级行政区划。D. 工部是古代中央官署名，为掌管营造工程、财政赋税事项的机关，其长官为尚书，曾称冬官、大司空等。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 张廷珪把握时机，恳切进言。
35、开元初年，天下大旱，关中发生饥荒，张廷珪趁着玄宗问政之机，联系古今向皇帝阐述了为君治国之道。B. 张廷珪知礼识体，令人佩服。在黄门侍郎任上，监察御史蒋挺触犯法律，下诏在朝廷上行杖刑，他认为处罚方式不妥，得到士大夫的一致称赞。C. 张廷珪不惧权贵，体恤百姓。景龙年间，宗楚客等权贵的封户多在河南、河北，他们不恤民情，压榨百姓，廷珪据理力争，维护了百姓的利益。D. 张廷珪仕宦多朝，历任多职。他在武则天、中宗、玄宗朝任过官职，仕途顺利；先后任过白水尉、监察御史、中书舍人、太子詹事等职务。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）武后税天下浮屠钱，营佛祠于白司马坂，廷珪谏，后善之。（2）今土木复兴
36、，不称前诏。愿罢之，以纾穷乏。【答案】10. A 11. D 12. D 13. （1）武后征收天下僧人的钱，在白司马坂营建佛寺，张廷珪上书劝谏，武后认为他说得好。（2）如今又兴起土木，和前诏不相符。希望能停止这些做法，以解除百姓的穷困。【解析】【10题详解】试题分析：本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。如本题中，“今唐历不移，天地复主，宜以仁化荡宥。且易之盛时，趋附奔走半天下，尽诛则已暴，罚一二则法不平，宜一切洗贷。”，结合文
37、本理解意思，这段话是说“如今唐历不变，天地恢复主人，应该用仁慈教化给以宽恕。况且张易之最得势的时候，趋炎附势奔走之徒有天下半数之多，全部诛杀则过于残暴，只惩治一两个则执法不平，应该一律赦免。”，然后圈出句子中的名词和代词，如“唐历”“天地”“天下”等，再根据句子内容和语法关系进行排除，如“趋附”指趋炎附势之徒，动词活用为名词，“奔走”指奔走之徒，是主语，故“趋附”和“奔走”不能断开，这就排除BD两项；“罚一二”是只惩治一两个的意思，故不能分开，这就排除C，故选A。【11题详解】试题分析：此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、
38、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。本题中，D项，“工部为财政赋税事项的机关”错误，“执掌财政赋税事项的机关是户部”，“工部只管理全国工程事务”。故选D。【12题详解】试题分析：本题考查学生对文本内容的理解和辨析。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，即选出“正确”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析。本题中，D项，“仕途顺利”错，从原文“坐漏禁内语，出为沔州刺史。频徙苏、宋、魏三州。”等语
39、句可以判断出错。故选D。【13题详解】试题分析：本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力。此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。注意特殊句式和虚词，把握语境推断。第一句关键点：税：征收；浮屠：僧人；善：认为好，意动用法；“营佛祠于白司马坂”，状语后置句，翻译时应调整为“于白司马坂营佛祠”。第二句关键点：称：和相符；罢：停止；纾：解除。【点睛】解答概括归纳文章内容这类题的方法是：抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读
40、全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。参考译文：张廷珪，河南济源人。考中进士科，补任白水尉。几经升官后任监察御史，按察纠举公正。武后征收天下僧人的钱，在白司马坂营建佛寺，张廷珪上书劝谏，武后认为他说得好。在长生殿召见他，赏赐慰勉甚厚，建佛寺之事也就因此停止。张易之
41、被诛杀，议论要求彻底惩治他的同党。张廷珪进言说：“自古革命，致力于归顺人心，用刑法来达到治理。如今唐历不变，天地恢复主人，应该用仁慈教化给以宽恕。况且张易之最得势的时候，趋炎附势奔走之徒有天下半数之多，全部诛杀则过于残暴，只惩治一两个则执法不平，应该一律赦免。”中宗采纳了这项建议。神龙初年，诏令在白司马坂再次营建佛寺，张廷珪正好奉诏令到达河北，路经那里，见百姓营造劳役十分辛苦，心中不能平静，上书恳切谏诤，并说：“如今又兴起土木，和前诏不相符。希望能停止这些做法，以解除百姓的穷困。”皇帝不理会。不久，任张廷珪为中书舍人。两次升迁后任礼部侍郎。玄宗开元初年，大旱，关中闹饥荒，皇帝诏令征求直言时政。
42、张廷珪上书说：“自古有多难而振兴国家，深忧而启迪圣明之事，大概是指事情危急则锐意选取，境况艰苦则深谋远虑，所以能转祸为福。如今皇上刚刚即位，华夏及四夷百姓都洗耳恭听，刮目注视，希望有所闻，有所见，怎能这么快就辜负他们的期望呢？”张廷珪两次迁官后任黄门侍郎。监察御史蒋挺犯了法，下诏在朝堂上行杖刑，张廷珪持章表上奏说：“御史有罪过，当杀就杀了他，但不可侮辱他。”士大夫都佩服他懂得事体。王琚持节巡视天兵诸军，刚回来，皇上又诏令他巡视塞下，议论者都认为将攻打回纥，张廷珪陈述五条不可行的理由。又请求恢复十道按察使，巡视州县，皇上同意并采纳了。张廷珪因犯泄露宫中密语而获罪，贬任沔州刺史。接连调任苏州、宋州
43、、魏州刺史。当初，景龙年间，宗楚客、纪处讷等人的封户多在河南、河北，他们劝说朝廷下诏两道是适宜养蚕之地，假使水旱可用蚕抵租。张廷珪说：“两道靠着大河，地理位置重要，是能捍卫京城的边境壁垒，应该谋取百姓的欢心，怎么可以不怜惜他们的忧患而要耗尽他们的物力呢？希望能按照贞观、永徽时的旧例，准照法令折免。”皇帝下诏同意了。张廷珪在外任官有威严教化。召入任少府监，封范阳县男爵。以太子詹事职务退休。去世后，追赠工部尚书，谥号为贞穆。古诗词鉴赏阅读下面这首唐诗，完成各题。钜鹿赠李少府高适李侯虽薄宦，时誉何籍籍。骏马常借人，黄金每留客。投壶华馆静，纵酒凉风夕。即此遇神仙，吾欣知损益。【注释】投壶：古代饮宴时的
44、一种游戏。设投壶一个，宾主依次向壶中投矢，胜者罚负者饮酒。损益：对自己有损或有益的朋友。论语季氏：“益者三友，损者三友。”14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）A. 首联中李少府的“薄宦”与其“时誉籍籍”形成对比，突出李少府的声名卓著。B. 尾联中“神仙”指李少府。诗人以此称之，包含着对李少府的欣赏和赞美之情。C. “吾欣知损益”一句运用典故，意思是通过李少府可以看到自身的优点和不足。D. 全诗质朴的语言中蕴含着诗人的真挚情意，风格不同于其边塞诗的雄壮浑厚。15. 请结合诗歌的中间两联，分析李少府的形象特点。【答案】14. C 15. 慷慨大方。李少府经常将骏马借与别人，黄金也和他人
45、分享，由此可见，他是一个慷慨之人。射艺高超。“投壶华馆静”是说，李少府投壶之时，大家都凝神观赏，大厅内一片寂静，侧面表现其投壶技艺的高妙。潇洒不羁。傍晚时分，凉风习习，李少府与宾客尽情畅饮，表现出其潇洒不羁的一面。【解析】【14题详解】试题分析：本题考查对原诗内容的理解和分析能力。题干要求选出“下列对这首诗的赏析，不恰当的两项”，这属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。C“吾欣知损益”一句运用典故，意为可以以李少府为典范来辨明朋友的好坏。【15题详解】试题分析：本题考查鉴赏诗歌中的人物形象。分析此题要注意诗歌中对人物的正面描写和侧面描写，抓住抒情主人公的语言、神态、动作、心理
46、等。注意从外在的肖像特点到内在的心里想法，再到精神品质。要分析全面，具体，不可泛泛而谈。如“骏马常借人，黄金每留客”李少府经常将骏马借与别人，黄金也和他人分享，由此可见，他是一个慷慨之人。“投壶华馆静”是说，李少府投壶之时，大家都凝神观赏，大厅内一片寂静，侧面表现其投壶技艺的高妙。“纵酒凉风夕”傍晚时分，凉风习习，李少府与宾客尽情畅饮，表现出其潇洒不羁的一面。【点睛】如何分析人物形象？知人论世，关注背景。抓抒情主人公的语言、神态、动作、心理。 答案一般由三部分构成：（1）概括诗词展现的形象；（2）结合诗句分析形象的基本特征；（3）表达诗词中形象的意义。16.默写题(1)李贺雁门太守行既渲染了兵
47、临城下的紧张气氛,又写出了守军威武雄壮的气势的两句是“_，_”。(2)庄子在逍遥游中以大鹏直冲青天须凭借风来表达“做事成功需要有丰厚积累”的道理的两句是“_，_”。(3)琵琶行中,自居易在描写琵琶女与五陵少年奏乐饮酒的奢华欢愉后,又以“_,_”两句高度概括了琵琶女美好年华的悄然而逝。【答案】 (1). 黑云压城城欲摧 (2). 甲光向日金鳞开 (3). 抟扶摇而上者九万里 (4). 去以六月息者也 (5). 今年欢笑复明年 (6). 秋月春风等闲度【解析】【详解】试题分析：本题考核名句名篇默写能力，采用的是情景式默写的题型，这类题目解答时一般要注意所给句子的出处及作者，还要注意题干中给出的提示
48、，准确书写出答案。本题要注意下列字词的正确写法：摧、鳞、抟、扶摇、息、度。【点睛】本题考查“名篇名句”的默写能力。从历年高考题来看，名篇名句考查的内容基本上诗词文兼顾，立足课内，也涉及少量课外名句。从考查的倾向来看，主要是富有教育意义和警策作用的哲理句。所考的名句，有一定的迷惑性，而且现在重点考核“理解性默写”，因此提倡考生备考中首先要在理解的基础上记忆，然后要立足于“写”，避免会背不会写的情况。综合读写阅读下面文本，完成下列各题。当前，各类环境污染呈高发态势，成为民生之患、民心之痛。修复长江生态环境，目前当务之急是刹住无序开发，限制排污总量，依法从严从快打击非法排污、非法采砂等破坏沿岸生态。
49、万里长江，上中下游共进退，“一损俱损，一荣俱荣”。因此，有关部门和沿江省市在治理长江的过程中，（ ），建立健全长江生态环境协同保护体制机制，密切合作，形成整体合力。从长远来看，修复长江生态环境，要从根本上转变发展理念，转变经济发展方式，在破除旧动能的同时，也要不断培育新动能。不搞大开发不是不要开发，而是不搞破坏性开发，要走生态优先、绿色发展之路。新形势下推动长江经济带发展，决不能再以牺牲生态环境为代价换取一时一地的经济增长，决不能再走 、 的老路，决不能再让厂房污水横流、码头沙石漫天、轮船肆意排放的场景重现同时，修复长江生态环境，要 、稳扎稳打，切不可不顾实际情况，采取“一刀切”的做法。尤其是
50、要保护好人民群众的切身利益，在打破老百姓“旧饭碗”的同时，也要让其拥有“新饭碗”。生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。万里长江，跨峻岭险滩，纳百川千湖，孕育着 的中华文明。治好“长江病”，关乎发展全局，是任务所在，也是规律使然。必须把修复长江生态环境摆在压倒性位置，共抓大保护、不搞大开发，探索出一条生态优先、绿色发展新路子，给子孙后代留下一条清洁美丽的万里长江。17. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）A. 因小失大 急功近利 统筹兼顾 源远流长B. 舍本逐末 急功近利 因地制宜 源远流长C. 因小失大 好高骛远 统筹兼顾 源源不断D. 舍本逐末 好高骛远 因地制宜 源源不断18.
51、下列补写到文中括号内的语句，最恰当的一项是（ ）A. 既要各自守土有责，也要在“共”上下功夫B. 既要各自守土有责，也要在“严”上下功夫C. 不仅要各自守土有责，还要在“共”上下功夫D. 不仅要各自守土有责，还要在“严”上下功夫19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A. 修复长江生态环境，目前当务之急是刹住无序开发之风，限制排污总量，依法从严从快打击非法排污、非法采砂等破坏沿岸生态。B. 修复长江生态环境，当务之急是刹住无序开发之风，限制排污总量，依法从严从快打击非法排污、非法采砂等破坏沿岸生态行为。C. 修复长江生态环境，目前当务之急是刹住无序开发，限制排污总量，依法从
52、严从快打击非法排污、非法采砂等破坏沿岸生态行为。D. 修复长江生态环境，当务之急是刹住无序开发，限制排污总量，依法从严从快打击非法排污、非法采砂等破坏沿岸生态。【答案】17. A 18. C 19. B【解析】【17题详解】试题分析：本题考核正确使用词语（包括熟语）的能力。这类题目解答时应首先明确成语的基本意思、感情色彩、适用对象、习惯搭配等，然后结合语境辨析正误。本题中，因小失大：形容为了小的利益而失去大的利益，得不偿失。舍本逐末：抛弃根本，追求枝节。比喻做事不注意根本，而只抓细微末节。急功近利：意思是急于求成，贪图眼前的成效和利益。好高骛远：脱离实际地追求目前不可能实现的过高、过远的目标。
53、第一、二两个空结合上文“新形势下推动长江经济带发展，决不能再以牺牲生态环境为代价换取一时一地的经济增长”和下文的“老路”，可确定应选择“因小失大”和“急功近利”。统筹兼顾：统一筹划，全面照顾。因地制宜：根据当地的具体情况，制定或采取适当的措施来干某件事情或处理一些事。第三个空上文说的是兼顾各种情况，应选“统筹兼顾”。源远流长：本义是河流的源头很远，水流很长。常比喻历史悠久，根底深厚。源源不断：形容接连不断。第四个空是来用修饰“中华文明”的，应选“源远流长”。故本题选A。【18题详解】试题分析：此题考核辨析并修改病句的能力。答题时应先分析原句，按照主谓宾的成分压缩句子，先审主干再查附加成分，找出
54、语病，并加以修改，再仔细比对选项所给出的修改方案，找出答案。本题从上文“万里长江，上中下游共进退，一损俱损，一荣俱荣”一句可知，此处是在说“共”的问题，故排除B、D两项。再根据上下文关系来看，此处应是递进关系，排除A项。故本题选C项。【19题详解】试题分析：此题以语句复位的形式考查语言表达连贯的能力。这类题目解答时一般要从话题统一、内容前后勾连、事理相承、意境协调、句式一致等角度思考。本题中，“当务之急”即指当前应做的事情中最急需办的事，与“目前”，语义重复，应删去“目前”。“打击非法排污、非法采砂等破坏沿岸生态”成分残缺，缺少与“打击”相呼应的宾语中心词，应改为“打击非法排污、非法采砂等破坏
55、沿岸生态行为”。A项，“目前当务之急”重复赘余，“打击非法排污、非法采砂等破坏沿岸生态”成分残缺；B项，修改正确；C项，“目前当务之急”重复赘余；D项，“打击非法排污、非法采砂等破坏沿岸生态”成分残缺。故本题选B项。【点睛】第1题考查近义成语辨析的能力。所谓近义成语，是指语义相同或相近，但感情色彩、词义轻重、适用对象等有所不同的成语。这类题目测试重点是：感情色彩的误用，望文生义，适用对象弄错，具有双重含义的成语，语境或逻辑错误。本题以选词填空的形式考查成语的使用能力，解答的基本原则是同中求异，具体方法：从色彩方面辨析，包括感情色彩和语体色彩两方面；从词的意义方面辨析，包括词义的范围大小、词义的
56、侧重点、词义的轻重、词义的具体与概括等方面；从运用上辨析，包括习惯搭配、词性和句法功能、适用的对象等。20.下面是某节目组一则致歉声明的片段，其中有五处词语使用不当，请找出来并作修改。要求修改后语意准确、语体风格一致。第二期节目因为剪辑失败，使得其中一个片段引起了观众的曲解，节目组已第一时间作了修正，并发表致歉声明，恳请广大观众的认可，也希望大众不要再对该片段进行散布。以后我们将不忘初心，严肃剪辑，认真审核，给广大观众带来优秀的节目。【答案】将“失败”改为“失误”；将“曲解”改为“误解”；将“认可”改为“谅解”；将“散布”改为“传播”；将“严肃”改为“严谨”。【解析】【详解】此题考核考生语言表
57、达得体、准确的能力。解答此类题目，要懂得看对象，审尊卑长幼是否得体，改换谦敬词，做到敬谦词使用不错位；看场合，审是否合乎氛围，改逆情悖理的语句为顺情合理的语句；看感情，审褒贬词语是否误用，改换褒贬词语，该褒不贬，该贬不褒；看语体，审有不伦不类、文白夹杂现象，根据不同的听众、读者对象，该用口语改用口语，该用书面语该用书面语；看劝诫语，审有无人文关怀，改粗俗浅陋语为温情关怀语；看转述，审对象改换后，叙述角度、人称、时间和地点是否随之改变。第一处，“失败”指没有达到预期的目的；“失误”指的是出现差错。前者的程度更重，从后面“使得其中一片段引起观众的曲解”可知，应是出现差错，使用“失败”程度过重，改用
58、“失误”。第二处，“曲解”，错误地解释客观事实或别人的原意（多指故意的），从语段来看，是节目剪辑失误引起观众的错误理解，故应改为“误解”。第三处“恳请广大观众的认可”，“认可”，指承认、许可，不合语境，从前面看，这是节目组的致歉，致歉的目的是希望得到观众的“谅解”，“谅解”意思是“了解实情后原谅或消除意见”。第四处，“也希望大众不要再对该片段进行散布”，“散布”，广泛传播，多含贬义，不合语境，应是希望大众不要“传播”。第五处，“严肃剪辑”，“严肃”，形容人的状态也可以形容气氛，从上文来看，节目剪辑的失误是不谨慎造成的，故应把“严肃”改为“严谨”。【点睛】所谓得体，就是根据内部语境（上下文）和外
59、部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意。表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义和贬义）、交际目的、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬辞、谦辞的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。语言表达得体要求：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，不说什么好；怎么说有分寸，怎么说没有分寸；怎么说效果好，怎么说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等差异；更要考虑听话人的诸多情况。三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放
60、矢、准确得体、恰到好处。21.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。 冬季成了不少皮肤病发作的高峰期，_。首先，气温下降是重要诱因。其次，冬天人体新陈代谢缓慢，流汗较少，_，皮肤抵御外界伤害的能力减弱。还有_，皮肤处于干燥的环境，再加上较频繁的洗澡，皮脂被冲淡，导致皮肤就像缺水的田地，出现龟裂，易受到外界刺激。【答案】 (1). 这有多（三）方面的原因； (2). 没有了汗液的保护； (3). 冬天气候比较干燥【解析】试题分析：这是一道语言运用的综合考核题，首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注意上下文的衔接和前后的照应。处综合语段内
61、容可知，主要是讲“皮肤病”发作的原因；处“流汗少”“抵御能力减弱”等可知，失去汗水的保护；处结合“皮肤处于干燥的环境”可知，冬季气候干燥。点睛：解答这类题目的关键在于，要反复研读横线前后的句子，辨明前后内容之间的关系，借助这种关系以及前后句的内容和形式来确定横线句子的内容和形式。写作 22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。“无可无不可”“随遇而安”“随便都行”“不求输赢”这似乎就是某些人追求的“佛系生活方式”。最近，互联网上“佛风”劲吹，佛系青年、佛系追星、佛系乘客、佛系学生、佛系购物、佛系恋爱一大波“佛系”概念汹涌而来。佛系生活方式，表面上很酷，其实散发着说不出的“怪味”
62、。读了上面的文字，你有怎样的思考？请综合材料内容，发表你的意见。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【答案】佛风，弗“疯”无可无不可，随遇而安，随便都行，不求输赢等“佛系”观点近期在互联网上热传，朋友圈“佛风”劲吹。这种颇受追捧的生活方式，却散发着说不出的“怪味”，佛风成了佛“疯”。此佛非彼佛。佛教中讲，只要忍受了此世苦难，死后可去极乐净土。为什么要忍受苦难？因为想之后快乐，追求最终的快乐。而在网上乱吹的“佛风”又是怎样的呢？讲的只是一味教人放弃这，放弃那，消极度日，郁郁生活，不思进取。最终，也许“佛系”会出现在兴败者的墓志铭上。与其信这种 “佛”，
63、不如坚信世上无难事，只怕有心人。佛系青年，佛系追星，佛系乘客，佛系学生，佛系购物等乱七八糟的“佛疯”争奇斗艳，朵朵奇葩，姹紫嫣红。这种荒诞事物的本质却值得在发笑之余深思“佛疯”是怎么流行与被接纳的？信息技术与科学技术的飞速发展带来了很大便利。互联网的发展，缩短了人与人沟通的距离，但天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？我们不能不加分辨一味接纳互联网呈现的东西，不怀好意的人，少壮不努力、老大徒伤悲的人，这些无能的人把他们的失败归结于“佛系”。释迦牟尼知道了可能会气得抓起放下了两千多年的屠刀，不当佛了。 随遇而安是好事，不过分追求输赢也是好事；但不管什么都是随便都行、不求输赢的态度，这显然不是什么
64、好事，佛风也套上了病字头的帽子，这难免会成为借口。“为什么你总是考不好啊？”“我是佛系学生，不求输赢。”这种例子屡见不鲜，扼杀了学生的学习积极性不说，还使自甘堕落、不思进取成了理所应当。以小见大，“佛系”概念好不好一眼明之。有人说，任何事物都有两面性，或许“佛疯”，是小到看不到吧。不成佛，便疯魔，可以说很形象地描述了“佛系”青年的信仰“佛疯”的结果了。这种风是社会不良之风，违背了社会主义核心价值观。从小处讲，要杜绝这种现象需要每个人的努力，坚守本心，不被互联网上的污风蒙蔽双眼，不随波逐流。从大处说，社会也要形成积极、乐观、开朗向上的良好风气，需要加强对网络信息的监管和对法律制度的完善。真正的佛
65、讲的是淡泊名利，默默奉献，出尽自己的力量，守护一方净土，而不是这种消极的认识。佛风不能成了“佛疯”，在这类问题上人人都是医生，救己，救人。【解析】【详解】试题分析：此题考核根据要求写作的能力，以材料作文的方式呈现，属于时评类作文，也是任务驱动型作文。写作时要仔细阅读所给材料，把握材料中心，确定立意。本题由材料和任务两部分组成，材料列出了生活中“佛系生活方式”的一些表现，提到了各种“佛系”的人，各种“佛系”行为，任务要求考生写出自己的思考，发表自己的见解。由材料中的“佛系生活方式，表面上很酷，其实散发着说不出的怪味”可以看出，题目本身有倾向性，是对“佛系生活方式”持否定态度的，因此考生写作中要尽
66、量与题目的观点保持一致，从否定“佛系生活方式”的角度立意。考生可以分析“佛系生活方式”产生的原因，包括个人原因和社会原因；也可以分析“佛系生活方式”的实质；还可以阐述“佛系生活方式”泛滥的危害性，包括对个人发展，对国家、民族发展的危害性。行文时可从材料分析入手提出自己的观点，然后进行论证，论证时可以结合当今现实进行分析，如“佛系生活方式”表现出面对竞争、压力时的怠惰、消极，在无奈之外更多了一些不执著、不进取的态度，青年人有了这样的生活态度，将无法承担民族复兴的使命等，让文章有现实意义和针对性。参考立意：青年应奋发有为，积极向上，莫被“佛系”消磨了意志；佛系生活方式折射责任心的缺失；生活可以佛系
67、，思想不能消极，青年人当担负民族使命；等等。【点睛】此类作文最重要的环节就是就事论事，就是对时事本身进行直接的评论。一般有三种类别，一是赞扬式，即对新闻中的人物、事件、工作方法等表示肯定，然后阐释肯定的理由。二是批评式，即对新闻中的人物、事件、工作方法等进行否定，然后从法律、道德等方面找出反对的依据。三是建议式，即提出自己对新闻事件中某个问题的建设性意见。写作时注意讲究“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”。尤其要注重准确性和说理性。在写法上，分为就事论事和就事论理两类。就事论事，就是按照事物本身的性质来评定是非得失，不要求作过多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身进行评议，发表自己的看法，能言之成理，持之有据。就事论理，是对所评之事进行具体深入分析，充分说理，阐明一个道理，而不是停留在就事论事上，以达到“扶正祛邪，激浊扬清”的写作目的。
