1、第2课时1 大青树下的小学统编版语文三年级上册上节课，我们积累了很多有新鲜感的词语，同时也了解了本课的记叙顺序。请大家思考一下：本课的记叙顺序是什么呢？课前导入本课是按照时间顺序记叙的。上学路上上课时下课时来到学校品读鉴赏这所学校有哪些特别的地方？用自己的话说一说？（课后习题第二题）_早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。上学路上句式“从从从”节奏明快，生动刻画了孩子们从不同方向向学校走来的情景。山坡：高高低低、草木葱茏。想象：山坡是什么样子的；坪坝是什么样子的；小路上又是什么样子的。坪坝：平整、空旷。小路上：开满了鲜花。用“从从从”把你想象到的画面说
2、一说吧。早晨，从草木葱茏的山坡上，从平整空旷的坪坝里，从一条条开着美丽的鲜花的小路上，走来了许多小学生。早晨，从草木葱茏的山坡上，从平整空旷的坪坝里，从一条条开着美丽的鲜花的小路上，走来了许多小学生。有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。“有有有还有”表明这所学校不仅学生多，而且学生还来自不同的民族。请你用“有有有还有”句式描绘一下校园花坛里的鲜花。花坛里的花开了，有红艳艳的海棠花，有粉嘟嘟的桃花，有洁白如雪的百合花，还有黄灿灿的迎春花。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。写出各民族之间
3、的团结。展现出学校的美丽和蓬勃气象。来到学校同学们向校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。同学们向校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。这句话运用了_的手法，表现了同学们_、_和_的特点。排比天真可爱有礼貌热爱祖国 同学们向校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。请你仿照句子，再写一个排比句。同学们向花坛里的随风摇摆的小花问好，向窗台上张望的小松鼠挥手，向朋友们打招呼。这所边疆小学，学生来自不同民族，穿着不同的服装，但是大家很团结。上学路上来到学校特别之处第一部分小结：“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。过渡
4、段，引出下文。仔细阅读下面段落，思考它在文中起什么作用？上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！上课时同学们朗读时声音响亮、整齐，有感情。这两句话写同学们上课的情景：同学们爱学习。自由朗读下面这段话，边读边想象：同学们上课时，窗外是什么样的？这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只小猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着。鸟儿不叫了树枝不摇了蝴蝶停在花朵上最有趣的是两只小猴子这段文字属于描写，通过、蝴蝶和的表现，突出了，衬托了学生们。这段文字属于环境描写，通过树枝、鸟儿、蝴蝶和猴子的表现，突
5、出了校园的安静，衬托了学生们上课时的专心。自由朗读下面这段文字，边读边想象：下课了，你看到了哪些景象呢？下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。下课时跳孔雀舞摔跤做游戏下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。运用拟人手法，写出小动物们的到来为学校增添了欢乐的气氛，表现了同学们玩耍的热闹景象。具体描写同学们下课玩耍的热闹情景。上课时下课时特别之处第二部分小结：这是一所充满欢乐的学校：同学们上课，小动物们听课；同学们玩耍，小动物们看热闹。朗读第四自然段，边读边想象：这一自然段描写了什么样的画面？这就是我
6、们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃一口古老的铜钟在高大的大青树的粗壮的枝干上挂着，时而会发出悠悠的声音。茂盛的凤尾竹的影子在洁白的墙壁上摇晃着，令人向往描绘的画面这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃思考：以景物描写结尾有什么好处？让我们感受到这所小学古老悠久的气息和民族特色，这是一所令人难忘的美丽、和谐的学校。让我们感受到这所小学古老悠久的气息和民族特色，这是一所令人难忘的美丽、和谐的学校。全文中心句，总结上文内容，抒发了作者的自豪、赞美之情。这所学校有哪些特别的地
7、方？用自己的话说一说？（课后习题第二题）_ _ _同学们民族和穿戴不同，但很团结。这是一所充满欢乐的学校。这所学校很美丽。再读课文，思考：这所小学和我们的小学有哪些不同的地方呢？大青树下的小学我们的学校古老的铜钟粗壮的大青树凤尾竹洁白的墙一排白杨热闹的操场美丽的花坛安静的图书室教室里操场上你的学校是什么样子的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景说一说。（课后习题第三题）花坛边图书室里教学楼前大树下先回想自己的学校是什么样的，以及同学们在学校里做些什么，然后从题目提供的场景中选择一个说一说。说的时候，要仿照课文内容，借助泡泡提示“上课的时候”“放学了”进行口头描述，最好用上从本文积累的有新鲜感
8、的词句。点拨我喜欢我们学校的花坛。这个花坛是花瓣形的，种了很多鲜花。春天，花坛里特别热闹：月季、牡丹开得艳丽，蜜蜂嗡嗡地飞来飞去。我和同学们经常在花坛边画画，有时还会观察蜜蜂是如何采蜜的，有趣极了！示例：写法鉴赏学写排比句例句：同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。这句话运用排比的修辞手法，层层递进，写出了同学们的天真和有礼貌，表现了他们喜爱动物、尊敬师长、热爱祖国的美好品质。3.至少要写三句话。三句或三句以上的话并列，才能构成排比。2.几个句子的句式要相同。比如例句连用了三个“向”字引领句子。1.要注意句子之间的顺序。如例句中的“打招呼”“问好”“敬礼”是
9、层层递进的关系，不能弄错顺序。写法指导板书设计总结（4）上学路上和来到学校（1）学校生活（2、3）大青树下的小学自豪赞美穿戴不同团结友爱上课时认真读书下课时充满欢乐边疆小学，美丽可爱主旨提炼这篇课文按照时间顺序描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的团结友爱，表达了作者的自豪、赞美之情。写读书的名言书犹药也，善读之可以医愚。汉刘向读书百遍，其义自见。晋陈寿课外拓展读书破万卷，下笔如有神。唐杜甫旧书不厌百回读，熟读深思子自知。宋苏轼成语乐园 闻鸡起舞东晋时，祖逖和刘琨常互勉振作。半夜听到鸡鸣，立即起来舞剑。后以“闻鸡起舞”比喻及时奋发。汉（）叹（）粉（）扮（）组（）粗（）汉族叹气打扮粉红粗壮小组1.辨析字形并组词。课堂练习（）的服装（）的老师（）的国旗（）的铜钟（）的枝干（）的墙敬爱鲜艳2.根据课文内容把词语补充完整。高高飘扬古老粗壮洁白欢乐美丽团结这就是我们可爱的小学：这里有凤尾竹、洁白的墙、古老的铜钟这是一所（）的小学。同学们民族不同，穿戴不同，来到学校里都成了好朋友，这是一所（）的小学。我们课堂上认真读书，下课后尽情玩耍，这是一所（）的小学。3.根据课文内容，选词填空（只填序号）。课后作业小练笔：请你运用本文中学到的有新鲜感的词句，用一个排比句来写一写自己的学校吧。写作提示：要把自己学校的特点用至少三个句子组成一个排比句写出来！
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