1、海南省嘉积中学2019-2020学年高一语文上学期段考试题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成13题。文身的原初意义：中华古礼的原型文身是我国东夷南蛮百越的古俗，东夷南蛮进入华夏，其原来的文身与古礼和风俗的关联已在五帝时代与华夏的融和中渐渐消失。而百越之地的吴在殷商末年，越在春秋末年仍以文身为俗。墨子公孟曰“越王勾践，剪发文身，以治其国，其国治”。这里“剪发文身”是用来治国的，不仅仅是风俗，而且是礼。墨子讲越国的“剪发文身”，是与齐桓公用“高冠博带，金剑木盾”以治其国；晋文公用“大布之衣，群羊之裘，韦以带剑”以治其国；楚庄王的“鲜冠组缨，缝衣博
2、袍”以治其国相比较的。这时，东面的齐，南面的楚都进入到以衣冠为礼的阶段，而只有在越国，仍是剪发文身。越国的“剪发文身”之礼，能与春秋时代的齐、晋、楚三国之礼并行且与之一样达到“其国治”的政治和社会效果，在于越国之礼虽然外在形式不同于三国，但在内在核心上却与之相同。从内在核心上讲，“剪发文身”这一源远流长的古礼，具有与其它古礼一样的三大共同点。第一，文身图案与氏族的根本观念紧密相关。身之所文的，是类似于图腾理论所讲的图腾。既是氏族部落之祖先，又是氏族成员的保护神。史记周本纪说越人：“常在水中，故断其发，文其身，以象龙子，故不见害。”文身关系到百越诸族的根本观念。第二，文身具有百越诸族的成人礼的作
3、用。淮南子齐俗训：“中国冠笄，越人劗发。”这是从冠笄之礼的角度讲中原地区与百越地区的不同。冠笄之礼是中原诸族的成人礼。男子成年行冠礼，头上戴冠，以冠束发。女子成年行笄，用笄束发。百越诸族则是剪断头发而形成符合越礼的发式。中原成年之礼，不仅是冠笄，还有相应的服饰，同样百越的成人之礼，不仅要断发，还要拔牙、漆齿、文身。百越诸族成人礼中的文身，意味着将人的自然之躯，按社会、仪式、观念的要求加以改变，显示了自然人向社会（氏族、文化）人的生成，更重要的是，只有文，人才达到了自己的身份认同，才标志作为社会（氏族）人的完成。第三，文身作为礼的重要功能是对人的等级差别进行外观感性上标识。墨子讲的越王用“剪发文
4、身”之礼以“治其国”，越礼与华夏之礼一样，其重要功能就是对人进行等级区分。宋代范成大桂海虞衡志志蛮记载黎族规定奴婢不得文面：“惟婢获则不刺面。”礼记乐记讲，“礼”的最大功能在“别”（区分）。荀子礼论讲了“别”就是“贵贱有等，长幼有差，贫富轻重皆有称也。”如果说，文身作为一种古礼，最初是平等性的图腾观念，然后有从生理上对人进行分类的成年礼，社会的再进一步演化，就会提升到别贵贱的等级标志。从越王的剪发文身而使越国大治看来，文身已经演进到别贵贱的功能了。文，这种在身体上刻镂图像的行为，使自然之人变成社会之人和文化之人。文身是在仪式（原始古礼）中进行的。是仪式使文身具有了神圣性，同时文身之人在仪式中获
5、得的神圣使之成为仪式的核心。正是文身古礼内蕴着与后来精致化中华之礼同质的三大功能，“文”才最后演进成为中华之礼和中华之美的核心。（摘选自新华文摘刊文，略有删改）1下列关于原文内容的表述，正确的一项是（ ）（3分）A齐桓公用“高冠博带，金剑木盾”以治其国之时，南面的楚也进入到以衣冠为礼的阶段，而只有在百越，仍以剪发文身为礼。B从越王勾践的剪发文身而使越国大治看来，在那时越国的文身古礼已经从最初的在生理上对人进行分类的成年礼演进到贵贱的功能了。C百越地区古代的成人礼要断发、拔牙、漆齿、文身，完成了这一系列的仪式，才能够从外观感性上识别人的等级差别。D古代百越诸族成人礼中的文身，是成人礼中最重要的一
6、项。在那时只有“文”，人才达到了自己的身份认同，才标志作为社会（氏族）人的完成。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3分）A文章第一段分析到文身是百越的古俗，并引用墨子公孟的文字表明越王勾践的剪发文身是“以治其国”。B到了宋代，范成大还在桂海虞衡志志蛮记载：“惟婢获则不刺面。”这也证明了“文身”有对人进行等级区分的作用。C文章以并列的方式论述了“剪发文身”与其他古礼一样的三大共同点，并分析了三者之间的联系和区别。D引用论证是本文最大的特点，引用不仅增加了文章的内涵，同时也使论述更具说服力。3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）A不论是越王还是齐桓公、晋文公、楚
7、庄王，他们都希望通过礼仪定式和礼制规范划分人们的等级从而维护自己的政治梦想。B从淮南子齐俗训：“中国冠笄，越人劗发。”我们看到古代中原地区与百越地区成人礼的不同。中原各族男子成年行冠礼，女子成年行笄礼。C越的剪发文身之礼与中原华夏之礼都有一个重要功能，就是对人进行等级区分。按照荀子所说，这种区分就是让“贵贱有等，长幼有差，贫富轻重皆有称也”。D文身古礼蕴涵着与后代精致化中华之礼同质的三大功能，是因为“文”已经演进成为中华之礼和中华之美的核心内容。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成46题。踏过平庸，一生为中国“天眼”燃尽陈芳董瑞丰刘宏宇“天眼”之父南仁东，17日被追
8、授“时代楷模”荣誉称号。24年，8000多个日夜，500米口径球面射电望远镜首席科学家、总工程师南仁东心无旁骛，为崇山峻岭间的中国“天眼”燃尽生命，在世界天文史上镌刻下新的高度。调试期的“天眼”已经一口气发现多颗脉冲星，成为国际瞩目的宇宙观测“利器”。在党的十九大报告中，“天眼”与天宫、蛟龙、大飞机等一起，被列为创新型国家建设的丰硕成果南仁东来不及目睹。但他执着追求科学梦想的精神，将激励一代又一代科技工作者继续奋斗，勇攀世界科技高峰。“天眼”：一个国家的骄傲看似一口“大锅”，“天眼”是世界上最大、最灵敏的单口径射电望远镜，可以接收到百亿光年外的电磁信号。它有着超高的灵敏度和巡天速度。与美国寻找
9、地外文明研究所的“凤凰”计划相比，“天眼”可将类太阳星巡视目标扩大至少倍。随着“天眼”落成，中国射电天文学“黄金期”正在开启，越来越多国际天文学专家加入中国主导的科研项目。20多年前，这是一个异常大胆的计划。上世纪90年代初，中国最大的射电望远镜口径不到30米。1993年的日本东京，国际无线电科学联盟大会在此召开。科学家们提出，在全球电波环境继续恶化之前，建造新一代射电望远镜，接收更多来自外太空的讯息。会后，南仁东极力主张中国科学家启动“天眼”项目。“天眼”到底是一个多大的工程？在“天眼”馈源支撑系统高级工程师杨清阁的印象里，这个工程大到“漫山遍野”。这又是一个多细的工程？“600多米尺度的结
10、构，馈源接收机在天空中跟踪反射面焦点的位置度误差不能超过10毫米。”杨清阁说，“南老师做的事，就是带领我们用漫山遍野的设备和零件建起这口精密的大锅。”南仁东曾在日本国立天文台担任客座教授，享受世界级别的科研条件和薪水。可他说：“我得回国。”做世界独一无二的项目，他扛起这个责任。这个当初没有多少人看好的梦想，也最终成为一个国家的骄傲。72岁的“天眼”工程高级工程师斯可克回忆：“南仁东总跟我说，国家投入10多亿元搞这个望远镜，如果因为质量问题或者工程延期导致停工，每天损失将达50万元。花了这么多钱，如果搞不好，就对不起国家。”执着：为“天眼”燃烧20多年人生从1994年到2005年，南仁东走遍了贵
11、州大山里的上百个窝凼。乱石密布的喀斯特石山里，没有路，只能从石头缝间的灌木丛中，深一脚、浅一脚地挪过去。一次，南仁东下窝凼时，瓢泼大雨从天而降。他曾亲眼见过窝凼里的泥石流，山洪裹着砂石，连人带树都能一起冲走。南仁东往嘴里塞了救心丸，连滚带爬回到垭口。“有的大山里没有路，我们走的次数多了，才成了路。”“天眼”工程台址与观测基地系统总工程师朱博勤回忆，十几年下来，综合尺度规模、电磁波环境、生态环境、工程地质环境等因素，最终在391个备选洼地里选中了条件最适宜的大窝凼。选址、论证、立项、建设，哪一步都不易。许多工人都记得，即使在炎热的夏天，为亲自测量工程项目的误差，南仁东总会丢下饭碗就往工地上跑。“
12、发文章和研发科学重器比较，哪个对科技的实质进步更重要，我选择后者。”南仁东总是这样说。“20多年来他只做这一件事。”国家天文台台长严俊说，“天眼”项目就像为南仁东而生，也燃烧了他最后20多年的人生。寻梦：探索科学未知无止境对待科学研究，南仁东无比严肃和严谨。“天眼”没有哪个环节能“忽悠”他，任何瑕疵在他那里都过不了关。工程伊始，要建一个水窖，施工方送来设计图纸，他迅速标出几处错误打了回去。施工方惊讶极了：这个搞天文的科学家怎么还懂土建？“南老师对自己的要求太高，他要吃透工程建设的每个环节。”学生甘恒谦说，“如果再给他一次机会，是选择天眼还是多活10年，他还是会选择天眼。”他一心想让“天眼”尽快
13、建成启用。“天眼”的英文名字FAST，正是“快”的意思。在南仁东看来，“天眼”建设不由经济利益驱动，而是源自人类的创造冲动和探索欲望。“如果将地球生命46亿年的历史压缩为一年，那么在这一年中的最后一分钟诞生了地球文明，而在最后一秒钟人类才摆脱地球的束缚进入广袤无垠的太空。”南仁东的心中，总是藏着许多诗意的构想。“让美丽的夜空带我们踏过平庸。”这是他留给人世间的最后思考。4.下列对文章相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）A全球电波环境不断恶化对人类有效接收外太空讯息的干扰越来越大，南仁东响应国际无线电科学联盟大会上科学家的建议，提出“天眼”项目研发主张。B与美国“凤凰”相比，“天眼”巡天
14、速度更快，灵敏度更高，可接收百亿光年外的电磁信号，而“天眼”的快速落成得益于众多国际天文学专家的参与。C“天眼”结构庞大，精密度高，项目工序繁杂，在选址、论证、立项、建设过程中，南仁东对每一个环节都严格要求，亲自把关，以避免出现任何瑕疵。D文章围绕“时代楷模”这一主题，依托“天眼”项目的研发展开叙述，旨在突显南仁东追求科学梦想的精神，激励更多科技工作者前赴后继，勇攀高峰。5.下列对文章相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A开头部分通过阐述“天眼”对于天文学研究和创新型国家建设的重要意义，表达对南仁东勇于献身科学的无比崇敬之情。B“让美丽的夜空带我们踏过平庸”是南仁东追求理想的真实
15、写照，诗化的语言为充满艰辛的科学研究赋予了浪漫和温情。C文中多处引用南仁东的原话和他人的评价，既有利于刻画南仁东朴实而伟大的形象，又能够增强文章的真实性和可信度。D文章按“天眼”的研发建设过程划分写作版块，依次串联起三个小标题，内容上构成递进关系，使文章一步步走向深入。6.南仁东身上有哪些精神值得我们学习？请结合文本加以概括。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成79题。天下太平莫言小奥，大名马迎奥，但除了学校里的老师叫他的大名，村子里的人都叫他小奥。星期天上午，因为下雨，没法放羊，爷爷让小奥在家学习。他趴在炕沿上，翻了几页课本，心中感到厌烦。又看了一遍那几本
16、看过很多遍的儿童绘本，更烦。他的目光盯着墙上一只壁虎看，突然，那壁虎向一只蚊子扑去。蚊子到嘴时，壁虎的尾巴一声微响，断裂了。另一只壁虎从黑暗中蹿出来，把那条在炕席上跳动着的小尾巴吞了下去。小奥大吃一惊，蹦了起来。他很想把奇迹告诉爷爷，却听到了爷爷响亮的鼾声。他悄悄地从爷爷身边绕过去，顺手从门后抓起一个破斗笠扣在头上，然后轻轻地穿过院子，蹿出大门。雨下得不大不小，新用水泥铺成的大街上汪着明晃晃的雨水。他一边跳踩着水洼，一边念叨着同学们篡改过的诗句：“小鳖他老姐，最爱把气生。哭了一整夜，天明不住声。圈里母猪黑，窗上玻璃明。养猪发大财，全家进了城。”村街上没有人，一只麻雀叼着一只知了从很高的空中飞过
17、。那知了尖利地鸣叫，拼命地挣扎。小奥听出了知了的愤怒和不服气，这么大的知了被小麻雀儿擒住，它怎么能够服气？果然，那知了挣脱了麻雀的嘴，尖叫着钻到天上去了。那只失去了猎物的麻雀，筋疲力尽地落在张二昆家的门楼上。张二昆家的大门是村子里最气派的大门，在大门两侧白色的墙上，右边写着“改建新式厕所”，左边写着“享受文明生活”。张二昆当村支书，是村子里最大的官。村里人都不乐意把改建厕所的宣传口号写到自家墙上，二昆说那就写到我家墙上。张二昆当村支书两年就把这个乱得出名的村子治理得服服帖帖。张二昆让村子里的人都坐上了马桶。张二昆说农民坐着拉屎是小康社会的重要标志。小奥想到刚开始爷爷蹲到马桶上骂二昆，过了几天爷
18、爷坐到马桶上夸二昆。张二昆当官前是村子里最大的刺儿头，他曾经将他的前任拖到村西头那个大湾里。小奥记得那天的场面，真像过节一样。那个官不会游泳，在湾里挣扎，喝湾水把肚子都喝大了。那个官刚爬到湾沿上就被张二昆踢下去。爬上来又踢下去，爬上来又踢下去。后来那个官哭着说：“二昆，爷爷，我承认了还不行？”张二昆说：“你大点声说，让大家伙都听到，你承认了什么？”那个官说：“乡亲们，我承认，我将黑青铁路占咱们村的公留地的赔偿款挪用了一点点。”张二昆说：“大家伙儿都把手机拿出来录视频，你大点声，当着大家的面说清，说你贪污了多少，怎么贪污的。说不说？不说你今天就在湾里泡着吧。”小奥记得那是前年二月里的事儿，湾里的
19、冰刚刚融化，水很凉，小北风一吹，站在湾边的人都忍不住打哆嗉。大家都开了手机录视频，那个官站在湾沿，浑身流着水，嘴唇发青，哆嗦着交代罪行。张二昆说：“乡亲们，把证据保存好，千万别删了。我去投案了。”乡亲们说：“二昆，我们联名保你。”小奥路过张二昆家大门口时，一扇大门嘎嘎响着打开了。张二昆跟随着一个五大三粗的黑汉子走出来。张二昆与那黑汉子握手，脸上挂着笑，嘴里连声说：“您尽管放心，袁武的工作我去做，不整改就关闭他的！”小奥不认识黑汉子，但他知道袁武是他的同学袁小鳖的爹，是养猪场的场长，这几年发了，但也让大湾渐渐地成了一个污水坑，井里的水，也散发着刺鼻的臭气，不能吃了。黑汉子钻进黑色轿车，张二昆对着
20、车招手，目送着车沿着湾边的公路右拐北去。这时，他才像突然发现了似的，惊讶地问：“小奥，你在这里干什么？”小奥指一指门楼上的麻雀，说：“知了飞了。”张二昆道：“什么乱七八糟，回家写作业去。”小奥站得笔直，盯着张二昆看。张二昆虎着脸说：“看什么？回家让你爷爷给你爹娘打电话，让他们赶快滚回来，我们太平村要干大事，不用出去打工了。”（节选自莫言天下太平，有删改）7下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）A小说中小奥的大名叫“马迎奥”，乡亲们在大湾围观前任村支书被打时用手机录视频，这些情节展现了人物生活的背景，凸显了故事的时代特征。B.小说开头关于小奥看两只壁虎的细节描写，表
21、现了小奥厌烦无聊的心理以及对世界的好奇，塑造了小奥这一质朴的农村少年形象，真实而鲜明。C小奥蹿出大门后念叨着同学们篡改过的诗句，这看似随意的念叨，暗示袁武养猪发财的同时给家人及当地人们的生活所带来的影响，构思巧妙。D前任村支书贪污挪用村里公款的丑恶行径，“五大三粗的黑汉子”钻进轿车扬长而去的官僚作派，对塑造张二昆的形象起到了对比衬托的作用。8张二昆是一个怎样的人物？请结合作品简要分析。（6分）9 小说始终以小奥的视角行文，这种行文方式有哪些好处？请简要分析。（6分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成1013题。李将军广者，陇西成纪人也。故槐里，徙成纪。广
22、家世世受射。孝文帝十四年，匈奴大入萧关，而广以良家子从军击胡，用善骑射，杀首虏多，为汉中郎。及孝景初立，广为陇西都尉，徙为骑郎将。吴楚军时，广为骁骑都尉，从太尉亚夫击吴楚军，取旗，显功名昌邑下。徙为上谷太守，匈奴日以合战。典属国公孙昆邪为上泣曰：“李广才气，天下无双，自负其能，数与虏敌战，恐亡之。”于是乃徙为上郡太守。后广转为边郡太守，徙上郡。后广以卫尉为将军，出雁门击匈奴。匈奴兵多，破败广军，生得广。单于素闻广贤，令曰：“得李广必生致之。”胡骑得广，广时伤病，置广两马间，络而盛卧广。行十余里，广详死，睨其旁有一胡儿骑善马，广暂腾而上胡儿马，因推堕儿，取其弓，鞭马南驰数十里，复得其余军，因引而
23、入塞。匈奴捕者骑数百追之，广行取胡儿弓，射杀追骑，以故得脱。于是至汉，汉下广吏。吏当广所失亡多，为虏所生得，当斩，赎为庶人。居无何，匈奴入杀辽西太守，败韩将军，后韩将军徙右北平。于是天子乃召拜广为右北平太守。广居右北平，匈奴闻之，号曰“汉之飞将军”，避之数岁，不敢入右北平。广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。广之将兵乏绝之处见水士卒不尽饮广不近水士卒不尽食广不尝食宽缓不苛士以此爱乐为用。（节选自史记卷一百九，有删减）注典属国：负责与附属国外交事务的官员，也简称“属国”。10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）A广之将兵/乏绝之处/见水/士卒不尽饮/广不近水/士卒不尽食/广
24、不尝食/宽缓不苛/士以此爱/乐为用B广之将兵/乏绝之/处见水/士卒不尽饮/广不近水/士卒不尽食/广不尝食/宽缓不苛士/以此爱乐为用C广之将兵/乏绝之处/见水士卒/不尽饮/广不近/水士卒不尽/食广不尝食/宽缓不苛士/以此爱乐为用D广之将兵乏/绝之处见水/士卒不尽/饮广不近/水士卒不尽食/广不尝食/宽缓不苛/士以此爱/乐为用11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）A射：中国古代“通五经贯六艺”中“六艺”礼、乐、射、御、书、数之一。“射”不但是杀敌卫国的技术，也是一种修身养性的体育活动。B良家子：汉代规定应强制服役的七种人以及医、巫、商贾、百工之子女不能从军，其余人家子女
25、被视为良家子，他们方可从军。这也是区分民众良贱的等级界线。C转:迁官转任。与“迁”“调”“徙”一样都有“调动官职”的意思。D汉之飞将军：指李广将军。王昌龄的山水田园诗作出塞中“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”所用的就是飞将军李广之典故。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A李广家世代学习射技，自己当初从军抗击匈奴之时，因善于骑射而杀敌颇多；在后来的战场上，他的射箭技能也经常发挥作用。B李广作战时骁勇过人。吴、楚两地叛军作乱，他跟随太尉攻打叛军，并在昌邑城下夺得叛军旗帜，因此立功扬名。C李广恃才自负，不顾安危，因相信自己才气无双，骁勇能战，他多次与匈奴作战，引发他人对其生命
26、安全的担忧。D孝文帝十四年，匈奴人大举侵入萧关，李广以良家子弟的身份参军抗击匈奴，因为他善于骑射，斩杀敌人首级很多，所以被任为汉朝廷的中郎。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）李广才气，天下无双，自负其能，数与虏敌战，恐亡之。（2）匈奴捕者骑数百追之，广行取胡儿弓，射杀追骑，以故得脱。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14-15题。逢故人【唐】杜牧年年不相见，相见却成悲。教我泪如霰，嗟君发似丝。正伤携手处，况值落花时。莫惜今宵醉，人间忽忽期。14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（3分）A.首联上句言不见之久，下句叙相见之情；相见“成悲”看
27、似反常却真实。B颔联运用比喻的修辞手法，既描写诗人悲伤之态，又揭示诗人悲伤之由。C颈联进一步描述与故人相逢后的情景，颇有“落花时节又逢君”的惊喜。D尾联既是劝慰故人亦是自劝，珍惜相逢时美好时光，今宵不惜一醉方休。15.结合全诗，说说诗中之“悲”有哪些。（6分）（三）名篇名句默写(本题共3小题，6分)16.补写出下列名篇名句中的空缺部分。永遇乐京口北固亭怀古中辛弃疾赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是： ， 。苏轼念奴娇赤壁怀古中“ ， ”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。“ ， ”是琵琶行全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字，完成17
28、19题。今年是中国改革开放四十周年。四十年_，中国人民依靠自己的辛勤汗水，书写了国家和民族发展的壮丽史诗；四十年开放包容，中国人民始终敞开胸襟拥抱世界，积极作出自己的贡献。四十年来，中国从_成长为世界第二大经济体，中国人民的生活从贫困走向小康，中国的面貌发生了_的变化。四十年来，中国坚持打开国门搞建设，货物进出口总额增长198倍，累计吸引外资超过2万亿美元左右，连续多年对世界经济增长贡献率超过30，四十年来中国不仅造福了世界，也发展了自己。回望历史，无论是洋务运动还是戊戌变法，中国近代的改革鲜有善终；放眼天下，无论是苏联模式还是日本经验，他国的道路无法复制。没有可以奉为金科玉律的教科书，也没有
29、可以对中国人_的教师爷。我们只有()，从中总结经验，把握规律，才能让中国特色社会主义创造新的辉煌。17依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）(3分)A宵衣旰食 一无所有 惊天动地 颐指气使B砥砺奋进 一穷二白 翻天覆地 指手画脚C宵衣旰食 一无所有 翻天覆地 指手画脚D砥砺奋进 一穷二白 惊天动地 颐指气使18文中画横线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ）(3分)A累计吸引外资超过约2万亿美元，连续多年对世界经济增长贡献率超过30，四十年来中国不仅发展了自己，也造福了世界。B累计吸引外资超过2万亿美元左右，连续多年对世界经济增长贡献率超过30，四十年来中国不仅造福了世界，也发展了
30、自己。C累计吸引外资超过2万亿美元，连续多年对世界经济增长贡献率超过30，四十年来中国不仅发展了自己，也造福了世界。D累计吸引外资超过2万亿美元，连续多年对世界经济增长贡献率超过30，四十年来中国不仅造福了世界，也发展了自己。19下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）(3分)A不忘锐意进取、硕果累累的成功历史B继续迈开锐意进取的有力步伐C不忘改革开放这段激情燃烧的岁月D继续发扬改革开放的伟大精神20下列各句中，名句运用表达不准确的一句是（ ）（3分） A“一花独放不是春，百花齐放春满园”。世界各国要在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求自身发展中促进各国共同发展。 B面对那些过往，
31、他总是叹息。“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”，从前的一切深深地刻在他的心上，难以忘怀，但过去的再也不会回来。 C我们不能被一时的困难挫折吓倒，“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，只要我们苦战攻关，就一定能够战胜困难，东山再起。 D50年来，中法历代领导人以登高望远的战略眼光，“不畏浮云遮望眼”，坚持不懈进行着求同存异、和平共处、互利共赢的探索和实践。 21.下列各句中，加点词语解释不准确的一项是（ ）（3分）A越陌度阡 陌，南北向的田间小路。阡，东西向的田间小路。B烟涛微茫信难求 信，确实、实在。C青青子衿，悠悠我心 衿，衣服的交领。青衿，指代周代读书人青色交领的服装。D秋月春风等闲度 等闲
32、，平常，随随便便。22.下列各句中，引号里的内容均存在表达不当之处，请找出并加以修改。（5分）故宫博物院文物失窃案被警方侦破后，故宫方面向北京警方赠送了一面锦旗，内容为“撼祖国强盛，卫京都泰安”。就学术风波一事，翟天临在微博道歉说：“参演一系列影视作品后，我开始飘飘然。这种不良心态被我带入到论文写作过程中，促使我内心始终心存侥幸。”热播剧知否知否应是绿肥红瘦第一集中，盛纮嫁女，客人对其说：“恭喜啊，小女嫁了个好人家呀！”李国文先生的散文草间偷活沉吟不断，说的是明末清初诗人吴伟业的经历，其中写道：“他的连捷高中，他的翰林高就，他的讲学东宫，使得满朝文武惊诧，艺苑杏林艳羡。”摇滚歌手何勇的钟鼓楼歌
33、词中，有这样两句：“这里的人们有着那么多的时间，他们正在说着谁家的三长两短。”四、写作（60分）23. 请以“遇见”为题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。答案1D（A项原文“这时，东面的齐，南面的楚都进入到以衣冠为礼的阶段，而只有在越，仍是剪发文身”，A项把范围扩大到“百越”。B项原文倒数第三段有在假设条件下把礼的功能演进分为三个层次，而“最初”的是“平等性的图腾观念”，而不是“在生理上对人进行分类的成年礼”。C项曲解文意。原文“文身作为礼的重要功能是对人的等级差别进行外观感性上的标识”，所以并不需要完成“一系列的仪式”。）2C（“并分析了三者之间的联系和区别”错，文章没有论述三者之间的
34、联系和区别。）3D（因果倒置。原文“正是文身古礼内蕴着与后来精致化中华之礼同质的三大功能，文才最后演进成为中华之礼和中华之美的核心。”）4.（3分）B（“而天眼的快速落成得益于众多国际天文学专家的参与”错误。）5.（3分）D（三个小标题是按照南仁东的精神品质来划分写作版块的。）6.（6分）心系国家，勇于担当，不计个人得失，有着崇高的爱国主义情怀。潜心科研，不甘平庸，敢为人先，心无旁骛，执着追求科学梦想。吃苦耐劳，不怕困难，甘为科学事业献身。严肃认真，治学严谨，对工作一丝不苟、精益求精。（每点2分，答对3点即可得满分。）7.D（黑汉子扬长而去的官僚作派于文无据，无中生有）8.张二昆是一个带头进行
35、新农村建设的基层干部形象。强逼前任支书交代罪行，决心整改袁武的养猪场，表现了他敢于斗争、敢做敢当的性格。改建厕所，号召外出村民回乡干大事，表现了他身上新时代的文明意识（改革精神）和实干精神。（每点2分，如答有农民粗鲁莽撞的一面并分析，也给2分）9.以小奥的视角行文，能将一些零散的情节统一起来，使叙述散而不乱。（2分）以旁观者的角度来写张二昆，使人物形象更真实更接地气。（2分）从一个小孩的眼光和心理出发，能将一些很平常的事物写得饶有趣味。（2分）10A（3分）（广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用）11D（3分）（是边塞诗）12C（3分）
36、（“恃才自负，才气无双”是公孙昆邪对他的评价。）13（10分）（1）李广的才能（才能气概），天下没有第二个，自己仗恃有本领，屡次和敌人做战，恐怕会失去这员良将。（“负”或“倚仗”“依靠、凭借”；“数”或“多次”；“亡”或“使之死去”，三处各1分，句意2分）（2）匈奴出动几百名追捕的骑兵来追赶他，李广一边逃一边拿起匈奴少年的弓射杀追来的骑兵，因此才能逃脱。（“ 骑数百”后置；“追骑”“追来的骑兵；”以故”“因此”，三处各1分，句意2分）【参考译文】将军李广，陇西郡成纪县人。他的家原来在槐里县，后来迁到成纪。李广家世代传习射箭之术。文帝十四年（前166），匈奴人大举侵入萧关，李广以良家子弟的身份参
37、军抗击匈奴，因为他善于骑射，斩杀敌人首级很多，所以被任为汉朝廷的中郎。到景帝即位后，李广任陇西都尉，又改任骑郎将。吴、楚七国叛乱时，李广任骁骑都尉，随从太尉周亚夫反击吴、楚叛军，在昌邑城下夺取了敌人的军旗，立功扬名。调他任上谷太守，匈奴每天都来交战。典属国公孙昆（，魂）邪（，爷）对皇上哭着说：“李广的才气，天下无双，他自己仗恃有本领，屡次和敌人正面做战，恐怕会失去这员良将。”于是又调他任上郡太守。以后李广转任边境各郡太守，又调任上郡太守。后来，李广由卫尉被任为将军，出雁门关进攻匈奴。匈奴兵多，打败了李广的军队，并生擒了李广。单于平时就听说李广很有才能，下令说：“俘获李广一定要活着送来。”匈奴骑
38、兵俘虏了李广，当时李广受伤生病，就把李广放在两匹马中间，装在绳编的网兜里躺着。走了十多里，李广假装死去，斜眼看到他旁边的一个匈奴少年骑着一匹好马，李广突然一纵身跳上匈奴少年的马，趁势把少年推下去，夺了他的弓，打马向南飞驰数十里，重又遇到他的残部，于是带领他们进入关塞。匈奴出动几百名追捕的骑兵来追赶他，李广一边逃一边拿起匈奴少年的弓射杀追来的骑兵，因此才能逃脱。于是回到汉朝京城，朝廷把李广交给执法官吏。执法官判决李广损失伤亡太多，他自己又被敌人活捉，应该斩首，李广用钱物赎了死罪，削职为民。没过多久，匈奴入侵杀死辽西太守，打败了韩将军（韩安国），韩将军迁调右北平。于是天子就召见李广，任他为右北平太
39、守。李广驻守右北平，匈奴听说后，称他为“汉朝的飞将军”，躲避他好几年，不敢入侵右北平。李广为官清廉，得到赏赐就分给他的部下，饮食总与士兵在一起。李广带兵，遇到缺粮断水的地方，见到水，士兵还没有完全喝到水，李广不去靠近水；士兵还没有完全吃上饭，李广一口饭也不尝。李广对士兵宽厚和缓不苛刻，士兵因此爱戴他，乐于为他所用。14（3分） C（“颇有落花时节又逢君的惊喜”不正确。本诗颈联中的情感是悲伤而不是惊喜。）15（6分）一别多年，不能相见的悲伤；白发如丝，容颜已老的悲叹；暮春时节，落花飘零的悲凉；时光易逝，人生苦短的悲哀。（每点2分，答出三点即可，意思对即可。）16.金戈铁马，气吞万里如虎。江山如画
40、，一时多少豪杰。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。17. B（砥砺奋进，形容在磨练中奋勇前进；宵衣旰食，指天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭，形容政务忙碌。这里“宵衣旰食”对象使用有误。一无所有，什么都没有，多形容非常贫穷。一穷二白，形容基础差，底子薄。穷，指工农业不发达；白，指文化科学水平不高。表现中国改革开放以前的社会状况，用“一穷二白”比较合适。翻天覆地，形容变化巨大而彻底；惊天动地，形容声音响亮、声势浩大或事业伟大。这里修饰“变化”，“惊天动地”不合适。颐指气使，指不说话而用面部表情示意，形容有权势的人指挥别人的傲慢态度；指手画脚，形容一边说话一边比画。也形容乱加批评或随意发号施令。这里重在
41、表现外国无权对中国乱加批评或随意发号施令，而不是重在傲慢的态度。）18. C（原文划线句子有两处语病，一处是“超过2万亿美元左右”，“超过”后跟确数，“左右”赘余；一处是“不仅造福了世界，也发展了自己”，语序不当，应为“不仅发展了自己，也造福了世界”。）19 .C（语句衔接补写，主要考虑上下文语境和语段的中心思想。联系前文“今年是中国改革开放40周年”，得出的结论应旨在强调“改革开放”的重要性，所以排除A、B两项；考虑与后文的衔接“从中总结经验”，从“伟大精神”中总结经验搭配不当，所以排除D项，正确答案应为C项。）20.C（C项可以用“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。）21.A（A 陌，东西向的田间小路。阡，南北向的田间小路。）22将撼改为捍；将内心删去或将心存改为存有；将小女改为令爱或令嫒；将杏林改为杏坛；将三长两短改为家长里短。（每改对1处给1分，共5分）23.作文（略）