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2022六年级数学下册 第3单元 图形的运动 9 图形的旋转(一)教案 北师大版.docx

图形的旋转(一)教学目标:1、进一步认识图形的旋转变换,探索它的特征和性质。2、能在方格纸上将简单的图形旋转90教学重点:理解图形旋转变换的含义。教学难点:在方格纸上将线段按顺时针或逆时针旋转90,并能画出旋转后的线段。教学过程:温故互查:1、在2005年的春节联欢晚会上,有一台特殊的舞蹈,在这个舞蹈中的有些动作还用到了我们学过的数学知识呢,请大家再次欣赏千手观音2、生活中,你还见过哪些旋转现象?自学感悟:认识运动方向:观察钟面,说说时针、分针、秒针是怎样旋转的。你能说说什么是顺时针方向,什么是逆时针方向吗?合作探究:认识按角度旋转:1、分针从“12”指向“1”,想想怎样用一句话描述这个旋转过程?2、分针从“1”指向“3”,想想怎样用一句话描述这个旋转过程?3、分针从“3”指向“6”,想想怎样用一句话描述这个旋转过程?4、如果分针从“6”继续绕点O顺时针旋转180,会指向几?汇报点评:要把一个旋转现象描述清楚,应该说哪些方面?巩固练习:如果把指针看作一条线段,用AB表示,想想看,线段能旋转吗?可以怎么旋转?完成第28页“画一画”。拓展延伸:课本第29页第4题完成后思考,绕线段上某一点旋转和绕线段的两个端点旋转有什么不同?板书设计:图形的旋转(一)顺时针方向逆时针方向指针从“12”绕点O顺时针旋转30到“1”点方向角度

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