1、第六单元u习作指导六 u记一次游戏u【审题】填一填，明确本次习作的任务。u 1.审清题材：这篇习作属于_(写人记事写景 状物)的文章。u 2.审清内容：本次习作要求选择_写。(亲身经历过的活动)u 3.审清重点：这篇习作要按照_的经过写，并且将_作为重点写。u 4.确定题目：根据所写内容，确定恰当的题目。记事一个游戏游戏游戏的顺序【选材】选一选，在适合作为本次习作主题的素材后画“”。u 1.“加油！加油！”我们一齐使劲，系着红绸的绳子被我们拉过了中点，我们赢了。()u 2.我们到了福利院后，有的忙着整理房间，有的忙着扫地，汗珠滴在胸前的红领巾上。()3.软陶艺术是用黏土做工艺。智能机器人就是用
2、零件制作机器人，再输入程序。()u 4.走廊的声音很大，教室里也是吵吵嚷嚷的。()【思维导图】【练笔】写一写，根据提示将下面的习作补充完整。u游戏的名字叫抢椅子。游戏规则是：把几把椅子放在中间，围成一圈，椅背靠着椅背，椅子少人多。游戏开始，同学们就开始围着椅子跑，说停的时候看谁能坐在椅子上，坐不上的就被罚下场，依此类推看谁可以得第一。u第一组上场的有五个同学。老师一声令下，只见他们飞快地围着椅子跑起来，_u_(旁边的同学有怎样的反应呢？例如：呐喊、鼓掌)。我还发现，同学们跑到椅子正面的时候，就放慢速度，到椅子之间空隙的时候，就跑得飞快。同学们大声地为五位同学加油u这时候突然音乐停了，李安卿也没
3、有看身边有没有椅子，一屁股就坐下去了，这一坐可不要紧，重要的是他一下子坐在了地上，_u_(写一 写 李 安 卿 的 表 情 和 语 言)逗 得 大 家 哈 哈 大 笑，_u_(不能只用“哈哈大笑”来概括写)。李安卿的脸一下子就红了，连忙用手捂住了脸，害羞地说“这下丢死人了。”有的拍着手掌，有的捂着肚子，弯起了腰u正在这个时候，音乐又响了起来，同学们不住地在为他加油助威，_(改成同学们的具体表现)，这样李安卿又重新鼓足了勇气，飞快地跑起来，这次他有了经验，音乐停的时候，他一下子就盯准了一个空位坐了下去，他可真是出手不凡啊，最终取得了这组比赛的冠军。_u_(李安卿得了冠军后有怎样的表现？同学们又有怎样的表现？)。接下来的第二组、第三组的大声叫着李安卿的名字李安卿兴奋地跳起来，同学们也站起来为他鼓掌u比赛都很精彩，每一组里都有几个逗笑的同学，常常惹得我们哈哈大笑起来。u怎么样，这个游戏很有趣吧！有时间你也来玩一玩吧！_(最好写下游戏后的收获)。你会发现你和你的朋友们感情更好了u游戏前游戏中游戏后u u游戏规则 游戏过程 游戏收获)
