1、第五单元17爬天都峰天都峰是黄山第三主峰，高达1810米，直冲云霄，为黄山三大峰中最险峻者。因为四周雾气环绕，古称“群仙所都”，意为天上都会，所以被命名为“天都峰”。天都峰最险处是鲫鱼背。它是一道长约十几米，宽不过一米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是万丈深渊。鲫鱼背生字学习级（j）链（lin）攀（pn）相（xing）辫（bin）呵（h）写一写级链颤攀猴鲫念辫呵词语积累假日抬头云彩石级发颤年纪奋力猴子鲫鱼纪念辫子鼓舞居然笑呵呵通读课文，思考下列问题：1.课文主要写了什么事？用一两句话来概括一下。2.课文是按照什么顺序来写这件事情的？3.作者写爬天都峰，为什么用“爬”而不用“登”字？1.课文主要写了什
2、么事？用一两句话来概括一下。课文主要讲在假日里，爸爸带我去爬天都峰，我和一位不相识的老爷爷，相互鼓励，一起登上天都峰的事。写作指导：写事的开头一般要有事情发生的时间、地点和人物。2.课文是按照什么顺序来写这件事情的？事情发展顺序：爬天都峰前爬天都峰中爬上天都峰后3.作者写爬天都峰，为什么用“爬”而不用“登”字？因为天都峰又高又陡，用“爬”更能准确反映出登山时手脚并用的那种费力、艰难的情景。读第一自然段，说说这一段交待了什么？故事发生的时间、地点和人物。时间是_地点是_人物有_和_假日里天都峰我爸爸默读第二自然段，天都峰有什么特点？从哪里可以看出来？高在云彩上面陡笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎
3、是从天上挂下来的。陡峭险峻，高不可攀，令人生畏！望着又高又陡的天都峰，“我”心里是怎么想的呢？哪里可以体现？我爬得上去吗？真叫人发颤！语气词：啊，哩我感到害怕，缺乏自信，畏惧退缩小结：作者描写天都峰的高与陡，目的在于突出爬天都峰的困难，暗示了登上这么高、这么陡的山峰，是需要勇气和力量的。分角色有感情的朗读3、4、5自然段；他们所说的话中都带有一个“也”字，这个“也”是什么意思？他们是互相怀疑吗？表现了他们的什么精神？互相羡慕、敬佩，表现出这一老一小都有不怕困难、勇于攀登的精神。读第6、7自然段，看看“我”和老爷爷是怎样爬天都峰的？比较句子：1.我向峰顶爬去。我奋力向峰顶爬去。2.爬呀爬，我和老爷爷,还有爸爸,都爬上了天都峰顶。爬呀爬，我和老爷爷,还有爸爸,终于都爬上了天都峰顶。小结：一个人只要有决心、有勇气，任何困难都可以克服。谢 谢 观 看！
