1、第14课日本近代化的起航明治维新课后训练案巩固提升1.阅读图文材料,完成下列要求。材料一材料二1894年,日本同英国签订条约,英国同意放弃过去不平等条约中规定的治外法权。(1)根据材料一并结合所学知识,说明图1、图2事件对日本政治、经济产生的主要影响。(2)根据材料一并结合所学知识,简析图3中日本政府大型使节团的出访对其改革的作用。(3)根据材料二与图1,谈谈你从中得到的启示。思路解析:第(1)问,首先明确图1、图2事件反映的是列强加剧了对日本的侵略。根据所学知识可知,“政治上”应从日本沦为半殖民地和阶级矛盾激化导致幕府统治危机加剧来分析;“经济上”应从自然经济瓦解和资本主义发展的角度来分析。
2、第(2)问,应从明确差距,找到出路等角度来回答。第(3)问,言之有理即可。参考答案:(1)政治上:使日本逐渐丧失主权,成为半殖民地;加剧了幕府统治的危机,激化了阶级矛盾。经济上:进一步瓦解了日本的自然经济,客观上刺激了日本资本主义的发展。(2)作用:进一步认识到日本与发达国家的差距;寻找适合本国的发展道路。(3)启示:改革是国家富强的重要途径;国家实力决定其国际地位。2.导学号56764029阅读材料,完成下列要求。材料一兴办生产事业亦属急务,但人民还没有这种志愿,所以暂时创办官立事业,示以实例,以诱导人民。守屋典郎日本经济史材料二自明治初年,渐行所谓奖励工业。(工部省)开拓矿山、制造机械和造
3、船不计利息,不计减损产品不能销售之物,则自行标价,尽藏库中故而穷于支付工资与购入材料,只能以补贴营业金的名义从大藏省申报领取。即或是矿山、造船等需用几十万元的官营事业也都是如此弊病。高桥龟吉日本近代经济形成史材料三经济学者田口卯吉(1880年)发表评论说:“政府之制造,已确实妨碍民间同种产业之兴起应该中止劝奖保护之政策,使政府的事务限定在适当的领域之内日本人民业已足以同外国人竞争,业已能够经营制造商业,何须政府自身为之?”米庆余明治维新日本资本主义的起步与形成(1)根据材料一,概括明治维新之初政府殖产兴业的方式及其原因。(2)根据材料二、材料三,并结合所学知识,指出19世纪80年代,日本殖产兴
4、业方式发生的变化,并分析其原因。思路解析:第(1)问,从材料一中的“官立事业”可知“方式”为官营;“原因”则可从“人民还没有这种志愿”“示以实例,以诱导人民”得出。第(2)问,“变化”根据所学知识,可知应是由官营转变为政府扶植和保护私人资本主义的发展;“原因”从材料二中可看出官营企业经营不善、亏损严重,从材料三中可看出官营企业阻碍民营企业的发展、与外国人竞争的需要、经济学界的不满等因素。参考答案:(1)方式:官营。原因:民间缺乏创办企业的意愿;发挥官营企业的示范效应。(2)变化:由官营转变为政府扶植和保护私人资本主义的发展。原因:官营企业经营不善、亏损严重;官营企业对民营企业发展的妨碍;民营企
5、业迅速发展,竞争力增强;经济学界对政府官营政策的不满。3.阅读材料,完成下列要求。材料一日本秩禄公债(废除封建特权身份的补偿金)分配状况表金额(日元)利率武士(18741876年)165650008%大名(1877年)314124055%大名和武士(1877年)1082427857%神主(1877年)3340508%材料二采用上下分权的政体,设立公会,以施公明正大的政治时,民皆怀其仁德,视朝廷如父母,万民相亲如兄弟,人和悉齐无疑。至此时,武备方面精神万备,故枪炮船舰方始成为真物,操练教阅也方始成为实用。因此即使有外患内贼也决不足患,国家永久太平,王室永久安全绝对无疑。加藤弘之邻草材料三日本历史
6、学家德富苏峰认为,宪法发布前后的时代是日本新旧时代的转变时期。虽然日本人已告别了旧日本,却尚未到达新日本,已摆脱了专制统治,却尚未进入自由世界。汤重南等主编日本帝国的兴亡(1)根据材料一及所学知识,概括明治维新对日本封建贵族的影响,并指出影响其地位变化的变法措施。(2)根据材料二并结合所学知识,指出作者对日本社会的构想以及“国家永久太平”的目标没有实现的原因。(3)综合以上材料并结合所学知识,谈谈你对材料三中“日本人已告别了旧日本,却尚未到达新日本”的理解。思路解析:第(1)问,“影响”从材料一的表格中可看出经济上获得补偿;根据所学知识可知,封建贵族失去了相应的经济和政治特权,将这些特权答出来
7、即可;“措施”根据所学知识,可知应从废藩置县、废除等级身分制、实行四民平等等角度来回答。第(2)问,从材料二中的“上下分权”“设立公会”“王室永久”等信息,可知作者对日本社会的构想是建立资产阶级的君主立宪制;而目标没有实现的“原因”则应从对外扩张,走向军国主义道路的角度来分析。第(3)问,首先明确“告别旧日本”“尚未到达新日本”分别是指明治维新的积极和消极作用,然后根据所学知识回答即可。参考答案:(1)影响:经济上获得补偿;但丧失对土地和人民的管辖权;失去封建特权地位。措施:废藩置县;废除封建身分制度,实行四民平等。(2)构想:建立君主立宪制。原因:对外扩张,走上军国主义道路。(3)告别旧日本
8、:建立君主立宪制;废除不平等条约,实现民族独立;发展资本主义经济;学习西方文明;建立新式军队;成为亚洲资本主义强国。尚未到达新日本:保留较多的封建残余和军国主义势力;人民不能完全获得自由和权利。4.阅读材料,完成下列要求。材料一三菱是从明治维新以后白手起家的。三菱资本原始积累的最大特点是:除了使用一般的资本原始积累的手段以外,还高举振兴民族海运业的旗帜,以政府的特权保护和海运独占地位为杠杆,一举扩大了企业的规模和资本的积累。当时,政府的保护形态主要是作为生产手段的船舶、工厂和矿山的廉价出售和航运助成金的发放,其次是为船舶的购入和修理提供贷款等。王文英三菱财阀史材料二作坊里的日本人有“心灵紧闭”
9、但“眼观八方”的特征。他们在数百年不被外族征服的优越中,在精神层面上向来蔑视一切外来文化。但出门便是深深的海洋而且资源贫乏的现实,又使他们充满生存危机感,所以在技能层面非常注重乃至模仿先进的东西。在国弱时,他们谦卑地对外点头哈腰,默默拿来先进才智,然后悄悄地在作坊里加班加点消化,乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国,便会出其不意地创造神话。作坊里的日本人(1)根据材料一,概括三菱创业阶段的发展特点。(2)结合所学知识,说明近代日本人“心灵紧闭”和“眼观八方”的具体表现及影响。思路解析:第(1)问,从材料一中可看出三菱创业阶段的主要特点主要集中在资本原始积累的特点上,根据材料可知,有利用民族
10、振兴海运业的旗帜,利用政府扶植和海运独占等特点。第(2)问,根据所学知识判断,“眼观八方”即向西方学习的表现,“心灵紧闭”即保留的封建残余的表现;“影响”则应一分为二地进行分析。参考答案:(1)通过多种手段扩大资本原始积累:如利用民族振兴的社会心理、利用政府扶植的有利条件、利用海运独占的有利地位。(2)眼观八方:殖产兴业(或学习西方先进技术,发展资本主义经济);文明开化(或提倡西方文明,发展近代教育)。心灵紧闭:保留封建残余(天皇制、武士道精神等)。影响:积极角度,走上了资本主义发展道路,成为亚洲强国,推动日本现代化发展;局限角度,封建残余影响其现代化发展进程,军国主义思想使其走上对外扩张道路
11、,给亚洲人民带来灾难。5.导学号56764030阅读材料,完成下列要求。材料一1872年太政官发布废止幕府时代服饰的布告,自天皇以下,达官贵人纷纷在正式场合身穿西洋大礼服,洋服一时成了时髦衣着。饮食结构也在变化,幕府时代禁食的牛肉被称为“开化的药铺”“文明的药剂”,“士农工商、男女老少、贤愚贫富等以不食牛肉为不开化”,牛肉火锅店里顾客盈门。一群群年轻人聚在店里边大嚼牛肉,饮用葡萄酒,边用蹩脚的英语谈论时事,成为众人趋之若鹜的时尚。宋成有新编日本近代史材料二一国文明之进步,必基于国民本来之元气和性格,绝不是仅凭一朝一夕的模仿和虚饰就可以得到解决的。然而,我国开国以来只是眩晕于滔滔而来的泰西文明之
12、外观,而不考究泰西文明能有如此今日之所以然。一味心醉于泰西文明之结果,便产生了崇拜泰西文明之风潮。此风潮破坏了作为国民独立之根基的国民性格,虚饰了一国之文明。日松本三之介政教社文学集(1)根据材料一,概括指出日本文明开化的特征。(2)根据材料一、材料二,说明日本人在吸收外来文明的态度上发生的变化。结合所学知识,分别指出前后态度产生的原因。(3)根据上述材料,指出有些日本人“眩晕于滔滔而来的泰西文明”这一错误的实质。思路解析:(1)根据材料一中“太政官发布废止幕府时代服饰的布告,自天皇以下,达官贵人纷纷在正式场合身穿西洋大礼服”,得出自上而下推行;根据材料一中“洋服一时成了时髦衣着。饮食结构也在
13、变化”,得出涉及范围广泛;根据材料一中“洋服一时成了时髦衣着”“成为众人趋之若鹜的时尚”,得出国民竞相效仿;根据材料一中“一群群年轻人聚在店里边大嚼牛肉,饮用葡萄酒,边用蹩脚的英语谈论时事”“牛肉被称为文明的药剂”“以不食牛肉为不开化”,得出学习西方表面化。第(2)问,第一小问变化,根据材料一“成为众人趋之若鹜的时尚”,根据材料二“一国文明之进步,必基于国民本来之元气和性格,绝不是仅凭一朝一夕的模仿和虚饰就可以得到解决的”,得出由模仿虚饰变为理性对待;第二小问原因,根据材料二“我国开国以来只是眩晕于滔滔而来的泰西文明之外观”“一味心醉于泰西文明之结果”并结合所学知识分析得出前因:摆脱民族危机,
14、改变落后状况,根据材料二“产生了崇拜泰西文明之风潮”“一国文明之进步,必基于国民本来之元气和性格”并结合所学知识分析得出后因:全盘西化的现实危害,传统文明的社会价值。第(3)问,根据材料二“而不考究泰西文明能有如此今日之所以然”得出片面理解西方文明。参考答案:(1)特征:自上而下推行;涉及范围广泛;国民竞相效仿;学习西方表面化。(2)变化:由模仿虚饰变为理性对待。前因:摆脱民族危机;改变落后状况。后因:全盘西化的现实危害;传统文明的社会价值。(3)实质:片面理解西方文明(不了解西方文明的内涵)。6.阅读材料,完成下列要求。材料一1.大日本帝国由万世一系之天皇统治。3.天皇神圣不可侵犯。4.天皇
15、为国家元首,总揽统治权5.天皇在帝国议会协赞下,行使立法权。6.天皇裁可法律,命公布与执行。7.天皇召集帝国议会11.天皇统率陆海军。大日本帝国宪法(1889年)材料二43.国王人身神圣不可侵犯45.执行权属于国王一人,他任免大臣,他下令颁布法律46.国王对军队发布最高命令。47.国王任命全部军官以及国家其他部门官员51.国王召集两院开会他可同时解散两院普鲁士宪法(1850年)(1)根据材料一、材料二,概括日本仿效普鲁士确立近代宪政的主要内容。结合所学知识,比较日本与英国的君主在近代宪政中的权力差异。(2)日本在明治维新后迅速走上对外扩张道路。根据材料一并结合所学知识对此加以评析。思路解析:第
16、(1)问,比较两则材料的共同点,不难归纳出两者的共同点即日本仿效普鲁士确立近代宪政的主要内容是:天皇作为国家元首总揽统治权;在议会协赞下行使立法权;统率陆海军。日本和英国政体的差异在于君主的实际权力不同,根据所学知识不难得出结论:天皇权力至高无上;英国王权受限制。第(2)问,根据材料一并结合所学知识,不难总结出答案,答题时注意逻辑严谨,点到为止即可。参考答案:(1)主要内容:天皇作为国家元首总揽统治权;在议会协赞下行使立法权;统率陆海军。差异:天皇权力至高无上;英国王权受限制。(2)评析:日本虽确立了近代君主立宪制,但保留了浓厚的专制主义色彩,走上军国主义道路;随着资本主义发展,为了获取海外市场和殖民地对外侵略扩张。