1、安徽省怀宁县高河中学2010-2011学年高一下学期第一次月考（语文）第I卷（阅读题共69分）一、阅读下面的文字，回答题（分）整个说来，红楼梦是长于写实的。“石头”在全书第一章中答复空空道人说：“其间离合悲欢，兴衰际遇，俱是按迹寻踪，不敢稍加穿凿，致失其真。”这段写实主义的声明由“石头”所做，有点令人哭笑不得，也有点中国式的聪明灵活的辩证法。 ，写实的作品中，穿插环绕装点一些神话的、魔幻的、匪夷所思的故事，使写实的作品增添了一些幻化的生动、神秘、奇异，使写实的作品也生出想象的翅膀，生出浪漫的彩色，这就比一味写实、除了实还是实的作品更文学了。一般地说，写实的作品易于厚重，梦幻的作品易于轻灵，或反
2、过来说，写实的小说易失之于拙，梦幻的小说易失之于巧。能不能把二者结合一下呢?厚重中显出轻灵，执著中显出超脱，命运的铁的法则中显出恍恍惚惚的朦胧。这是真小说家的境界，这是人生真味的体验。 荒诞、幻化也是人的精神主体的一种要求，当科学性、必然性、可知性不能完全满足人的主体要求(包括观赏、享受的要求)的时候，荒诞性与梦幻性就应运而生了。荒诞、幻化也是一种美，是种突破了现实的硬壳、摆脱了大地芜杂的美，就像梦的美，痴的美，荒诞化、幻化是把小说与人生间离的重要手段。红楼梦一开篇，作者就强调“将真事隐去”，“假语村言”，“经历过一番梦幻”，“说来虽近荒唐，细说颇有趣味”，一方面强调不失其真，未敢失其真，一方
3、面又强调不可当真。这就给创作主体留下了进可以攻，退可以守的极大灵活性，留下了极大的艺术创造力纵横驰骋的余地，留下了自己的创作自由，也为读者留下了阅读与欣赏即进行二度创作的自由。完全地写实，写作本身也变成了一种介入，乃至变成了一种舆论，一种“大众传播”，一种“站队”，就必然会碰到一系列世俗人生中的问题。涉嫌不敬，涉嫌溢美，涉嫌揭人隐私，涉嫌造舆论，涉嫌提倡异端与犯上作乱曹雪芹有几个脑袋敢去以身试文字狱!小说毕竟只是说，至少首先是小说，虽然不如起诉书或辩护词那样有明确的针对性，却因失去了这种针对性而获得了更普遍更长远的意义。写小说就要把小说当小说写。红楼梦摆在案头，您就“把玩”“把玩”吧。反正是：
4、“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味?” (节选自王蒙的启示录). 对本文第一自然段中“中国式的聪明灵活的辩证法”的理解，不正确的一项是 ( ). 作品“按迹寻踪，不敢稍加穿凿，致失其真”，一味地写实，除了写实还是写实。. 作品既在厚重中显出轻灵，在写实中不失之于拙，又要在执著中显出超脱，梦幻中不失之于巧。C. 作品中既穿插环绕装点一些神话的、魔幻的、匪夷所恩的故事，又不失其真，重在写实。. 这种方法既给创作者留下了进可以攻、退可以守的极 大灵活性，又为读者留下了阅读与欣赏即进行二度创作的自由。2. 以下不属于文学作品“荒诞性与梦幻性就应运而生”的原因的一项是 ( )A. 写实的作
5、品易于厚重，梦幻的作品易于轻灵。B命运的铁的法则中显出恍恍惚惚的朦胧的人生体验。C科学性、必然性、可知性不能完全满足人的主体需要。D失去现实针对性而获得更普遍更长远的意义。3. 以下根据文章内容推断不合理的一项是 ( )A. 写实的小说和写梦幻的小说各有长短，最好是把写实与写梦幻结合起来。B. 写实的作品会变成一种介入，干预现实生活，但只要穿插一些梦幻内容，把小说与人生间离开来，就不至于失之偏颇。C.红楼梦“一方面强调不失其真”，“一方面又强调不可当真”，曹雪芹可谓达到了真小说家的境界。 D. 增添了一些荒诞和幻化内容的作品比纯写实的作品更具有文学性，更能满足人们的精神需求。二、（35分）（一
6、）阅读下面文言文，完成48题 晋公子重耳之及于难也，晋人伐诸蒲城。蒲城人欲战，重耳不可，曰：“保君父之命而享其生禄，于是乎得人；有人而校，罪莫大焉。吾其奔也!”遂奔狄。从者狐偃、赵衰、颠颉、魏武子、司空季子。 及齐，齐桓公妻之，有马二十乘。公予安之；从者以为不可，将行，谋于桑下。蚕妾在其上，以告姜氏。姜氏杀之，而谓公子曰：“子有四方之志，其闻之者，吾杀之矣!”公子曰：“无之。”姜曰：“行也，怀与安，实败名!”公子不可。姜与子犯谋，醉而遣之。醒，以戈逐子犯。 及曹，曹共公闻岁骈胁，欲观其裸。浴，薄而观之。僖负羁之妻曰：“吾观晋公子之从者，皆足以相国。若以相，夫子必反其国。反其国，必得志于诸侯。得
7、志于诸侯而诛无礼，曹其首也。子盍蚤自贰焉。”乃馈盘飨，置壁焉。公子受飨反璧。 、 及宋，宋襄公赠之以马二十乘。 及郑，郑文公亦不礼焉。叔詹谏曰：“臣闻天之所启，人弗及也。晋公子有三焉，天其或者将建诸?君其礼焉!男女同姓，其生不暮，晋公子，姬出也，而至于今，一也；离外之患，而天不靖晋国，殆将启之，二也；有三士足以上人而从之，三也。晋、郑同侪，其过子弟，固将礼焉；况天之所启乎?”弗听。 及楚，楚子飨之，曰：“公子若反晋国则何以报不谷?”对曰：“子女玉帛则君有之，羽毛齿革则君地生焉。其波及晋国者，君之余也，其何以报君?”曰：“虽然，何以报我?”对曰：“若以君之灵，得反晋国，晋、楚治兵，遇于中原，其避
8、君三舍。若不获命，其左执鞭弭、右属橐鞬，以与君周旋。”子玉请杀之。楚子曰：“晋公子广而俭，文而有礼。其从者肃而宽，忠而能力。晋侯无亲，外内恶之。吾闻姬姓，唐叔之后，其后衰者也，其将由晋公子乎。天将兴之，谁能废之。违天必有大咎。”乃送诸秦。 (节选自左传僖公二十三年有删节： 4. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( ) A有人而校，罪莫大焉 校：较量，抵抗 B及齐，齐桓公妻之 妻：为娶妻 C蚕妾在其上，以告姜氏 蚕妾：养蚕的小妾D男女同姓，其生不蕃 不蕃：不能繁盛 5、下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一项是 ( ) A. 有人而校，罪莫大焉 三人行，必有我师焉 B. 从者以为
9、不可 自以为关中之固，金城千里 C. 将行，谋于桑下 青，取之于蓝青于蓝 D. 晋公子广而俭，文而有礼 永州之野产异蛇，黑质而白章6、 以下六句话分别编为四组，全都表明重耳遭受磨难的一项是 ( ) 晋人伐诸蒲城 及齐，齐桓公妻之，有马二十乘浴，薄而观之 乃馈盘飨，置壁焉 及郑，郑文公亦不礼焉 男女同姓，其生不蕃 A B C D7、下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是( ) A. 重耳流亡的原因之一是，他认为依靠君父得到所属百姓的拥护，如果同自己的国家对抗较量，没有比这更大的罪过了。B重耳在齐国受到了很好的优待，于是有点满足。说明他是一个随遇而安、不图上进的贵族子弟。C尽管大夫叔詹认为
10、重耳是上天所赞助的人，路过郑国应该受到礼遇，郑文公还是没有听从叔詹的劝告。D楚成王认为重耳志向远大、生活俭朴，言辞文雅合乎礼仪，他的随从态度恭敬、待人宽厚，忠诚而尽力。晋国将来要靠他去振兴，所以没有听从子玉的劝告。8、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)姜氏杀之，而谓公子曰：“子有四方之志，其闻之者，吾杀之矣!”(3分)译文： (2)及楚，楚子飨之，曰：”公子看反晋国，则何以报不谷?”(4分)译文： (3)吾闻姬姓，唐叔之后，其后衰者也，其将由晋公子乎。(3分)译文： （二）阅读下面这首唐诗，完成910题（共8分） 独不见 沈佺期卢家少妇郁金堂， 海燕双栖玳瑁梁。九月
11、寒砧催木叶， 十年征戍忆辽阳。白狼河北音书断， 丹凤城南秋夜长。谁谓含愁独不见， 更教明月照流黄！注 郁金：一种香料。流黄：杂色绢丝9、赏析“九月寒砧催木叶”的表达效果。（4分）答： 10、“独不见，伤思而不得见也。”结合全诗，简要分析诗中所表达的这种情感。（4分）答： （三）11、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选做五小题）（5分）（1） ， 孤舟一系故园心。（2）飞湍瀑流争喧豗， 。（3）开荒南野际， 。（4）风急天高猿啸哀， 。（5） ，风雨凄凄。（6） ，蓝田日暖玉生烟。（7） ，可以无悔矣，其孰能讥之乎？（8） ，水面清圆，一一风荷举。三、（25分）阅读下面的文字，完成1215题
12、。 最后一个牧马人 江媛麦子武骑马穿过沙枣林的时候，遇见了他阿爸。他阿爸在阳光灿烂的清晨哆嗦几下， 便浑身精湿地指着红马说：“儿呀，这红马救过你爷爷的命，想当年清军入疆的时候，要不是红马跑得快，你爷爷早被乱枪打死了。”麦子武向他阿爸深鞠一躬说：“阿爸，我知道红马对我们家的恩情，你快回麻扎注里去，别让大风把你吹走了。”麦子武冲他阿爸水渍一样浅淡的魂影深深跪下去，连磕三个响头，才跨上红马慢慢朝家走去。他骑着年迈的红马缓缓走过开满紫花的山坡，走过清流涌动的小溪，猛然想起儿子红彪，红彪说：“阿爸，红马老了，杀掉还能卖千把块，你要是放了红马，别人捉住它不也一样杀掉卖。”红彪一边埋头磨刀，一边将冷水淋漓在
13、寒光闪闪的刀锋上。儿子哧哧的磨刀声跟着西风卷起一片片枯叶，从麦子武的心头刮过。麦子武拧住眉头对儿子说：“你再磨刀，我就把刀熔掉。”红彪见父亲发怒，只得收起杀牛刀。此后儿子虽然不再提杀马的事，但他磨刀的声音似乎总在院予深处隐约响起。麦子武梦见儿子在黑暗深处“哧啦 哧啦”发奋磨刀，他一边磨刀一边将刀向红马的脖颈用力扎去。麦子武大叫一声从床上摔倒在地，他赤脚跑进马棚，紧紧搂住红马，才确定自己被噩梦惊醒。入冬后麦子武竞病倒了，红彪将父亲送进医院，铁匠街上再次贴出禁止豢养活言、禁止活畜在街上行走的通知。红彪左思右想，决定趁父亲不在的时候杀掉老马。那天清晨红彪将老马拴上树桩，吩咐老婆橘茶置好血盆。烧开铁锅
14、。红彪等橘茶将一切准备停当，便举起牛刀一步一步走过去红马轻轻抖了抖鬃毛，眼中突然涌起一片忧伤而温暖的光芒，这温暖的光芒击打在红彪的心上，掀起一阵一阵细小的波浪。红彪颤抖着手继续朝红马逼近，当他将大刀高高举起的时候，两滴硕大的泪珠从红马的眼中缓缓滴落父亲搂着红彪共同骑马追逐野兔的情景，一幕幕出现在红彪眼前。他紧闭双眼，稳住颤抖的双手，猛然举刀朝红马颈下狠狠扎去随着一声凄惨的号叫，白杨树上的麻雀一群群飞散。红彪在涌动着血光的朝阳里，在长长嘶鸣的红马面前，慢慢跪下双膝、松开了手中的屠刀。水滴从他脚边的磨石上一下一下打在地上，凝咸一个个冰球，与枯叶翻卷来去，发出沙沙的叹息 橘茶把麦子武接回家那天，红彪
15、架着单拐迎接父亲。他刚喊一声爹，麦子武便颤巍巍冲他摆手说：“去，回床躺着，安心养伤。”一瘸一拐的红彪被橘茶搀走后，麦子武才步履蹒珊地走进空荒的马厩。他呼唤几声红马，忍不住泪如雨下。寒风掀动着顶棚的茅草卷起一团团雪花，向灰白的天空抛散。落满雪片的马鞭悬挂在立柱上，来回垂荡着。麦子武用铲子敲去食槽的寒冰，续满干草，点着火堆。他觉得红马温柔的目光再次包裹了他，他听见了红马高亢的嘶鸣又从远方阵阵传来。，麦子武捡起草垛上的马鞭，摸摸着它摇摆的红缨穗，被一浪一浪哀伤的潮水哗哗淹没。麦子武擦净马鞭上的灰尘，抖动着鲜艳的红缨穗，将马鞍凌空甩去。他时而将马鞭甩成回风舞雪，卷起团团尘土；时而将马鞭甩成双凤齐鸣，发
16、出洪亮的啸叫。麦子武甩鞭的章法纹丝不乱，每次收鞭他都将马鞭准确无误地停在马头上方。麦子武的甩鞭抽醒了铁匠街牧马人的心，他们在麦予武清晨甩出的马鞭声中快乐醒来，又在麦子武夜晚甩出的马鞭声中甜美睡去。嗖嗖的马鞭声穿过几十年记忆的深潭，抽去时光厚厚的尘埃，让老一辈牧马人看到了尘埃中飘散的阳光。这些老人有的在牛皮纸上画出目已心爱的马，有的翻出深藏的马鞭抓在手中，跃跃欲试，也有的穿上当年的马装拨动起年轻时的弦琴。有一天马鞭嗖嗖的铁匠街突然安静下来，人们从清晨到黄昏没听到一声甩鞭声。一丝孤独再度从老牧马人的心里流淌出来，在整个街道上奔突、弥漫。老牧马人索吉的心被寂寞挖空了，他穿过几个铁匠铺，走进人来车往的
17、麻扎一把抓住正在丝绸店忙碌的红彪，对他说：“你父亲紧锁大门，一整天都未甩出一鞭，你快去看看他到底出了什么事?”红彪听了老索吉的话，急忙关上店门，同老人一起回到家。他们穿过长方廊走进后院，看见麦子武右手高举马鞭，在门口默然端坐，马鞭顶端的红缨穗在夕阳里抖动一下又抖动一下，宛如一只随时都会飞走的鸟。红彪连续喊了几声“阿爸”，麦子武均一言不发，当老索吉上前轻拍麦子武后背，他便紧抱马鞭向地面倒去。 (选自百花园小小说原创版2009年第4期)注麻扎：我国新疆知名贤者的坟墓。多为庭院式建筑，有圆拱形顶部的高大墓室，拥有大量土地、房屋、商铺等产业。 12. 这篇小说的主要情节是什么? (5分) 。13. 简
18、要概括麦子武这一人物形象的特点。(6分) 。14. 结合小说全文，按照要求回答问题。(6分)(1) 文中画线部分所描写的自然环境有什么特征?这样描写起什么作用?（3分） 。(2) 文中画线部分中“深潭”、“尘埃”、“阳光”等词语有什么含意? （3分） 。15. 这篇小说紧紧围绕人与马的关系进行叙述，意蕴丰富而深刻。请结合文本，联系自身阅读小说的经验和对传统文化精神的认识，谈谈你的见解。(8分) 。第II卷（表达题共81分）四、（21分）16. 下列词语中加点宇的读音完全相同的一项是 ( ) A. 勉励 分娩 挽救 央浼 冠冕堂皇 B孕育 酝酿 蕴藏 晕车 韵味古朴 C. 拂晓 侥幸 蹊跷 翘楚
19、 骁勇善战D. 灿烂 颤动 孱头 忏悔 璀璨夺目17. 下列各组词语中没有错别字的一项是 ( ) A宫阙 弛名中外 赏心悦目 一叶落知天下秋 D凋敝 梦寐以求 沧海桑田 万变不离其中C. 端祥 名列前茅 太平盛世 事实胜于雄辩 D曙光 无济于事 惹是生非 百思不得其解18. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( ) (1)在那静静的时刻，我充满了无限的 ，我常常给自己提出一些只有小孩儿才问的傻乎乎的问题。 (2)鲨鱼在兴奋中一会儿迷失了嗅觉，一会儿又找到了嗅迹。但是它们却始终不停地向前 。 (3)风很大，山上树叶 时的声音像是海涛的声音。 A 梦想 逼近 摇曳 B. 梦想 靠近 摇动
20、 C. 遐想 逼近 摇动 D. 遐想 靠近 摇曳19. 下列各句中加点成语使用不恰当的一项是 ( )A我们自以为是地拒绝承认就在我们的宇宙跟前存在有别的平行宇宙或多维空间，而这些都超出了我们的理解力。 B. 秋风已吹起警号，报告冷天的来临。一般弱不禁风的蝴蝶成虫，哪能跟这寒冷的气候对抗呢?C. 有些双星紧紧靠在一起，许多星体物质在它们之间川流不息。 D. 当桑地亚哥的生命受到鲨鱼威胁时，老人竭尽全力，为所欲为，与鲨鱼展开了殊死搏斗。20. 下列各句中没有语病的一项是 ( )A我八岁时曾听说过爱因斯坦的故事，此后便一直留在我的脑海里。B地球是我们的家，是我们的母亲，人类是在这里成长和诞生的，是在
21、这里成熟起来的。C我们有人类百万年来用巨大的代价积累起来的丰富知识。D我对外界来说是陌生的，所以我很迫切地想冲出家门，到外面去闯一闯。21. 九江因为白居易曾被贬谪于此而更具有文化意蕴。琵琶亭为九江市的重要旅游景点，始建于唐代，相传为白居易“浔阳江头夜送客”处。琵琶亭高20米，双层重檐。亭院正中有白居易的汉白玉雕像，风度翩翩。围绕此亭建造的仿唐园林，占地3300平方米。如果你是导游，琵琶亭上你如何讲解白居易与琵琶女的故事？不少于80字。（6分）答： 。五、（60分）阅读下面材料，按要求作文。 在南美洲安第斯高原海拔4000多米人迹罕至的地方，生长着一种花，名叫普雅花，花期只有两个月，开花时极为
22、绚丽。然而，谁会想到，为了两个月的花期，它竟等了一百年！一百年中，它栉风沐雨，卧冰饮雪，默默等待着，等待着一百年后生命绽放时的惊天一刻，等待着攀登者身心俱疲时的眼前一亮。读了上面材料，你有何感悟，请据此写一篇文章，题目自拟，文体不限，不少于800字。月考语文解析5、选C ，C项，介词，在；介词，从。A项，都是语助词，无意义。B项，都是认为。D项，都表并列。6、选D，是受到了礼遇，是僖负羁络重耳的厚礼。是他不同寻常的一件事。 7、选B，“不图上进”在文中没有依据。8、（1）小姜氏把女奴杀了，对重耳说： “你有远行四方的打算吧，偷听到这件事的人，我已经把她杀了。” 晋国的公子重耳遭受危难的时候，晋
23、国军队到蒲城去讨伐他。蒲城人打算抵抗，重耳不同意，说：“我依靠君父的命令享有养生的俸禄，得到所属百姓的拥护。有了百姓拥护就同君父较量起来，没有比这更大的罪过了。我还是逃走吧!”于是重耳逃到了狄国。同他一块儿出逃的人有狐偃、赵袁、颠颉、魏武子和司空季子。到了曹国，曹共公听说重耳的肋骨长得连在一起，想看看他的裸体。重耳洗澡时，曹共公走近了去看他的肋骨。曹国大夫僖负羁的妻子对她丈夫说：“我看晋国公子的随从人员，都足以担当治国的大任。如果让他们辅佐公子，公子一定能回到晋国当国君。他回到晋国当国君后，一定能在诸侯中称霸。在诸侯中称霸而讨伐对他无礼的国家，曹国恐怕就是头一个。你为什么不趁早向他表示自己对他
24、与曹君不同呢?”于是僖负羁就给重耳送去了一盘饭，在饭中藏了一块宝玉。重耳接受了饭食，将宝玉退还了。到了宋国，宋襄公送给了重耳二十辆马车。 到了楚国，楚成王设宴款待重耳，并问道：“如果公子返回晋国，拿什么来报答我呢?”重耳回答说：“美女、宝玉和丝绸您都有了；鸟羽、兽毛、象牙和皮革，都是贵国的特产。那些流散到晋国的，都是您剩下的。我拿什么来报答您呢?”楚成王说：“尽管如此，总得拿什么来报答我吧?”重耳回答说：“如果托您的福，我能返回晋国，一旦晋国和楚国交战，双方军队在中原碰上了，我就让晋军退避九十里地。如果得不到您退兵的命令，我就只好左手拿着马鞭和弓梢，右边挂着箭袋和弓套奉陪您较量一番。”楚国大夫
25、子玉请求成王杀掉公子重耳。楚成王说：“晋公子志向远大而生活俭朴，言辞文雅而合乎礼仪。他的随从态度恭敬而待人宽厚，忠诚而尽力。现在晋惠公没有亲近的人，国内外的人都憎恨他。我听说姓姬的一族中，唐叔的一支是衰落得最迟的，恐怕要靠晋公子来振兴吧?上天要让他兴盛，谁又能废除他呢?违背天意，必定会遭大祸。”于是楚成王就派人把重耳送去了泰国。11.（1）丛菊两开他日泪（2） 石冰崖转石万壑雷（3） 守拙归园田（4） 渚清沙白鸟飞回三、12、铁匠街禁止豢养括畜，禁止活畜在街上行走，(1分)儿子红彪被迫杀掉家中年迈的红马，(2分)麦子武在对往昔岁月的回忆中痛苦寂寞地死去。(2分)13、 (1)为人朴实善良，怜爱
26、年迈的红马，疼惜受伤的儿子。(2分)(2)尊重父辈和传统，鞭技超群，是出色的牧马人。(2分)性格倔强固执，无法适应变化的生活，变得孤独寂寞。(2分) 示例一：麦子武面对从游牧到定居的转型，思想感情上对过去的生活难以割舍，由此造成精神的空虚和失落。这启示我们，在社会、事业、人生的各个转型期广要善于适应变化着的环境，及时调整和转变自己的生活方式、心理结构、价值观念，示例三：年迈的红马充满着灵性和温情，既寄托着麦子武对父辈的承诺，也寄托着红彪对往昔欢乐的记忆。人对马的依恋折射出人与自然如何和谐相处的主题，文中描绘麦子武骑着马走过开满紫花的山坡和清流涌动的小溪，如诗似画，令人神往。18、C 遐想：指悠远的思索或想象，重在“遐”。梦想：多指幻想或妄想。面对着金鱼，思想应该是比较具体的，句（1）应用“遐想”。20、C 。A项后一分句主语不明，应改为“此后宅便一直留在我的脑海里”；B项，“成长和诞生”语序不当。D项，主客颠倒，应改为“外界对我来说是陌生的”。 21、抓住”同是天涯沦落人，相逢何必曾相识“这一主题紧扣白居易与琵琶女的命运认同感。 高考资源网w w 高 考 资源 网