1、第1课时 认数和认识物体【教学内容】教科书第102103页第16题。【教学目标】1.通过复习，学生会整理20以内数的顺序，会比较数的大小，掌握数的组成和数位，加深认识“几”和“第几”的含义。2.通过复习，让学生进一步认识长方体、正方体、圆柱体和球，再通过分一分、排一排、数一数等活动学会进行简单的统计。【教学重、难点】重点：整理复习认数、认识图形及简单的统计方法。难点：帮助学生系统地整理、综合运用数的知识解决问题。【教学过程】一、引入新知经过一个学期的努力学习，同学们已经掌握了不少有用的数学知识，今天我们一起对过去所学的知识进行一次系统的复习吧!二、师生互动1.复习认数。本学期我们学过哪些数，你
2、能说出来吗?你是按什么顺序说的?有不同的方法吗?指导学生按顺序说出20以内的数。完成教科书第102页“期末复习”第1题。学生填写，然后汇报交流。2.复习数的顺序。师：我们学过的这些数中，谁排在第一个?3离1近，还是离10近?你是怎么看出来的?12离7近，还是离19近?完成“期末复习”第2题。让学生独立在书上完成后进行汇报交流。3.复习数的组成。师：从右边起第一位是什么位?第二位是什么位?个位上的1颗珠子表示什么?十位上的1颗珠子表示什么?（教师相机板书）完成“期末复习”第3题。学生独立完成后再集体交流。4.复习认识图形。引导学生说说学过哪些立体图形，并从生活中找物体举例。课件出示“期末复习”第
3、6题。指名说说图中分别有哪些图形。学生汇报交流，说说图中的长方体、正方体、圆柱和球各有几个。教师相机板书。师：相互说说你是怎样分的？组织学生用不同颜色的笔圈一圈并交流。三、巩固迁移1.完成教科书第102页“期末复习”第4题。让学生独立完成后，交流答案。2.完成教科书第102页“期末复习”第5题。师：你是怎样思考的?指导学生说一说题中相关数的组成。四、小结概括通过这节课的复习，你有什么收获?你想对自己说点什么?【板书设计】认数和认识物体从右边起第一位是个位，第二位是十位20里面有2个十长方体 正方体 圆柱 球【教学反思】通过复习，使学生回顾了数的相关知识，认识了常见的四种立体图形和平面图形，进一步加深了他们对所学几何图形的认识。还激发了他们学习数学的兴趣。
