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九年级数学上册 第三单元 对圆的进一步认识3.1 圆的对称性作业(pdf无答案)青岛版.pdf

上传人:高**** 文档编号:13355 上传时间:2024-05-23 格式:PDF 页数:10 大小:572.97KB
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资源描述

1、第三单元 对圆的进一步认识 圆的对称性第 课时 回忆七年级所学的圆的知识,预习本节内容 剪一个圆形纸片,再任意作出一条直径,将圆形纸片沿这条直径对折,研究前后的图形中弧等情况 利用圆的对称性,则如图 所示的阴影部分的面积和空白部分面积的比为()图 无法确定 在圆柱形油槽内装有一些油 截面如图 所示,油面宽 为 分米,如果再注入一些油后,油面 上升 分米,油面宽变为 分米,圆柱形油槽直径 为 分米 图 如图 所示,如果 ,那么 ,(写出两个正确的结论)图 第三单元 对圆的进一步认识 如图 所示,的直径 和弦 相交于点,已知 ,求 的长图 如图 ,是 的弦,于点,交 于点,若半径为,则弦 的长为(

2、)图 如图 ,是 的弦,于 交 于,则下列说法错误的是()图 ((湘西州)如图 ,是 的直径,弦 于点,则 图 如图 ,与 相交于点,则 图 如图 ,在 中,点 是(的中点,弦 与半径 相交于点,求 半径的长图 如图 ,以 为圆心的两个同心圆中,大圆的弦 交小圆于点、,与 相等吗?为什么?图 如图 ,市为了纪念龙州起义 周年,对红八军纪念广场进行了改造,改造后安装了八个大理石球 小明想知道其中一个球的半径,于是找了两块厚为 的砖塞在球的两侧(如图),并量得两砖之间的距离是 请你在图中利用所学的几何知识,求出大理石球的半径(要求写出计算过程)图 第三单元 对圆的进一步认识(泸州)如图 ,在平面直

3、角坐标系中,的圆心坐标是(,)(),半径为,函数 的图象被 截得的弦 的长为 ,则 的值是()图 已知 的直径 ,是 的弦,垂足为,且 ,则 的长为 (注意:有两个答案)如图 ,已知 为圆 的弦(非直径),为 的中点,的延长线交圆于点,且交 的延长线于点 ,求圆 的半径图 第 课时 回忆七年级所学的圆的知识,预习本节内容,剪一个圆形纸片,在上面画两条直径、,连结、,旋转 ,你有什么发现?下列语句中,不正确的是()圆既是中心对称图形,又是旋转对称图形 圆既是轴对称图形,又是中心对称图形 当圆绕它的圆心旋转 时,不会与原来的圆重合 圆的对称轴有无数条,对称中心只有一个 同圆中两弦长分别为 和 它们

4、所对的圆心角相等,那么()不能确定 下列说法正确的有 个相等的圆心角所对的弧相等;平分弦的直径垂直于弦;在同圆中,相等的弦所对的圆心角相等;经过圆心的每一条直线都是圆的对称轴 如图 所示,的两条弦、互相垂直且交于点,垂足分别为、,且(试探究四边形 的形状,并说明理由图 图 如图 所示,在 中,(,则 ()在两个圆中有两条相等的弦,则下列说法正确的是()这两条弦所对的弦心距相等 这两条弦所对的圆心角相等 这两条弦所对的弧相等 这两条弦都被垂直于弦的半径平分第三单元 对圆的进一步认识 如图 ,已知 是 的直径,点、在 上,(,则 的度数是 图 如图 ,在 中,点 是弧 的中点,则 等于 图 如图

5、,是 的直径,且 弦,相等吗?为什么?图 如图 ,点,在 上,(,与 相等吗?为什么?图 如图 ,在 中,(,求 的度数图 如图 ,是 的内接三角形,将 绕圆心 逆时针方向旋转(),得到,若(,则 的度数为()图 如图 ,点 ,在 上,且 ,分别是 ,上两点,与 相交于点,则 的度数为 图 如图 ,是 的六等分点()连接,求证:;()若 是圆周上异于已知六等分点的动点,连接,写出这三条线段长度的数量关系(不必说明理由)图 第三单元 对圆的进一步认识第 课时 整个圆心角多少度?它对着多大的弧?这个弧度数多大?若把整个圆两等分、四等分等活动,则圆心角被分成多少等分?它们分别对着多大的弧?这些弧度数

6、多大?预习本课 在半径为 的圆中,长度等于 的弦所对的弧度数为()或 如图 所示,已知 是 的直径,点、在 上,(,则(的度数为 图 如图 所示,以 的一个顶点 为圆心,以 为半径作圆,分别交、于、,的延长线交 于点 若(,试求 的度数图 如图 ,已知:是 的直径,是(上的三等分点,则 的度数是()图 图 如图 所示,的半径为,弧 所对的圆心角为,则弦 的长为()如图 所示,在 中,以 为圆心,为半径的圆交 于点,则 图 一条弦把圆分成 两部分,则弦所对的圆心角为 如图 所示,已知,是 的两条直径,弦,则 图 如图 ,在 中,是 的直径,(,是 上一动点,的最小值为多少?图 第三单元 对圆的进一步认识 如图 所示,是圆的直径,是圆心,是圆上一点且(的度数为,是 延长线上一点,交圆于,如果 ,则 是多少度?图 (贵港)如图 ,是 的直径,(,则 的度数是()图 如图 ,(,)是以坐标原点为圆心、以 为半径的圆周上的点,若、都是整数,则这样的点共有 个图 如图 ,已知 的两条半径 与 互相垂直,为(上的一点,且 ,求 的度数图

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