1、内容要求说明电荷 电荷守恒定律点电荷库仑定律静电场 电场线电场强度 点电荷的场强电场的叠加只限于两个电场强度叠加的情形电势能 电势 等势面内容要求说明电势差匀强电场中电势差和电场强度的关系带电粒子在匀强电场中的运动只限于带电粒子进入电场时速度平行或垂直于场强的情况电容 电容器示波管本章一直是历届高考关注和考查的重点和热点，涉及电场的性质和电场对物质(带电体或导体)的作用，特别是带电粒子在电场中的运动，更是力、电综合命题的核心内容纵观近几年高考试题，电场(或包括电场在内的复合场)对物质的作用是100%命题热点试题一般会以选择题和计算题各一道组合形式出现本章或与本章内容密切相关的试题在全国高考中分
2、值约占总分的19%.选择题单独命题考查基本概念、基本规律的综合运用，属基础题，主要考查电场、点电荷、电场强度及叠加、匀强电场中电势差跟电场强度的关系、电场线、电势、电势差、电势能、电功、等势面、静电屏蔽、电容等基本概念及电荷守恒定律、电荷量平分原理、库仑定律等基本规律；计算题涉及电场力、电势、电势差、电势能、电功等概念与力学综合，要求综合运用运动与力的关系、功和能量的关系、能量守恒定律等重要力学规律，知识覆盖面广，考题题材新颖丰富，注重与生活、生产实际及科技背景的结合，常以计算题形式为主，综合性强，对学生的空间想象能力、分析综合能力、应用数学知识处理物理问题的能力有较高的要求，是考查考生多项能
3、力的极好载体，有较高的难度和区分度，甚至是压轴题本章是大纲要求掌握的重点之一，它和磁场是电磁学的两大基石，与电路共同构建出完整的电磁学知识框架，是建立力、电综合试题的切入点对本章的复习备考主要从两个方面入手：一是电场的性质即从电场的力和能两个角度去把握电场强度描述电场的力的性质，电势则是从电场能的角度引入的物理量二是电场对物质的作用电场对放入其中的电荷有力的作用，由此产生大量的有关电荷在电场中运动的问题；电场对放入其中的导体的作用，产生静电感应现象在准确掌握本章的基本知识的同时应该着重明确以下问题：一是几个特点：常见电场的电场线(点电荷电场、等量同种电荷电场、等量异种电荷电场、点电荷与带电金属
4、板间的电场、匀强电场)形状，等量同种(异种)电荷连线及中垂线上的场强和电势的分布特点，等势面的特点，匀强电场的特点，处于静电平衡状态的导体的特点；二是几个关系：电场力F和场强E的关系，场强E和电场线的关系，电场线和等势面的关系，电场力做功W和电势能的变化Ep的关系；三是相关公式的计算原则：一般情况下，计算矢量(F和E)时，各量用绝对值代入，计算标量(W、U、Ep)时，各量用正、负值代入从方法层面而言，解决本章试题可以完全按力学方法(只是在粒子所受的各种机械力之外加上电场力而已)，主要从产生加速度和做功两个方面来展开思路思路之一是力和运动的关系：根据带电粒子所受的力，运用牛顿第二定律并结合运动学
5、规律求解，几乎所有力学规律和运动状态都可能在电场问题中得到体现；思路之二是功能关系：根据电场力及其他外力对带电粒子做功引起的能量变化或全过程中的功能关系，从而可确定带电粒子的运动情况，这条线索不但适用于匀强电场，也适用于非匀强电场，因此要熟悉各种力做功的特点；而对于电场中导体的问题要掌握两个有效的方法画电场线和判断电势同时本章试题多涉及类比、等效、对称及比值定义物理量能反映出物质或物体属性的思想，复习时要注意总结和归纳电荷守恒定律库仑定律一、电荷及其相互作用1自然界中只有两种电荷，用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷称为正电荷，用正号表示；用毛皮摩擦过的硬橡胶棒所带的电荷称为负电荷，用负号表示同种电
6、荷互相排斥，异种电荷互相吸引.2电荷的多少叫电荷量，简称电量符号为Q或q；单位：库仑，符号为C.3点电荷点电荷是一种理想化的模型，当带电体间的距离远大于带电体大小，以至于带电体的形状和大小对相互作用力的影响可以忽略不计时，这样的带电体可视为点电荷4元电荷(1)电荷量e称为元电荷e1.601019C.电子和质子带有等量异种电荷，其电荷量e1.601019C，所有带电体的电荷量都是e的 整数倍(2)比荷：电子的电荷量e和电子的质量me之比，叫做电子的比荷，是一个常用的物理常量me0.911030kg，电子的比荷为1.761011C/kg.二、物体的起电方式及其实质1三种起电方式(1)摩擦起电：不同
7、物质的原子核束缚电子的能力不同实质是电子的转移，结果使两个相互摩擦的物体带上了等量异种电荷(2)接触起电(3)感应起电：把电荷移近不带电的异体，可以使导体带电的现象利用静电感应使物体带电，叫做感应起电2实质：是使正负电荷分开，电荷发生重新分布，即出现电子的得失与转移.某个物体带电是由于本身的正、负电荷量不相等.三、电荷守恒定律1电荷既不能创造，也不能消灭，只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分，在转移过程中电荷的总量保持不变另一种表述：一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和总是保持不变2等量异种电荷结合在一起，对外不显电性，这种现象称为中和.中和不是消灭电荷，实质
8、是电荷发生了转移，在转移过程中电荷总量不变3电量平分原理：两个完全相同的导体接触后，其电荷的分配规律为同种电荷总量均分，异种电荷先中和后均分.四、库仑定律1内容：真空中两个点电荷间相互作用力，跟它们的电荷量的乘积成正比，跟它们距离的二次方成反比，作用力方向在它们的连线上.2公式：Fk，k9.0109Nm2/C2，叫静电力恒量3适用条件：真空中的点电荷一、电荷守恒定律与库仑定律的综合运用问题：什么是元电荷、点电荷、检验电荷？解答：元电荷不是一个电荷所有带电体的电荷都是电荷量e的整数倍，电荷量e称为元电荷点电荷是一种理想的物理模型如果带电体间的距离比它们自身的大小大得多，以致带电体的形状和大小对相
9、互作用力的影响可以忽略不计，这样的带电体就可以看做点电荷检验电荷也叫试探电荷试探电荷的电荷量是应当充分小，放入之后，不致影响原来要研究的电场体积也要充分小，便于用来研究电场中各点的情况这样的电荷称为试探电荷问题：物体带电的本质是什么？解答：(1)摩擦起电：两个不同种的物体相互摩擦，其中一个物体失去电子而带正电，另一个物体获得电子而带等量的负电(2)接触起电：用一个不带电的物体去接触另一个带电的物体，带电物体的净电荷的一部分就会转移到原来不带电的物体上，使原来不带电的物体带电接触起电的本质仍然是电子的转移(3)感应起电：把金属导体放在外电场中，导体内的自由电子由于受静电力作用而发生移动，使导体两
10、端分别出现等量异种电荷例1：两个分别带有电荷量Q和3Q的相同金属小球(均可视为点电荷)，固定在相距为r的两处，它们间库仑力的大小为F.两小球相互接触后将其固定距离变为，则两球间库仑力的大小为()答案：C点评：求解这类问题关键是抓住“相同的带电金属球接触后先中和，后平分”的规律，然后利用库仑定律求解警示：(1)电荷守恒是永恒的，是不需要条件的，电荷守恒定律也是自然界最基本的规律之一在应用这个定律时，只要能够全面地考察参与电荷转移的物体，就有了正确地解决问题的基础(2)各种起电的方法都是把正、负电荷分开，而不是创造电荷中和是等量异种电荷的作用互相抵消，而不是电荷被消灭二、库仑定律问题：根据库仑定律
11、公式Fk若两个电荷间的距离r0时，两个电荷间的库仑力F，这种说法对吗？库仑力有何特点？解答：(1)库仑定律适用于真空中点电荷的相互作用，点电荷在空气中的相互作用也可以近似应用当两个带电体的距离很小时，两个带电体已不能再看做点电荷，r0时，公式失效(3)库仑力也称为静电力，它具有力的共性两个点电荷之间相互作用的库仑力遵守牛顿第三定律；它是矢量，合成与分解时遵从平行四边形定则；它可以与其他力平衡，也可以使物体发生形变，产生加速度(4)用库仑定律求力的大小时，Q1、Q2应取绝对值，力的方向则由同斥异吸进行判断例2：一半径为R的绝缘球壳上均匀地带有电荷量为Q的电荷，另一电荷量为q的点电荷放在球心O上，
12、由于对称性，点电荷所受力的合力为零，现在球壳上挖去半径为r(rR)的一个小圆孔，则此时置于球心的点电荷所受力的大小为 _(已知静电力恒量为k)，方向_点评：在分析物理问题时，可将研究对象进行分割或者填补，从而使非理想化模型转化为理想模型，使非对称体转化为对称体，达到简化结构的目的本题通过填补的方式使原本非完整球壳成为完整的球壳，从而使问题简化警示：用数学公式表述的物理规律，有它的成立条件和适用范围也可以说物理公式是对应着一定的物理模型的应用物理公式前，一定要看一看能不能在此条件下使用该公式三、带电体的平衡问题：怎样解决带电体的平衡问题？解答：带电体的平衡问题与纯力学平衡问题的解法实质上是一样的
13、但库仑力有其自身的特点，抓住库仑力的方向和大小特点，对分析解决这类问题很有帮助(1)库仑力一定沿两电荷连线，不是吸引力就是排斥力(2)库仑力的大小与两电荷的距离的平方成反比例3：竖直绝缘墙壁上的Q处有一固定的小球A，在Q的正上方的P点用绝缘丝线悬挂另一小球B，A、B两小球因带电而相互排斥，致使悬线与竖直方向成角，如图611所示由于漏电，使A、B两小球的电荷量逐渐减少，悬线与竖直方向的夹角逐渐变小，则在电荷漏完之前悬线对悬点P的拉力的大小将()A保持不变B先变小后变大C逐渐变小D逐渐变大答案：A点评：处理此类点电荷的平衡问题时，可作为共点力的平衡处理本题主要利用力的三角形和几何三角形相似求解警示：库仑力作用下的平衡问题最常用的解法仍是正交分解、平行四边形定则等等1.(多选)两个相同的金属小球(可视为点电荷)所带电量之比为17，在真空中相距为r，把它们接触后再放回原处，则它们间的静电力可能为原来的()A4/7 B3/7 C9/7 D16/7CD答案：CA答案：C