1、第4课时教室教材第68、69页内容。1在熟悉的生活情境中，进一步体会前后、左右、上下的位置关系。2运用所学的前后、上下、左右描述生活中物体的位置关系。3通过学习感受前后、上下、左右与生活的密切联系。深入的体会上下、左右、前后的位置关系。综合应用，描述位置关系。一、导入新课出示教室布置图片，这是我们整洁明亮的教室，每天我们都要在这里生活学习，你熟悉这里的布置吗？二、说一说我的教室1请你仔细观察后介绍一下，教室前面的墙上有什么？后面的墙上有什么？教室左面的墙上有什么？右面的墙上有什么？教室前面墙上有一块大黑板，黑板的左面是一块白板，黑板的上方国旗的下方有8个大字，在字的左方是一台空调。教室后面的墙
2、上左面的墙上右面的墙上2想一想，要找的是谁。在我们教室里坐着聪明好学努力的好学生，你都认识了吗？出示教室图片：第一排从右数第三个同学是淘气，你知道从左数第三个是谁吗？第二排从右数第二个呢？看看我们的同学，你能说一说你好朋友的位置，让我们猜猜他是谁吗？指名说，同学们猜。3老师也请了4个小客人到我这里，你能说出他们的名字吗？(小红)(小文)小丽(小明)小文在小丽的左边，从右往左数，小明排第一，小红排第四。说说你的想法，把他们的名字写在书上。4拿出你的文具盒，介绍一下，上下左右前后六个面各是什么样的？同桌互相说。要求要按顺序，如上，下，左，右，前，后。三、巩固练习1教材第69页“练一练”第1题。引导学生看图，分小组讨论。互相说一说，然后集体交流。2教材第69页“练一练”第2题。学生独立完成，教师指名学生回答，集体订正。3教材第69页“练一练”第4题。学生分小组交流，指名小组代表汇报结果。四、课堂小结通过学习，你能正确说出物体与你的相对位置吗？五、课后练习教室前后左右上下
