1、20112012学年度第二学期第二次练习试卷高 三 语 文2012.4（测试时间：150分钟）第一部分（27分）一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。1下面各组词语中，字形和加点的字的注音全都正确的一组是A流线型 金榜提名 纤（xin）维 司乘（chn）人员B户口簿 老骥伏砺 挑剔（t） 解（ji）甲归田C敞蓬车 毋庸置疑 间隔（jin） 风尘仆（p）仆D顶梁柱 按部就班 订（dng）正 量（ling）体裁衣2下列句子中，加点的成语使用不恰当订（dng）正的一句是A在距今年欧洲杯开赛不到四个月的时候，卡佩罗教练与英足总因队长人选问题一言不合，拂袖而去，他的辞职令英足总陷入尴尬境地。B为了吸
2、引年轻观众，提高收视率，本届春晚导演组真是大动干戈，不但通过新栏目“我要上春晚”高调选秀，更换调整主持人也毫不手软。C阅读是生命的光合作用，生命的质量需要用阅读来锻铸，人的精神因阅读而蓬勃葱茏，气象万千。至乐无如读书，生命若无阅读，便味同嚼蜡。D焦点访谈报道了苏泊尔不锈钢炊具锰含量超标并可导致帕金森症后，苏泊尔一度成为众矢之的，而部分消费者几乎到了谈“锰”色变的程度。3. 下列句子中，没有语病的一句是A有经济学者撰文指出：对于中国来说，徘徊于廉价劳工模式的外向型经济的潜力已全部释放殆尽，低技术经济发展模式已走到末路。B成人歌曲音调较高、音域较宽，经常唱这样歌曲的孩子，会对声带造成严重损伤。此外
3、，迎风唱歌或唱歌后喝冷饮，也会损伤声带。C贾平凹的获奖小说秦腔以细腻平实的语言，表现了改革开放带来的乡村的价值观念在传统格局中的深刻变化，倾注了作者对故乡的一腔深情。DPM2.5粒径小，含有大量有害物质，且在大气中停留的时间长、输送的距离远，对人体健康、空气污染和气候变化的影响很大。 4下列有关文学常识的表述，有错误的一项是A辛弃疾词作的一大特色是广泛引用历史典故，使之与要表达的情感、意念丝丝入扣。如永遇乐京口北固亭怀古叙及孙权、刘裕、廉颇等历史人物。B老舍的作品大多取材于市民生活，笔触往往延伸到对民族精神的挖掘或对民族命运的思考，如断魂枪茶馆和自传体长篇小说四世同堂。C关汉卿被列为“元曲四大
4、家”之首，他创作的感天动地窦娥冤以超现实的情节，显示出正义的强大力量，寄托了作者鲜明的爱憎。 D法国作家莫泊桑在四十余年的生命历程中创作了六部长篇小说和三百多篇中短篇小说，比较著名的有漂亮朋友羊脂球项链等。5下列依次在处填入的词语和句子，最恰当的一项是中国的山水画从王维以后 形成了以水墨为主的特色，把表现诗的意境看做是绘画的最高 ，到了明清时期，人们根据宋元以来山水画的发展 。A.逐渐 品味 把王维尊为这种画风的始祖，并特别推崇“虚、淡、静”的境界B.逐步 品位 把王维尊为这种画风的始祖，并特别推崇“虚、淡、静”的境界C.逐渐 品位 特别推崇“淡、虚、静”的境界，并把王维尊为这种画风的始祖D.
5、逐步 品味 特别推崇“淡、虚、静”的境界，并把王维尊为这种画风的始祖二、本大题共4小题，每小题3分, 共12分。阅读下面的文言文，完成6-9题。张宏勋诗集序 刘大櫆天下之达道五，而其一曰朋友之交。朋友者，所以析疑劝善，相切磋以进于道。故为仁者必取友。一理之未明，读书十年之久而不能贯，谘之于友，一朝而豁如；无友则虽终至于悟，而日月亦已淹矣。凡人之为善，独为之则怠，共为之则精力以相感而生；将为不善，然惧吾友之知，亦或逡巡而中止。呜呼！友道之衰也久矣。逐逐焉惟势是趋，惟利是骛。势既去，利既尽则疏；又或相见则相谀，背则从而毁之。此不可以为友也。余观今之为友者，无故而聚于一室，酒食嬉戏，相与为放辟淫侈之
6、谈。孔子之所谓群居而言不及义，岂不难矣！抑或弛废其心，其与友相接，漫漫昏昏，无可相切磋之具，是则余之忧乎？余谓人不可无友，而友不可以常聚，平居则各键其门，各专其务，如田之有畔。逾时而一晤，晤则出所疑以相质问吾友，所得于未相见之日者有几？其未知而今乃进于知者几何物？其已能而习之，以无至于忘者几何事？有善则相旌，有不善则相訾，友之道如是而已。余客游京师，寓居京城之外，而震泽张君宏勋寓居城内，相去六七里，每旬日或半月之间，则张君必一出相见。相见则必有书一幅，画一卷，诗数篇，袖而出之以共赏，宜其业之日益精。久之，其诗日益工，则亦日益富，裒然成集而问序于余。余伟张君之每出必以文会余，而愧余之独无以就正于
7、张君也，于交友之道不能无所感，遂书之以为张君诗集序。（选自刘大櫆集）【注释】礼记中庸：“君臣也，父子也，夫妇也，昆弟也，朋友之交也，五者天下之达道也。”放辟淫侈：放纵而不加收敛。裒（pu）：聚集。 6下列语句中，加点的词解释不正确的一项是A所以析疑劝善 劝：勉励B惟利是骛 骛：追求C无可相切磋之具 具：才能D而愧余之独无以就正于张君也 正：正确 7下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是A而日月亦已淹矣 逾时而一晤B友道之衰也久矣 余观今之为友者C背则从而毁之 平居则各键其门D袖而出之以共赏 余伟张君之每出必以文会余 8下列语句的括号中是补出的词语，补出后不符合文意的一项是A谘之于友，
8、（则）一朝而豁如B凡人之为善，（若）独为之则怠C余客游京师，寓居（于）京城之外D相见（余）则必有书一幅，画一卷，诗数篇9下列的理解和分析，不符合文意的一项是A朋友的作用就在于析疑劝善，相切磋以进于道，所以人必交友，且要常聚以相互交流和促进。B交友之道的衰落，主要表现为人们趋势逐利，酒食嬉戏，群居而言不及义，这令作者十分忧心。C作者提倡的交友之道，主要指朋友间有做得好的就相互表彰，有做得不好的就相互批评指正。D作者应张君之请，又愧于自己无作品与之交流，更感叹当时友道衰落的现象，于是写下此序。第卷（123分）三、本大题共4小题，共30分。 10“朋友者，所以析疑劝善，相切磋以进于道。”这是作者的交
9、友之道，请从文中举一例加以说明，并谈谈你对此的认识和思考。11用斜线（/）给下面短文画线的部分断句。（5分）诗 人 贪 求 好 句 而 理 有 不 通 亦 语 病 也 如 袖 中 谏 草 朝 天 去 头 上 宫 花 侍 宴 归 诚 为 佳 句 矣 但 进 谏 必 以 章 疏 无 直 用 稿 草 之 理 唐 人 有 云 姑 苏 台 下 寒 山 寺 半 夜 钟 声 到 客 船 说 者 亦 云 句 则 佳 矣 其 如 三 更 不 是 打 钟 时 （选自欧阳修六一诗话）12在横线处写出诗文原句（限选做其中4道题）（8分）三岁为妇， 。 ，靡有朝矣。 (诗经氓） ，援玉枹兮击鸣鼓。 ，严杀尽兮弃原野。
10、（屈原国殇）时维九月，序属三秋。 ， 。 (王勃滕王阁序） 臣无祖母，无以至今日；祖母无臣， 。母孙二人，更相为命， 。（李密陈情表） ，闻道龙标过五溪。 ，随风直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） 秦爱纷奢，人亦念其家。 ， ？（杜牧阿房宫赋）13阅读下面这首词，完成(1)(2)题。（7分）行香子 过七里濑 苏 轼 一叶舟轻，双桨鸿惊。水天清、影湛波平。鱼翻藻鉴，鹭点烟汀。过沙溪急，霜溪冷，月溪明。重重似画，曲曲如屏。算当年、虚老严陵。君臣一梦，今古空名。但远山长，云山乱，晓山青。 【注】 七里濑：又名七里滩，在今浙江桐庐县城南三十里。鉴：镜子。严陵：东汉的严子陵，名光，少时曾与光武
11、帝刘秀一同游学。刘秀即位后，征召到京，授谏议大夫，不受，隐居于富春江。 （1）下列对词句的理解和分析不正确的一项是 （3分）A.上片前六句，用简练的笔墨，形象地描绘了七里濑的美景：轻舟惊鸿，水清波平，鱼儿翻腾，白鹭点点。B.上片“过”字点题，写出行程；“急”“冷”“明”不仅状写出景物特点，同时写出作者不断变化的主观感受。C. “算当年”四句用典，吟咏汉刘秀称帝之后严子陵隐居一事，归结为“一梦”和“空名”，蕴含着人生感叹。D.下片由山起笔，中间插入议论感慨，顺势抒怀，最后以远山、云山、晓山三座山结尾，落于景语，隽永含蓄。（2） “双桨鸿惊”句，有人认为是船桨划动如鸿雁惊飞，有人理解为船桨划动使鸿
12、雁惊起。你认为哪一种理解更合理，请结合诗句说说理由。（4分）四、本大题共2小题，共8分。阅读下面文章，完成1415题。文学批评写作当然要遵循一般写作的规范，但文学批评的特殊性决定了这一写作门类具有其独特规定性。就写作的语言来说，与一般应用文写作的语言程式化不同，也与文学创作的语言个性化不同，文学批评的语言运用有其自身的规定性。一方面，批评写作的语言具有科学性，也就是说，在专业术语的运用上，要遵守概念内涵明确、语言表达准确、说理推论符合逻辑的原则。文学批评在其发展过程中形成了自己的概念系统，如古代文论中的意境、风骨、虚静等，现代文论中的风格、文本、情结等，只有恰当选择运用这些术语，才能使文学批评
13、规范化，具有学术性。除了科学性之外，文学批评的对象毕竟是以文学作品为核心的写作活动，所以批评写作还要注意语言的艺术性。若把对一篇可圈可点的美文的批评变成一堆干巴巴的术语，这就背离了文学批评的初衷，因为批评的目的是使作品更完善、使人们更深入地了解作品。理论的渗透是为了更方便地言说作品，而不是将作品完全地拆解开来印证某种理论。因此，好的批评家应该在批评的写作中做到语言的科学性和艺术性的融合。就阅读而言，文本阅读是批评写作的起点。正确的文本阅读方法，首先应该是“遗忘式”阅读：直接面对文本，忘记它的作者、写作背景、流派归属以及所有关于它或褒或贬的论述。如果不能斩断这些“情丝”的话，很容易在进入文本之前
14、已经有了先入为主的印象，这会成为走进文本的阻碍。在经过“遗忘式”的阅读后，对作品要有一个从零散到整体的把握，把作品看成一个整体，并形成关于作品的初步印象。不过，这种印象容易形成批评者审美的“独特印象”，打上非常个性化的色彩。但建设性的批评，不但要有个性解读，还应该谋求能够建构有关文学的审美价值判断。要达到批评的这一目的，阅读就不仅仅是文本的细读，还要读出具体文本在整个作家创作之中的序列，作品的研究情况甚至与作家创作相关的其它因素都应成为阅读所要关注的内容。因此，好的阅读应当是“入乎其内”“出乎其外”，既要遗忘关于文本的种种既定结论，以便能够真切地进入文本内部，更要由这个内部联系到相关的内容，与
15、文本保持一定的距离，作冷静审视，在这样的基础上，批评写作的学术性才有保障。文学创作需要独创性，批评写作同样需要独创性，新颖的立意不仅能深化具体的文本研究，更可以通过个案的研究，形成某种独创性的观点，再用来解释同类的文学现象。除此之外，批评写作属于理论研究活动，它要选择一定的理论思想作为自己的基础，没有理论思想的批评写作，往往是单薄的。而在文体风格的要求上，它以议论为主，虽然也会涉及说明、叙述描写等，但这些表达方式的运用要服从于说理的需要，观点和例子的简单叠加并不能形成深度，令人信服。（取材自李春红文学批评写作的独特性）14下列对文章内容的理解，不正确的一项是（3分）A.文学批评有自己的概念系统
16、，文学批评的写作遵循这个系统的要求，才具有学术性。B.文学批评的目的是通过某种理论研究来完善作品的写作和对作品有进一步的了解。C.忘记作者、写作背景、流派归属以及褒贬论述的“遗忘式”阅读是文本阅读的第一步。D.在“遗忘式”阅读、个性解读和相关研究的基础上，才可能形成对作品的建设性批评。15.文学批评写作的独特规定性是什么？根据文意，分条概括。（5分）五、本大题共4小题，共25分。阅读下面的作品，完成16-19题。最苍凉的海岸 迟子建第一眼看到那片浩大的墓地的时候，我以为看到了正在安闲地吃着青草的一群羊。那些伫立在草地上的白色十字架，连绵在一起，远远一望，像极了雪白的羊群。我悄悄在入口处的草地上
17、摘了一簇碎碎的小黄花，拈着它走向墓地。墓地太大了，它被划分了十几个区，白色的墓碑数不胜数，墓碑前几乎是没有鲜花的，不像我沿途经过的那些乡村小教堂旁的墓地，总有鲜花点缀着。我真不知该把花放在哪一座墓碑前。天气晴朗极了，阳光飞舞着，环绕着墓地的翠绿的松柏将它的影子投到草地上，就像为墓葬镶了一道花边。那里的游人零星可数，四周静悄悄的，只听得一片呢喃的乌语和草地下的大海的平静的呼吸声，我缓缓地独自穿行在墓地字架上的碑文，后来将那簇黄花献给了一个年龄只有十五岁的战士，十五岁花季的年龄啊！有谁还会记忆着这些客死他乡的战士呢！他们无声无息地躺在这里，隔着苍茫的大海，诉说着他们永远的乡愁！他们的死亡，在历史教
18、科书中，是伟大的辉煌的死亡。可是再崇高的定义，也不如生命本身的存在更富诗意，他们在最该对着青山碧海抒发豪情的年龄闭上了眼睛，在最该亲吻恋人的年龄闭上了嘴巴，所以我相信，他们年轻的心，一直没有死亡，大海上那些漂浮的云，可是他们流浪着的灵魂？他们该诅咒谁？诅咒制造了那场人间地狱的希特勒和墨索里尼？或者诅咒让他们成就英名的艾森豪威尔？在二战的将帅中，我最尊崇的人就是艾森豪威尔。凭着自己咄咄逼人的“战绩”，他成为一名五星上将，并且做了两届的美国总统。他的战绩之一，就是我面前的这片庞大的墓地，这样的战绩是多么的让人撕心裂肺啊！走在这样的墓地中，艾森豪威尔的光环在我心中黯淡了一圈，虽然我知道他仍然是一个伟
19、大的将军！当我们折取橄榄枝的时候，其实对它已经构成了一种摧残。诺曼底登陆距今已有六十年了。为了纪念这个历史性的日子，在六月六日的一天，美国总统布什和英国首相布莱尔将莅临诺曼底，祭奠他们长眠在这里的士兵。所以，诺曼底一带的公路正在为迎接这两国的领导人而加紧重修着。诺曼底一带旅馆的房价，也因此而提前几个月就开始了暴涨。当布什与布莱尔沿着平坦的道路畅通无阻地抵达这片墓地时，我相信这些越来越被世人所遗忘的战士的墓碑前会有鲜花覆盖着，庄严的祭奠的礼炮也会隆隆地响起。只是谁知他们带着怎样的情怀来到这里，但有一点可以肯定，他们的举动，将会使他们的政治天平中，又增加一个砝码！诺曼底的那片海域很美，可在我的眼里
20、，它是我见过的世界上最苍凉的海岸！那飞起飞落的鸟，那飘来荡去的云，那在微风中摇曳着的松柏，那一望无际的墓碑，都在轻声诉说着一段已被我们逐渐遗忘看的历史，如果我们在阳光下看到了阴影，请不要惊诧，因为阴影从来就没有远离我们！我想起了艾森豪威尔在1953年就任美国第34任总统时发表的演说，他说：“在人类从黑暗走向光明的历程中，我们已经走了多远？我们是否正在接近光明，接近所有人类都应享有自由和平的一天？还是另一个黑暗的暗幕正在向我们逼近？”也许在他任职的四年中，他深深体会到了这样的黑暗仍然存在，所以他在1957年连任时又强调：“愿自由之光，普照一切黑暗的角落，燃起明亮的火焰，直到最终黑暗消失为止！”黑
21、暗消失了吗？愿这样的墓葬能像火炬一样，照亮人间还残存的黑暗；让人类的光明，能像诺曼底的海水一样，汪洋澎湃，势不可挡！（有删改）16下列对文章的理解和分析，不正确的两项是（4分）（ ）A第段结尾处一连串的问话，层层推进，增强语势，意在凸显作者对阵亡战士的深切怀念。B在作者看来布什、布莱尔祭奠长眠在这里的死者，给这里带来礼炮、鲜花的同时更给他们从政带来帮助。C本文以游踪为线，运用描写、议论、抒情的表达方式，融历史回顾与现实感怀于一体，引发读者思考。D第段画线句子承上启下，引出艾森豪威尔相关的演说，其中“阴影”一词，既用本意，又用比喻义。E结尾段用“火炬”比喻墓葬，形象表达出作者对未来充满希望；用呼
22、唤的口吻，有助于抒发强烈的情感。17简要分析第段环境描写的作用。（5分）18联系全文，说说作者为什么以“最苍凉的海岸”为题？（6分）19“当我们折取橄榄枝的时候，其实对它已经构成了一种摧残”，联系实际，谈谈你对这句话的理解。（200字左右）（10分）六、本大题共1小题，共60分。20阅读下面的材料，按要求完成作文。（60分）阅读下面材料，按要求作文。（60分）一双或粗糙或细嫩的手，总是能引发人们各种各样的联想。有人说，十个手指长短不一，却如此和谐完美。有人说，手指分工不尽相同，合作却十分愉快有人说，大拇指独领风骚，小拇指也恪尽职守。有人说，十指连心，十指也必须受心灵的驱使。有人说，手心备受呵护，但茧子也长在手心里。有人说，手的演化，其实就是人类衍生的历史。要求：根据以上材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。