1、营口市普通高中20102011学年度上学期期末教学质量检测高一年级语 文 试 卷（试题卷）命题人：车 波 审校人：邰金涛试卷说明：试卷分为试题卷和答题卷，试题卷中分第I卷（阅读题）和第卷（表达题） 两部分。单项选择题1 6题、12 14题，使用答题卡的一律用2B铅笔涂 在答题卡对应的题号上，不使用答题卡的一律在答题纸对应题号上答题。其他 题答案一律写在答题纸指定位置上。考试时间：150分钟 试卷满分：150分第I卷 阅读题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成13题。砚 铭 考 砚，是人们熟悉的磨墨工具，在我国已经有悠久的历史。黄帝时代是我国从原始氏族阶段向国家形成过渡的时期，
2、当时，已经出现私有财产，人们把自己心爱的墨海大砚，刻上自己的名字表示拥有。砚铭，是刻在砚底、砚头、砚盖、砚身四侧或其他空余部分的一种可长可短，亦诗亦文，不拘一格的自由文体。古人大多把格言、诗句、警句作为砚铭，奉为自己的行为准则，并时时劝勉自己要躬身力行。就是今人，也时闻有如此雅兴。因此，它也是我国独有的文化现象和优秀的传统文化形式之一。它不仅能增加砚台的艺术欣赏价值，而且还是文物评定的标准和鉴定真伪的依据，故颇受人们的喜爱和重视。后来，随着社会的进步，砚铭也由最初简单表示所属关系的姓名，逐渐发展成为一种记事咏物、说理寄情、言志叙怀的文学形式。大戴礼记所载的西周太公金匮砚铭是我国现存最早的砚铭，
3、是以文学形式写成的，其铭曰：石墨相著而黑，邪心谗言，得无白。不过作为一种文学创作体裁的砚铭，还是到了汉魏时期才形成。作为文学形式的早期砚铭，大多数是就砚说砚，是文人用以品评和赞美砚的。到了宋代，人们喜欢用它抒发自己的思想感情，从此以后，言志寄情、赋诗颂词便成了砚铭创作的主流之一，并留下了许多脍炙人口的名篇佳作。如文天祥写的砚铭：砚虽非铁难磨穿，心虽非石如其坚，守之弗失道自全。就属此类。 砚铭作为艺术品的出现，比作为文学作品要晚得多，它兴于宋元，盛于明清。宋末元初，我国篆刻艺术空前兴盛，砚铭在它的影响下，开始向艺术方向发展。在刻制技艺上，砚铭广泛地吸收了篆刻艺术的全面构图、章法布局和刀法技巧，大
4、大地提高了砚铭的艺术欣赏品位。同时砚铭亦趋于完备，年款也较之前代更为普遍，并出现了在铭后加钤注：盖(图章)的新内容。从此，款记便成了砚铭不可分割的组成部分，更增加了砚铭的装饰美。明清时期，赏砚之风日盛。当时金石书法名家辈出，他们中不少人自己动手书写和镌刻砚铭，如纪晓岚。为了把书法、雕刻和装饰有机地统一起来，使其达到最好的艺术效果，在书写和镌刻之前，都要对砚铭的全面布局、章法的疏密错落和刀法运用进行反复推敲，精心设计。砚面构图，因形而异，行、草、篆、楷，因砚而择，使其布局得体，和而不同。同时刀法的运用也力求做到笔画的顿挫、轻重、快慢、转折，要刻得生动自然，既有笔意又有刀味。不过，砚铭的书写毕竟不
5、同于一般的文章写作，因受到砚面与雕刻过程的限制，制作者选用的铭文大多简短、扼要、精辟，因此砚铭虽短，却字字千金，均是砚铭者的真情流露，从而使砚铭的文学美与艺术美融为一体，真正成为既具观赏性，又具实用性的艺术品。1关于砚铭作为艺术品兴于宋元，盛于明清的具体体现的说法不正确的项是 (3分) A宋末元初，砚铭吸收了篆刻艺术的全面构图、章法布局和刀法技巧，提高了砚铭的艺术欣赏品位。 B宋末元初，款记成了砚铭不可分割的组成部分，更增加了砚铭的装饰美。 C明清时期，砚面构图，布局得体，和而不同，刀法运用反复推敲，精心设计。 D明清时期，砚铭简短、扼要、精辟，字字千金，能充分地表现砚铭者的真实情感。2下列理
6、解不符合原文意思的一项是 (3分) A古人大多把砚铭奉为自己的行为准则，并时时劝勉自己要躬身力行，因此文物家一般把砚铭当作鉴定文物真伪的依据。 B宋代，文人墨客用砚铭来抒发自己的思想感情，留下了许多脍炙人口的名篇佳作。 C砚铭作为一种文学创作体裁，到了汉魏时期才形成，内容上大多就砚说砚。 D纪晓岚是清代金石书法名家中自己动手书写和镌刻砚铭的名家。3根据本文提供的信息，以下推断不正确的一项是 (3分) A现在我国仍有文人学士把格言、诗句、警句作为砚铭的，且多有年款和图章。B散文能更好地抒情言志，从文天祥开始，宋代的砚铭大都用散文形式写成，一般不用诗词写砚铭。 C砚铭大多能提高砚的价值，质佳的、传
7、承可考的古砚则会有不同于一般艺术品和文物的潜在价值。 D随着世界性收藏热的升温，带有优秀砚铭的砚，将成为当代喜欢收藏砚的人追求的对象。二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面一段文言文，完成47题。 张堪，字君游，南阳宛人也，为郡族姓，堪早孤，让先父余财数百万与兄子。年十六，受业长安，志美行厉，诸儒号曰“圣童”。世祖微时，见堪志操，常嘉焉，及即位，中郎将来歙荐堪，召拜郎中，三迁为谒者。使送委输缣帛（转运积聚的布帛），并领骑七千匹，诣大司马吴汉伐公孙述，在道追拜蜀郡太守。时汉军余七日粮，阴具船欲遁去。堪闻之，驰往见汉，说述必败，不宜退师之策。汉从之，乃示弱挑敌，述果自出，战死
8、城下。成都既拔，堪先入据其城，检阅库藏，收其珍宝，悉条列上言，秋毫无私。慰抚吏民，蜀人大悦。在郡二年，征拜骑都尉，后领骠骑将军杜茂营，击破匈奴于高柳，拜渔阳太守。捕击奸猾，赏罚必信，吏民皆乐为用。匈奴尝以万骑入渔阳，堪率数千骑奔击，大破之，郡界以静。乃于狐奴开稻田八千余顷，劝民耕种，以致殷富。百姓歌曰：“桑无附枝，麦穗两岐。张君为政，乐不可支。”视事八年，匈奴不敢犯塞。帝尝召见诸郡计吏（主管考核官员的官吏），问其风土及前后守令能否，蜀郡计掾樊显进曰：“渔阳太守张堪昔在蜀，其仁以惠下，威能讨奸。前公孙述破时，珍宝山积，卷握之物，足富十世，而堪去职之日，乘折辕车，布被囊而已。”帝闻，良久叹息，拜显
9、为鱼复长。方征堪，会病卒，帝深悼惜之，下诏褒扬，赐帛百匹。 （选自后汉书）4下列句中加点词的解释，错误的一项是 （3分） A会病卒。 会：恰逢 B在道追拜蜀郡太守。 拜：授予官职 C受业长安。 受业：教授学业D劝民耕种。 劝：鼓励、劝勉5以下句子分别编为四组，能够表现张堪“为政贤能”的一组是（3分） 世祖微时，见堪志操，常嘉焉 堪率数千骑奔击，大破之，郡界以静 堪先入据其城，检阅库藏，收其珍宝，悉条列上言 捕击奸猾，赏罚必信，吏民皆乐为用 让先父余财数百万与兄子 张君为政，乐不可支 A B C D 6下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（3分） A张堪年少时品行超群，把父亲留下的数百万家产让
10、给侄子，自己来到长安受业，受到诸儒的称赞。 B张堪受命协助大司马吴汉征伐公孙述时，献奇策，以示弱挑动敌人出战，打败公孙述，攻占了成都。 C张堪率兵入成都，首先派兵加固了城防，检阅军队，清查仓库，收其珍宝，并将财宝逐件登记，上报朝廷，没有半点儿占有。 D张堪任渔阳太守时，不仅捕击奸猾之人，抗击匈奴入侵，力保边疆太平，而且还辟田劝耕，使百姓殷实富足，其乐融融。 7把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）捕击奸猾，赏罚必信，吏民皆乐为用。（5分）（2）而堪去职之日，乘折辕车，布被囊而已。（5分） （二）古代诗歌阅读（11分） 阅读下面这首唐诗，完成89题。途中见杏花吴融一枝红艳
11、出墙头，墙外行人正独愁。长得看来犹有恨，可堪逢处更难留。林空色暝莺先到，春浅香寒蝶未游。更忆帝乡千万树，澹烟笼日暗神州。注：吴融晚唐诗人，昭宗龙纪元年（889年）登进士第。曾随宰相韦昭度出讨伐川，任掌书记，累迁侍御史。一度去官，流落荆南。8诗的首联运用了哪些表达技巧? 有什么作用?（5分）9“林空色暝莺先到，春浅香寒蝶未游”表达了怎样的思想感情?请简要赏析。（6分）（三）名篇名句默写（6分）10补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）总角之宴， ， 。不思其反。（诗经 氓）（2）仰观宇宙之大， ， ，足以极视听之娱，信可乐也。（王羲之兰亭集序）（3） ，旌旗蔽空， ，横槊赋诗。（苏轼赤壁
12、赋）三、文学类文本阅读（25分）11.阅读下面文字，完成（1）（4）题。（25分）亲 亲 麦 子张佐香麦子是一枝灿烂而实在的花朵，开在万里田畴之上，开在农民心坎上。麦子的颗粒很美，有土壤般朴素柔和的质地和本色。一粒麦子是美丽的，一颗麦子是美丽的，一地麦子还是美丽的。麦子生命的每一个过程都是美丽的。麦子原本是一粒种子，浸润了阳光、空气、水分，结出黄灿灿的麦粒，丰富了我们的血液和躯体。麦子用它的物质颗粒和精神内核书写着人类的历史。当秋阳拂照四野，耕耘完的田畴袒露出丰腴的肌肤，随着父亲手臂的挥动和铿锵的步伐，麦粒穿过深秋的空气落入土地。田野上空一阵又一阵金色的雨在秋阳里一闪一闪。父亲脸上荡漾着微笑的
13、涟漪，把麦粒交给生命的家园。种子要想不丢失自己，就必须走回它生命的家园，走向疏松湿润的土壤，吸收大地的微温和芬芳。在秋雨的润泽下，绿色的剑刺破黑暗的泥土指向天空。嫩嫩的绿芽儿探出头来，它们挨挨挤挤地住在一起，以盛大的形式展开，以集体的力量显示其生存的意义。麦子从容地迈过冬天的门槛，第一个用绿色的手与春天紧握。清纯的麦苗相依相扶、牵牵连连，一直铺向遥远的远方。瞬间，万野绿遍，大地尽染。麦子在一望无际的田畴尽情地拓展绿色的海洋。大地融进了蓝天，蓝天陷进了绿海。此时的乡亲们忙着在麦海里除草施肥。麦子在人类的呵护下，展示着拔节吐穗、开花灌浆的生命过程。麦子和人类在和谐中相互期待、相互拥有。麦子把生命之
14、花开在头部，最完美地接受阳光雨露。麦子终于完成了对生命的雕塑，不动声色地吐露出饱满的穗子。麦穗就是国徽上的那麦穗。麦穗是绝妙的艺术品。数十粒麦子团结起来，井然有序地排列成一个柱体。麦粒大头向下，小头尖尖向上，汗滴一般，而麦芒如剑直指蓝天。风来了，麦浪一波又一波，似乎整个大地都跳起了舞。父亲去看麦子的长势，怜惜地扯下几根麦穗搓着，然后眯起眼，吹起麦芒，将一手心鲜嫩的麦粒倒进嘴里。我去嗅麦子清香的味道，像掬起一捧水那样，用双手捧着几个麦穗，将脸贴在它们的上面，我手捧着它们表达我的亲近。在我心里，麦子就是我永远的亲人。看母亲割麦是一件赏心悦目的事。镰刀闪着星月一般俏丽的锋芒。母亲一手抡开镰刀，一手揽
15、麦入怀。镰刀贴着地皮，挥出一道优美的弧线。瞬间，麦子便倒进母亲温暖的怀里。顺手，母亲抽出一绺作要子，就势将麦子翻转过来，捆好。麦捆从腋间滑落下来，躺在田垄上。这一连串的动作一气呵成。农民为麦子备好行囊，走进炊烟袅袅的村庄。麦子收后的田野静静的。母亲细心地寻找麦子，唯恐遗漏一粒，像在寻找土里的珍珠。融入了阳光、雨露、汗水的麦粒，是大地之树结出的鲜亮的果子，是大地母亲分泌的乳汁，哺育着人类。麦子是芸芸众生生命的基本元素，锻造着我们的灵魂。麦子从容地走完真善美的一生，生根，长叶，开花，结果，奉献麦子，普通而神圣的麦子，朴素而雅致的麦子，养育我们血脉和精神的麦子，弥漫着文化意蕴，流淌进海子纯洁的诗篇。
16、面对你，我俯首膜拜，诚谢敬仰！(选自诗意的栖居)（1）文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 （5分） A本文生动详细地描述了麦子生根、长叶、开花、结果的一生，用词优美，情深意浓，给我们留下了深刻的印象。B本文主要运用了叙议结合的手法以及拟人、对比、夸张的修辞手法，使作品条理清楚，又显得很有文采。C本文安排文章的结构颇有匠心，如写父亲播种、母亲收割时各有侧重，行文富有变化。D从字里行间不难看出，“我”的父亲种麦子很有经验，例如在第段，他吃下鲜嫩的麦子就能判断麦子的长势。E本文作者有很强的语言表达能力，如他在文中运用冷静客观、准确细致的语言，表达了对麦子的情感。（2）作者在第段说：“麦子用它的
17、物质颗粒和精神内核书写着人类的历史。”怎么理解这句话的含意？（6分）（3）本文第段主要运用了什么表达技巧？各举一例说明其表达效果。（6分）（4）联系全文，探究作者主张“亲亲麦子”的理由。（8分）第卷 表达题四、语言文字应用（20分）12下列各句中，加点的成语使用正确的一项是 （3分）A但是在我吞了两片眠尔通，上床许久还是不能入睡的时候，我随心所欲地想到了包弟，想来想去，我又觉得我不但不曾甩掉什么，反而背上了更加沉重的包袱。B徐志摩可以说是新诗的灵魂，茅盾说他既是中国的布尔乔亚的“开山诗人”，又是“末代诗人”，他以后的继承者没有能望其项背的。C他准备出售自己珍藏多年的字画，并把出售所得捐赠给西南
18、干旱地区，但后来字画不慎遗失使他的计划成了纸上谈兵。D包身工作者夏衍通过三个月的实地调查，获得了大量的第一手材料，终于完成了这篇报告文学的写作，文章所描述的二十世纪三十年代“包身工”们的种种悲惨遭遇，真是令人叹为观止。13下列各项中，没有语病的一项是（3分）A这些外国哲学和科学著作内容博大精深，要求翻译人员具有较高的思想水平、专业水平和广博的知识才能胜任。B我国计划在2011年向太空发射目标飞行器“天宫一号”的实验。这一消息引起世界各国极大的关注，被全球各大媒体争相报道。C当时一位熟人给调到北京工作，要将全家迁去，想把他养的小狗送给我，因为我家有一块草地，适合养狗的条件。D台湾籍导演李安凭借断
19、背山一片，赢得第78届奥斯卡最佳导演奖，成为第一位获此殊荣的华人导演。 14依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（3分）但是，没有人会喜欢只有灰色的世界， ，这也就是和谐。这世界充满生命活力，姹紫嫣红，千姿百态，万类霜天竞自由。灰色只有在和其他颜色搭配时，才能显示它的普适性，显示它的高贵和纯粹。也正是有了思想的高贵、纯粹，纷繁的世界才不至于俗不可耐。多彩保证了活力，而灰色提升着品质。因此，灰色又必须链接着多彩的世界。正因为有了生活的五彩缤纷，理论的灰色才不显得死寂。A B C D15在下面文字中的横线处填上恰当的关联词语，使整个段落语意连贯，层次清楚，逻辑严密。（6分） 没有季
20、羡林先生前段时间对“国学大师”“学界泰斗”“国宝”这三顶桂冠的辞谢， 余秋雨对自己作家身份的推辞或许可以博得一点儿掌声。同样是“辞”，季羡林体现出了一位95岁老人清醒的自省， 后有李敖出言贬低， 这丝毫不影响季羡林在人们心目中自尊自重的形象。与季羡林的“辞谢”相比，余秋雨的“推辞” 有东施效颦的嫌疑， 因其“推辞”的语气的含糊和暧昧，让人难以对其真诚度产生信任。16仿照文中开头的一句话，在横线处写两个句子。要求所写句子都运用比拟的修辞方法，并与开头的一句话构成排比句式，使文段语意完整。（5分）没有蓝天的广博，可以有白云的轻盈； ， ； ， 。生活向我们敞开胸怀，我们总能在那里找到自己的色彩，自
21、己的价值。五、写作（60分）17阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）2008年春节晚会后，盲人歌手杨光这个名字家喻户晓。他在8个月大时就因病失明，后又历经坎坷，但他一直在用心感受阳光，用心触摸这个世界，虽然他眼前一片漆黑，但他的心中却拥有灿烂的阳光。他一直在用阳光般的心态去追梦。他说“我成功的标准就是把快乐、温暖传递给我的观众。谁又能说我不是真的阳光呢？”要求：请以“拥有阳光”为题写一篇文章。选准角度，明确立意，自选文体，不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。营口市普通高中20102011学年度上学期期末教学质量检测高一年级语文试卷参考答案1、D【分析
22、】D项所说内容是砚铭的共性，不是明清独有。2、A【分析】A项前后缺少因果关系。3、B【分析】B项宋代一般不用诗词写砚铭的推论不成立，因为文天祥的砚铭虽用散文写成，其他砚铭用什么形式写成没有点出来。4、C【分析】受业：受业为学习 5、D【分析】为少年时的品质。是军事才能。6、C【分析】原文无“检阅军队”。7、（1）追捕奸险狡猾的人，赏赐惩罚一定分明（讲信用），官吏百姓都愿意追随他，为他所用。（“奸猾”“信”“为用”为关键词语，译对一处得一分，句意译对，语句通顺得2分，）（2）而他解职还都时，乘坐的只是一辆断辕的破车，车上只有布被布包袱而已。（“去职”译为“离职”也对，“折”“囊”“去职”为关键词
23、语，译对一处得一分，句意译对，语句通顺得2分）8、【分析】以“红艳”代指“杏花”（借代），突出了杏花的娇艳与热烈，描绘出了一枝红杏出墙、春意涌动的绚丽景象（2分）。以乐景写哀情（反衬），更加突出了诗人独自漂泊的愁情（3分）。9、【分析】表达了诗人的身世之悲（或孤独寂寞的情感）（2分）。由于“春浅”，一般树木枝梢上还是空疏的，空气里的花香仍夹带着料峭的寒意，不见蝴蝶飞来，只有归巢的黄莺聊相陪伴（2分）；在这种情景下，独自盛开的杏花难免感到孤独寂寞，这里显然融入了诗人的身世之感（融情于景）（2分）。10、（1）言笑晏晏，信誓旦旦（2）俯察品类之盛，所以游目骋怀（3）舳舻千里，酾酒临江11、（1）A
24、C.答对一个得2分，答对两个得5分【分析】 B项主要手法不是叙议结合，而是描写；文中没有运用对比的修辞方法。D项说法在文章中没有根据。E项本文的语言不是“冷静客观”的，而是充满热情的。（2）【分析】麦子以它充足的物质营养哺育着人类，使人类的历史得以延续（3分）；麦子美丽的生命过程、真善美的精神实质也一直启迪着人类，滋养着人类的精神世界（3分）。（3）【分析】运用着细节（动作）描写和比喻的修辞方法。（2分）举例作者运用了细节描写，写出了母亲收割麦子的一系列动作，生动形象的表现了劳动之美，使读者对“看母亲割麦是一件赏心悦目的事”这句话有了真切的感受（2分）。作者把麦粒比作土里的珍珠、大地之树结出的
25、果子、大地母亲分泌出的乳汁，既生动又形象，充分表现了母亲对劳动果实的珍视及作者对麦子的赞美之情（2分）。（4）【分析】麦子生命的每一个过程都是美丽的，是真善美的一生。人类种植麦子，麦子供给我们营养，麦子和人类在和谐中相互期待、相互拥有，这种关系是最美丽的。收种麦子的劳动过程是最美丽的，播种麦子就是播种希望，收获麦子就是对自己辛勤的奖赏，收获麦子的过程就是人类美德闪光的过程。养育我们血脉和精神的麦子，弥漫着文化的意蕴。（每答对一点得2分）12、B【分析】A 应换成“不由自主”,意思是由不得自己或控制不了自己。随心所欲：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。C“纸上谈兵”：不联系实际情况，空发议
26、论，此处不能指计划。D “叹为观止”指赞美看到的事物好到极点。B “望其项背”指能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上。13、D【分析】A 成分赘余，把“才能胜任”去掉。B 成分残缺，在“2011年”后加上”进行”。C 搭配不当，把“的条件”去掉，或者将“适合”改成“具备”。14、B【分析】本语段讲的是色彩的和谐，注意的是由形象到理论，由自然到人文的顺序。是总结句，与“这也就是和谐”相连。15、如果 那么 尽管 但 不仅 而且16、注意修辞手法及符合逻辑17、作文：参照2010年高考作文评分标准。附文言文译文： 张堪，字君游，南阳宛县人，是南阳郡豪门大族。张堪很早就成为孤儿，他把先父留下
27、的数百万财产让给了堂侄。十六岁时，他来到长安受业学习。他的品行超群，儒生们都称他为“圣童”。 刘秀还是一介布衣的时候，看到张堪品行兼优，经常称赞褒扬。即位之后，中郎将来歙推荐张堪，征召拜为郎中，经三次迁升为谒者。派他负责转运积聚的布帛，并领骑兵七千，前往协助大司马吴汉讨伐公孙述，在途中追任他为蜀郡太守。当时吴汉的军队仅剩下七天的军粮，暗中准备船只打算撤兵。张堪听说后，急忙驰驱至吴汉那里，论述公孙述必败，不应退兵之策。吴汉采纳了他的建议，于是显示软弱引诱敌兵，公孙述果然亲自率兵出战，结果在城下被击杀。成都被攻克之后，张堪首先占据城池，检查府库所藏财物，收敛珍宝，全部列出名单上报，一点都没有装入自
28、己腰包。他安慰招抚城中的官员百姓，蜀地之人非常欢悦。 张堪在蜀郡任职两年，征召回京，授予骑都尉，后又率领骠骑将军杜茂的部下士卒，在高柳击败匈奴，被任命为渔阳太守。在任期间，他追捕打击奸险狡猾之人，赏赐惩罚一定非常分明，官员百姓都乐意为他所用。匈奴曾出动一万名骑兵入侵渔阳，张堪率骑兵数千名奔袭攻击，大败敌兵，渔阳界内从此安定无事。于是他令百姓在狐奴开垦稻田八千余顷，鼓励百姓耕种，因此使郡中殷实富庶起来。百姓作歌说：“桑树无乱枝，麦穗有双歧，张君施政，百姓乐不可支。”任渔阳太守八年，匈奴不敢入侵边塞。 皇帝曾召见各郡主管考核官员的官吏，向他们询问各郡的风土人情以及前后郡守县令能否称职。蜀郡的计吏属官樊显进言说：“渔洋太守张堪过去在蜀郡时，他的仁爱能够惠待下属，威严能够讨罚奸人。之前公孙述被攻破时，珍宝堆积如山， 他所掌握之财物，足以富及十代，然而张堪离职的时候，乘坐的是断了辕的破车，车上只有布被布袋而已。”皇帝听了，叹息了很久，授予樊显做鱼复县令。正要征召张堪，恰逢他病逝了，皇帝非常哀悼惋惜他，于是下令对他加以褒扬，赏赐给他一百匹帛。高考资源网()来源：高考资源网版权所有：高考资源网(www.k s 5 )版权所有：高考资源网()版权所有：高考资源网()
