1、小学数学二年级角的初步认识同步练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下列图形是（ ）。A.锐角 B.直角 C.钝角 D.不是角2.下面各图中，是角的有（ ）A. B. C. D.3.下列说法中正确的是（ ） A.一个角的两条边变长，角也会变大B.一个角的两条边变短，角就会变小C.一个角的两条边变长，角的大小不变4.下面图形中,()是直角。A. B. C. D.5.下图中有（ ）个钝角。A.4 B.2 C.36.长方形上剪去一个角，可能剩下（ ）个角。 A.3 B.4 C.5 D.以上都有可能二.判断题(共6题，共12分)1.红领巾有3个角。( ) 2.从一个点起，用尺子向不同的方向画两条线，
2、就画成一个角。( )3.直角大于锐角小于钝角。 （ ）4.角的大小与边的长短没有关系。 （ ）5.黑板上的直角比数学书封面上的直角大。 （ ）6.锐角拼在一起，拼成的有可能是钝角。 （ ）三.填空题(共8题，共22分)1.图内有_个角，_个直角。2.数一数，下面图形中有_个角，其中直角有_个。3.下面的图形中各有几个角?写一写。_个_个_个_个4.下面的图形中各有几个直角?_个 _个 _个5.要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的_比一比。6.把长方形沿虚线剪开。剩下一个直角的是_，剩下三个直角的是_。7.我们用的三角板上有一个_角，两个_角；我们戴的红领巾上有一个_角，两个_角。8.图中有
3、_个直角，有_个锐角，有_个钝角。四.解答题(共6题，共30分)1.有些文字有许多直角，如： 有多少个直角，这样的字你还能写出几个？数一数，它有几个直角？2.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？3.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？4.数一数图中有几个直角？5.观察图形，一共有多少个直角？一共有多少个钝角？一共有多少个锐角？ 6.添一笔。 变成两个新的直角。参考答案一.选择题1.D2.B3.C4.D5.B6.D二.判断题1.2.3.4.5.6.三.填空题1.12；22.6；13.3；4；2；54.4；12；85.直角6.图B；图A7.直；锐；钝；锐8.4；3；2四.解答题1.8 个；如：“目”有12个直角。2.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“”表示。3.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：剩下 3 个角，其中剩下 4 个角，其中 剩下 5 个角，其中有1个直角 有2个直角 有3个直角。4.可以按从左上角左下角右下角右上角的顺序有规律地数，一共是12个直角。5.8个直角，8个钝角，8个锐角6.如图：
