1、专题提升练2(A)一、选择题1.(2022浙江6月选考,10)下列关于研究淀粉酶的催化作用及特性实验的叙述,正确的是()A.低温主要通过改变淀粉酶的氨基酸组成,导致酶变性失活B.稀释100万倍的淀粉酶仍有催化能力,是因为酶的作用具高效性C.淀粉酶在一定pH范围内起作用,酶活性随pH升高而不断升高D.若在淀粉和淀粉酶混合液中加入蛋白酶,会加快淀粉的水解速率2.荧光素酶可以催化荧光素氧化成氧化荧光素,在荧光素氧化的过程中会发出荧光。在荧光素足量的条件下,研究人员用不同条件处理荧光素酶后,测定酶浓度与发光强度的关系如下图所示。下列叙述错误的是()A.A点限制因素不可能为荧光素或荧光素酶的浓度B.用M
2、g2+处理可使荧光素酶催化荧光素氧化时的活化能升高C.用Mg2+处理荧光素酶可以减少其用量D.高温和Hg2+处理可能使酶的空间结构改变3.(2022陕西长安模拟)ATP是细胞内的直接能源物质,由ATP合酶催化ADP和Pi反应合成ATP,下列相关叙述正确的是()A.在耗能较少的细胞中ATP大量储存B.ATP的合成与细胞中的吸能反应有关C.控制ATP合酶合成的基因几乎在所有细胞中都能表达D.ATP分子中含有三个高能磷酸键,属于高能磷酸化合物4.(2022浙江6月选考,12)下列关于细胞呼吸的叙述,错误的是()A.人体剧烈运动会导致骨骼肌细胞产生较多的乳酸B.制作酸奶过程中乳酸菌可产生大量的丙酮酸和
3、CO2C.梨果肉细胞无氧呼吸释放的能量一部分用于合成ATPD.酵母菌的乙醇发酵过程中通入O2会影响乙醇的生成量5.(2022河南郑州一模)图1和图2表示2种生物膜及其发生的部分生理过程,下列叙述正确的是()图1图2A.有氧呼吸的第三个阶段在图1中发生,产生的能量大部分用于合成ATPB.图2中产生ATP的部位位于类囊体薄膜的外侧C.图2中H+的跨膜运输方式为主动运输D.图1和图2中H为同一种物质6.(2022陕西宝鸡模拟)还原态氢(H)是还原型辅酶的简称,在生物体内很多化学反应中起递氢体的作用。下面有关H的说法,错误的是()A.无氧呼吸中有机物的分解不彻底,不产生HB.有氧呼吸产物H2O中的H都
4、来自HC.有氧呼吸与光合作用过程中的H是两种不同的辅酶D.光合作用中H在类囊体上生成,在叶绿体基质中被利用7.在适宜的条件下,某实验小组在一定量的淀粉溶液中加入少量淀粉酶,酶促反应速率随反应时间的变化如图所示,下列相关叙述错误的是()A.AB段对应的时间内,限制酶促反应速率的主要因素是酶的数量B.BC段对应的时间内,酶促反应速率下降的原因是底物浓度逐渐降低C.若在D点对应时间时加入适量的淀粉酶,则曲线的走势不会发生改变D.若增加淀粉酶的用量并重复上述实验,则B点会向右上方移动8.(2022北京朝阳模拟)研究者探究了不同温度条件下密闭容器内蓝莓果实的CO2,生成速率的变化,结果如图1和图2所示,
5、下列相关分析正确的是()图1图2A.蓝莓果实细胞的有氧呼吸只在线粒体中进行B.蓝莓果实细胞无氧呼吸的产物是乳酸和CO2C.0.5 时CO2生成速率低是因为酶的活性较低D.容器内CO2浓度升高会促进果实的细胞呼吸9.将一植物放在密闭的玻璃罩内,置于室外进行培养,假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同。获得实验结果如下图。下列有关说法不正确的是()甲乙丙A.经过这一昼夜之后,植物体的有机物含量会增加B.图甲中F点对应图乙中的H点,此时根尖细胞内的气体交换状态对应图丙中的C.到达图乙中的D点时,玻璃罩内CO2浓度最高,此时某叶肉细胞内气体交换状态可能对应图丙中的D.图乙中C点对应图甲中C点,此时
6、细胞内的气体交换状态对应图丙中的10.(2022陕西长安模拟)光呼吸是所有能进行光合作用的细胞在光照、高O2、低CO2条件下进行的一个生化反应。它是光合作用一个损耗能量的副反应,该过程中,有机物在被分解转化的过程中消耗O2,放出CO2。下列有关叙述正确的是()A.光呼吸过程与细胞呼吸的本质是相同的B.光呼吸过程不需要酶的催化也能顺利进行C.停止光照,光呼吸强度不会变化D.降低O2浓度或提高CO2浓度,有助于作物增产11.(2022湖北武汉调研)甘薯(又称“红薯”“苕”等)在16世纪末传入我国,劳动人民在生产实践中就总结出了贮藏甘薯的要领。农政全书指出“藏种之难,一惧湿,一惧冻”,“欲避冰冻,莫
7、如窖藏”。下列叙述正确的是()A.在潮湿环境中,病毒和细菌容易在甘薯细胞表面繁殖,进而侵染甘薯,造成伤害B.甘薯细胞的结合水含量高,低温条件下细胞液容易结冰而使细胞产生机械性伤害C.窖藏过程中,甘薯细胞呼吸释放的能量大部分转化为热能,可影响窖室内的温度D.窖藏过程中,窖室内保持严格的无氧环境,甘薯细胞呼吸消耗的有机物的量最少二、非选择题12.下面是某生物兴趣小组研究果蔬中的过氧化氢酶的实验,请回答相关问题。实验步骤:取等量的4种果蔬洗净、晾干,研磨成浆液,各取5 mL装入试管,贴好标签暂时保存;取4支试管,各加入3%过氧化氢溶液3 mL,再分别滴入等量且适量的4种果蔬的浆液;采用排水集气法测定
8、氧气产生量;记录实验数据(如表所示)。时间/s氧气产生量/mL马铃薯胡萝卜苹果菠菜10-13-20-15-30-17-501520-13602020-15(注:表格中“-”代表无明显现象)(1)对各种果蔬进行研磨处理的目的是。(2)胡萝卜组50 s后实验数据不发生变化的原因是。(3)与胡萝卜组相比,菠菜组氧气产生速率慢,可能的原因是。(4)马铃薯组和菠菜组在前30 s都没有明显现象,为了使实验现象更明显,需对实验进行改进,请你提出合理的改进措施:。(5)有资料显示,马铃薯细胞内过氧化氢酶含量非常高,为什么实验结果与该资料不一致呢?请推测可能的原因:。13.(2022黑龙江齐齐哈尔一模)植物体正
9、常生理活动的进行会受自身条件的影响,也会受到外界环境条件的影响。研究人员探究了外界环境因素对某植物光合速率的影响,实验结果如图1所示。回答下列问题。图1图2(1)CO2在该植物叶肉细胞的(具体场所)中被(填物质)固定为C3,C3的还原过程需光反应阶段提供。(2)通过图1可知,该探究实验的自变量有。据图1分析,该植物进行光合作用较理想的环境条件是,该条件下,继续增大光照强度时,限制植物光合速率的内因主要是(答两点)。(3)根据探究实验结果,在图2中横轴标出温度梯度并画出温度对光合速率影响的大致曲线。(4)在大棚种植该种植物时,为提高其产量,请你为农户提供一些增产建议:(答两点)。14.(2022
10、山东卷,21)强光条件下,植物吸收的光能若超过光合作用的利用量,过剩的光能可导致植物光合作用强度下降,出现光抑制现象。为探索油菜素内酯(BR)对光抑制的影响机制,将长势相同的苹果幼苗进行分组和处理,如表所示,其中试剂L可抑制光反应关键蛋白的合成。各组幼苗均在温度适宜、水分充足的条件下用强光照射,实验结果如图所示。分组处理甲清水乙BR丙BR+L(1)光可以被苹果幼苗叶片中的色素吸收,分离苹果幼苗叶肉细胞中的色素时,随层析液在滤纸上扩散速度最快的色素主要吸收的光的颜色是。(2)强光照射后短时间内,苹果幼苗光合作用暗反应达到一定速率后不再增加,但氧气的产生速率继续增加。苹果幼苗光合作用暗反应速率不再
11、增加,可能的原因有、(答出2种原因即可);氧气的产生速率继续增加的原因是。(3)据图分析,与甲组相比,乙组加入BR后光抑制(填“增强”或“减弱”);乙组与丙组相比,说明BR可能通过发挥作用。专题提升练2(A)1.B解析:低温不会改变淀粉酶的氨基酸组成,不会导致酶变性失活,A项错误;淀粉酶在一定pH范围内起作用,超过最适pH后,酶活性随pH升高而不断降低,直至失活,C项错误;淀粉酶是蛋白质,加入蛋白酶会使淀粉酶水解失去活性,D项错误。2.B解析:由于实验过程中“荧光素足量”,其在A点随着酶浓度的增加,荧光强度不变,因此A点限制因素不可能为荧光素或荧光素酶的浓度,A项正确;用Mg2+处理荧光素酶可
12、增加荧光强度,使荧光素酶催化荧光素氧化时能更显著降低活化能,B项错误;Mg2+处理荧光素酶后,在较低荧光素酶浓度下就能达到较高的发光强度,因此用Mg2+处理荧光素酶可以减少其用量,C项正确;高温组和Hg2+处理组随着荧光素酶浓度的升高,发光强度基本不变或变化不大,说明高温或重金属离子可能使酶空间结构破坏而变性失活,D项正确。3.C解析:ATP在细胞中的含量较少,ATP与ADP会不断地转换,不会大量积累ATP,A项错误;ATP的合成与细胞中的放能反应有关,B项错误;ATP是细胞的直接能源物质,ATP合酶催化ATP的合成,故控制ATP合酶合成的基因几乎在所有细胞中都能表达,C项正确;ATP分子中含
13、有两个高能磷酸键,属于高能磷酸化合物,D项错误。4.B解析:人体骨骼肌细胞无氧呼吸的产物是乳酸,人体剧烈运动会导致骨骼肌细胞产生较多的乳酸,A项正确;乳酸菌无氧呼吸的产物是乳酸,不会产生CO2,B项错误;无氧呼吸和有氧呼吸产生的能量都是大部分以热能形式散失,少部分用于合成ATP,C项正确;酵母菌既能进行有氧呼吸,也能进行无氧呼吸,随O2浓度升高,无氧呼吸强度逐渐减弱,进而影响乙醇的生成量,D项正确。5.B解析:有氧呼吸第三阶段产生的能量大部分以热能形式散失,A项错误;图2中H+跨膜运输方式为协助扩散,C项错误;图1中的H为NADH,图2中H为NADPH,D项错误。6.A解析:无氧呼吸中有机物的
14、分解不彻底,但在无氧呼吸第一阶段有H的产生,A项错误;有氧呼吸第三阶段H与氧气结合产生水,因此有氧呼吸产物H2O中的H都来自H,B项正确;呼吸过程中产生的H是还原型辅酶,光合作用过程中产生的H是还原型辅酶,C项正确;光合作用中H在类囊体上经水的光解生成,在叶绿体基质中被利用,用于C3的还原,D项正确。7.D解析:图示分析:D点限制酶促反应速率的因素是底物浓度,若在D点对应时间时加入适量的淀粉酶,则曲线的走势不会发生改变,C项正确。若增加淀粉酶的用量并重复上述实验,反应速率在起始阶段会增大,反应速率加快,B点会向左上方移动,D项错误。8.C解析:有氧呼吸的第一阶段在细胞质基质中进行,第二、三阶段
15、在线粒体中进行,A项错误;蓝莓无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳,B项错误;温度能影响酶的活性,0.5 时CO2生成速率低是因为酶的活性较低,C项正确;由图1可知,容器内CO2浓度升高会降低果实的细胞呼吸,D项错误。9.D解析:根据图甲,玻璃罩内的CO2浓度G点低于A点,说明有机物有积累,植物体的有机物含量会增加,A项正确;图甲中的F点对应图乙中的H点,都是光合强度等于呼吸强度的点,但根尖细胞不进行光合作用,此时根尖细胞内的气体交换状态对应图丙中的,B项正确;图乙中的D点的含义是光合强度等于呼吸强度,玻璃罩内CO2浓度最高,D点之后光合强度大于呼吸强度,二氧化碳浓度开始减少,但并不是所有叶肉细胞均
16、可进行光合作用,此时正在进行光合作用的叶肉细胞内气体交换状态可能对应图丙中的,图乙中D点对应图甲中C点,C项正确,D项错误。10.D解析:光呼吸必须在光下才能进行,且光呼吸需要消耗能量,而细胞呼吸在有光、无光的情况下都能进行,且细胞呼吸产生能量,A项错误;光呼吸过程需要酶的催化才能顺利进行,B项错误;光呼吸是所有能进行光合作用的细胞在光照、高O2、低CO2条件下进行的一个生化反应,故停止光照,光呼吸强度也会受影响,C项错误;植物在光照、高O2、低CO2条件下才进行光呼吸,因此光呼吸的产生可能与光合细胞内CO2浓度低,不能进行正常的光合作用有关,因此可以采取降低O2浓度或提高CO2浓度的措施,降
17、低光合细胞的光呼吸,有助于作物增产,D项正确。11.C解析:病毒无细胞结构,必须寄生在活细胞内才能进行生长繁殖,A项错误;结合水和自由水的比值,甘薯的抗旱性强,低温条件下细胞液不容易结冰,B项错误;细胞呼吸释放的能量大部分转化为热能,小部分用于合成ATP,释放的能量会影响窖室内的温度,C项正确;由于在有氧条件下无氧呼吸受抑制,因此无氧条件下细胞呼吸较低氧条件下旺盛,故严格的无氧环境不利于甘薯保鲜,D项错误。12.答案:(1)使细胞中的过氧化氢酶充分释放(2)过氧化氢已经被完全分解(3)两组过氧化氢酶的含量不同或者过氧化氢酶的活性不同(4)增加过氧化氢的用量或浓度,增加果蔬的浆液量(合理即可)(
18、5)马铃薯的成熟度不同、实验的温度或pH不适宜、马铃薯的品种不同等(合理即可)解析:(1)过氧化氢酶存在于细胞内,对各种果蔬进行研磨处理的目的是:使细胞中的过氧化氢酶充分释放。(2)胡萝卜组50 s后实验数据不发生变化的原因是过氧化氢已经被完全分解。(3)与胡萝卜组相比,菠菜组氧气产生速率慢,考虑到该实验中过氧化氢量是无关变量,推测菠菜组氧气产生速度慢的原因可能是两组过氧化氢酶的含量不同或者过氧化氢酶的活性不同。(4)马铃薯组和菠菜组在前30 s都没有明显现象,可能是底物量或酶量不够等,可增加过氧化氢的用量或浓度、增加果蔬的浆液量使实验现象明显。(5)可能由于马铃薯的成熟度不同、实验的温度或p
19、H不适宜、马铃薯的品种不同等,本实验结果与该资料不一致。13.答案:(1)叶绿体基质C5(五碳化合物)ATP、H(2)光照强度、温度、CO2浓度相对光照强度为6(或7)左右、高CO2浓度、25 叶绿素含量、与光合作用相关酶的含量有限等(3)(4)适当提高光照强度、延长光照时间、增施有机肥、白天适当升高温度,夜晚适当降低温度、合理灌溉、合理密植等解析:(1)CO2参与光合作用的暗反应阶段的CO2固定过程,场所为叶绿体基质,该过程中CO2会被C5固定成C3。C3的还原过程需要光反应阶段提供H和ATP,其中H可作为还原物质将C3还原,而且H和ATP都可为该过程提供能量。(2)自变量是指实验研究者主动
20、操纵,而引起因变量发生变化的因素或条件。由图1可知,该实验的自变量有光照强度、温度、CO2浓度。据图1分析可知,在环境是相对光照强度为6(或7)左右、高CO2浓度、25条件下,该植物的光合速率最大,所以此条件为较理想条件。该条件下继续增大光照强度时,植物光合速率不再增大,限制植物光合速率的内因主要是叶绿素含量、与光合作用相关酶的含量有限。(3)在15 到25 范围内,随温度的升高,光合速率增大,如图:(4)要提高大棚蔬菜的产量,就要增强光合作用,降低细胞呼吸。例如适当提高光照强度、延长光照时间,可以增强光合作用;白天适当升高温度,夜间适当降低温度可以降低细胞呼吸,减少有机物的消耗,进而增加产量
21、。14.答案:(1)蓝紫色(2)NADPH、ATP等的浓度不再增加CO2的浓度有限(或其他合理答案,两空答案顺序可颠倒)光能的吸收速率继续增加,使水的光解速率继续增加(3)减弱 促进光反应关键蛋白的合成解析:(1)随层析液在滤纸上扩散速度最快的是胡萝卜素,主要吸收蓝紫光。(2)强光照射后短时间内,苹果幼苗光合作用暗反应达到一定速率后不再增加,可能的原因有NADPH和ATP等的浓度不再增加、CO2的浓度有限等;氧气的产生速率继续增加的原因是强光照射后短时间内,光能的吸收速率继续增加,光反应速率增强,水的光解速率继续增加。(3)与甲组相比,乙组的光合作用较强,说明加入BR后光抑制减弱;与乙组相比,丙组加入可抑制光反应关键蛋白的合成的试剂L,光合作用减弱,说明BR可能通过促进光反应关键蛋白的合成发挥作用。
