1、第 三 单 元语文园地三一、交流平台。u 1.关于讲民间故事，下列说法不正确的一项是()A.为了让故事更有新鲜感，可以改变故事的主要内容。B.讲民间故事可以换换人称，比如讲猎人海力布，可以用海力布的口吻来讲，这样会让人有身临其境之感。C.讲故事可以“添油加醋”，为故事增加合理的情节。D.讲民间故事，还可以变换情节的顺序，先讲结局，设置一些悬念吸引听众。A2.根据课文内容填空。u本 单 元 我 们 学 习 了 两 篇 民 间 故 事，_u和_。民间故事的人物形象具有类型化特点，一般来说分为三种：第一种人物类型是故事的主人公，比如猎人海力布，主人公就是_。第二种人物类型是主人公战胜困难，获得幸福所
2、不可缺少的朋友、助手或工具，比如猎人海力布中的_，牛郎织女中的_。第三种人物类型是 故 事 中 的 反 面 力 量，比 如 猎 人 海 力 布 中 的_，牛郎织女中的_。猎人海力布牛郎织女海力布小白蛇牛洪水王母娘娘二、词句段运用。u 1.说说左右两组词语在表达效果上的不同。鼻子气歪了 气急败坏前怕狼后怕虎畏首畏尾u我发现：左右两组词语意思相同，左为俗语，表达_；右为_语，以精练为特色。形象成2.下列俗语可以用哪个成语代替？选一选。分道扬镳 东山再起越俎代庖强人所难(1)狗拿耗子多管闲事()(2)赶鸭子上架()(3)重新打鼓另开张()(4)你走你的阳关道，我过我的独木桥()三、日月积累，完成练习
3、。u 乞 巧u 唐 林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。1.乞巧节是每年农历的_月初_。那一天是_和_鹊桥相会的日子。u 2.哪句诗描写了牛郎织女的故事？用“_”画出来。u 3.这首诗表达了人们怎样的心愿？u_七七牛郎织女表达了人们乞取智巧、追求幸福的美好心愿。四、按要求完成练习。u 1.以海力布的口吻写写下面这段话。他把宝石含在嘴里，能听懂飞禽走兽的语言，能知道哪座山上有哪些动物。从此以后，他每次打猎回来，分给大家的猎物更多了。u_我把宝石含在嘴里，能听懂飞禽走兽的语言，能知道哪座山上有哪些动物。从此以后，我每次打猎回来，分给大家的猎物更多了。2.根据提示，把句子写具体。牛郎和织女见面了。两人见面的时间、地点及当时的环境是怎样的？见面时他们的心情如何？他们说了什么？做了什么？发挥想象，选择其中的几点，将句子扩写成一个具体的片段。u_七月初七这天，牛郎和织女深情相对，搂抱着他们的一双儿女，互相倾诉心里话。可是时间转眼就过去了，离别时，二人抱头痛哭。此次离别，又是一年苦苦的等待
