1、课题Unit 1第1课时课型新授编号1-1学科英语班级七年级领导签字执笔人使用人使用时间学习目标1. 掌握表示爱好的单词。2熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿。学习重点、难点学会谈论自己或别人的能力。 课时安排1课时自主预习认读并书写本课单词1，个人自读，记忆单词，小组互相检查读写情况。2. 默写下列单词并展示。弹吉他_ 跳舞_游泳_ 唱歌_下国际象棋_ 画画_ 说英语_3.小组内核对答案4.完成1a 将单词与图画匹配展示交流1.听录音完成1b排序。 2.理解并复述听力对话并和你的伙伴编新对话。 3.完成1c, 练习下面的对话： Can you.? Yes, I can. No, I c
2、ant.知识探究1.情态动词can的用法有很多，具体归纳为以下三种情况： 表示“许可，允许”。 You can go home now. 你现在可以回家了。 表示“请求某人做某事”。 Can you take my books to your sister? 你能把我的书拿给你的妹妹吗？ 为了使语气更加委婉，我们可以用could。 Could you give me a cup of tea? 你能给我一杯茶吗？表示“具有某种能力”。我们在本单元主要学习can的这种用法。 -Can you play soccer? 你会踢足球吗？ -No, I cant. But I can play vol
3、leyball. 不，我不会。但是我会打排球。 表示猜测。 -Is that Mr. Smith? 那是史密斯先生吗？ -That cant be him. He is in New York now. 那不可能是他。他现在在纽约呢。can后面总是接动词原形，没有人称和数的变化。意思是“能,会”。用法口诀：情态can表能力，和行为动词不分离。 不管主语如何变，can的模样永不变。 只要出现动词can，动词原形后面站。 一般疑问can提前，否定can后not添。2. play与体育、棋类词语连用时，不加定冠词the eg: play basketball, play chess, play ca
4、rds play与乐器类词语连用时要加定冠词theeg: play the guitar，play the piano play the drums，play the violin巩固提升单选1. Can you _ English? A. speak B. talk C. say 2. Can he _ basketball? A. play B. plays C. playing 3. My brother want _ the chess club. A. join B. to join C. joins 4. Mary can play the chess_ she cant swim. A. and B. or C. but 5. His brother plays _ piano every day. A. / B. a C. the补全对话 A. Can you _(唱歌)? B. Yes, I _. Can you _(游泳)? A. No, I want to join _(象棋俱乐部). B. I dont like _(象棋). A. What club do you want to _? B. I want to join _(游泳俱乐部).3
