1、习作家乡的风俗教学目标1. 能介绍一种风俗或写自己参加一次风俗活动的经历。教学重点教学难点2. 能根据表达的需要，抓住重点来写。尝试介绍一种风俗。恰当安排详略，写出这种风俗的来历与特点。教学课时2 课时第 一 课 时课时目标1. 深入了解所写风俗的来历与特点。（重点）2. 写出自己对这种风俗的看法。（重点）教学过程一导入新课导入类型：图片导入。教师口述：图片展示的是什么风俗呢？你最喜欢什么风俗？二审题指导小组交流：你的家乡有哪些风俗习惯？请你介绍一种风俗，或写一写你参加一次风俗活动的经历。本次习作可以从以下几点入手：1. 本次习作要求写家乡的风俗。2. 可以介绍一种风俗，也可以写一写你参加一次
2、风俗活动的经历。3. 写作时要突出风俗的特点，内容要具体，语句要通顺。三思路导航1.教师引导学生回忆北京的春节的写作方法。小组讨论：怎么样才能写好家乡的风俗？2.小组交流，并派代表进行汇报。3.教师点拨：写作家乡的风俗的写作思路。（1）可以从给出的两个习作内容中任选一个来写。（2） 如果是介绍一种风俗，写之前，先查阅资料或问问长辈，深入了解这种风俗，想一想这种风俗的主要特点是什么，可以分几个方面介绍，重点介绍什么。在介绍的时候，可以适当写写自己对这种风俗的实际体验。（3） 如果是写自己参加风俗活动的亲身经历，要把活动现场的情况和自身的感受写具体，把风俗的来历或特点自然地穿插在合适的地方。技法点
3、拨：（1）白描法。在习作中可以把在风俗活动现场看到的情景一一记录下来。（2）穿插法。在写自己参加风俗活动的过程中穿插介绍有关的传说或故事。（3）剪切组合法。把相关的传说或故事中的重点部分剪切组合在一起。四自由习作1. 选择你最熟悉的一种风俗，写一写这种风俗的来历和特点，与同学交流讨论，并进行修改。2. 学生尝试写作文，教师巡视指导。板书搜集资料确定内容罗列要点阐述要点第 二 课 时课时目标1. 学习范文的写作方法并与同学交流。（重点）2. 能与同学分享自己所写的习作，根据反馈进行修改。（重点）教学过程一评改习作1. 自我修改：写完后，自己通过轻声朗读的方法进行修改，正确使用字、词、句和标点符号
4、等， 同时对自己不满意的段落也可以在旁边重新写。2. 同学互改：与同桌或自己的好朋友交换习作，互相用修改符号改一改细节，还可以针对文章整体写一写修改建议或简单的评价。二全班评议1. 选择教师在巡视中发现的典型作文或由学生推荐的优秀作文，作为评议的作文。教师可以请学生把整篇作文读完，也可以读到关键地方停下来，就某一处请同学们评议。2. 评议的重点。（1）这种风俗的来历和特点是否记叙得清楚。（2）是否用简明的叙述性语言概括了这种习俗。（3）是否写出了自己对这种风俗的看法或体验。（4）是否写出了这种风俗的意义和价值。（5）哪些部分写得最精彩。3. 根据同学们的反馈，接受同学们的合理建议，适当补充内容
5、，自然过渡，再次修改、完善习作。三 范文展示佳作在线品读鉴赏清明节“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”这首清明是大家从小就开始背的一首古诗，相信大家再熟悉不过了。清明节是扫墓、祭祖的节日，也是二十四节气之一。第 1 自然段从清明这首古诗引出“清明节是扫墓、祭祖的节日，也是二十四节气之一”。清明节也叫踏青节。大多数人都会在这一天回到家乡去扫墓、祭祖。关于清明节的起源， 还有一个传说呢！据说清明节始于古代帝王将相“墓祭”之礼，后来民间也仿效，在那一天扫墓、祭祖，慢慢地扫墓、祭祖就成为清明节一种固定的习俗。清明节一般是在阳历的四月五日前后。清明节是中华民族的一个古老的
6、节日，有着悠久的历史。清明最开始是一个很重要的节气，清明一到，气温就升高，正是春耕播种的好时节，以前还有“清明前后，种瓜点豆”“植树造林， 莫过清明”的谚语。清明节的习俗有很多，扫墓是对祖先的思敬。按长期形成的风俗习惯，大多数人都会在清明节扫墓，但祭扫仪式并不在清明节的当天，而是在临近清明的单日举行。传说，只有僧人才在清明节当天祭扫坟茔。清明节还有插柳的习俗，因为有一句古话是这样说的：“有心栽花花不发，无心插柳柳成荫。”据说，插柳的习俗是为了纪念神农氏。有的地方，人们把柳枝插在屋檐下，以预报天气。除了这些习俗，清明节的习俗还有很多。我们一家由于父母工作的原因，没有回家乡扫墓、祭祖，我就在网上祭
7、奠了光荣牺牲的烈士们，阅读有关他们的故事，学习他们的优良品德。清明节不仅是一个传统节日，它也是我们中华民族历史悠久的文化遗产。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”引出有关清明节的传说。“慢慢”这个词说明清明节扫墓、祭祖是民间长期仿效帝王将相“墓祭”之礼而形成的固定风俗。第 2 自然段主要写了清明节的来历及日期。“清明前后，种瓜点豆”“植树造林，莫过清明”这两句谚语说明了清明这个节气的重要性：种 瓜点豆、植树造林。清明节有单日祭扫坟茔、插柳等习俗。以清明中的诗句结尾，照应开头。1. 自由朗读。2. 小组交流。（1）范文从哪几方面介绍了清明节？是如何介绍的？（2）清明节有哪些习俗？请具体说一说其来历。
