1、第四单元知识小结人文主题：小说大多是虚构的，却又有生活的影子。语文要素：读小说，关注情节、环境，感受人物形象。 发挥想象，创编生活故事。一、字词盘点1.字（1）易读错的字呻(sh8n) 哮(xi3o)糟(zo) 皱(zh7u)勺(sh1o) 熄(x)（2）易写错的字淌:左窄右宽,右部“尚”的上部是“”。废:下面是“发”,不要少写了右上角的“丶”。哮:右下部是“子”。（3）多音字2.词（1）要掌握的词咆哮惊慌跌跌撞撞书记拥戴沙哑党员呻吟废话吞没猛然搀扶渔夫轰鸣心惊肉跳沉思风暴抱怨倾听探望照顾敲门阴冷宁静自作自受清新湿淋淋渔网糟糕丈夫忧虑后脑勺脸蛋倒霉（2）近义词咆哮怒吼 惊慌惊恐放肆放纵 嗤笑嘲
2、笑 顾惜怜惜 抱怨埋怨 魁梧强壮 黧黑黝黑忧虑焦虑 严肃严厉缓慢迟缓 健壮强壮 不假思索毫不犹豫心惊肉跳胆战心惊忐忑不安惴惴不安势不可当 势如破竹（3）反义词惊慌镇定 沙哑清脆放肆约束 蜷缩舒展抱怨感激 黧黑白皙 缓慢快速 健壮虚弱寂静喧闹 不假思索冥思苦想汹涌澎湃风平浪静忐忑不安心安理得势不可当强弩之末（4）词语归类ABAC式词语:自作自受自言自语类似的词语:自生自灭一生一世无声无息描写心理的词语:忐忑不安心惊肉跳类似的词语:心急如焚心花怒放心猿意马描写人物外貌的词语:魁梧黧黑类似的词语:眉清目秀冰清玉洁明眸皓齿描写气势的词语:势不可当类似的词语:惊天动地地动山摇山崩地裂量词:一群野马一张破
3、帆一块围巾一股海风动词:揪出一个小伙子拍击着海岸顾惜身体举起马灯修饰词:窄窄的木桥乱哄哄的人们痛苦地呻吟白茫茫的世界波涛的轰鸣二、佳句积累1.比喻句(1)山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。这句话运用比喻的修辞手法,把山洪比作一群受惊的野马,生动形象地写出了洪水的凶猛。(2)老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。这句话运用比喻的修辞手法,把老汉比作一座山,生动形象地突出了老支书的沉着、坚定的高大形象。2.拟人句(1)近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。这句话运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了洪水的肆虐。(2)死亡在洪水的狞笑声中逼近。这句话运用拟
4、人的修辞手法,生动形象地写出了洪水的凶恶。3.精彩句(1)屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。这句话运用对比的手法,描写了屋外和屋内的环境,突出地表现了桑娜一家的贫穷以及桑娜的勤劳。(2)她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦?不,还没来!为什么把他们抱过来啊?他会揍我的!那也活该,我自作自受嗯,揍我一顿也好!”这句话是对桑娜心理活动的描写,突出地表现了桑娜矛盾的内心活动。三、考试热点1.桥一课,比喻拟人句很多,考试时常以仿写的形式考查。2.穷人一课,第9、24自然段常
5、以课内阅读的形式考查。3.在柏林一课,小说的结局出人意料,常以判断或选择的形式考查。4.第四单元习作,常以材料作文或自命题作文的形式考查。理解词语的意思是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)根据句子的意思,写词语。(2)联系上下文,理解下面词语的意思。四、“1+X”阅读推荐篇目:竹林的跨越海峡的生命桥推荐理由:这篇文章讲述了大陆青年小钱患了严重的白血病,台湾同胞冒着生命危险,用爱心挽救了小钱的生命,架起了一座跨越海峡的生命桥。宝岛台湾与大陆虽然被台湾海峡所隔,但两岸同胞的血脉亲情是无法割断的,这种血脉亲情就是“跨越海峡的生命桥”。阅读方法:这篇文章可以和桥进行对比阅读。二者虽然题目中都写了“桥”,但在表达的主题思想上有相同的地方,也有不同之处;同样是写“生命之桥”,但二者在表现手法上、语言特点方面也不尽相同。
