1、2011名校高考专题复习资料:练习三十三一、（18分，每小题3分）1下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是【】A镣铐 撩拨 瞭望 寥若晨星 眼花缭乱 B诽谤 菲薄 悱恻 匪夷所思 斐然可观C襁褓 戕害 帆樯 强人所难 呼天抢地 D妍媸 吊唁 演绎 世态炎凉 掩人耳目2下列词语中没有错别字的一组是【】A瑕疵 前据后恭 革故鼎新 失之东隅，收之桑榆B弹劾 罄竹难书 世外桃源 牵一发而动全身C疏竣 素昧平生 苦心孤诣 道不同，不相为谋D沉湎 火中取栗 毛骨悚然 身在江湖，心存魏阕3下列句子中标点符号使用不正确的是【】A契诃夫写过许多有影响的小说，故事性并不强，但都能牢牢抓住读者的心。B什么地方什么
2、条件下可以找到什么样的美登木?植物学家了如指掌。C细细的秋雨大约是今年的最后一场了吧在窗外静静地飘洒着。D“完了？”赵大爷不觉失声地说，“哪里会完得这样快呢?”4依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是【】爱因斯坦有一次听到一种理论后， 的反映就是“这是错的”，他没有任何运算就得到了这个结论，当别人问他理由时，他只是说：“我觉得这个理论不美”。对生命的 感，来自对生命的爱护和尊重，来自对漠视生命者的惩戒，来自政府的表率，来自公民课堂的教育，更来自身边每一个生命的遭际。 横在面前的是一条没有渡口的大河， 能穿过晨雾眺望一下对岸的景色，我 不会感到沮丧和失落。 A知觉 敬畏 即使 只有 才 B
3、直觉 敬重 虽然 只要 就C知觉 敬重 虽然 只有 才 D直觉 敬畏 即使 只要 就5下列各句中加点的成语使用恰当的一句是【】A这次民主选举中层干部，本来他很有希望当选，但是由于他关键时刻的所作所为不负众望，结果落选了。B这场激烈的绿茵大战，双方激战90分钟，终以2比2战平，两支欧洲劲旅缔结城下之盟。C“安史之乱”造成了社会满目疮痍、人民生灵涂炭的局面，杜甫一家被迫辗转流离，漂泊西南。D红楼梦续书不少，但大多是狗尾续貂之作，其艺术成就与原著不可相提并论。6下列各句中没有语病的一句是【】A这部词典是供写作查词或词汇研究等之用，收字、词、词组等共约五万六千条，所收条目分单字条目和多字条目，多字条目
4、按末字分列在领头的单字条目之下。B伊拉克战争中，美军首开不用侧翼掩护，不顾后勤支持，第三机械化步兵师利用高科技向前狂飙突进的作战先例，取得惊人战果，改变了传统作战观念。C国家统计局公布的各项数据证明，新时期的科学技术领域，经济效益之大，成果应用之广，资金投入之多，都是改革开放前无法比拟的。D根据与鲁迅非常接近的亲友的回忆，鲁迅对瞿秋白鲁迅杂感选集序言一文完全肯定，并且确实发生了深刻的感激情绪。三、(12分，每小题3分)阅读下面一段文言文，完成711题。徐勣字元功，宣州南陵人。举进士，选桂州教授。王师讨交趾，转运使檄勣从军。饷路瘴险，民当役者多避匿，捕得千余人，使者使勣杖之，勣曰：“是固有罪，然
5、皆饥羸病乏，不足胜杖，姑涅臂以戒，亦可已。”使者怒，欲并劾勣，勣力争不变，使者不能夺。舒亶闻其名，将以御史荐，勣恶亶为人，辞不答。通判通州，濒海有捍堤，废不治，岁苦漂溺。勣躬督防卒护筑之，堤成，民赖其利。徽宗立，迁中书舍人，修神宗史。时绍圣党与尚在朝，人怀异意，以沮新政。帝谓勣曰：“朕每听臣僚进对，非诈则谀；惟卿鲠正，朕所倚赖。”诏与蔡京同校五朝宝训。勣不肯与京联职，固辞。迁翰林学士。国史久不成，勣言：“神宗正史，今更五闰矣，未能成书。盖由元祜、绍圣史臣好恶不同，范祖禹等专主司马光家藏记事，蔡京兄弟纯用王安石日录，各为之说，故论议纷然。当时辅相之家，家藏记录，何得无之?臣谓宜尽取用，参订是非，
6、勒成大典。”帝然之，命勣草诏戒史官，俾尽心去取，毋使失实。勣与何执申偕事帝于王邸，蔡京以宫僚之旧，每曲意事二人，勣不少降节。谒归视亲病，或言翰林学士未有出外者，帝曰：“勣谒告归尔，非去朝廷也，奈何轻欲夺之!”大观三年，知太平州。召入觐，极论茶盐法为民病，帝曰：“以用度不足故也。”对曰：“生财有道，理财有义，用财有法。今国用不足，在陛下明诏有司，推讲而力行之耳。”帝曰：“不见卿久，今日乃闻嘉言。”蔡京自钱塘召还，微言撼之曰：“元功遭遇在伯通右，伯通既相矣。”勣笑曰：“人各有志，吾岂以利禄易之哉？”京惭不能对，勣亦终不复用。以疾卒，年七十九。勣挺挺持正，尤为帝所礼重，而不至大用，时议惜之。(节选自
7、宋史徐勣传)7对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是【】A不足胜杖，姑涅臂以戒 胜：能承受 B勣力争不变，使者不能夺 夺：强迫C人怀异意，以沮新政 沮：阻止 D今更五闰矣，未能成书 更：经过8下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是【】A蔡京以官僚之旧 备他盗之出入与非常也B推讲而力行之耳 外连衡而斗诸侯 C不见卿久，今日乃闻嘉言 必以长安君为质，兵乃出D以疾卒，年七十九 以一璧之故逆强秦之欢9以下句子分别编为四组，全都表现徐勣刚直守正的一组是【】勣力争不变，使者不能夺勣躬督防卒护筑之，堤成，民赖其利勣恶亶为人，辞不答宜尽取用，参订是非，勒成大典勣与何执申偕事帝于王邸人各有志，
8、吾岂以利禄易之哉A B C D10下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是【】A朝廷发兵讨伐交趾时，转运使发布官文，徐勣应命从军。由于运送粮饷的路上瘴气弥漫，崎岖险阻，服役的人大多逃避。徐勣同情他们，为使一千多个被捉来的人免遭杖责而据理力争。B徐勣一向关心百姓疾苦。担任通州通判时，曾亲自监督修筑海堤，以免海水泛滥成灾。担任太平州知州时，又曾极力陈述现行茶盐法给百姓带来的苦痛，建议皇帝诏令全国有关官员合理地生财、理财、用财。C针对神宗正史久未编成的状况，徐勣认为原因在于史臣好恶不同，取材各有偏向，意见难以一致，所以应广泛搜集资料，明辨是非，才能修成符合史实的国史。他的见解和主张得到皇帝肯定
9、。D皇帝曾命令徐勣与蔡京同校五朝宝训，徐勣一再推辞，不肯与蔡京共事。后来在徐勣回乡看望生病的亲人时，蔡京便以翰林学士没有擅离朝廷的先例为由提出异议，但皇帝并不同意蔡京的看法。11把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)每曲意事二人，勣不少降节。译文： (2)人各有志，吾岂以利禄易之哉?译文： (3)尤为帝所礼重，而不至大用，时议惜之。译文： 参考答案练习三十三1B（B加点的字均读fi。A读音依次是lio、lio、lio、lio、lio。C读音依次是qing、qing、qing、qing、qing。D读音依次是yn、yn、yn、yn、yn。）2B（A“据”应为“倨”。C“竣”
10、应为“浚”。D“魏阕”应为“魏阙”。）3B（问号改为逗号，这里没有疑问，只是陈述。）4D（敬畏：又敬重又畏惧。）5D（A“不负众望”指不辜负众人的期望，与语境完全相反。B“城下之盟”指因失去抵抗能力被迫签订的屈辱性条约，与句意不一致。C“生灵涂炭”指人民像陷在泥潭、掉在火里那样痛苦，“生灵”与“人民”重复。D狗尾续貂：比喻拿不好的东西接到好的东西后面，显得好坏不相称。该词多指文学作品。）6A（B“首开”与“先例”重复。C顺序不当。应按“资金投入”“成果应用”“经济效益”的逻辑顺序排列。D“发生情绪”搭配不当。）7B（定夺，决定。）8A（A前：助词，的。后：助词，主谓间取消句子独立性。B都是并列连词，理解成承接连词也可。C都是副词，才。D都是介词，因为。）9A（是为民谋利。尊重史实。陈述事情，与性格无关。）10D（文中“或言翰林学士未有出外者”，“或”是有人，不能确指蔡京。）11常常违心地奉承二人，徐勣并没有稍稍降低自己的品节。各人有各人的志向，我哪能因为利禄改变它呢？特别受皇帝礼遇器重，但没有得到重用，当时的议论为此感到惋惜。